小學(xué)生《窗邊的小豆豆》名著讀后感

1、小學(xué)生窗邊的小豆豆名著讀后感 品嘗完一本名著后，信任你肯定有許多值得共享的收獲，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?下面我給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)校生窗邊的小豆豆名著讀后感，盼望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所關(guān)心。 學(xué)校生窗邊的小豆豆名著讀后感1 今年寒假，我讀了由日本作家黑劉徹子寫的窗邊的小豆豆這本書。 這本書敘述了：上學(xué)校時(shí)的一段真實(shí)的故事。因調(diào)皮被原學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。在校長(zhǎng)小林先生的愛惜下，一般眼里“怪怪”的小豆豆?jié)u漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。 本書告知了我們：學(xué)習(xí)，不能只靠老師。要有主動(dòng)性，自覺性。由于學(xué)習(xí)，不是給老師學(xué)的，也不是給父

2、母學(xué)的，而是給自己學(xué)的。不能只靠老師和家長(zhǎng)。而小豆豆的校長(zhǎng)小林先生就是抓住了這一點(diǎn)。上課老師都不講課，而是把當(dāng)天要學(xué)的全部課程寫到黑板上，讓孩子從自己喜愛的課程學(xué)起。而且巴學(xué)園還會(huì)組織許多活動(dòng)，在活動(dòng)中讓孩子學(xué)到課本中學(xué)不到的東西。 還有家長(zhǎng)不能逼著孩子學(xué)，要讓孩子學(xué)自己想學(xué)的東西。不能把孩子的喜好、抱負(fù)扼殺在搖籃里。我就見過一個(gè)家長(zhǎng)，把孩子每天關(guān)在家里，讓孩子沒完沒了的寫作業(yè)，有時(shí)候?qū)懖煌赀€不讓吃飯。這種狀況在中國(guó)太多了。比如孩子喜愛畫畫，可家長(zhǎng)非要孩子學(xué)鋼琴。這就是把孩子的喜好扼殺在了搖籃里。 所以家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)讓孩子想學(xué)什么就學(xué)什么，不能強(qiáng)求。要培育孩子的自覺和主動(dòng)。 學(xué)校生窗邊的小豆豆名著讀

3、后感2 我讀了窗邊的小豆豆這本書的是黑柳徹子，也就是這本書的仆人公小豆豆，一個(gè)因調(diào)皮被學(xué)校退學(xué)的孩子，這是一個(gè)真實(shí)的故事，這本書特別好玩，而且內(nèi)容生動(dòng)，引人入目，情節(jié)豐富多彩。 小豆豆剛上一班級(jí)的時(shí)候，感覺一切東西都是稀奇的，學(xué)校的書桌跟自己家的桌子不一樣，家里的桌子是抽屜往外拉的，可學(xué)校的桌子卻是把蓋子往上提。小豆豆沒有見過那樣的桌子，覺得特殊好玩，就不停的開開關(guān)關(guān)。有的時(shí)候就站在窗邊往外看，遇到過路的宣揚(yáng)藝人就跟人家打招呼，影響了其他同學(xué)上課，就這樣小豆豆因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)了。 退學(xué)后媽媽就給她找了一所新學(xué)校巴學(xué)園。到巴學(xué)園以后，小豆豆覺得這所學(xué)校與別的學(xué)校不一樣，教室是用廢舊的電車做

4、的，在那里每一天不用穿校服，午餐吃的是自己在家里帶的“海的味道，山的味道”，學(xué)習(xí)沒有固定的課程表，每節(jié)課都是按自己喜愛的課程來學(xué)習(xí)。孩子們可以在大廳地上畫畫，可以光著身子在游泳池里游泳，可以帶上毛毯來大廳露營(yíng)，還可以爬上自己的小樹。 在巴學(xué)園，小豆豆不僅學(xué)會(huì)了許多學(xué)問，更學(xué)會(huì)了怎樣關(guān)懷別人，關(guān)心別人。在這里，沒有卑視、沒有稱贊，有的只是公平于愛心、寬容與真誠(chéng)。 我突然覺得我不再那么驚異與這所學(xué)校的與眾不同，反而覺得那是一個(gè)令人憧憬的地方，在那沒有商定的法規(guī)，沒有老師與同學(xué)的等級(jí)距離，更沒有學(xué)習(xí)帶來的包袱壓力。此時(shí)我開頭艷羨小豆豆了，真想變成小豆豆，那樣我也可以去那即漂亮又讓人自由輕松的巴學(xué)園。

