幼兒園大班交往教案多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 133大班交往教案40篇正文（1）大班社會教案我會交朋友含反思活動目標：1.學習禮貌用語，能使用文明的語言和肢體動作進行與同伴交往，并成為好朋友。2.嘗試用詢問、記錄的方法，了解和獲取朋友的信息。3.體驗與朋友一起合作游戲的快樂。4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。5.體驗同伴間友好的情感?；顒訙蕚洌?.布偶：狐貍布偶一個2.事先排練好布偶劇狐貍貝貝找朋友3.記錄表、筆若干活動過程：1.觀看布偶表演狐貍貝貝找朋友引出課題。提問：你們喜歡這只狐貍貝貝嗎?為什么?最后他為什么沒有交到朋友?總結(jié)：因為他是一只沒有禮貌的小狐貍，它不會使用禮貌用語，不會友好地與別人交往，不會等待，所

2、以他最后沒有交到好朋友。2.回憶交朋友的經(jīng)驗。提問：小朋友，你們有好朋友嗎?你的好朋友叫什么名字?請幾位幼兒說說好朋友的名字。你是用什么方法知道好朋友的名字的?(詢問)你是怎樣和他成為好朋友的?3.嘗試用詢問、記錄的方法收集好朋友的信息。(1)學習禮貌的交往語言和肢體動作，進行交往。師：今天呀，坐在這兒的除了大(7)班的小朋友，還有許多其它班的小朋友，你們想互相認識，并成為好朋友嗎?要想成為好朋友，必須先要知道對方的姓名(出示表格指出姓名欄)、班級(指班級欄)、電話號碼(指電話號碼爛)、愛好即他(她)喜歡些什么?(指愛好欄)這樣你才方便和他交朋友。師：那這些信息我們可以通過什么方法知道呢?(詢

3、問)像小狐貍貝貝那樣詢問嗎?(師示范小狐貍貝貝無禮的樣子調(diào)節(jié)氣氛)那應該怎樣做呢?誰愿意上表演一下?(請兩對幼兒上表演)重點學習使用禮貌用語進行交往注：如幼兒出現(xiàn)微笑、點頭、友好地牽對方的手等肢體動作及時表揚(如：XXX小朋友還用了XX動作，如果是我我也很愿意和他交朋友)幼兒集體學習請、你愿意嗎等禮貌交往語言以及禮貌的肢體動作。(2)學習用詢問記錄的方法記住朋友的信息。師出示表格，講解表格的用途及記錄方法師：那等會兒，我們就用這些友好的方法交朋友。瞧，老師為每位小朋友準備了一支筆和兩張表格(再帶領(lǐng)幼兒認識一下表格的內(nèi)容)。好，現(xiàn)在就請小朋友帶上你的表格和筆去找朋友吧，記住要把小朋友的信息記錄下

4、哦。提醒幼兒可以去找客人老師做朋友，如有幼兒主動去找，師及時表揚并鼓勵其他孩子也去找，如：XXX小朋友他去找客人老師做朋友呢，真棒!(3)介紹自己交到的朋友以及朋友的相關(guān)信息。師：請問你叫什么名字，是哪個班的小朋友?請你介紹一下你今天交到了幾位朋友，把你的好朋友一起請過吧。(幼兒相互介紹自己的好朋友)4.游戲：套圈我們都找到了朋友，現(xiàn)在就跟好朋友一起手拉手，玩套圈的游戲吧!教學反思：我從這幾方面總結(jié)和反思本次活動1.教具的制作和使用：本次教學活動中，我本著簡單易操作的教育理念，整個活動過程使用的教具只有小狐貍布偶一個、記錄表、鉛筆若干。教具雖簡單，但卻收到了較好的效果，孩子們都被我的表演所吸引

5、，緊緊跟隨老師的思路。2.教育對象的選擇：活動的主題是我會交朋友，為了拓寬孩子的交友范圍，我選擇了大5、大6、大7、大8的孩子一起參與活動，一開始我還擔憂孩子們會不會去與其他班的幼兒交往，后發(fā)現(xiàn)我的擔憂是多余的，孩子們對于與其他班的孩子進行交往非常雀躍，這讓我深悟：教學要敢于嘗試。3.游戲的選擇：選擇套圈游戲，目的是進一步熟悉好朋友的信息，游戲中有這樣一段歌詞是：先套XXX，再套XXX，后套XXX呀正好可以鞏固剛剛交的新朋友的姓名，同時游戲有一個角色的分配，這又讓幼兒學會了協(xié)商和合作，并且體驗了與朋友一起玩游戲的樂趣，從而激發(fā)孩子主動交朋友的情感。整個活動過程，孩子們都表現(xiàn)得輕松愉快、積極主動

6、，特別是在交友和游戲這兩個環(huán)節(jié)，課堂氣氛很活躍，有的孩子還主動去找客人老師做朋友，做到大膽詢問、主動邀請、合作協(xié)商，不因?qū)Ψ绞抢蠋煻兄?。本次活動由一位幼兒的一句問話：老師，什么是愛?讓我看到了活動的不足之處，愛好對于大班孩子說還是太書面化了，沒有從孩子的角度看問題，雖然我也有稍作解釋，但還不夠詳細具體，以后在教學中考慮問題還要再全面些，教學中學會換位思考，爭取在教育教學工作中更上一個臺階。（2）大班社會領(lǐng)域教案弟弟妹妹過節(jié)好含反思活動目標：1、嘗試用自己制作的禮品，和弟弟妹妹一起活動，表達對弟弟妹妹的關(guān)心。2、主動與弟妹進行交往，樂意表達自己的情感，感受交流的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

7、4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感?；顒訙蕚洌?、每人一份自己制作的禮物，準備表演的歌舞、故事等節(jié)目。2、與鄰班聯(lián)系互動事宜。活動過程：1、展示分享幼兒為弟妹做的禮物，并互相欣賞說說。2、討論如何向別人贈送禮物，練習說祝福的話語。3、帶領(lǐng)幼兒有秩序地到小班、中班，鼓勵幼兒大方地向弟弟妹妹贈送禮品。（1）主動尋問弟妹的名字。（2）向弟妹介紹自己的禮品并贈送，說祝福話語。4、和弟弟妹妹共歡樂。（1）給弟弟妹妹表演節(jié)目。（2）與弟弟妹妹一起玩游戲，如聽音樂搶凳子捉迷藏擊鼓傳花等。5、師幼分享和弟弟妹妹一起過節(jié)的樂趣?；顒臃此歼@是一個大班和小班的混齡活動?；忑g教育對現(xiàn)在獨生子女的社會

