小學(xué)三字經(jīng)讀后感300字10篇

1、小學(xué)三字經(jīng)讀后感300字10篇 人們常說(shuō)：“一本好的經(jīng)典就是一個(gè)好伴侶。”經(jīng)典對(duì)人成長(zhǎng)的影響是不行估量的。好的經(jīng)典往往能轉(zhuǎn)變?nèi)说靡簧?。下面是我收集整理的學(xué)校三字經(jīng)讀后感300字，大家一起來(lái)看看吧。 學(xué)校三字經(jīng)讀后感300字1 幼兒園的時(shí)候，爸爸媽媽就開(kāi)頭教我讀三字經(jīng)，但那時(shí)我僅僅是作為口頭禪，背背而已，不能深刻了解其中的含義，而且也只會(huì)其中的幾句。真正開(kāi)頭讀三字經(jīng)還是到了三班級(jí)上半學(xué)期，老師把它作為一項(xiàng)作業(yè)布置下來(lái)。當(dāng)時(shí)心里真的覺(jué)得老師太可惡，把這種無(wú)用的東西當(dāng)作業(yè)，又淺顯又難背。 于是乎，每天讀幾句三字經(jīng)就成為我們的重要“任務(wù)”，每天早晨，巷子里總能聽(tīng)到我朗朗的讀書(shū)聲。爸爸對(duì)三字經(jīng)非常崇拜，

2、他教我背誦的方法也很管用。慢慢地我喜愛(ài)上了三字經(jīng)。由于它就像是一部百科全書(shū)，正如古人所說(shuō)的那樣“熟讀三字經(jīng)，便知天下事”。其中一個(gè)個(gè)小故事，便成為我成長(zhǎng)過(guò)程中的指路明燈：“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼?！泵夏溉w的故事讓我對(duì)父母有了更深的了解，更多了些感恩的心;“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)?！秉S香溫席扇蚊的故事讓我明白孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng);“融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知。”孔融讓梨的故事使我懂得虛心才能使人宏大;“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦。”懸梁刺股的故事又深深地打動(dòng)了我。我深知不付出艱辛的勞動(dòng)，永久不行能獲得學(xué)習(xí)上的勝利。 三字經(jīng)，你就像一位的老師，感謝你讓我看到了自己

3、的不足。你就像一盞明燈，成為我人生的導(dǎo)師。我將把中華傳統(tǒng)的美德中華傳承、連續(xù)下去。同時(shí)盼望我們?nèi)康男“閭H，能夠在三字經(jīng)的指引下，每天進(jìn)步，健康成長(zhǎng)。 學(xué)校三字經(jīng)讀后感300字2 三字經(jīng)是我國(guó)古代的兒童識(shí)字課本，是中國(guó)傳統(tǒng)的兒童啟蒙讀物，成書(shū)大約在九百多年前的宋朝。三字經(jīng)一經(jīng)問(wèn)世，即廣為流傳，實(shí)際上成為全國(guó)通用的兒童教材，在和百家姓、千字文合稱的“三百千”中，只有三字經(jīng)被尊稱為“經(jīng)”。三字經(jīng)植根于傳統(tǒng)文化，以中國(guó)歷史為素材，敘述了學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的重要性。今日學(xué)習(xí)三字經(jīng)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)同樣有著重要的意義，即學(xué)學(xué)問(wèn)之前必先學(xué)道理。反映在今日的學(xué)習(xí)中，成果當(dāng)然重要，德育訓(xùn)練更是重中之重。 三字經(jīng)采納敘事和論

4、理并舉的方法，運(yùn)用大量的歷史典故，蘊(yùn)涵了我國(guó)古代人倫道德的很多精華，是一本學(xué)習(xí)中華文化不行多得的書(shū)。這本讀物共一千多字，三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包含了訓(xùn)練、歷史、天文、地物、倫理和道德，以及一些傳奇，廣泛深動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。 三字經(jīng)也啟發(fā)了我們，當(dāng)今家庭都只有一個(gè)獨(dú)生子女，許多青少年.問(wèn)題的消失都是家庭訓(xùn)練不良或不嚴(yán)而造成的，三字經(jīng)中“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼?！边€有“養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為?！钡榷颊f(shuō)明白為人父母為人師的責(zé)任和嚴(yán)格要求同學(xué)的重要性。另外，現(xiàn)在的獨(dú)生子女有許多嬌生慣養(yǎng)，以自我為中心，而三字經(jīng)教育人們孝敬父母，友愛(ài)兄弟。書(shū)中說(shuō)“香九齡