5、 學(xué)校生窗邊的小豆豆名著讀后感3 在求知樂園借書時(shí)，媽媽硬給我拿了一本窗邊的小豆豆，我開頭不是很感愛好，由于我認(rèn)為這是一本寫給女孩子的書。媽媽先看的這本書，我發(fā)覺媽媽在看的時(shí)候，常常會(huì)笑出聲來，也常常會(huì)發(fā)出一陣陣感慨，忍不住也想看個(gè)畢竟。當(dāng)我看完這本書后，我太艷羨小豆豆了，她的童年太有意思了，真是幸福啊! 小豆豆是個(gè)非常淘氣的女孩子，我覺得比我和班里的同學(xué)淘氣多了。她在原來的學(xué)校上課時(shí)，不是不停地拉抽屜，就是對(duì)屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起來對(duì)窗外的宣揚(yáng)藝人打招呼，然后請(qǐng)他們表演，弄得老師都上不成課，只好讓她退學(xué)。當(dāng)她媽媽帶她找到“巴學(xué)園”后，在這個(gè)世外桃園般的新學(xué)校里，她過得很快樂。由于

6、老師能容忍她的調(diào)皮，她由于淘氣掉過糞坑，也由于奇怪掏過糞坑，她在“巴學(xué)園”里的每一天都是那么的歡樂。 我很喜愛“巴學(xué)園”的小林宗作校長(zhǎng)，他是一個(gè)很了解孩子的校長(zhǎng)。他的學(xué)校沒有圍墻，教室是舊的電車車廂，他教同學(xué)們跳韻律操，帶領(lǐng)孩子們?cè)谕砩涎b妖怪，行夜路，練膽識(shí)，同學(xué)們常?？梢猿鋈ヂ?，在漫步的過程中學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)問，還有“巴學(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓身體有殘疾的孩子也能感到勝利的喜悅。難怪長(zhǎng)大的小豆豆黑柳徹子會(huì)對(duì)童年的“巴學(xué)園”念念.，我真不信任日本曾經(jīng)有過這樣一個(gè)學(xué)校，但這是真的! 每個(gè)人的童年只有一次，我盼望自己在把握更多本事的同時(shí)能有更多的玩耍時(shí)間，有更多的自由，能像小豆豆一樣過一個(gè)歡樂、難忘的童年

7、。 學(xué)校生窗邊的小豆豆名著讀后感4 暑假里，我讀了一本窗邊的小豆豆。 小豆豆是一個(gè)一班級(jí)的同學(xué)，可已經(jīng)是被老師退過一次學(xué)了，由于她不光是上課時(shí)好動(dòng)自己不好好學(xué)還影響到全班同學(xué)，以至于老師都無法正常上課，就這樣小豆豆就這樣被她的第一所學(xué)校退學(xué)了，她跟著媽媽來到了影響她一生“巴學(xué)園”。 巴學(xué)園是一所與眾不同的學(xué)校，它是由50多個(gè)同學(xué)所組成，而它的教室是由六輛廢棄不用的電車車廂組成的，她的校長(zhǎng)竟然能一語(yǔ)不發(fā)而微笑著聽小豆豆講了四小時(shí)而沒有一點(diǎn)不耐煩，就是由于他的急躁使小豆豆變乖了成了早上第一個(gè)起床嚷著去學(xué)校的小孩。巴學(xué)園的午餐使“山的味道，海的味道”，原來校長(zhǎng)是不想讓小伴侶偏食，所以蔬菜，肉類，魚類

8、，都得吃，巴學(xué)園的訓(xùn)練方法使自己從喜愛的課程學(xué)起，只要上午把課程學(xué)完了下午同學(xué)就可以去漫步，一邊玩一邊學(xué)習(xí)地理和自然，巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)讓每個(gè)孩子發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，讓殘疾孩子得到了自尊和自信。特別的露營(yíng)等活動(dòng)布滿孩子的.歡聲笑語(yǔ)。 其次次世界大戰(zhàn)毀滅了小豆豆的巴學(xué)園，她跟著媽媽離開了她喜愛的巴學(xué)園，她期盼著還會(huì)有再見的一天。 讀完這本書，我想假如換成是我處在那樣一個(gè)自由的學(xué)習(xí)空間里，我也會(huì)跟老師，同學(xué)甚至平常有點(diǎn)怕的校長(zhǎng)成為好伴侶，我盼望同學(xué)們能在我們的學(xué)校找到自己的巴學(xué)園，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，好好學(xué)習(xí)為我們心中的幻想努力。 學(xué)校生窗邊的小豆豆名著讀后感5 窗邊的小豆豆是一本特別好看的書，讓人百看不厭。

