班級期中考試總結（通用）

1、班級期中考試參考總結（通用）期中考試完畢了，通過教學處的正確指導和本組老師們的共同努力，這次考試獲得了較為滿意的成績。其中二一班平均分為97.95，二二班為97.56，二三班為98.63，二四班為98.09，二五班為96.26。從卷面上看，學生對根底知識的掌握比較扎實，對課文的內(nèi)容和中心理解比較透徹，有一定的閱讀理解才能，能用簡單的話概括短文的主要內(nèi)容，并能按照標題的要求答復以下征詢題，書面語言概括才能較強。這些成績的獲得跟五位老師的辛勤付出是分不開的?，F(xiàn)將本組的經(jīng)歷和大家交流一下，以到達共勉。一、集體教研力量大這學期我們組在以往的根底上又參加了新的力量：寇老師剛帶完畢業(yè)班，有著豐富的教學經(jīng)歷

2、，在備課中她明晰的思維，全新的教學觀念為我們指引了新的方向，讓我們再次明確了教學目的，共同找到了打破重難點的方法。蘇老師是我們組的電腦專家，在制造課件時我們經(jīng)常會遇到難題，這時蘇老師總是耐心腸為大家講解，特別多課件都是蘇老師獨立完成，為輔助教學提供了特別多便利，提高了課堂效率。王老師仍然一貫的做事認真，雷厲風行，平時對班級治理的特別嚴謹，教學方面更是真抓實干，特別屢次，不是她值班的夜晚，王老師也不肯回家，利用晚飯后的時間指導學困生學習。董老師年輕，頭腦靈敏，有朝氣，有活力，在工作中積極肯干，勤奮好學，在考試中經(jīng)常獲得驕人的成績。我們組的五個人團結協(xié)作，在工作中互相勉勵，互相協(xié)助，尋求共同的開展

3、。有如此一個精誠團結的集體，我們工作起來苦中有樂。我們每天在一起認真教研，經(jīng)常為了一個小小的征詢題而爭論不休。為了找到重難點以及打破重難點的方法，我們上網(wǎng)查閱材料，翻參考書，請教別的年級的老師。為了上好一節(jié)課我們經(jīng)常加班加點的備課，犧牲了特別多業(yè)余時間。也正是有了大家這種精誠團結、執(zhí)著進取的精神，使得我們組這次考試成績比較突出，五個班水平也比較平衡，蘇老師所帶的新生班平均分也到達了96.26分，進步幅度特別大，因此遭到了校領導的表揚和家長的認可。二、分工明確，責任到人學校的工作特別繁雜，除了要上課，還要處理班級特別多事物，假設沒有明確的分工大家都會忙做一團。因此本學期我們按照每個人的特長進展了

4、嚴密的分工。寇老師負責每周四的課件上傳，王老師負責出作業(yè)卷，孫老師負責每天教案和日作業(yè)的收發(fā)，以及周驗收卷和雙休日作業(yè)的擬定，董老師負責印制和分發(fā)各種材料，蘇老師負責多媒體演示材料的制造和班級周報的編輯。在期中考試前夕，我們還把各個單元的知識點進展了匯總，大家也是各負其責，特別快完成了任務。有了這些分工以后，大家都感受比往常輕松了特別多，并對教學起到了特別好的輔助作用。三、小組合作，落到實處李校長創(chuàng)始的高效課堂讓我們品味到了改革后的喜悅，小組合作學習也讓學生的知識和才能得到了提高和開展。本學期，我們組進展了商量，把班內(nèi)的學生按照各自的特點，分成四人學習小組，設一個小組長，負責檢查本組的背誦課文

5、、查收作業(yè)以及課上的討論征詢題等工作。同桌兩個人一人為小老師，一人為小學友，上課的時候小老師負責小學友的學習和紀律，假設小學友有不會的題，小老師要負責把他教會。同時我們把小學友都放在靠近過道的地點，便于老師輔導。在進展課堂討論的時候，我們都是先讓小學友說，然后小老師再補充，假設小學友說不上來，小老師要負責把他教會。如此不僅提高了課堂效率，也培養(yǎng)了小老師的責任心，對提高學困生的學習成績特別有協(xié)助。四、嚴抓輔導，夯實根底上課可以讓學生掌握知識，但是課下的輔導也特別重要。因此，我們充分利用學校下發(fā)的幾個本子，按照學生的年齡特點以及需要掌握的知識點，進展了詳細的布置。我們把日記本和課文以及綜合學習里的

6、口語交際結合起來，讓學生每學完一課以后，或續(xù)寫，或改寫，或仿寫，或看圖寫話，用各種方式讓學生提高書面語言表達才能。每學完一課以后，我們都要畫出好詞好句，讓學生摘抄在讀書筆記本上，讓學生學會整理，學會積累，學會運用。課堂練習本我們用來當堂聽寫生字和默寫中心思想，到達夯實根底的目的。此外，我們還結合本單元的主題，寫了幾篇作文，盡管小孩們年齡比較小，往常也沒有寫過文章，但是通過老師們的集體研究和精心指導，現(xiàn)在學生的寫作水平已經(jīng)有了特別大的提高。每課的日作業(yè)和一課一練也是緊跟其后，學完一課練習一課，到達復習和穩(wěn)定知識的目的。每次周驗收后，我們都要在一起認真總結成敗得失，覺察征詢題及時溝通處理。假設是共性征詢題就在班內(nèi)重新練習，到達人人過關，假設是個別生存在的個別征詢題，我們會利用課余時間為他們補課。為了備戰(zhàn)期中考試，我們認真總結了各單元的知識點，除了認真完成教學處下發(fā)的前幾年的期中考試卷外，還做了大量的模擬試卷。為了讓小孩們適應新的考試方法，我們幾乎每套卷子都詳細地批閱，如此可以更加詳實地理解每個小孩的學習情況，上課的時候才可以做到有的放矢，因材施教。大家的努力沒有白費，在這次考試中整個年級只有一名根底比較薄弱的新