8、性發(fā)展、健全人格的形成具有獨特的、積極的作用，在混齡活動中孩子們大幫小、大教小、小促大，大小幼兒能積極地相互作用，不僅使他們的交往能力、語言表達能力、生活自理能力有了很大的發(fā)展，而且對其責任感、自信心等方面的培養(yǎng)都有很大的幫助。整個活動主要采用了游戲體驗法、討論法、談話法、互動法，各領(lǐng)域內(nèi)容做到了有機聯(lián)系，相互滲透。在活動的導入部分，我通過談話和音樂游戲激發(fā)幼兒參與活動的興趣，消除不同班級幼兒之間的陌生感為幼兒做一個心理上的鋪墊，為他們創(chuàng)設(shè)一個寬松的心理環(huán)境?；顒拥诙€部分是悄悄話環(huán)節(jié)，通過這個環(huán)節(jié)加深了幼兒相互之間的了解。第三個部分是大帶小的游戲?qū)嵺`活動，這也是整個活動的重點。為了最大限度地

9、促進大小互動，我在游戲材料的選擇上做了精心設(shè)計。例如，在切蔬菜制作蔬菜拼盤的游戲中，提供的材料既考慮到了大班和小班年齡段的目標。也考慮到小班幼兒切黃瓜時遇到的困難及大班幼兒怎么去發(fā)現(xiàn)并提供幫助，為大、小的互動提供可能；搭積木和制作心意卡的游戲則考慮到因年齡差異自然引發(fā)的示范和模仿小班幼兒雖然缺乏與人交往的技能，但他們卻會模仿大班幼兒，這種不經(jīng)意間的教與學促使大班幼兒充分發(fā)揮自己的強項幫助小班幼兒并帶動其發(fā)展，使他們都超越自己的原有水平，等等。第四個部分是經(jīng)驗分享。怎樣引導孩子把自己的行為和感受用語言準確地描述出，是本次活動的難點。為使分享活動更具實效，需要教師及時觀察、捕捉幼兒在活動中的不同表

10、現(xiàn)，有針對性地請幼兒分享經(jīng)驗并幫助他們提升。在互相夸獎的環(huán)節(jié)中，孩子們都表現(xiàn)踴躍，我們能感受到他們心理上對新朋友的喜歡和認同，體現(xiàn)了一種情感上的交融。第五個部分是集體游戲環(huán)節(jié)通過幼兒合作游戲，互相加深了感情。本次活動較好地完成了預定的教育目標。我在活動的組織中注重觀察、引發(fā)大小幼兒之間的互動。但偏多考慮的還是大班幼兒，其實對于小班幼兒說，他們在活動中的體驗和收獲也同樣值得去挖掘和重視。因為是借班上課，我對孩子們的經(jīng)驗儲備不是特別了解，同時大帶小的活動也需要一定的經(jīng)驗儲備，所以在活動現(xiàn)場孩子們還是有一些陌生感，但是孩子們的發(fā)展都是很不錯的。（3）大班社會領(lǐng)域教案公共場所禮儀文明購物含反思活動目標

11、：1、了解購物時的購物規(guī)則，初步樹立購物的行為規(guī)范。如：超市里的東西謝絕品嘗，物品要放回原位、進出超市要排隊、不偷竊、付款后才能吃或使用等。2、培養(yǎng)幼兒觀察社會事物的能力、尊重商業(yè)工作者的情感，感謝他們提供的服務(wù)。3、培養(yǎng)幼兒的良好購物禮儀習慣和公德意識。4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?；顒訙蕚洌旱姑剐艹匈徫镆曨l;文明與不文明購物照片;一元購物幣;超市商品(生活區(qū)、玩具區(qū)、蔬菜區(qū)、水果區(qū)、學習用品區(qū)、服裝區(qū));音樂(進出場、逛超市);超市工作人員牌子;桌布?；顒舆^程：一、開始部分：導入活動：師：寶貝們，你們有沒有跟爸爸媽媽去超市買東西呢?幼：有。(幼兒自

12、由回答)師：對了，超市里面糖果香，物品多彩又多樣，對嗎?二、基本部分：師：倒霉熊呢，它今天也去超市購物了，我們一起看看它在超市購物的時候發(fā)生了什么事情呢?看看她那樣做對不對?我們要不要向她學習?(播放倒霉熊超市購物視頻。)師：剛才我們看了，倒霉熊它在購物的時候發(fā)生了什么事情呢?它做的那些事對不對?(幼兒自由回答。主要引導幼兒說出：亂動超市的東西、推別人的車子、在超市吵架、損害超市東西)師：在我們?nèi)粘Ｉ钪?，你們還看過哪些不文明的購物行為?(幼兒自由回答。主要引導小朋友說出：亂動東西、拆包裝、插隊、物品沒有放回原位、偷竊、亂扔垃圾等。)師：羅老師這里呢有一些超市購物的照片，我們一起看看，看看他們

13、做的對不對?(逐一播放：文明與不文明購物照片。)教師小結(jié)：超市里面糖果香，物品多彩又多樣，排隊付款才能吃或品嘗，不要的物品放回原位、不偷竊。師：寶貝們，羅老師呀也開了一家一元超市，名字叫小燕子超市。我想請2位小朋友站在超市門口迎賓。師：寶貝們，當有客人了，要說什么呢?幼：歡迎光臨!師：呀，*寶貝真有禮貌，我請你。師：如果客人要離開超市了，我們要怎樣說呢?幼：再見。師：對了，要說再見,歡迎下次光臨!師：*寶貝表現(xiàn)真好，羅老師請你迎賓。師：我還要請6位小朋友當導購員，導購員的任務(wù)就是幫我管理商品以及促銷我的商品。因為今天羅老師的超市剛開業(yè)，所以有我還設(shè)有一個特價區(qū)，在特價區(qū)里面，你可以用一元購物幣

14、購買兩件商品。師：我請一位小朋友幫負責特價區(qū)商品，我請誰?幼：師：我還要請5位導購員，看看請誰呢?幼：師：我還要請一位小朋友當防損員，責任是看看有沒人損害超市里面的東西。師：我還要請一位小朋友當收銀員，幫我收錢，沒給錢是不能讓他把東西帶走的哦。師：我還要請兩位保安，保安的任務(wù)就是幫我維持超市秩序，看看有沒有人打架等等。師：今天羅老師還請了一位記者，專門為我們拍照呢。(記者出場)師：其他沒有選到的小朋友，不要灰心，羅老師等下邀請你當逛超市，好嗎?師：現(xiàn)在羅老師超市快要開業(yè)了，先請我的工作人員各就各位。我先請我的迎賓人員到超市入口站好。師：請我的導購員也站到自己的位置上。我請我的收銀員站到收銀處。

15、請我的保安站到超市出口，幫我維持超市秩序。師：寶貝們，羅老師超市等下就邀請你們?nèi)ス涑辛耍_老師有兩條規(guī)則：1、每人限購一件商品，特價區(qū)的除外，特價區(qū)可以買兩件。師：每人只能買幾樣東西?幼：每人只能買一樣東西。師：特價區(qū)可以買兩樣。師：規(guī)則2：等下逛超市的時候我會放音樂，我的音樂結(jié)束了，請你回到座位上坐好，并把買好的東西放在自己的凳子下面。師：寶貝們，當我的音樂停了，你們要干嘛?幼：當音樂結(jié)束了，就要回到位置上做好，并把買好的東西放在凳子下面。師：對了，寶貝們真棒!師：現(xiàn)在羅老師一元超市開業(yè)啦!(把柜子布拿掉)師：請寶貝們購物吧!(購物音樂響起教師作為老板進行監(jiān)督。記者拍照。)(音樂結(jié)束，請

