小學語文人教六年級上冊（統(tǒng)編）第二單元-7開國大典 教案

1、開國大典教學設計達川區(qū)檀木鎮(zhèn)中心小學 何文 課題開國大典課型講讀課文授課時間2課時教學目標1.正確讀寫“盞、欄”等13個生字。2.正確理解并讀寫“爆發(fā)、旗幟、閱兵、制服、坦克、距離、匯集”等詞語。3.有感情地朗讀課文，理清文章的脈絡，4.感受大典的盛大場面，學習課文的記敘方法。教學重點學習生字詞，理清文章的脈絡。教學難點感受大典的盛大場面。第一課時教學目標學習生字新詞。梳理文章脈絡。朗讀課文，感受典禮的盛大。教具準備多媒體課件教學設計設計意圖導入（ ）分鐘音樂導入，揭示課題。播放歌曲繡紅旗，請同學們欣賞。2.這首歌唱的是江姐和她的戰(zhàn)友們在敵人的監(jiān)獄里繡紅旗的情景。歌曲里有這樣的歌詞：“線兒長針

2、兒密，含著熱淚繡紅旗繡呀繡紅旗。熱淚隨著針線走，與其說是悲不如說是喜。多少年多少代，今天終于盼到你，盼到你?！薄敖裉臁苯K于盼來了什么？3.請知道的同學說一說，并說說你是怎樣知道的。4.江姐和戰(zhàn)友們在敵人的監(jiān)獄里，得知新中國成立的消息，心情萬分激動，于是就繡起了五星紅旗。他們盼的就是新中國成立的那一天。那一天，就是1949年的10月1日，開國大典在天安門廣場上舉行的。開國大典（板書：開國大典）5.學生齊讀課題，教師釋題：“大典”是什么意思？盛大而隆重的典禮。那么開國大典就是為了慶祝國家的建立而舉行的盛大而隆重的典禮。6.多少革命先輩拋頭顱灑熱血，前仆后繼，終于迎來了開國大典的那一天，請你們說一說

3、，看到這四個字你的心情如何？（激動、自豪、欣慰、高興、興奮）7.過渡：相信大家已經迫不及待地想要回到“開國大典”的那一天了。請同學們打開課本，根據(jù)老師給出的自學提示自由朗讀課文。 播放歌曲創(chuàng)設情境，可以激發(fā)學生興趣，盡快進入到課文所描述的情境中，為理解課文內容做好鋪墊。新課教學（ ）分鐘二、自讀課文，學習字詞。1.學生根據(jù)自學提示自讀課文。教師巡視指導。2.學習生字詞。A.出示生字詞。 生字：盞 欄 匯 爆 澤 渠 宣 幟 閱 制 坦 距 隆 詞語：燈盞、爆發(fā)、旗幟、閱兵、制服、坦克、距離、匯集B.分別指名讀生字和詞語，相機正音。C.小組內互相介紹疑難字詞，并分享識記方法。D.理解疑難字詞。（

4、學生互助解詞）E.開火車輪讀生詞。三、感知整體，梳理脈絡。1.過渡：參加開國大典的人員多，場面大，怎樣才能把當時那種宏大的場面寫出來呢？下面我們來看看課文是怎么盛大的典禮寫清楚的。請大家快速瀏覽課文，想一想文中寫了開國大典哪幾個激動人心的場面？讀后小組討論?？焖贋g覽課文，想一想文中寫了開國大典哪幾個激動人心的場面，給每個場面擬一個小標題，并說明哪幾個自然段是描寫這一場面的。檢查各小組完成情況，點撥指導。出示：入場（1-4）典禮（5-10）閱兵（11-13）游行（14、15）3.指名完成情況較好的小組介紹經驗：說說自己的小組是怎樣劃分著這些場面的。（抓段首的中心句）四、進入會場，感悟“盛大”。1

5、.請同學們讀第1-4自然段，思考：從哪些方面能看出典禮的盛大？結合每個自然段分別說一說。2.全班交流，明確：A.第一自然段：人數(shù)眾多總數(shù)達三十萬人；到場人物地位重要。B.第二自然段：會場大天安門廣場，世界上最大的城市中心廣場。C.第三自然段：會場布置熱鬧喜慶。D.第四自然段：群眾急切、激動的心情。3.課文中還寫了大典之前的哪些內容？生自由讀課文，指名交流。（時間、地點和出席的人員。會場的布置。）（1）通過讀，了解有哪些人參加了開國大典？（參加開國大典的有領導，有代表，有）（2）在參加開國大典的人群中，最多的要數(shù)到工人和農民，在課文第4自然段中寫到他們都來自哪里？（學生讀相關的語句）（板書：群眾

6、進場）（3）通過這一段的學習，你能感受到人們的心情怎樣？（激動、沸騰、難以平靜）（4）你從哪些地方感受到的？（師指導朗讀：要讀好關鍵詞“直奔”“趕”等。）（5）想一想怎樣讀才能更好地表現(xiàn)出人們的激動心情呢？誰來讀一讀？（6）教師評價，小結：讀得很好，我聽出了人們的心情是那樣激動，久久不能平靜?。?.過渡：群眾隊伍中，許多人都是很早就往這兒趕。到了正午，天安門廣場上已經（學生接讀） 學生根據(jù)提示自學生字詞，相互交流識記方法，互助解詞，可以提高學生學習字詞的能力。梳理文章脈絡，可以培養(yǎng)學生從整體上把握文章的能力，學習作者的記敘方法，今后寫較長的記敘文時也能寫得脈絡清晰分明。學生找出文中表現(xiàn)典禮盛大

7、的方面，感受場面的壯觀，了解作者多方面描寫的方法，學習借鑒到自己的寫作中去。課堂小結及拓展延伸（）分鐘五、巧設情境，總結升華。1.下午三點整，毛主席走上主席臺。現(xiàn)在，請同學們從屏幕上見證這一偉大的時刻。2.聽著毛主席莊嚴的宣告、看著冉冉升起的五星紅旗，你肯定有很多的感觸、很多話想說，請寫下來。播放電影片段使學生將課文中的描述與生動的聲像結合起來，有助于學生深入理解課文，學習作者的描寫方法。課堂作業(yè)新設計一、讀拼音寫詞語。 ln n hu j bo zh q zh yu bn zh f j l 選詞填空。 漸漸慢慢 徐徐1.太陽出來了，晨霧( )地散去。2.我扶著老奶奶，( )地走過人行橫道線。3.清風( )吹來，我聞到了一股茉莉的清香矗立肅立挺立4.少先隊員( )在烈士墓前，緬懷革命先輩創(chuàng)業(yè)的艱難歷程。5.人民英雄紀念碑高高地( )在天安門廣場的南面。6.廣場上( )著一根22米高的電動旗桿。三、寫下列句子所用的修辭手法。1.天安門廣場已經成了人的海洋。（）2.紅旗翻動，像海上的波浪。（）3.這雄偉的聲音經過