9、它敘述了學(xué)校時(shí)的一段真實(shí)故事。她由于調(diào)皮被原來的學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛惜和引導(dǎo)下，一般人眼里的小豆豆?jié)u漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。 讀了窗邊的小豆豆后，我感到了小豆豆原來學(xué)校的校長(zhǎng)、老師、同學(xué)對(duì)待身邊的人都很冷漠，沒有熱心腸，不關(guān)愛自己身邊的人，小豆豆感受不到暖和、關(guān)愛，所以小豆豆始終沒有被轉(zhuǎn)變。而來到了巴學(xué)園后，她被校長(zhǎng)、老師、同學(xué)的關(guān)愛轉(zhuǎn)變了自我，從別人眼里“怪怪”的小豆豆，變成了人人眼里乖巧的孩子。這證明，想要轉(zhuǎn)變別人，首先要轉(zhuǎn)變自己對(duì)別人的態(tài)度。我們要向小林校長(zhǎng)、巴學(xué)園里的老師、同學(xué)對(duì)待身邊的人的態(tài)度學(xué)習(xí)。 在日常生活中，我們要用好的態(tài)度對(duì)待

10、身邊的每一個(gè)人。假如我們的身邊有一種行為很驚奇的人，我們不能卑視他，要以一個(gè)好的心態(tài)去面對(duì)他、關(guān)心他、轉(zhuǎn)變他，不能污辱他、輕視他。這樣就可以轉(zhuǎn)變他。不然，他也會(huì)對(duì)你“以其人之道還治其人之身”。所以，我們肯定要記?。耗阍趺磳?duì)待別人，別人也會(huì)怎么對(duì)你。 學(xué)校生窗邊的小豆豆名著讀后感6 窗邊的小豆豆這是黑柳徹子(小豆豆)上學(xué)校時(shí)的一段真實(shí)的故事。 小豆豆由于調(diào)皮被退學(xué)了，一個(gè)全新的學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”接受了她?！鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校?！鞍蛯W(xué)園”的教室：一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂?！鞍蛯W(xué)園”的校長(zhǎng)：第一次見小豆豆，校長(zhǎng)就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦?！鞍蛯W(xué)園”的

11、午餐：每到午餐開頭的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問：“大家都帶了海的味道和山的味道來了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來是校長(zhǎng)不想讓小伴侶們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃;“巴學(xué)園”的訓(xùn)練方法：自己從喜愛的課程開頭學(xué)起?！鞍蛯W(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì)：能夠自己策劃稀奇奇怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)?！鞍蛯W(xué)園”的活動(dòng)：上午，假如把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去漫步學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽校長(zhǎng)講旅行故事“巴學(xué)園”里的一切新奇動(dòng)人的場(chǎng)景多么令人艷羨。 小豆豆在“巴學(xué)園”里自由拘束、無拘無束。沒有師生之分，無論老師、同學(xué)，甚至校長(zhǎng)都是好伴侶，完全丟掉了同學(xué)在老師面前的拘束?；蛟S，有很多人會(huì)

12、覺得這樣的訓(xùn)練方法是異想天開，它對(duì)愛心、急躁、想象力等的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對(duì)學(xué)問的要求。但我覺得這是很多孩子的心聲。 絲毫不采納理性話的語(yǔ)言，由于這樣會(huì)失去童趣。在字里行間流露孩子的思想和那種單純直白的語(yǔ)言，賜予讀者更為深刻的啟迪和感受。讀了這本小說后，我想生活中的我肯定能得到父母、老師細(xì)心地呵護(hù)，能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣歡樂地長(zhǎng)大。 學(xué)校生窗邊的小豆豆名著讀后感7 我從小就寵愛讀書，每一本書都像一粒種子，在我的心里發(fā)芽生根，它的果實(shí)使我的腦瓜慢慢地充實(shí)起來。最近讀過一本窗邊的小豆豆,使我陷入了無限的遐想之中 窗邊的小豆豆講的是一個(gè)叫做小豆豆的小女孩，由于淘氣搗蛋，影響課堂秩序，在上學(xué)校一班級(jí)

13、時(shí)就被老師開除了。后來，她被轉(zhuǎn)到了一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校里，在經(jīng)過了和校長(zhǎng)先生四小時(shí)的談天后(精確的說是校長(zhǎng)先生傾聽了小豆豆四小時(shí)的話)，小豆豆成為了一名巴學(xué)園的同學(xué)，后來，在巴學(xué)園里發(fā)生了許多好玩的故事，小豆豆也慢慢地改掉了身上的壞毛病，為她今后的勝利打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 的確，巴學(xué)園非常獨(dú)特教室就是一輛輛廢舊電車做成的;學(xué)校的大門是用兩棵筆直的樹做成的;每天上課的挨次自己支配，假如上午就完成了作業(yè)，下午便由老師帶著大家去漫步，一邊走一邊學(xué)習(xí)許多生活中的學(xué)問 從表面上看，這本書的主角是小豆豆;而實(shí)際上，假如你認(rèn)真琢磨一番，才會(huì)明白，真正的主角，莫過于巴學(xué)園校長(zhǎng)小林宗作先生，他那一套看似無法令人