16、寶貝們回到坐位上，并把買的東西放在凳子下面。)師：讓我們看看剛才小朋友是不是文明購物的?(逐一講解圖片)教師：剛才呀，有的寶貝表現(xiàn)非常棒，有的小朋友可能沒有把我們購物時要注意的事項記清楚。所以呀，羅老師把我們購物時要注意的事項遍寫成了一首兒歌，我們一起學學吧!購物歌:超市里面糖果香，排隊付款后品嘗。物品多彩又多樣，選購輕拿又輕放，公共場所講秩序，你先我后不推擠。文明購物靠大家，個個都是頂呱呱，頂呱呱!師：呀，*小朋友表現(xiàn)得的真好，我請他到上面跟羅老師一起表演。師：呀，寶貝們，她表現(xiàn)棒不棒?幼：棒。師：寶貝們，你們會這了嗎?幼：會了。師：那你們自己一遍好不好?幼：好。師：購物歌一備齊。師：大三寶

17、貝們真是太棒了，你們會文明購物了嗎?幼：會了。師：那現(xiàn)在羅老師邀請你們一起去春游，想不想去?幼：想。師：那請你們拿起你們剛才買好的東西，跟羅老師一起出發(fā)吧。(音樂想起，有序退場)三、結(jié)束部分：出場音樂響起，大家排好隊有序走出教室。教學反思：整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。（4）大班社會活動教案我是哥哥姐姐含反思活動目標：1、知道自己長大了，會關(guān)心小班的弟弟和妹妹。2、嘗試用多種方法和小班弟弟妹妹進行交往。3、體驗愛護小班弟弟妹妹的情感。4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。5、培養(yǎng)幼兒樂觀開

18、朗的性格?；顒訙蕚洌?、本班幼兒在小班時的活動照片。2、事先與小班聯(lián)系，和教師交流活動過程，共同確定活動場地。3、提供幼兒結(jié)伴用的所需材料如玩具、折紙、球等。幼兒園大班社會活動教案我是哥哥姐姐活動過程：（一）教師引導幼兒理解長大的含義。1、教師和幼兒觀看照片，感受自己的變化。你們知道這是我們什么時候的照片？我們現(xiàn)在上大班了，有哪些變化呢？2、啟發(fā)幼兒說說自己的變化（如身高、體重、能力的變化）我們長高了、變重了，還學會了許多的本領(lǐng)，現(xiàn)在是幼兒園的大哥哥大姐姐了，幼兒園小班、中班的小朋友都是我們的弟弟妹妹。（二）教師和幼兒共同討論與弟弟妹妹友好交往的方法。1、引導幼兒討論：我們要去關(guān)心小班的小朋友

19、，怎樣認識他們呢？怎樣讓他們喜歡我們呢？2、請幼兒介紹自己的想法，同伴間彼此分享經(jīng)驗。3、教師提出任務(wù)：和一個弟弟妹妹交朋友，要知道他的名字，記住他的樣子，并讓他喜歡。（三）教師啟發(fā)大班幼兒和小班幼兒兩兩結(jié)伴，進行活動。1、提出活動要求：在規(guī)定的范圍內(nèi)活動，在活動中注意保護弟弟妹妹的安全，如發(fā)現(xiàn)弟弟妹妹遇到困難能及時幫助。2、幼兒交流與弟弟妹妹活動的情況，談?wù)勛约菏侨绾魏偷艿苊妹孟嗵幍?。你是怎么和弟弟妹妹玩的？你知道他叫什么了嗎?、教師說說在活動中看見的情況，引導幼兒相互學習交往的方法。4、請大班幼兒制作一樣小禮物送給弟弟妹妹，增進彼此之間的感情?；顒友由欤?、繼續(xù)與結(jié)伴班級開展大帶小的活動

20、。2、在值日生勞動中增加公益活動教學反思：在這過程中，我深切地感受到大班的幼兒思維活躍、有強烈的求知欲望和自信心，對于各種事情喜歡參與、創(chuàng)作，幼兒不斷地生成問題，解決問題，我們與他們一起共同參與，共同學習，既是活動的觀察者、記錄者，也是活動的支持者、指導者，通過不斷地提供材料，變化空間，傾聽幼兒、關(guān)注幼兒，使幼兒的積極性、主動性得到淋漓盡致地發(fā)揮。愿我們有更多的活動能走進孩子的心靈深處，為他們的成長提供有益的經(jīng)驗，使他們對童年充滿快樂的回憶!（5）大班社會優(yōu)秀教案介紹自己含反思【設(shè)計意圖】綱要社會領(lǐng)域中提出：幼兒社會領(lǐng)域教育是以發(fā)展幼兒的情感社會性為目標，以增進幼兒的社會認知，激發(fā)幼兒的社會情

21、感，培養(yǎng)幼兒的社會行為為主要內(nèi)容的教育。幼兒社會領(lǐng)域教育也是做人的教育，是形成和完善幼兒人格的教育，是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分。剛升入大班的幼兒，雖然已經(jīng)掌握了一些社會交往能力，但是社會交往的經(jīng)驗依然不足，面對不太熟悉的客人時，難以做到落落大方介紹自己，影響了其社會性的發(fā)展。隨著年齡的增長，孩子一定會認識許多新朋友，這時孩子獲得一些自我介紹的經(jīng)驗非常必要。本次活動，從孩子已有經(jīng)驗出發(fā)通過不同角度的提問歸納、總結(jié)提升幼兒自我介紹的經(jīng)驗和技能實踐，增進對自我的認識，學習初步的人際交往技能，體驗相互交流的樂趣，逐步發(fā)展其社會交往能力?！净顒幽繕恕?知道不太熟悉或初次見面要自我介紹，了解自我介紹的基

22、本內(nèi)容。2能大膽地向別人介紹自己，增進對自我的認識。3樂意與人交往，體驗相互交流的樂趣。4能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。5培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。【活動準備】大圖卡一份，小圖卡每人一份，音樂，個性化名片圖片。【活動過程】（一）師生相互介紹姓名。1教師介紹自己的姓名。2個別幼兒介紹自己。師：我也很想認識你們，誰介紹一下自己？（部分幼兒介紹自己的名字，教師以多種方式回應。）（二）了解自我介紹的基本內(nèi)容。1提問：什么時候要介紹自己？2.小結(jié)：人們不太熟悉或初次見面時要進行自我介紹，相互認識，這是一種禮貌也是一種交往的方式。3.了解自我介紹的內(nèi)容。師：剛才我們自

