2021年高考模擬試卷語文卷4

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年高考模擬試卷語文卷42012年高考模擬試卷語文卷考生須知：1本試卷分試題卷和答題卷，滿分150分，考試時間150分鐘。2答題前，在答題卷密封區(qū)內(nèi)填寫學(xué)校、班級和姓名。3所有答案必須寫在答題卷上，寫在試題卷上無效。一、語言文學(xué)運(yùn)用（共24分，其中選擇題每小題3分）1下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（ ）（原創(chuàng)）A.熨帖（） 箴言（zhn） 恃才傲物（sh） 返璞歸真（p）B.忖度（cn） 呼吁（y） 泥古不化（） 翹首遠(yuǎn)望（qi）C.恫嚇（h） 媲美（） 不容置喙（） 掎角之勢（）D.按捺（） 雋永（） 戛然而止（） 乳臭未干（）2.下列各句中，

2、沒有錯別字的一項(xiàng)是（ ）（根據(jù)寧波市2010年高三模擬考試卷改編）A. 眼下，一方面是大量待業(yè)人員尋工無著，另一方面是沿海地區(qū)許多企業(yè)招聘不到足夠的人員，“就業(yè)難”與“用工荒”折射出我國產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型時期的“就業(yè)之觴”。B. 春暖花開，萬物復(fù)蘇，但令人討厭的“春季綜合征”也接踵而至，虛弱無力、心情陰郁、對什么都提不起興趣，這些都是其具體表現(xiàn)。C. 又是地震，又是災(zāi)難，近期全球地震頻煩，無數(shù)人在傾刻之間失去生命，災(zāi)難帶來的斷壁殘?jiān)约皻埣?、孤兒現(xiàn)象讓人心痛。D. 在全國各大城市房價飆漲的背景下，房價越來越成為中低收入人群無法逾躍的屏障，擁有自己的房子也越來越成為難以企及的夢想。3下列各句中，加點(diǎn)的成語

3、使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）（根據(jù)2011屆南京市二模語文試卷改編）A很多賓館的中央空調(diào)長期不清潔，管道成為藏污納垢之地，細(xì)菌、粉塵等隨著空調(diào)風(fēng)吹入室內(nèi)，容易引發(fā)呼吸道疾病。B杭州風(fēng)光宣傳片中，攝影師抓住了西湖音樂臺上光線、角度、白鴿飛舞的姿態(tài)渾然天成的那一刻進(jìn)行拍攝，取得了很好的效果。C不少省市片面追求GDP，無節(jié)制地開采、出口稀土等資源，這種行為無異于為淵驅(qū)魚，為叢驅(qū)雀，長此以往，稀有資源將消耗殆盡。D7月20日，姚明宣布退役，雖然他離開了馳騁多年的球場，但那些一蹴而就的精彩投籃讓無數(shù)的球迷們記憶猶新。4.下列句子中，沒有語病的一句是（ ） （原創(chuàng)）A.大學(xué)生到社區(qū)參加工作，既緩解了就業(yè)壓力，而

4、且讓學(xué)生擁有基層經(jīng)驗(yàn)，是個好政策，但目前流失率不低，杭州幾個街道的流失率就達(dá)到了30%。B.為應(yīng)對休博會期間的復(fù)雜路況，交管部門提前啟動了相應(yīng)的上崗方案，采取個性化疏導(dǎo)，還特別派出500名女交警實(shí)名上崗，以保障中小學(xué)、幼兒園周邊道路交通安全。C.目前的“富二代”現(xiàn)象傳遞種種令人擔(dān)憂的信息，如果任其發(fā)展，必然影響青少年的身心成長，甚至加劇社會的分化和對立。D. 在本輪限購令中，各地主要對購房條件、購房數(shù)量作出規(guī)定，其中戶籍成為已公布“限購令”城市的重要調(diào)控手段。5.下列依次在處填入的詞語和句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（借鑒2011年北京西城高三期末試題）禾木村是中國西部最北端的村莊，依然保留著最古

