小學藝術(shù)教育年度發(fā)展報告

1、 - 4 -XXXX小學藝術(shù)教育年度發(fā)展報告我校藝術(shù)教育本著面向全體學生，積極推進藝術(shù)教育工作，努力提高學生的審美水平和藝術(shù)素養(yǎng)，促進學生素質(zhì)全面提升?，F(xiàn)將我校2021-2022年度藝術(shù)教育發(fā)展情況報告如下：一、學?；厩闆r學校占地面積16900平方米，建筑面積11097平方米。目前32個教學班，在校生學生約1552人，教職工120余人。二、學校藝術(shù)教育總體情況1、藝術(shù)課程建設方面，學校按照要求開齊開足音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程。各學科能做到五有，即：有計劃、有教材、有教案、有課時、有總結(jié)。學校利用當?shù)亟逃Y源，開發(fā)具有本地域特色的藝術(shù)課程，推進教學改，提高教學質(zhì)量。2、藝術(shù)教師配備情況我校共有藝術(shù)

2、教師23人，包含專職5人、本科5人人。藝術(shù)教師師生比313：1。（1）學校鼓勵并支持老師參加市級、區(qū)級等各級部門組織的各項培訓與教研，不斷走出去觀摩學習，開闊教師眼界，加強藝術(shù)教師的交流，從而不斷提高他們的專業(yè)素質(zhì)。（2）重視藝術(shù)教師的校本研制和校本培訓。成立了藝術(shù)教研組，通過教研組的教研活動，來提升藝術(shù)教師的教學素質(zhì)。讓老師們在工作中主動學習，不斷更新觀念、更新知識、更新技能，提高自身能力。3、藝術(shù)教育管理、體制機制建設情況為了使學校藝術(shù)教育工作真正落實，全面到位，我們制定和完善有關規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行選修部考核評價制度，把藝術(shù)教育列入學校工作日程；制定學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃、確定近期學校藝術(shù)教

3、育發(fā)展目標及實施措施，努力提高學校藝術(shù)教育整體水平，確保藝術(shù)教育工作正常有序進行。我校將藝術(shù)教育作為學校的重要基礎工作來抓。堅持課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及提高相結(jié)合。一方面要求藝術(shù)老師上好藝術(shù)課，提高課堂教學質(zhì)量；另一方面依靠第二課堂開展課外、校外藝術(shù)活動，做到活動經(jīng)?；⒍鄻踊?，面向每一位學生。學校開設國畫、油畫、書法、聲樂、舞蹈、等課程，要求老師們多給學生提供展示的平臺，形成學科之間合作與競爭的良好勢頭。在藝術(shù)教育工作中，我們堅持以正確的教育觀念為導向，促進我校藝術(shù)教育的健康發(fā)展。遵循教育規(guī)律，堅持抓普及，在普及的基礎上提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)，讓每一名學生掌握一門受益終生的特長。（1）組織認真學習

4、課程標準，更新教育觀念。（2）定期進行課堂教學研討。我們每學期要組織藝術(shù)學科的教研活動，藝術(shù)課任教老師人人進行課堂教學研討與交流。通過研討，提升我校藝術(shù)課堂教學質(zhì)量。根據(jù)學校教研計劃，積極規(guī)范的開展教研組工作，使教研工作落到實處。4、定期開展集體備課，提高備課、上課質(zhì)量，真正做到細化教學過程，重視課前、課中、課后管理，并能依照素質(zhì)教育的要求，順應新課程標準的特點，精心設計教案，努力做到使每個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足學生自我發(fā)展的要求。5、課外藝術(shù)活動開展情況我校的藝術(shù)教育突出育人宗旨，面向全體學生，有計劃地開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術(shù)活動，能結(jié)合重大節(jié)日慶典活動，對學生

5、進行愛國主義和集體主義教育。我校開展的藝術(shù)活動是群眾性的活動，從編導、排練到展示，學生均全員參與，大多數(shù)學生每人能參加一項藝術(shù)活動。6、校園文化藝術(shù)環(huán)境情況學校積極為學生創(chuàng)造良好的校園文化環(huán)境，每個教室外都做了學科展示墻，有校園廣播站等營造健康、和諧的學校文化藝術(shù)氛圍。為加強校園藝術(shù)文化建設，構(gòu)建文明、健康、平安、人文、美麗和諧的校園藝術(shù)文化體系，進一步優(yōu)化育人環(huán)境使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的樂園。7、中小學生藝術(shù)素質(zhì)評測開展情況學校成立了專門的藝術(shù)素質(zhì)評測領導小組，由分管藝術(shù)的領導和音樂美術(shù)教師組成。每年開展學生藝術(shù)素質(zhì)評測，學生藝術(shù)素質(zhì)評測即關注學生藝術(shù)課程學習水平，也關注學生參與藝術(shù)實踐活動的經(jīng)歷；即關注學習成果，也關注學生的學習態(tài)度；即關注對學生的基本要求，也關注對學生的特長激勵，學生評測結(jié)果作為學生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容。三、存在的問題1、學校藝術(shù)教育工作開展還不夠扎實，藝術(shù)教育地位成果不夠突出；2、還需要給學生尋找更多的展示機會，尤其是校外的比賽或展示，通過展示激勵學生的學習積極性。在今