實習(xí)老師個人總結(jié)

1、實習(xí)老師個人總結(jié)時間如光速在指縫間悄悄溜走，我們從九月十二號，為期三個月的實習(xí)生活也將接近尾聲，在此期間，我受益匪淺。說實話，當(dāng)我得知我被分配到XX中學(xué)實習(xí)的時候，我很不高興，因為XX中學(xué)是我們分配學(xué)校里最遠(yuǎn)的學(xué)校，我聽同學(xué)說XX很偏遠(yuǎn)。那時候我覺得很復(fù)雜，但是到了XX之后，我就沒有他們說的那么夸張了。最讓我欣慰的是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我們很好，我們盡力幫助我們解決生活中的任何困難。我們總是認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)比別人高，但是當(dāng)我們來的時候，我們發(fā)現(xiàn)事實并非如此。這是非常令人欣慰的。作為一名數(shù)學(xué)專業(yè)的師范生，教育實踐是我大學(xué)期間非常重要的一門課程，是學(xué)生理論聯(lián)系實際、提高綜合素質(zhì)的重要方向;同時，教育實踐對我來說也

2、是一個非常難得的學(xué)習(xí)和實踐的機(jī)會，也是一個充滿期待和擔(dān)憂的挑戰(zhàn)。讓我在實踐中體會教書育人的巨大責(zé)任。這將為我未來的教學(xué)生涯奠定基礎(chǔ)。我們的實習(xí)期是三個月。在這三個月的實習(xí)期間，學(xué)校給我們安排了兩項主要的實習(xí)任務(wù)，一是教學(xué)任務(wù)，二是實習(xí)班主任任務(wù)。一、教學(xué)任務(wù)教育實踐可以檢驗我們所學(xué)的知識，加強(qiáng)理論與實踐的結(jié)合，使我們更好地了解和熟悉教師工作，增強(qiáng)我們的綜合能力，為我們進(jìn)入教師崗位奠定堅實的基礎(chǔ)。實習(xí)開始前，指導(dǎo)老師要求我們在準(zhǔn)備知識的同時做好心理準(zhǔn)備，尤其要注意角色轉(zhuǎn)換，一言一行都要按照老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。實習(xí)期間，我被安排跟隨胡偉明老師學(xué)習(xí)，他是一位經(jīng)驗豐富、學(xué)識淵博、為人善良、有責(zé)任心的好

3、老師。1、參加一個講座在第一周，我的工作是聽老師講課。實習(xí)期間，我不再邊看書邊聽老師講課的內(nèi)容，而是聽老師的教學(xué)方法和教學(xué)思路，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)經(jīng)驗、處理課堂的方法、與學(xué)生互動的技巧等。在聽課的過程中，我認(rèn)真地跟隨胡老師的思路，發(fā)現(xiàn)他在課堂上有很多優(yōu)勢:1.課堂介紹巧妙，思路清晰，課堂環(huán)節(jié)自然;2.老師有很強(qiáng)的親和力、耐心、良好的教學(xué)態(tài)度和和諧的課堂氛圍;3.注意引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)散思維，舉一反三;4.重視對定義的理解，將其作為進(jìn)一步發(fā)展知識的基點;5.能夠引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生獨立思考;6.學(xué)生預(yù)習(xí)效果很好;7.正確引導(dǎo)教學(xué)的各個環(huán)節(jié);8.給學(xué)生足夠的思考空間。2、備課與上課第二周，備課是教學(xué)工作的第二個方

4、面。一般來說，實習(xí)第一周主要是聽課，但同時也要準(zhǔn)備自己的課程內(nèi)容，即備課。在老師的指導(dǎo)下，我寫了教案，然后老師開始讓我在平臺上講課。教學(xué)是實習(xí)最重要的內(nèi)容，也是培養(yǎng)實習(xí)生最有效的途徑。老師坐在后面聽我講課。那時候，我真的很緊張。我從來沒有給這么多人做過講座。第一堂課并不理想。一節(jié)課后，我總結(jié)了自己的一些不足:1.黑板上的字寫得有點亂。2.例子和練習(xí)的解釋都很突兀。關(guān)于如何思考，我沒有給學(xué)生足夠的建議。我沒有從學(xué)生的角度考慮這個問題。3.課后我問了很多無效的問題，沒有做一個總結(jié)。老師沒有責(zé)備我，而是耐心地教我怎么做。雖然我的第一堂課不成功，但我也學(xué)到了很多。初中一年級的知識雖然不難，但你知道，卻

5、未必能說出來。此外，如果你想有一個好的課，你必須在課前努力學(xué)習(xí)。在總結(jié)了第一堂課失敗的原因后，我發(fā)現(xiàn)第二次課的效果要好得多。我非常感謝我的導(dǎo)師。3、作業(yè)練習(xí)作業(yè)實踐是教學(xué)工作的最后一個環(huán)節(jié)，也是檢驗教學(xué)效果的環(huán)節(jié)。從實踐和作業(yè)中，我們可以知道我們在課堂上的不足，然后我們可以檢查和填補(bǔ)空白。當(dāng)然，幫助指導(dǎo)老師批改作業(yè)也是我的實習(xí)工作。在這項工作中，我會糾正學(xué)生的錯誤。以上就是我對教學(xué)工作的總結(jié)。當(dāng)然，我在教學(xué)工作上還有很多不足之處，但我會在未來的教學(xué)道路上努力做到最好。4、公開報道部分11月20日，我在七年級二班上了我的第一堂公開課。因為這是我第一次教公開課，我有點緊張。有說得太快和一些細(xì)節(jié)的問