5、，能溫席”，“融四歲，能讓梨”?，F(xiàn)在好多家長(zhǎng)只看重學(xué)習(xí)成果，而忽視了教育孩子如何做人。假如我們能從小好好學(xué)習(xí)三字經(jīng)，那么我們是否能更好地繼承中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)? 讀了三字經(jīng)，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感進(jìn)一步加深了，進(jìn)行中國(guó)經(jīng)典文化的訓(xùn)練可以陶冶情操，提高修養(yǎng)，弘揚(yáng)正氣，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。 我覺(jué)得讀三字經(jīng)、習(xí)三字經(jīng)，把三字經(jīng)融入到我們的生活中、課堂中是特別有意義的，它既是民族學(xué)問(wèn)的傳承、又是民族精神的發(fā)揚(yáng)。 學(xué)校三字經(jīng)讀后感300字3 這學(xué)期老師要求我們背誦三字經(jīng)。通過(guò)閱讀和默記，我深深地體會(huì)到三字經(jīng)中所講的仁、義、智、信在我們學(xué)校生成長(zhǎng)中的作用，中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華令我折服。 在三字經(jīng)這

6、些淺顯易懂的文字中，敘述了做人的準(zhǔn)則，古人發(fā)奮圖強(qiáng)的故事，中國(guó)悠久的歷史，許很多多我們學(xué)校生在成長(zhǎng)過(guò)程中需要學(xué)習(xí)和接觸的學(xué)問(wèn)。 比如，我讀了三字經(jīng)中講歷史的部分，清晰地知道了中國(guó)這個(gè)有幾千年歷史的泱泱大國(guó)，是怎樣在歷史的長(zhǎng)河中不斷進(jìn)展、不斷生存下來(lái)的;讓我對(duì)歷史有了一個(gè)概括的了解。 再比如，我讀了介紹古時(shí)候的勝利人士的部分后，就知道了我們中國(guó)曾經(jīng)有許很多多的能工巧匠和才華橫溢的文人墨客，我肯定要像他們那樣，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取獲得更好的成果，為祖國(guó)爭(zhēng)光。 又比如，我讀了書(shū)里講孝敬那一部分，知道了如何去做一個(gè)孝敬父母與長(zhǎng)輩的人;三字經(jīng)中說(shuō)到“有孟母，擇鄰處”，講的是孟子的母親為讓孟子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境

7、，先后三次搬家，讀到這里，我不由得想起我的父母，他們?yōu)榱四茏屛易x書(shū)，不辭辛苦地工作，我從心里感謝我的爸爸媽媽! 學(xué)校三字經(jīng)讀后感300字4 三字經(jīng)是我國(guó)古代的兒童識(shí)字課本，是中國(guó)傳統(tǒng)的兒童啟蒙讀物，成書(shū)大約在九百多年前的宋朝。三字經(jīng)一經(jīng)問(wèn)世，即廣為流傳，實(shí)際上成為全國(guó)通用的兒童教材，在和百家姓千字文合稱的“三百千”中，只有三字經(jīng)被尊稱為“經(jīng)”。 三字經(jīng)植根于傳統(tǒng)文化，以中國(guó)歷史為素材，敘述了學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的重要性。聯(lián)合國(guó)教科文組織已經(jīng)把三字經(jīng)列入了世界兒童道德叢書(shū)，那都說(shuō)明三字經(jīng)的文化地位是何等重要。 三字經(jīng)采納敘事和論理并舉的方法，運(yùn)用大量的歷史典故，蘊(yùn)含了我國(guó)古代人倫道德的很多精華，是一本學(xué)習(xí)

8、中華文化不行多得的書(shū)。這本讀物共一千多字，三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包含了訓(xùn)練、歷史、天文、地物、倫理和道德，以及一些傳奇，廣泛深動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。 三字經(jīng)的內(nèi)容分為六個(gè)部份，每一部份有一個(gè)中心。 從“人之初，性本善”到“人不學(xué)，不知義”，敘述的是訓(xùn)練和學(xué)習(xí)對(duì)兒童成長(zhǎng)的重要性，后天訓(xùn)練準(zhǔn)時(shí)，方法正確，可以使兒童成為有用之材;從“為人子，方少時(shí)”至“首孝悌，次見(jiàn)聞”強(qiáng)調(diào)兒童要懂禮儀要孝敬父母、敬重兄長(zhǎng)，并舉了黃香和孔融的例子;從“知某數(shù)，識(shí)某文”到“此十義，人所同”介紹的是生活中的一些名物常識(shí)，有數(shù)字、三才、三光、三綱、四時(shí)、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十義，方方面面，一應(yīng)俱