23、我介紹的時候介紹了什么？還可以介紹什么？你們還想了解我的哪些信息？（根據(jù)幼兒回答出示圖卡，幫助幼兒歸納介紹的內(nèi)容，如名字、年齡等）4教師詳細地進行自我介紹。5小結(jié)：自我介紹的時候，我們首先要介紹自己的名字，然后可以介紹年齡、學校、愛好，還可以介紹自己的家庭住址、好朋友和聯(lián)系電話。（三）學習制作名片，并進行自我介紹。1教師介紹名片。師：把自我介紹的內(nèi)容記錄在卡紙上就成了名片。名片是自我介紹的好幫手。2幼兒制作自己的小名片。3.幼兒借助名片完整介紹自己。4.鼓勵幼兒向客人老師進行自我介紹，（四）個性化介紹自己的名字1師：我叫什么名字？我是怎么介紹自己名字的？2個別幼兒個性化地介紹自己的名字。（五）

24、觀看圖片，了解更多個性化的名片?！净顒友由臁吭趨^(qū)域活動中進一步裝飾自己的名片。教學反思：基本完成了本節(jié)課預設(shè)的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。（6）大班社會教案借玩具含反思活動目標1、學習并探索向同伴借玩具的方法、策略。2、體驗同伴交往的樂趣，增進社會交往能力。3、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。活動準備1、拖拉玩具、皮球、遙控汽車各一;幼兒自帶的長毛絨玩具2個;球、圈、若干。2、三段情景表演?；顒舆^程1、觀看情景表演小兔玩拖拉玩

25、具，鞏固運用交往的禮貌語言。(情景表演內(nèi)容：小兔拉著拖拉玩具上場，邊走邊說：我是小兔，這是媽媽給我買的拖拉玩具，真好玩!)(1)小兔的玩具好玩嗎?你想玩嗎?(2)那怎么說、說什么樣的話，才能跟小兔借到玩具呢?幼兒向小兔借玩具，個別、集體練習禮貌語言，如：請你把玩具借給我玩玩，好嗎?謝謝!小結(jié)：想玩別人的玩具，可以跟他說有禮貌的話，這樣別人會很樂意把玩具借給你玩。2、觀看情景表演小兔玩皮球，學習合作玩玩具的方法。(情景表演內(nèi)容：小兔邊玩皮球邊說：這是我爸爸送給我的新皮球，我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾，真好玩!)(1)你想玩小兔的皮球嗎?如果想玩，你有什么好辦法?幼兒禮貌地向小兔借玩具，小兔拒絕道

26、：不行，這只新皮球我還沒玩夠呢!給你玩了，我就沒有玩了。(2)小兔為什么不愿意把玩具借給你們玩?(引導幼兒關(guān)注被拒絕的原因)(3)有什么辦法能讓小兔和你都能玩到皮球呢?(幼兒再次向小兔借玩具)如交往再次失敗，教師引出合作玩的方法，如向小兔借玩具說：小兔，我和你一起玩滾皮球好嗎?(4)老師想出了什么好辦法，小兔就愿意把玩具給我玩了呢?(幼兒實踐合作玩的方法)小結(jié)：當別人不愿意把新玩具借給你玩的時候，可以想出和他一起玩的方法，讓大家玩得都開心。3、觀看情景表演小兔玩遙控汽車，學習交換玩玩具的方法。(情景表演的內(nèi)容：小白兔邊玩邊說：這是叔叔送給我的遙控汽車。)(1)小兔的遙控汽車真好玩，怎么樣才能借

27、到小兔的玩具呢?(幼兒嘗試借玩具的方法，如用第一或第二種方法，小兔拒絕道：不行，遙控器只有一個，給你玩了，我就沒有玩了。)(2)教師去向小兔借玩具同樣失敗。(3)出示幼兒帶的長毛絨玩具，啟發(fā)幼兒與小兔交換著玩玩具。小兔有一個玩具，你們也有玩具，你們想玩小兔的玩具，小兔也想玩你們的玩具，那我們可以怎么辦呢?小結(jié)：想玩別人的新玩具，有很多方法，可以說有禮貌的話，可以一起玩，還可以換著玩。4、實踐活動：玩玩具(1)出示球、圈，請一部分幼兒玩。(2)請其他的幼兒與他們交往，實踐幾種借玩具的方法。教學反思：本活動主要是以情景表演貫穿始終，讓孩子在情景表演中學習探索向同伴借玩具的方法，以及學說有禮貌的向他

28、人借玩具，從而培養(yǎng)孩子的社會交往能力。在情景表演中，孩子們表現(xiàn)的非常好，不僅積極動腦筋想辦法向兔姐姐借到玩具，還能大膽并有禮貌地向兔姐姐借玩具，如:當老師提問:有什么辦法能讓你們和兔姐姐都能玩到飛機呢?孩子很快并能想出:它玩一次，我玩一次、大家一起玩等等方法，并且還踴躍地向兔姐姐有禮貌的借飛機玩。活動氣氛活躍，達到老師預設(shè)的目標。唯有不足之處是孩子們玩玩具時，由于玩的時間短，孩子們都不愿意交換玩具。（7）大班社會優(yōu)秀教案有趣的吆喝含反思【活動設(shè)計】孩子們在繁華的商業(yè)街上隨處可以聽到吆喝。吆喝雖然聽起很平常，但是卻需要勇氣、膽量和語言藝術(shù)。因此，特意設(shè)計了有趣的吆喝社會活動。該活動以吆喝為內(nèi)容，

29、旨在鍛煉幼兒在公眾場合大膽地說話，大聲地說話的能力，并能嘗試如何說得更好更有吸引力，并讓孩子在輕松的氛圍中快樂地表達?！净顒幽繕恕?、熱愛各行各業(yè)的勞動人民，體會生活給我們帶的快樂。2、在活動中能友好地與同伴分工合作，并大膽地與人交往。3、善于捕捉周圍的事物，有敏銳的觀察力;并能運用恰當?shù)恼Z言大膽地表現(xiàn)。4、能在老師的引導下，總結(jié)出吆喝的特點，并能自己創(chuàng)編吆喝。5、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動?！净顒訙蕚洹恐R準備：帶幼兒到市場中觀察商販買賣物品。物品準備：冰糖葫蘆、各種水果、羊肉串、臭豆腐、涼粉、玉米、燒餅等。情景創(chuàng)設(shè)：美食街?！净顒舆^程】一、引導探索讓幼兒明白什么是吆喝?為什

30、么要吆喝?1、老師出示冰糖葫蘆，引導幼兒觀察并說出其特點。2、老師示范簡單的吆喝，讓幼兒進行判斷這樣的吆喝好聽嗎?引導幼兒自己嘗試創(chuàng)編吆喝，并進行個別表演。3、幼兒自由結(jié)伴向客人老師吆喝冰糖葫蘆。4、請幼兒說自己吆喝冰糖葫蘆的過程，讓客人老師給出評價。(由一名客人老師到幼兒面前根據(jù)剛才幼兒吆喝的情況，總結(jié)幼兒吆喝的缺點，比如聲音要大一點，語言要更生動，語言應更豐富，將你的東西說得更好，讓別人一聽就想買。)5、老師小結(jié)：吆喝是生意人在出售商品時，對自己的商品的一種宣傳，目的是把自己的商品說得棒棒的，讓自己的商品賣出去。二、回憶觀察比較，探詢吆喝的形式與特點1、提問：小朋友，你們在生活中還聽到過哪