14、接受的訓(xùn)練方式，卻孕育了一個(gè)個(gè)勝利的人! 我敬佩校長(zhǎng)先生，尤其是在巴學(xué)園被炸毀后，校長(zhǎng)先生說的那句那句話：“下次我肯定在建一個(gè)這樣的學(xué)校!”那句話中帶著校長(zhǎng)先生的鎮(zhèn)靜，這是常人很難做到的。 校長(zhǎng)先生的精神如同一棵矗立在山頂?shù)囊豢猛α⒌臉?，我們需要仰視才能觀察他的身影! 學(xué)校生窗邊的小豆豆名著讀后感8 窗邊的小豆豆這本書，有著許很多多的小故事，如山的味道和海的味道，巴學(xué)園，窗邊的小豆豆窗邊的小豆豆這本書，讓我們學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)，學(xué)會(huì)了歡樂和自信。 本書講了小豆豆學(xué)校一到三班級(jí)的生活。她一開頭被媽媽送到一個(gè)特別好的學(xué)校，可是小豆豆，名字就與眾不同，干的事也與眾不同。到學(xué)校以后，他不坐到自己的

15、座位上聽課，而是站在窗邊，等著宣揚(yáng)藝人，和他們打招呼，每天都是如此。老師是真的受不了，便叫小豆豆的媽媽到學(xué)校，讓小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)。小豆豆是一個(gè)布滿奇怪心的孩子，抱負(fù)也常變。她從學(xué)校出來后，媽媽帶她坐電車去另一個(gè)學(xué)校，到站了，就要把手中的票給收電車票的那位叔叔，所以小豆豆的幻想就是當(dāng)售票員，能有那么多得票，多快樂呀! 媽媽帶小豆豆來的這個(gè)學(xué)校與眾不同，校名綁在兩棵大樹上。小豆豆就想：假如這個(gè)學(xué)校辦的時(shí)間長(zhǎng)了，那么校牌就依據(jù)樹的增高而變高。進(jìn)去以后，小豆豆驚異的發(fā)覺，教室是用電車做的，校長(zhǎng)的辦公室在一個(gè)小木屋里，媽媽讓小豆豆一個(gè)人去找校長(zhǎng)。小豆豆一進(jìn)去，看到校長(zhǎng)興奮地迎接她，就有好多話要說，校長(zhǎng)聽了小豆

16、豆四個(gè)多小時(shí)的話，就讓小豆豆中午在學(xué)校一起吃飯。進(jìn)了巴學(xué)院以后的小豆豆，與眾不同的巴學(xué)園，帶給了她許很多多的歡樂和自信。然而，第八次世界大戰(zhàn)，巴學(xué)園在一聲巨響中毀為一旦。校長(zhǎng)笑著說，過一段時(shí)間，肯定要辦一個(gè)比這還要好的學(xué)校，還讓小豆豆來上，好不好!?但是 這是一個(gè)真實(shí)的事情，它告知我們：我們要像小豆豆那樣，自信，歡樂，也要像校長(zhǎng)那樣，頑強(qiáng)。現(xiàn)在的生活是多么好啊!可是，能有幾個(gè)人像小豆豆那樣，大膽的展現(xiàn)自己，有這么自信呢! 學(xué)校生窗邊的小豆豆名著讀后感9 寒假里，我閱讀了窗邊的小豆豆這本書，書里敘述了黑柳徹子上學(xué)校時(shí)親身經(jīng)受的一段段感人的故事：小豆豆從小由于調(diào)皮而被退學(xué)，最終到了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的關(guān)懷呵護(hù)和引導(dǎo)下，原本調(diào)皮的小豆豆變成了聰慧能干的好孩子。 在閱讀的過程中，我常常被小豆豆的可愛逗得哈哈大笑，有一次小豆豆寵愛的錢包掉進(jìn)了廁所掏口里，她沒有哭，也沒有一走了之，而是把掏口里的東西都撈了出來，但還是沒有找到自己心愛的錢包。還有一次，他們出去野炊，許多同學(xué)都不會(huì)炒菜，而小豆豆由于常常在家里看媽媽做，所以炒了些菜。給我感受最深的一個(gè)故事：姑姑給小豆豆了一個(gè)蝴蝶結(jié)，校長(zhǎng)的女兒美代也想要一個(gè)，就讓小林校長(zhǎng)去買，但這個(gè)蝴蝶