9、全，而且簡(jiǎn)潔明白;從“凡訓(xùn)蒙，須講究”到“文中子，及老莊”介紹中國(guó)古代的重要典籍和兒童讀書(shū)的程序，這部份列舉的書(shū)籍有四書(shū)、六經(jīng)、三易、四詩(shī)、三傳、五子，基本包括了儒家的典籍和部分先秦諸子的著作;從“經(jīng)子通，讀諸史”到“通古今，若親目”敘述的是從三皇至清代的朝代變革，一部中國(guó)史的基本面貌盡在其中;從“口而誦，心而維”至“戒之哉，宜勉力”強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要勤奮刻苦、孜孜不倦，只有從小打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，長(zhǎng)大才能有所作為，“上致君，下澤民”。 三字經(jīng)中還列舉了很多意義匪淺的故事，如孟母三遷、孟母斷機(jī)、五子登科、黃香溫席、孔融讓梨等，其中蘇洵二十七歲方才學(xué)習(xí)的故事讓我受到一些啟發(fā)，說(shuō)的是北宋散文家蘇洵在妻子程

10、氏的勸說(shuō)下，27歲才開(kāi)頭發(fā)奮讀書(shū)，經(jīng)過(guò)十多年的閉門(mén)苦讀，學(xué)業(yè)大進(jìn)。 嘉祐元年，攜子蘇軾、蘇轍到汴京，以22篇文章謁見(jiàn)歐陽(yáng)淞，受其賞識(shí)，由此名聲大振。后人因其二子蘇軾、蘇轍均以文學(xué)著名，故稱他為“老蘇”，將他們父子三人合稱為“三蘇”，均列入唐宋八大家。蘇洵為文見(jiàn)解精辟，語(yǔ)言銳利，縱橫捭闔，很有戰(zhàn)國(guó)縱橫家的風(fēng)度。著有嘉祐集十五卷。蘇洵孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神是現(xiàn)代的我們所缺乏的，由此我們更應(yīng)向他學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老，不被任何困難所屈服。 學(xué)校三字經(jīng)讀后感300字5 我喜愛(ài)中國(guó)經(jīng)典讀物三字經(jīng)，這本讀物不論在道德、歷史、地理、文化上都讓我受益匪淺。它是我人生道路上的良師益友。 三字經(jīng)是中國(guó)傳統(tǒng)的兒童經(jīng)典讀物

11、。這本書(shū)讓我懂得了，什么是美丑，什么是對(duì)錯(cuò)，什么是仁、義、禮、智、信;讓我知道了很多人生哲理，知道了應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間，珍惜今日的幸福生活。 三字經(jīng)中“披蒲編，削竹簡(jiǎn)。彼無(wú)書(shū)，且知勉?！保v的是西漢人路溫舒用蒲草編成席子用來(lái)抄書(shū);公孫弘自己制作竹簡(jiǎn)用來(lái)抄書(shū)。他們的生活很清貧沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，但是卻知道勤奮自勉、刻苦學(xué)習(xí)?！邦^懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦?！?，講的是漢代的孫敬為了防止讀書(shū)時(shí)打瞌睡，把頭發(fā)吊在房梁上;戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦讀書(shū)困倦時(shí)，用錐子刺自己的大腿來(lái)提神。他們雖然沒(méi)有父母、老師的督促、教訓(xùn)卻能自覺(jué)地刻苦讀書(shū)。 讀了三字經(jīng)這本書(shū)后，我覺(jué)得我們現(xiàn)在的生活條件、學(xué)習(xí)條件特別優(yōu)越，能夠?qū)W習(xí)更多的學(xué)問(wèn)，但是我們