31、些吆喝?2、幼兒回憶模仿各種形式的吆喝。3、觀察比較：引導幼兒在吆喝的形式上進行觀察比較，逐步歸納出吆喝的特點。(在這一層次里，先讓幼兒說說生活中聽到過的吆喝，然后教師向幼兒展現(xiàn)三種吆喝：普通話的，方言的，唱的。讓幼兒比較覺得哪一種更有趣，然后以鞋子為例讓幼兒選擇三種方式的一種自由吆喝，最后選擇三個幼兒分別以不同的方式上臺吆喝，幼兒評價你聽了以后想買誰的鞋子。)三、創(chuàng)編展示：幼兒根據(jù)所學知識，自由創(chuàng)編吆喝。1、給幼兒一個想像中的物品，引導幼兒從物品的特點入手，邀請同伴進行討論、創(chuàng)編。2、老師引導幼兒對比，讓幼兒發(fā)現(xiàn)哪種吆喝更有趣，更有創(chuàng)意。3、展示創(chuàng)編結(jié)果，評價小結(jié)。(在這一層次里，主要讓幼兒

32、感受一個人吆喝和結(jié)伴吆喝的不同?？稍O(shè)計這樣的游戲：同樣賣一種東西比如玉米，一個幼兒在一邊獨自吆喝，另幾個幼兒結(jié)伴吆喝，其它幼兒當顧客。讓幼兒談?wù)勛约旱母杏X)四、自由表現(xiàn)1、介紹美食街。2、請幼兒自由結(jié)伴選擇攤位，分工討論怎樣吆喝。3、美食街開張，吸引顧客，吆喝美食。4、小結(jié)、結(jié)束活動。吆喝是商販們對自己商品的一種宣傳，通過吆喝把自己的商品出售給人們。它貼近生活，平凡得幾乎隨處可以聽見。孩子們也非常感興趣，并且善于模仿。老師便以此為契機，加以提煉和歸納，讓幼兒體驗到吆喝的好玩和有趣。本活動旨在讓幼兒和老師共同總結(jié)出吆喝的特點、形式、內(nèi)容，引導幼兒加以創(chuàng)造想象創(chuàng)編各種吆喝，從而發(fā)展幼兒的語言表達能

33、力和大膽地與人交往的能力。教學反思：教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。（8）大班社會領(lǐng)域教案認識交通工具含反思大班認識交通工具教學活動設(shè)計教學目的：1、使幼兒認識各種交通工具，并學會分類。2、發(fā)展幼兒聽、說、畫的能力。3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。教學準備：沙盤、插入教具(小白兔、小猴、大象、熊貓、兔姥姥的圖片各一張，各種交通工具圖片若干);布偶小白兔一個，玩具箱三個，交通工具若干(與幼兒人數(shù)相等);貼絨板一塊，水陸空景物圖各一張，錄

34、音機，錄有各種交通工具笛聲、鈴聲、轟鳴聲等磁帶一盒。教學過程：1、講故事小白兔看姥姥教師：小朋友們，今天老師給大家講一個有趣的故事小白兔看姥姥，你們可要聽清楚，小白兔去看姥姥的路上乘坐了什么交通工具?誰的速度最快?教師邊講故事邊在沙盤里演示涉及到的教具，講完后讓幼兒討論回答先前提出的問題。教師明確：小白兔乘坐的汽車是在陸地上行駛的，是陸上交通工具;輪船是在水中行駛的，是水上交通工具;飛機是在空中行駛的，是空中交通工具。飛機的速度最快。2、幫交通玩具找家教師出示布偶小白兔。小白兔(教師配音)：小朋友們，我從姥姥家?guī)Щ亓嗽S多交通玩具要送給你們，不過有個條件，你要幫助你手里的交通玩具找到家。教師將交

35、通玩具一一發(fā)給幼兒，然后將水陸空景物圖分別貼在三只箱子上，作為每一類交通玩具的家，讓幼兒送玩具回家。(送錯的，教師提醒幼兒幫助糾正)3、玩智力游戲看誰貼的對教師將各種交通工具圖片放在桌子上，讓參加游戲的幼兒先按水陸空將它們分成三類，然后分類貼在絨板上，還要說出每張圖片的名稱，屬于哪一類交通工具，如大卡車，他是陸地上行駛，是陸上交通工具等。4、比比誰的耳朵靈教師：小朋友們聽，這是什么交通工具開了，他屬于哪一類交通工具。教師播放各種交通工具的汽笛聲、喇叭聲、鈴聲、轟鳴聲等的錄音，并指導幼兒辨聽，進一步區(qū)別、熟悉各種交通工具。5、想一想，畫一畫教師：小朋友們，現(xiàn)在我們知道了什么是水上交通工具、陸上交

36、通工具和空中交通工具，你們認真想一想見過哪些交通工具，能把他們畫出嗎?將幼兒分成三組，分別畫水陸空交通工具，要求每個幼兒至少畫兩種，教師巡回指導幼兒繪畫。6、幼兒模仿駕駛各種交通工具，鳴笛，駛出活動室，教學活動結(jié)束。教學反思：在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等?？傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導與教育，爭取做得更好。（9）大班社會活動教案爭做文明小天使含反思活動目標：1、觀看公益廣告，強化對正確行為的認知，了解小小宣傳員要宣傳的內(nèi)容。2、制作文明宣傳卡，大膽地向周圍人宣傳文明的行為。3、通過小小文明宣傳員活動鍛煉積極主

37、動的交往能力，并體驗做宣傳員的快樂。4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話?；顒訙蕚洌汗鎻V告(成人的文明行為)、錄像(幼兒的文明行為)、歌曲講文明、懂禮貌、不同造型的小紙卡、彩筆?；顒又仉y點：能夠清晰判斷社會行為的對與錯，用繪畫形式表達自己的認識。活動過程：1、通過傾聽歌曲講文明、懂禮貌(放錄像)，引出活動主題。教師：你聽見了什么?你看到了什么?教師：歌曲里說了一件什么事?幼兒：我看見小朋友很懂禮貌，幫助有困難的人。幼兒：做個樂于助人的好孩子。教師：我們是大班的小朋友了，我們應該怎么做呢?2、觀看公益廣告錄像，分辨正確行為。教師：

