小班音樂優(yōu)秀教案及教學反思《我愛我的幼兒園》

1、小班音樂優(yōu)秀教案及教學反思我愛我的幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案及教學反思我愛我的幼兒園活動目標：1、反復感受歌曲，知道歌曲名稱，初步了解內容，喜歡唱歌。2、通過大帶小的活動過程，體驗活動的樂趣，萌發(fā)愛幼兒園的情感。活動重點：知道歌曲名稱，初步了解內容?；顒与y點：了解歌曲的內容?；顒訙蕚洌?、大班幼兒事先排練好表演和節(jié)奏樂。2、表現(xiàn)歌曲內容的掛圖一幅(小班教學掛圖上冊3號圖)。3、木偶娃娃一個。活動過程：1、大班幼兒扮演小動物(小鴨、小狗)，聽音樂表演小動物律動，在教師的帶領下，啟發(fā)小班幼兒邊走邊學小動物的叫聲。2、“我們跟著哥哥姐姐邊走邊學小鴨子叫，到幼兒園去玩嘍!”表演大膽跟著做的幼兒。3、觀看哥

2、哥姐姐做歌表演兩遍，感受音樂歡快的.情緒。(1) 觀看第一遍表演后問：哥哥姐姐在做什么?;(唱歌、跳舞、做游戲)(2) 觀看第二遍表演前提示：哥哥姐姐在幼兒園唱歌、跳舞、做游戲，真快樂，我們邊看他們的表演邊給他們拍拍手吧!4、感受歌曲的內容。(1) 教師邊演示木偶邊演唱兩遍歌曲。我是幼兒園的小朋友，我真喜歡我的幼兒園，我還會唱一首歌曲呢!名字就叫我愛我的幼兒園，你們聽聽，我們在幼兒園有些什么高興的事。(2) 欣賞哥哥姐姐表演。教師提問，幼兒回答后出示相應的圖片，并唱出相應的歌詞。誰愛我的幼兒園?(我愛我的幼兒園)幼兒園里什么多?(朋友多)哥哥姐姐在干什么?(又唱歌來又跳舞)大家一起怎么樣?(真

3、快樂)(3) 教師邊指點圖片邊唱。(4) 哥哥姐姐演唱，并用節(jié)奏樂伴奏。5、跟著大班幼兒表演，進一步理解內容，體驗歡快的情緒。(1) 在歌曲伴奏下，哥哥姐姐帶幼兒隨意做動作，體驗集體活動的快樂。(2) 跟隨哥哥姐姐邊唱邊表演。6、在我愛我的幼兒園的音樂伴奏下，哥哥姐姐帶幼兒邊唱邊做動作歡快的走出活動室。活動反思：音樂活動我愛我的幼兒園是小班上學期的剛開學時的一次音樂活動。孩子在輕松愉快的游戲中練習了音高、節(jié)奏，感受了歌曲的旋律，體驗了歌曲的情感。在探索中學習了用自然地聲音演唱歌曲;在自由舞蹈活動中，幼兒充分發(fā)揮了對音樂的感受能力和表達能力;在師幼共舞活動中，孩子通過稚嫩的動作表達了對老師、同伴

4、和幼兒園的愛，使得活動達到了高潮。幼兒園小班音樂課教案幼兒園小班音樂課毛毛蟲出殼【活動目標】1.愿意用毛毛蟲出殼和走路的動作表現(xiàn)歡快的音樂。2.表達對毛毛蟲出殼的喜愛?！净顒訙蕚洹棵x出殼音樂。【活動過程】1.故事導入。教師講述故事：春天來了，暖暖的太陽升起來了，在小樹林里，有個小小的毛毛蟲，躺在蛋里面，快要出殼啦!毛毛蟲揉揉眼睛，動動手和腳，于是很快就爬出來了。它們爬出來會干什么呢?(找東西吃、找媽媽、跳舞等)2.感受毛毛蟲出殼音樂，表現(xiàn)毛毛蟲出殼的動作。(1)欣賞毛毛蟲出殼音樂。師：我們一起來聽音樂，毛毛蟲出殼時，會在蛋里干些什么?(會扭扭屁股、伸伸手腿等)(2)師：你們看到我這只毛毛蟲

5、出殼時做了哪些動作?(幼兒練習)(2)討論：我在蛋殼里先做了什么動作?后做了什么動作?我是在音樂的什么時候毛毛蟲站起來了?(音樂結束時，毛毛蟲就要站起來，擺個毛毛蟲鉆出來的造型)(3)請個別幼兒上來表演毛毛蟲出殼。師：誰想做毛毛蟲呢!(4)師幼一起學毛毛蟲的樣子。師：他們會了，你們會了嗎?我們一起來學一學毛毛蟲出殼吧!(5)幼幼一起學做毛毛蟲出殼動作。師：毛毛蟲們，請你找個好朋友一起面對面的到中間樹葉上來出殼吧!(播放整首音樂，和幼兒一起表演毛毛蟲出殼動作，重復玩幾遍)師小結：毛毛蟲們太可愛了，它們都從蛋里快樂地爬出來了。3.結束活動。師：毛毛蟲們，你們從蛋殼里剛出來肚子餓嗎?我們一起到外面去