12、還不好好學(xué)習(xí)，成天就知道玩電腦，一想到什么事情就等明天，人的一生能有幾個(gè)明天呢?想想古人，他們雖然條件艱苦，但是仍舊堅(jiān)持學(xué)習(xí)，和我們相比，我們莫非不慚愧嗎? 懶散是我們學(xué)習(xí)中的敵人，我們肯定要戰(zhàn)勝它，并持之以恒，不斷地超越自己，我們要努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成果來(lái)報(bào)答父母的哺育之恩，報(bào)效祖國(guó)。讓三字經(jīng)在學(xué)習(xí)上，不斷地鞭策自己，讓我們離勝利更進(jìn)一步! 學(xué)校三字經(jīng)讀后感300字6 剛進(jìn)學(xué)校老師就布置作業(yè)，讓我們背誦三字經(jīng)。通過(guò)閱讀、默記我體會(huì)到三字經(jīng)韻文極易成誦。內(nèi)容大致可分為五部分：一、勸教;二、必備學(xué)問(wèn);三、讀書(shū);四、習(xí)史;五、勸學(xué)。其中包括了中國(guó)傳統(tǒng)的訓(xùn)練、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間

13、傳奇，廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。 讀了三字經(jīng)我清晰的知道了中國(guó)這個(gè)有幾千年歷史的泱泱大國(guó)，是怎樣在歷史的長(zhǎng)河中不斷進(jìn)展、不斷生存下來(lái)的，讓我對(duì)歷史有了一個(gè)概括的了解;讀了介紹古時(shí)候的勝利人士的部分后，我知道了我們中國(guó)曾經(jīng)有許很多多的能工巧匠和才華橫溢的文人墨客，他們是我學(xué)習(xí)的榜樣。讀了書(shū)里講孝敬那一部分，我知道了如何去做一個(gè)孝敬父母與長(zhǎng)輩的人;讀了仁、義、禮、智、信我堅(jiān)信它對(duì)我們現(xiàn)代21世紀(jì)的同學(xué)同樣適用;三字經(jīng)敘述了我們中華民族的很多優(yōu)良傳統(tǒng)與經(jīng)過(guò)幾千年不斷流傳下來(lái)的美德，蘊(yùn)涵著很多人生哲理，等待我們?cè)诼娜松缆飞先?shí)踐、去學(xué)習(xí)!三字經(jīng)中說(shuō)到“有孟母，擇鄰處”，講的是孟子的母親為讓孟子有一個(gè)

14、好的學(xué)習(xí)環(huán)境，先后三次搬家，讀到這里，我不由得想起我的父母，他們?yōu)榱四茏屛襾?lái)北京讀書(shū)，調(diào)換工作并不辭辛苦查找好的學(xué)校，我從心里感謝我的爸爸媽媽! 如今早已將三字經(jīng)熟記在胸的我，每當(dāng)回顧這篇流傳700多年，家喻戶曉、膾炙人口的文章時(shí)，仍有啟迪心智的感悟，讓我百讀不厭，收益非淺。 學(xué)校三字經(jīng)讀后感300字7 從老師教我們唱三字經(jīng)這首歌開(kāi)頭，就深深地被她吸引，一遍又一遍地讀。 三字經(jīng)包含了各類學(xué)問(wèn)，它分為六個(gè)部分?！叭酥酰员旧啤钡健叭瞬粚W(xué)，不知義”，讓我明白了訓(xùn)練和學(xué)習(xí)對(duì)兒童成長(zhǎng)的重要性;“為人子，方少時(shí)”至“首孝悌，次見(jiàn)聞”使我明白懂禮儀，孝敬父母，敬重兄長(zhǎng);“知某數(shù)，識(shí)某文”到“此十義，人所

15、同”讓我了解了一些名物常識(shí);“煩訓(xùn)蒙，須講究”到“文中子，及老莊”讓我快速掃瞄了中國(guó)古代的重要典籍;“經(jīng)子通，讀諸史”到“通古今，若親目”我游歷了伏羲神農(nóng)至清代的朝代變革;“口而誦，心而惟”到“戒之哉，宜勉力”我深知只有學(xué)習(xí)勤奮刻苦，長(zhǎng)大才能有所為。 其中最令我感動(dòng)的是“香九齡，能溫席”，黃香九歲的時(shí)候，母親就去世了。他年紀(jì)雖小，卻懂得子女都應(yīng)當(dāng)孝順父母的道理。 為照看父親，在酷熱的夏天，小黃香拿著扇子在爸爸的床邊，把枕頭、席子都扇得涼涼的，把蚊蟲(chóng)都趕得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，然后才恭尊敬敬地請(qǐng)父親去休息。 冬每天氣寒冷，黃香每天晚上替父親鋪好被褥后自己先鉆進(jìn)去，用自己的體溫暖和冰涼的被窩，然后再去請(qǐng)父親來(lái)睡