38、請小朋友們看一段錄像，看看他們都做了什么?幼兒：叔叔把可樂易拉罐從地上撿起，扔到垃圾桶里了。幼兒：有個阿姨把一個盲人送過了馬路。幼兒：還有個叔叔幫助阿姨把門給打開了。幼兒：有個開車的阿姨把車停下讓走路的人先過去的。教師：你最喜歡誰?為什么?幼兒：最喜歡叔叔，他把垃圾扔到垃圾桶里。幼兒：3、觀看幼兒錄像好娃娃，進一步分辨幼兒行為的對與錯。教師：錄像中的小朋友都在做什么?如果是你怎么做?你想學誰?幼兒：我喜歡排隊的小朋友，不推擠。幼兒：我喜歡澆花的小朋友。幼兒：我喜歡有禮貌地和別人說話的小朋友。小結(jié)：師生共同總結(jié)，我們生活中有些行為很美，但也有些不好的行為。我們要上小學了，怎樣讓更多的人學習文明的

39、行為。4、共同討論。教師：我們應該怎樣做，才能讓更多的人講文明，表現(xiàn)文明的行為?幼兒：我們要像錄像里的好娃娃學習。幼兒：我們還可以向大家宣傳好的行為。5、制作文明宣傳卡。引導幼兒自選分成小組，用不同形式將我們了解的文明行為以圖文并茂的形式做成宣傳卡。6、幼兒走向社區(qū)、街頭宣傳文明行為，爭做文明小天使。幼兒送出宣傳卡，并做簡單講解。教學反思：引領(lǐng)幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結(jié)。（10）大班社會領(lǐng)域教案評價與解放軍叔叔交朋友含反思幼兒的人際交往對象

40、有同伴、教師和成人，交往及學習主要有語言、方法、主動性及情感等方面?？梢詭椭變禾岣吣骋环矫娴哪芰Γ灰獢U大交往范圍，掌握交往策略，兒童的交往能力就能獲得提高。課題生成：新年快到了，每到這個時候，都要開展這種教學活動到軍營參觀、聯(lián)歡，與解放軍交朋友。有句古話說得好：垂倍思親。因為，此時也是新兵剛?cè)胛椴痪玫娜兆?，利用幼兒去軍營與戰(zhàn)士們一起慶賀新年，是一個最有意義的活動。孩子們的到，使新戰(zhàn)士感到就像回到了家一樣，給軍營帶了快樂和歡聲笑語。解放軍雄壯嘹亮的歌聲和表演給孩子們留下了深刻的印象。這次大班慶元旦聯(lián)歡會就是通過與新老戰(zhàn)士的談話、交流、結(jié)對子，培養(yǎng)幼兒的交往能力和良好品行?！净顒幽繕恕?、通過

41、到軍營參觀聯(lián)歡，幼兒初步了解戰(zhàn)士的生活解放軍的尊敬、熱愛之情;同時培養(yǎng)幼兒勇敢堅強的品質(zhì)。2、培養(yǎng)幼兒主動大方地與人交往，逐步養(yǎng)成與人合作的習慣。3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力?！净顒訙蕚洹?、知識準備：(1)事前和部隊聯(lián)系好參觀聯(lián)誼的事項。(2)幼兒每人制作一件半成品的手工制品。(3)每個班級準備12個兒童舞蹈。(4)每個班組繪制一幅壁畫(課前請部分繪畫能力較強，幼兒完成)。2、材料準備：(1)各種紙張若干(卡紙、皺紋紙、彩色即時貼等)。(2)水彩筆、油畫棒、膠水、抹布若干。(3)每人自帶水果一個。(4)錄音機一臺、磁帶一盤、電話

42、記錄本一個?！净顒舆^程】一、參觀前談話。1、師：新年快到了，今年元旦，我們要到軍營和解放軍叔叔一起過節(jié)，小朋友們一定非常高興，解放軍叔叔為我們準備了很多節(jié)目，我們小朋友送給叔叔什么禮物呢?引導幼兒開動腦筋，激發(fā)幼兒對解放軍的熱愛之情。想一想自己準備什么參加聯(lián)誼會(如：唱一首歌，跳一個舞蹈，講一個故事，仿編一首詩歌，畫一幅畫或制作一個小掛件、賀卡之類的等等)。2、提出參觀要求：遵守紀律、懂禮貌、講文明，要注意安全。二、組織參觀軍營。1、認識軍營外部特征：初步了解什么叫哨位，并看戰(zhàn)型崗的過程。2、觀看解放軍訓練，體驗其勇敢頑強的精神。軍體拳表演。禮儀訓練。隊列操練等。3、參觀戰(zhàn)士宿舍，體驗其整潔有

43、序的作風，學習一絲不不茍的精神。觀察其物品的擺放(如：茶杯、毛巾的擺放，被褥床單的等)。請戰(zhàn)士表演鋪疊被子，并且手把手地教幼兒學習疊被子。三、同慶新年，互結(jié)對子。1、幼兒和戰(zhàn)士結(jié)成對子，共同活動：推選出節(jié)目主持人。啟發(fā)幼兒相互協(xié)調(diào)，分配角色，按意愿去表演。2、現(xiàn)場制作禮物送給叔叔，表達對解放軍的敬愛之情。重點指導幼兒學習分工合作，互相配合的能力。(啟發(fā)幼兒制作賀年卡、愛心卡、紅花、幸運星、千紙鶴等，鼓勵幼兒勇于在別人面前表現(xiàn)自己。)鼓勵幼兒主動、大方地與解放軍交談，并將自己制作的卡片和水果一同送給所結(jié)交的朋友，并且說一句悄悄話?；ハ嗪灻裟睢＿x派幾名代表把壁畫送給部隊首長，表示全體師生一片心意

44、。同時，難忘今宵音樂響起。3、請解放軍代表向幼兒提出希望：激發(fā)幼兒努力學習的愿望。四、全體官兵回送幼兒告別軍營、回幼兒園，活動結(jié)束?！净顒友由臁?、利用繪畫形式與戰(zhàn)士通信。2、請家長配合，協(xié)助幼兒給戰(zhàn)士寫信。紅花送給最可愛的人幼兒自己制作禮物之一，同慶新年，互結(jié)對子。【課題評價】1、效果分析本活動選擇幼兒身邊熟悉的題材，引導幼兒自己想辦法解決問題?；顒舆^程中幼兒大膽嘗試探索：自己選擇完成什么和誰一起完成，充分體現(xiàn)了幼兒的自主性和積極參與活動的興趣，通過與解放軍戰(zhàn)士交朋友結(jié)對子，激發(fā)了幼兒分工合作，愿幼兒在活動中，根據(jù)自己特點和能力安排活動，能跳的去跳，能唱的去唱，能畫的去畫等，給每個孩子充分提