6、找吃的食物吧!(離開活動室)第一篇：幼兒園小班音樂游戲教案：小鴨和小雞教案 優(yōu)質用心用情，服務教育小班音樂游戲教案：小鴨和小雞活動目標：1、學習有節(jié)奏地演唱小鴨和小雞叫；2、通過手偶表演，感知歌曲的內容和節(jié)奏；康快樂的成長。早日為祖國的繁榮昌盛奉獻自己的力量歡迎使用本資料，祝您身體健康、萬事如意，闔家歡樂歡迎使用本資料，祝您身體健康、萬事如意，闔家歡樂愿同學們健康快樂的成長。早日為祖國的繁榮昌盛奉獻自己的力量歡迎使用本資料，祝您身體健康、萬事如意，闔家歡樂歡迎使用本資料，祝您身體健康、萬事如意，闔家歡樂愿同學們健歡迎使用本資料，祝您身體健康、萬事如意，闔家歡樂歡迎使用本資料，祝您身體健康、萬事

7、如意，闔家歡樂愿同學們健康快樂的成長。早日為祖國的繁榮昌盛奉獻自己的力量歡迎使用本資料，祝您身體健康、萬事如意，闔家歡樂歡迎使用本資料，祝您身體健康、萬事如意，闔家歡樂愿同學們健康快樂的成長。早日為祖國的繁榮昌盛奉獻自己的力量3、喜歡手指游戲歌，能與琴聲協(xié)調一致地唱歌。活動準備：小雞和小鴨手偶各一個幼兒用書熱人手一本，實物投影儀活動過程：一、音樂模仿游戲動物在農(nóng)場導入，激發(fā)幼兒模仿動物叫聲的興趣（1）依次以小牛、小貓、小狗、小豬、小雞、小鴨的叫聲進行游戲（2）小鴨和小雞在農(nóng)場里見面了，它們會怎么做呢？鼓勵幼兒大膽猜測后觀看幼兒用書二、觀察圖書內容，理解歌詞（1）看，書上有誰呀？（小鴨和小雞）（

8、2）它們在干什么呀？（唱歌，做游戲）（3）你知道它們是怎么唱歌的嗎？（呷呷呷，唧唧唧，呷呷呷，唧唧唧）三、在老師手偶的幫助下學唱歌曲（1）老師利用手偶演唱歌曲（2）幼兒在老師演唱歌曲的時候唱出動物叫聲的部分（3）老師和幼兒共同演唱歌曲四、放松游戲小鴨和小雞（1）幼兒的兩個大拇指分別表示小鴨和小雞，進行歌唱游戲（2）老師和幼兒共同游戲，老師可以問“小鴨小雞你在哪里”幼兒答“我在這里我在這里”增加游戲的趣味性延伸游戲：將手偶放在區(qū)域游戲中，供幼兒游戲使用。歡迎使用本資料，祝您身體健康、萬事如意，闔家歡樂歡迎使用本資料，祝您身體健康、萬事如意，闔家歡樂愿同學們健康快樂的成長。早日為祖國的繁榮昌盛奉獻

9、自己的力量歡迎使用本資料，祝您身體健康、萬事如意，闔家歡樂歡迎使用本資料，祝您身體健康、萬事如意，闔家歡樂愿同學們健康快樂的成長。早日為祖國的繁榮昌盛奉獻自己的力量用心用情，服務教育 1第二篇：小班音樂游戲教案：小鴨和小雞小班音樂游戲教案：小鴨和小雞活動目標：1、學習有節(jié)奏地演唱小鴨和小雞叫；2、通過手偶表演，感知歌曲的內容和節(jié)奏；3、喜歡手指游戲歌，能與琴聲協(xié)調一致地唱歌。活動準備：小雞和小鴨手偶各一個幼兒用書熱人手一本，實物投影儀活動過程：一、音樂模仿游戲動物在農(nóng)場導入，激發(fā)幼兒模仿動物叫聲的興趣（1）依次以小牛、小貓、小狗、小豬、小雞、小鴨的叫聲進行游戲（2）小鴨和小雞在農(nóng)場里見面了，它