6、題。數(shù)學(xué)組的老師幫我評價了這節(jié)課。通過這次公開課，我學(xué)到了很多自己的不足。以后我會改正的，努力做到最好。二、班主任實習(xí)實習(xí)期間，我擔(dān)任七年級二班的實習(xí)班主任。班上有53個人。我努力在一周內(nèi)記住這些可愛孩子的名字。很多同學(xué)表示驚訝，這也拉近了我和同學(xué)之間的距離。班主任的主要工作有四點:1.我會一直在那里的。2.檢查清潔區(qū)域并到場。3.我會在那里休息的。4.檢查我的睡眠。做到在場，意味著班主任的工作就是要堅持“四個到位”。在原來的班主任李鳳鳴的指導(dǎo)下，工作很順利，但有一個嚴(yán)重的問題，就是打掃清潔區(qū)時，同學(xué)們很不活躍，總是站著說話，有時只拿著掃把不拿垃圾桶。男生的這種行為比較嚴(yán)重，應(yīng)該給予這樣的學(xué)生

7、適當(dāng)?shù)膽土P。通過這次實習(xí)，我也學(xué)到了很多管理學(xué)生的經(jīng)驗。在整個實習(xí)過程中，我覺得班主任的工作是最令人難忘的，各種品味。當(dāng)我們看到那些年輕活潑的十二三歲的學(xué)生時，我們仿佛又回到了七八年前的中學(xué)時代。初中生還沒有失去童心，善于思考，但在道德和情感方面還有待發(fā)展。也許我們年齡相仿。他們把我們既是老師又是朋友。他們愿意和我們交流他們心中的很多問題。學(xué)生有自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決方法。他們不喜歡老師領(lǐng)導(dǎo)他們，也不喜歡老師完全教他們怎么做。因為我和他們的年齡相差不大，所以他們都愿意和我討論問題。在這個時候，我會像朋友一樣和他們交談，給他們適當(dāng)?shù)慕ㄗh。以他們的內(nèi)心世界作為我的平臺，比

8、較他們的內(nèi)心，他們會回報我同樣的尊重。不足的實踐人無完人。這次實習(xí)還存在一些不足。比如與老師、原班、學(xué)生的溝通和交流不夠，專業(yè)知識不夠扎實。在課堂和培訓(xùn)班中遇到的很多問題都不能及時、良好地處理。在課堂教學(xué)方面，存在著學(xué)生課堂狀態(tài)不太好，不能很好地培養(yǎng)學(xué)生的興趣，課堂時間控制不太到位等問題。實習(xí)的收獲這次實習(xí)讓我從實踐中去思考課堂上學(xué)到的知識，也讓我對理論知識有了更深的理解。一個優(yōu)秀的教師需要具備多方面的素質(zhì):扎實的專業(yè)知識、熟練的教學(xué)技能、正確的教學(xué)理念。這次實習(xí)對我來說是一堂重要的社會課。只有堅持自己，不斷努力，才能不斷提升自己，取得成功。教育實踐鍛煉了我的教學(xué)實踐能力，認(rèn)識到教育是一個互動

9、的過程。只要老師認(rèn)真教學(xué)，孩子就會積極配合。這個過程很開心!我覺得學(xué)生有無窮無盡的心理話和無窮無盡的感情。作為學(xué)生，更需要老師的啟蒙，讓他們樹立正確的人生目標(biāo)，爭取進(jìn)步!在這兩個月里，和同學(xué)們一起生活、學(xué)習(xí)，我也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，也嘗到了當(dāng)人民教師的喜悅和光榮。這更加堅定了我做一名光榮的人民教師的信念。這段經(jīng)歷為我們將來更好地爭取教育事業(yè)積累了第一筆寶貴的財富。實習(xí)期間，除了教學(xué)實習(xí)和班主任工作外，我也盡力履行實習(xí)團(tuán)隊的職責(zé)，擔(dān)任實習(xí)團(tuán)隊的負(fù)責(zé)人，配合組員完成該完成的任務(wù);互相幫助，互相聽課，互相借鑒經(jīng)驗，一起備課，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面對我的實習(xí)也有很大的幫助。我從不同的隊友身上學(xué)到了很多，比如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任的工作技巧等等。最后，感謝XX中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的關(guān)心和教導(dǎo)，感謝XX中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)給了我這么好的實習(xí)平臺，讓我有機(jī)會體驗到在學(xué)校里無法體驗到的實習(xí)生活。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我們得到了無微不至的關(guān)懷和照顧。雖然一開始我們對學(xué)校的實踐沒有足夠的信心，但我的導(dǎo)師和班主任都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，把他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗傳授給我;所上的班級也積極配合實習(xí)工作，表現(xiàn)出良好的精神面貌;讓我對實習(xí)充滿信心。我也