45、供展現(xiàn)自我的機會使其都能獲得成功的體驗，主動與人交往的能力也有所提高。在活動中，通過戰(zhàn)士和兒童的之間互相通信、問候等反饋，使幼兒獲得了與解放軍叔叔交往的信息，使其社會交往能力得到發(fā)展。2、專家點評在兒童的社會性發(fā)展中，兒童的主動性是最主要的影響原因，是社會性發(fā)展教育的核心內(nèi)容。人的主動性，從根本上說，就是人在客體的相互作用中表現(xiàn)出的能動性、創(chuàng)造性和自主性。有充分發(fā)揮兒童在活動中的主體地位，才能真正培養(yǎng)他的主動，它本活動就是將兒童置身于主體地位，讓他們在教育過程中主動，與解放軍交往，在互動中學習與發(fā)展，讓幼兒園的社會活動真正走進了社會。3、反思與討論社會活動除了課堂教學、外出觀摩互動外，還有哪些

46、好的活形式?教學反思：基本完成了本節(jié)課預設(shè)的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。（11）大班優(yōu)秀社會教案一起玩真開心含反思【活動目標】1、學習運用禮貌用語和商量的口吻與同伴交往。2、在交往中體驗被拒絕、被接納的感受。3、以積極的態(tài)度、友好的方式與同伴合作游戲。4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感?！净顒訙蕚洹?、每位幼兒半個大小不一的愛心小卡片。2、不同游戲區(qū)的游戲卡：區(qū)域游戲：禮儀棋，10張。自主游戲：好朋友精品屋，8張。戶

47、外游戲：齊心協(xié)力，每組各5張?！净顒舆^程】1、游戲拼愛心，找朋友，引起幼兒交往的興趣。(1)師：今天老師想讓大家玩一個拼愛心的游戲，請你找一個好朋友手拉手，拼出一顆愛心。游戲規(guī)則：每位幼兒手拿半個愛心去和別人拼，如果能拼成一個愛心，就可以成為好朋友。(2)提問：你應該怎么說別人才愿意和你一起拼愛心?(3)幼兒拼愛心，找朋友。(4)提問：大家都找到好朋友了嗎?你怎么找到的?又是怎么說的?小結(jié)：跟別人一起合作時要有禮貌，態(tài)度要好，別人就會覺得你很客氣，就愿意和你一起合作。2、引導幼兒用協(xié)商性的語言與同伴交往。小結(jié)：當我們知大家一起玩時，要態(tài)度友好，有禮貌;要勇敢地說出自己的想法;試著和人家商量一下

48、，用行嗎、好嗎、行不行這樣的話取得人家的同意，這樣你才會玩得開心。評析：通過直觀的、自幼兒生活的情景再現(xiàn)，引導幼兒思考與交流，突破了教學難點，使教學目標得到落實。3、找朋友，玩游戲。師：今天老師給小朋友們帶了幾組游戲，請大家商量一下，你們準備玩什么游戲?(1)介紹游戲內(nèi)容。區(qū)域游戲：禮儀棋自主游戲：好朋友精品屋戶外游戲：接力賽、脫圈(2)幼兒自由討論。(3)提出要求：師：在要求別人時，你應該怎么說，才會讓更多的朋友和你一起玩?(4)幼兒在音樂聲中根據(jù)游戲規(guī)則找朋友，并懸掛游戲卡。師：你選擇了什么游戲?你是怎么找到朋友的?你對他說了什么話?想和別人一起游戲時，不僅要態(tài)度好，有禮貌，還要先了解別人

49、的想法，然后再勇敢地說出自己的愿望，征求別人的意見。這樣，別人才會喜歡你，愿意和你一起玩游戲?；顒友由欤河變哼M行各個游戲區(qū)的游戲。教學反思：無論是精神因素還是其他原因，共同的一點是缺乏交際的機會。所以，應激發(fā)孩子活潑的天性，讓他有一定時間和伙伴們玩耍。對于膽小的孩子應創(chuàng)造機會，鼓勵他多與人接觸。一個不合群的孩子是很難適應今后的集體生活和社會生活的。（12）大班社會活動教案學做小客人含反思活動目標：1、使幼兒學會有禮貌地做小客人，練習使用禮貌用語進行交往。2、使幼兒懂得一些做客的簡單禮節(jié)。3、通過討論、猜測等多種方式，理解故事內(nèi)容，感受主人公的心理變化。4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為?；顒訙蕚洌?

50、.與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。2.電話兩部。活動過程：一教師向小朋友介紹活動內(nèi)容及簡單要求。老師要帶XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看誰是最有禮貌的小客人。二幼兒到XX小朋友家做客，在做客過程中學習禮貌1.學習有禮貌地問候主人。到了主人家輕輕地敲門，見了主人會禮貌地問候，學說你好。見了不同的人會使用合適的稱謂。2.學習有禮貌地與人交往。（1）對于主人的招待，如請客人坐，請客人喝茶，請客人吃東西，客人都要有禮貌地說謝謝。（2）在別人家不隨便翻看，拿走別人的東西。在別人談話時，不隨便插嘴。當別人提出問題時，要大方地回答。說話時，聲音輕一些，不大聲喧嘩。（3）與主人要友愛相處。（4）學習有

51、禮貌地與主人告別。（5）臨走時，向主人說XX，再見，還可客氣地邀請別人去自己家做客。三做客后進行小結(jié)，對幼兒在做客中的表現(xiàn)進行評價。小朋友在別人家做客時很有禮貌，會說您好、謝謝、再見，并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些，做個有禮貌的小客人。四、活動延伸：可通過角色扮演和行為辨析的方式對幼兒進行拜訪做客的教育。（1）甜甜敲門時很用力，她這樣做好嗎？（2）小客人進門時沒問好，這樣做對嗎？（3）亂翻主人東西好不好？應該怎樣做？教學反思：利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。（13）大班社會教案我問

52、候您含反思活動目標1.體驗社區(qū)居民的相互關(guān)系，能通過自己的行動表達自己對老人的尊敬和愛戴。2.學習大膽與他人交流溝通，鍛煉社會交往能力。3.能在陌生人面前大膽表演。4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。5.教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣?；顒訙蕚?.錄音機一臺、磁帶。2.準備好舞蹈、歌表演等節(jié)目。3、每人自帶小禮物，幼兒園準備一些禮物?；顒舆^程(一)活動準備1.請幼兒回憶上次參觀敬老院的情況。2.提出活動要求。3.到達敬老院。(二)組織幼兒與老人一起游戲1.讓幼兒為老人表演節(jié)目。2.請健康的老人和幼兒共同游戲，如拉個圓圈走走、接小球等。(三)組織幼兒與老人說說貼心話全體幼兒分成6組，各組尋找公公

53、婆婆聊天。在聊天過程中，老師巡回觀察幼兒與老人交談的情況并引導孩子主動尋找話題。如您今年多大?您最愛吃什么?您最開心的事情是什么?您最難忘的事情是什么?等等。(四)幼兒園為敬老院贈送禮物，并請幼兒為老人送上自己帶的小禮物。(五)活動結(jié)束，告別敬老院的公公婆婆與工作人員，組織幼兒返園?；顒臃此急净顒邮桥c綱要中科學領(lǐng)域目標提出的新的價值取向相一致的：科學教育的價值取向不再是注重靜態(tài)知識的傳遞，而是注重幼兒的情感態(tài)度和探究解決問題的能力，與他人、環(huán)境的積極交流與和諧相處。在活動中，我能充分挖掘教育資源，在教育目標與幼兒的心理之間找到較好的結(jié)合點，把握幼兒好動、好奇的心理需求，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松、愉