10、們會怎么做呢？鼓勵幼兒大膽猜測后觀看幼兒用書二、觀察圖書內容，理解歌詞（1）看，書上有誰呀？（小鴨和小雞）（2）它們在干什么呀？（唱歌，做游戲）（3）你知道它們是怎么唱歌的嗎？（呷呷呷，唧唧唧，呷呷呷，唧唧唧）三、在老師手偶的幫助下學唱歌曲（1）老師利用手偶演唱歌曲（2）幼兒在老師演唱歌曲的時候唱出動物叫聲的部分（3）老師和幼兒共同演唱歌曲四、放松游戲小鴨和小雞（1）幼兒的兩個大拇指分別表示小鴨和小雞，進行歌唱游戲（2）老師和幼兒共同游戲，老師可以問“小鴨小雞你在哪里”幼兒答“我在這里我在這里”增加游戲的趣味性延伸游戲：將手偶放在區(qū)域游戲中，供幼兒游戲使用。第三篇：幼兒園音樂教案 小鴨小雞文檔

11、僅供參考小鴨小雞活動目標：能夠跟著節(jié)奏做小鴨和小雞的動作，促進對音樂節(jié)奏的感知能力。通過小鴨小雞“碰在一起游戲”等情節(jié)的創(chuàng)設，體驗與同伴合作進行音樂游戲的快樂。 活動準備：座位：兩豎排，一排場地上貼有小鴨的標記，另一排則貼上小雞的標記。小鴨小雞掌偶各一個(教師操作)，小雞、小鴨胸飾各10個(活動前請幼兒自選戴好)。 音樂資料：歌曲小鴨小雞、下雨的音樂、母鴨嘎嘎叫的音樂、狼來的音樂等。 活動過程：一、導入帶領幼兒來到活動場地，分別和小鴨、小雞問好。引導幼兒看場地：“小鴨小雞的家就在這里，看看這邊是誰的家?那邊呢?”請幼兒分別學著小鴨、小雞的動作走到相應的位置。二、感知小鴨小雞叫的節(jié)奏：“小鴨小雞

12、你們想成為好朋友嗎?先來學學打招呼吧”(嘎嘎嘎、嘰嘰嘰)“聽聽歌曲里小鴨和小雞是怎么打招呼的?誰先叫的?”欣賞歌曲后提問：“他們見了面是怎么說的?” “我們一起來學一學吧!”分角色邊學邊做動作。 可請個別做得好的幼兒來演示?！八麄兣鲈谝黄鹱鍪裁词虑?”(一同唱歌、一同游戲，請幼兒一起做動作) 文檔僅供參考文檔僅供參考“小鴨小雞是怎么走的?”三、小鴨小雞做游戲：幼兒到場地中間跟著音樂進行完整的練習。“小鴨小雞碰在一起除了唱歌、游戲，還能一起做什么事情呢?”(跳圓圈舞、找蟲子吃等)。 請幼兒在音樂的指引下自主地做動作。四、添加情節(jié)在游戲情境中繼續(xù)練習：“小鴨小雞一起做游戲的時候，會發(fā)生很多情況呢，

13、聽一聽，發(fā)生了什么事情?”教師分別播放“下雨”、“母鴨叫”、“狼來”的音樂，一起說說發(fā)生這樣的情況該怎么辦。為下面的游戲鋪墊。下雨了，小雞回家躲雨嘍 鴨媽媽叫小鴨回家休息(吃東西) 狼來了四、活動延伸: 交換角色游戲在快樂的氛圍中活動結束。離場。文檔僅供參考文檔僅供參考安全地玩 小小交通警活動目標：1、通過歌曲了解紅燈停、綠燈行的道理；2、學會唱歌曲，了解歌曲內容；活動準備：紅、綠兩色圓形卡紙課前事先錄好的歌曲旋律活動過程：一、幼兒欣賞歌曲，了解歌曲內容1、今天朱老師給小朋友帶來了一首好聽地歌曲，叫小小交通警，請你們聽一聽歌曲里都講了些什么？2、幼兒欣賞歌曲一遍，并按節(jié)奏拍拍小手。3、提問：紅

14、燈閃應該怎么樣？（快停下）綠燈亮應該怎么樣？（請出發(fā)）是誰在指揮交通？（交通警察）誰聽警察叔叔的話？（汽車、人）二、幼兒熟悉歌曲內容1、幼兒按節(jié)奏念歌詞一遍；2、幼兒與教師一起跟著旋律念歌詞兩遍；三、幼兒學習歌曲1、幼兒聽旋律跟唱歌曲一遍；2、教師根據(jù)歌詞內容，創(chuàng)編動作，幼兒模仿，加深對歌詞內容的印象；3、幼兒跟音樂反復模仿動作23遍；四、游戲：小小交通警教師出示紅、綠燈1、現(xiàn)有，朱老師要和你們來玩一個游戲；2、交待游戲規(guī)則；3、幼兒游戲；游戲規(guī)則：文檔僅供參考文檔僅供參考1、幼兒邊唱歌曲、邊做動作，看到紅燈停、綠燈行；2、教師根據(jù)歌曲內容出示紅、綠燈。文檔僅供參考第四篇：小班歌唱活動小鴨和小