16、。小黃香九歲就能如此愛(ài)護(hù)地照看父親，我們的九歲又在干嘛呢? 學(xué)校三字經(jīng)讀后感300字8 從老師教我們唱三字經(jīng)這首歌開(kāi)頭，就深深的被她吸引，一遍又一遍的讀。 三字經(jīng)包含了各類學(xué)問(wèn)，它分為六個(gè)部分?！叭酥?，性本善”到“人不學(xué)，不知義”，讓我明白了訓(xùn)練和學(xué)習(xí)對(duì)兒童成長(zhǎng)的重要性;“為人子，方少時(shí)”至“首孝悌，次見(jiàn)聞”使我明白懂禮儀，孝敬父母，敬重兄長(zhǎng);“知某數(shù)，識(shí)某文”到“此十義，人所同”讓我了解了一些名物常識(shí);“煩訓(xùn)蒙，須講究”到“文中子，及老莊”讓我快速掃瞄了中國(guó)古代的重要典籍;“經(jīng)子通，讀諸史”到“通古今，若親目”我游歷了伏羲神農(nóng)至清代的朝代變革;“口而誦，心而惟”到“戒之哉，宜勉力”我深知只

17、有學(xué)習(xí)勤奮刻苦，長(zhǎng)大才能有所為。 其中最令我感動(dòng)的是“香九齡，能溫席”，黃香九歲的時(shí)候，母親就去世了。他年紀(jì)雖小，卻懂得子女都應(yīng)當(dāng)孝順父母的道理。為照看父親，在酷熱的夏天，小黃香拿著扇子在爸爸的床邊，把枕頭、席子都扇得涼涼的，把蚊蟲(chóng)都趕得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，然后才恭尊敬敬地請(qǐng)父親去休息。冬每天氣寒冷，黃香每天晚上替父親鋪好被褥后自己先鉆進(jìn)去，用自己的體溫暖和冰涼的被窩，然后再去請(qǐng)父親來(lái)睡。小黃香九歲就能如此愛(ài)護(hù)的照看父親，我們的九歲又在干嘛呢? 學(xué)校三字經(jīng)讀后感300字9 在我五班級(jí)的暑假，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓我接觸了三字經(jīng)，翻開(kāi)這本書(shū)，發(fā)覺(jué)每句都是三個(gè)字，讀起來(lái)朗朗上口，有些趣味。 當(dāng)我讀到“昔孟母，擇鄰處

18、”時(shí)，爸爸就給我講了一個(gè)好玩的“孟母三遷”的故事，讓我體會(huì)到了孟母的專心良苦和學(xué)習(xí)環(huán)境的重要，也讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 “玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。”人就像玉一樣，不打磨雕刻，就不會(huì)成為精致的器物;若是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。 “茍不教，性乃遷。教之道，貴以專?！蔽覀儾粌H要學(xué)習(xí)，還應(yīng)當(dāng)用心學(xué)習(xí)，“一心不能二用”。假如我們沒(méi)有取得好成果，首先要反省自己：是不是花心思學(xué)習(xí)了?是不是專心專一了?做任何事情，我們都應(yīng)當(dāng)用心，留意每一個(gè)小細(xì)節(jié)，這樣才能勝利。 “為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。”這讓我懂得，做兒女的，從小時(shí)候就要親近好的老師和伴侶。 三字經(jīng)的經(jīng)典語(yǔ)句是古人的才智結(jié)晶，體現(xiàn)了中國(guó)文化的博大精深，訓(xùn)練了一代又一代的人。它在人們心中種下一粒粒思想種子，漸漸生根、發(fā)芽。 學(xué)校三字經(jīng)讀后感300字10 三字經(jīng)把我國(guó)從古到今的很多故事、學(xué)問(wèn)、以三字經(jīng)文的方式展現(xiàn)給我們，其中有教我們做人的，有教我們做事的，還有教我們學(xué)習(xí)的等等。 三字經(jīng)里故事有著深刻的哲學(xué)道理，生動(dòng)而有訓(xùn)練意義。比如“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。”講的就是孟母三遷和孟子逃學(xué)后孟母剪布教子