54、快的氛圍，讓幼兒運用已有經(jīng)驗進行猜想和假設(shè)，去操作，完全是用做科學的本方式學習科學。在活動一開始，我以音樂表演的形式，讓孩子明白好朋友的含義，接著在優(yōu)美的音樂聲講述故事，在孩子進入設(shè)置的意境中時，提出問題：我們怎么幫助秒度時小黑?讓孩子帶著問題去探索、操作、與同伴交流，再師生共同小結(jié)，知道了救人動作要快，在最短的時間內(nèi)想出辦法，使幼兒在玩中感受到成功的快樂。孩子們在活動中都能大膽思考、猜測、發(fā)言，表現(xiàn)出充分的自主性，孩子們能自己通過操作實驗，發(fā)現(xiàn)秘密，取得成功。（14）大班社會教案我是哥哥姐姐含反思活動目標1.學習照顧小班弟弟妹妹，對小班弟弟妹妹有同情心和責任感。2.掌握與小班弟弟妹妹交往的方

55、法，會恰當?shù)乇磉_關(guān)愛的情感。3.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力?；顒訙蕚?.幼兒在小班時的照片、視頻資料。2.提前與小班老師協(xié)商活動流程，準備活動場地。3.讓幼兒提前準備為弟弟妹妹親手制作的禮物。4.共同活動的材料：玩具、圖書等。活動過程(一)師幼共同觀看幼兒在小班時的照片、視頻，回憶自己剛?cè)雸@的情景，體會弟弟妹妹年齡小，能力弱，需要我們的關(guān)心與幫助。(二)交流討論，感受自己的變化，幫助幼兒理解自己長大了。跟照片中的自己比，你有哪些變化?你都會做哪些事情了?怎樣做才像哥哥姐姐?哥哥姐姐可以為弟弟妹妹做些什么?(三)分組協(xié)商制定與弟弟妹妹友好交往的方

56、法，請幼兒談?wù)勛约旱南敕ā?.我們一會要去小班與弟弟妹妹交朋友，你有哪些方法認識他們?2.你想跟弟弟妹妹玩什么游戲，教給他做什么事情?3.你會怎樣幫助照顧和關(guān)心他們?(四)組織大帶小結(jié)對活動，引導幼兒關(guān)心、幫助弟弟妹妹。1.大膽介紹自己，認識弟弟妹妹。2.給弟弟妹妹送禮物，增進彼此的感情。3.與弟弟妹妹做游戲、看圖書、玩玩具，懂得謙讓弟弟妹妹，能與弟弟妹妹愉快交往。4.弟弟妹妹遇到困難時，耐心幫助他們。(五)活動后小結(jié)，請幼兒分享交流，互相學習交往和照顧弟弟妹妹的方法?；顒臃此荚谶@一主題活動我是大班哥哥姐姐中，孩子對自己是大班小朋友非常自豪，通過四周的時間，孩子們適應了新的環(huán)境，他們自己動手，

57、從構(gòu)思、設(shè)計到操作，積極地參與了班級環(huán)境及活動區(qū)的布置，每一步都認真無比，他們把班級變成了自己的家，真正的成為了集體的主人。喚醒了孩子們的創(chuàng)造力、審美意識。主題活動中，為了讓幼兒了解日常生活中常見的標志和規(guī)則，為了讓幼兒能走進生活、了解標志，我們開展了認識標、找標志、收集標志和制作標志的活動。特別地，通過語言活動小鼴鼠過生日，幼兒既發(fā)展了語言能力，又進一步感知了標志在生活中起到的重要作用，也學會看標志出行。經(jīng)過活動的開展，幼兒對它們有了更多的認識，也懂得了要按標志進行活動。特別是在制作標志的過程中，幼兒能根據(jù)實際情況，為我們的班級和幼兒園制定了許多的標志，如：不扔紙屑、不摘花、不亂叫等標志?？?/p>

58、見，幼兒真的走進了生活，懂得將自己的生活經(jīng)驗運用到學習活動中。在學習性活動上，本學期我們創(chuàng)設(shè)了語言區(qū)（江南書齋）、美工區(qū)（巧手工坊）、科學區(qū)（快樂加油站）、益智區(qū)（江南棋社）、特色區(qū)（印染坊）等活動，美工區(qū)是這個主題的重點，為了讓我們班的孩子們學會我們茶樓的操作，在美工區(qū)中我們投放了皺紋紙制作茶葉，在活動中，我們示范了兩種茶葉的制作過程，一種是簡單的用皺紋紙搓揉成小球，一種向一個方向把皺紋紙條揉成紙條的方法，一開始，我以為成功率會很低，沒有幾個人會成功的，但沒想到，基本上我們每個孩子都成功了，連平時的皮大王也能安安靜靜的坐在一邊認真的操作。在益智區(qū)中，我們的重點是讓孩子們了解區(qū)域的規(guī)則，以及讓

59、他們學習一些棋類的游戲規(guī)則。在這過程中，我深切地感受到大班的幼兒思維活躍、有強烈的求知欲望和自信心，對于各種事情喜歡參與、創(chuàng)作，幼兒不斷地生成問題，解決問題，我們與他們一起共同參與，共同學習，既是活動的觀察者、記錄者，也是活動的支持者、指導者，通過不斷地提供材料，變化空間，傾聽幼兒、關(guān)注幼兒，使幼兒的積極性、主動性得到淋漓盡致地發(fā)揮。愿我們有更多的活動能走進孩子的心靈深處，為他們的成長提供有益的經(jīng)驗，使他們對童年充滿快樂的回憶?。?5）大班社會教案戶外活動計劃及總結(jié)含反思活動目標：1、發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。2、初步形成幼兒的交往意識、合作意識;萌發(fā)產(chǎn)生認同感、親切感、

60、有關(guān)心、幫助他人的愿望，進一步培養(yǎng)幼兒的記錄能力。3、在積極參與、交流活動過程中，逐步體現(xiàn)自我，體驗分享成功的快樂。4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。活動內(nèi)容：根據(jù)大班年齡各種動作發(fā)展的水平，我們因地制宜創(chuàng)設(shè)多樣化的戶外體育區(qū)域活動環(huán)境。開展多樣的戶外體育活動區(qū)域活動玩球區(qū)(羊角球、皮球等各種球、自制的各種房子和樹)綜合(鉆、爬、呼啦圈等)、攀沿區(qū)(橡皮筋、月亮船、玩布袋等)、投擲區(qū)(布棍、沙包、繩子等)、大型玩具區(qū)、玩沙區(qū)(特制的玩沙衣服、輔助小玩具)、玩車區(qū)(各種玩具車、障礙物、交通標志及保護手的手套等)、小舞臺(童話劇：有朋友真好、廢舊材料時裝表演