15、雞教案活動目標：1、理解歌曲內容，初步嘗試按節(jié)奏念歌詞及學看簡單圖譜，并用自然的聲音演唱歌曲。2、能積極投入、喜愛歌唱活動，情緒愉悅。活動準備：小雞、小鴨木偶，歌曲相應圖譜活動過程：一、初步感知歌曲中的歌詞，按節(jié)奏學念歌詞1、分別出示小雞、小鴨木偶：他們是誰？他們是怎么叫的？2、游戲：有趣的叫聲根據(jù)歌曲中的節(jié)奏，教師分別出示小鴨及小雞的木偶，要求幼兒叫三聲他們的叫聲3、配上音樂按節(jié)奏學念歌詞，初步感知樂曲。1）根據(jù)歌詞邊操作木偶邊按節(jié)奏念歌詞，讓幼兒初步感知、理解歌詞內容。2）幼兒聽音樂按節(jié)奏學念。二、完整感知樂曲，學看圖譜，并用自然音演唱歌曲。1、教師手指圖譜示范唱，讓幼兒有一個初步感知。2

16、、教師帶領幼兒看圖譜演唱歌曲。3、教師演示木偶，幼兒看圖譜演唱。三、分兩部分表演歌曲，進一步熟悉歌曲。請孩子自由選擇小鴨或小雞，邊唱歌曲邊表演，教師帶領孩子在小鴨和小雞叫的地方分開演唱，但不刻意，讓孩子們進一步熟悉歌曲。第五篇：小班音樂活動小鴨小雞小班音樂活動小鴨小雞設計意圖： 動物是人類的朋友，它與我們的生活息息相關，緊密相連，幼兒特別喜歡。小鴨小雞這首來自于新教材的歌曲歌詞簡單，音域較窄，歌曲里小鴨小雞不同節(jié)奏的叫聲特別能引起孩子的興趣。小班幼兒的思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿，對游戲的情節(jié)、角色、動作過程容易發(fā)生興趣。根據(jù)小班孩子的年齡特點和小班下學期歌唱活動的目標要求，我在活動中采用

17、了視聽結合的方法引導孩子學唱歌曲，視主要是運用手偶的演示引導幼兒理解記憶歌詞，聽即通過教師多次范唱，引導幼兒傾聽歌曲，使他們在歡快而又輕松的氛圍中學唱歌曲。活動目標：一、 感受歌曲的活潑歡快，能用自然的聲音、愉快的情緒演唱歌曲二、 學習邊唱邊玩角色表演游戲，體驗游戲與表演的快樂 活動準備; 小鴨、小雞的指偶；小鴨、小雞的頭飾；碰鈴；小鴨、小雞蛋殼圖片；小鴨、小雞圖片；多媒體課件我愛我的小動物 活動過程：一、 發(fā)聲練習，音樂我愛我的小動物引導語：你們喜歡小動物嗎？那我們一起來學學小動物的叫聲 設計說明：我以孩子們熟悉的歌曲我愛我的小動物為發(fā)聲練習（放音樂），圖文聲像有機結合的多媒體課件可以創(chuàng)設一

18、個生動有趣的情景，能激發(fā)幼兒參與的熱情和興趣。我愛我的小動物歌曲中布置了美麗的環(huán)境，有可愛的小動物，畫面逼真，讓孩子在課件所創(chuàng)設的環(huán)境中，通過扮演角色,進入練聲活動。此外這首歌里涉及小羊、小貓、小狗等動物的叫聲，可以幫助我接下去引出今天教學內容中小鴨小雞叫聲，起到了承上啟下的作用。帶領幼兒聽著音樂復習我愛我的小動物的練聲活動，使幼兒的情緒振奮起來，精神集中起來。二、 圖片引入，激發(fā)幼兒興趣1、2、 出示蛋殼圖片，讓幼兒猜猜蛋殼里面躲的是什么小動物 引導語：今天也有兩只可愛的小動物來到我們小一班，他們告訴老師要是你們猜對了是誰？他們就會從蛋殼里面跑出來跟你們玩。設計說明：用圖片的方式非常直觀、明了。它們絢麗多彩，非常容易吸引幼兒。使幼兒主動地、自由地觀察和探索事物，讓他們插上想象的翅膀。三、 學習歌曲1、 出示小鴨和小雞的指偶，講述歌詞引導語：今天呀，小