5、樸的面貌，這里有自然的山野風(fēng)光，風(fēng)景獨(dú)特、優(yōu)美。 。黃昏時候，夕陽映照著成群結(jié)隊(duì)暮歸的牧群，閑逸 ，儼如一個世外桃源；夜色降臨，四周漆黑一片，只有天上的繁星 。A古樸的村落與大草原和諧自然地融為一體 恬靜 閃爍B古樸的村落與大草原和諧自然地融為一體 安靜 閃耀C大草原與古樸的村落和諧自然地融為一體 恬靜 閃爍D大草原與古樸的村落和諧自然地融為一體 安靜 閃耀6如今微博已成為人們表達(dá)交流的快捷平臺。有朋友在微博中表達(dá)了自己對古典詩詞的見解，請你仿照下面的例句，就山水詩（或田園詩、或送別詩）做仿寫，談?wù)勀銓诺湓娫~的認(rèn)識。要求句式相同，字?jǐn)?shù)相等。（4分）(原創(chuàng))例句：邊塞詩是大漠沙場的一彎冷月，奇

6、瑰而雄健，黃沙、雪峰、烽火、弓刀，豪情填膺。仿寫： 詩是 7仔細(xì)觀察下面的圖，完成后面的題目。（5分）（原創(chuàng)）右圖中有一個問號和一個感嘆號，請寫一句或幾句話，表達(dá)它們所表示的意思，并在句中用上這兩個標(biāo)點(diǎn)符號。（2分）(2)這幅漫畫揭示的道理常常被人忽視，或者常常讓人感到難以理解，不可思議。請根據(jù)你的理解，寫出這個道理。（3分）二、現(xiàn)代文閱讀（共29分，其中選擇題每小題3分）(一)閱讀下面的文字，完成810題。(9分)日前，英國牛津大學(xué)的一項(xiàng)研究證實(shí)安慰劑與反安慰劑效應(yīng)確可對大腦的某一特定區(qū) 域產(chǎn)生作用，并對最終療效產(chǎn)生積極或消極的影響。相關(guān)研究發(fā)表在最新一期的科學(xué)轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)雜志上。所謂“轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)

7、”是目前非常流行的一個術(shù)語，它指把醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)相聯(lián)系的方法?；谏飳W(xué)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)日新月異，但這些成果到底和實(shí)際治療有什么關(guān)系呢 如何讓科技成果真正轉(zhuǎn)化成患者的福祉呢 這正是轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)這門邊緣科學(xué)研究的對象，它涉及生物科學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、政治學(xué)等多門學(xué)科，安慰劑這個話題正是它研究的絕好對象。早在幾百年前，人們就意識到安慰劑和反安慰劑的強(qiáng)大作用：當(dāng)患者不知情并相信安 慰劑的作用時，安慰劑效應(yīng)能為患者帶來和真藥一樣甚至更好的療效；反安慰劑的作用恰 恰相反，當(dāng)病人對治療或藥物持懷疑態(tài)度時，即便他們服用了真正的藥物，也會使這種藥物失效甚至還會產(chǎn)生消極的影響。但一直以來，對其生理和心理機(jī)制卻

8、不甚明了。為了破解這一謎題，來自英國和德國的一組研究人員通過核磁共振成像的方式對22位 志愿者進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中使用了一種名為雷米芬太尼的阿片類止痛藥，該藥物止痛效果 好、作用時間短、可靜脈注射。實(shí)驗(yàn)中，志愿者的頭部被置入核磁共振掃描儀當(dāng)中，并在腿部連接一種能引發(fā)疼痛的 刺激裝置。他們會在輸液給藥的同時對其感受到的疼痛程度做l一100以內(nèi)的評價。在整個 過程中，對志愿者的疼痛刺激強(qiáng)度保持恒定不變，但只在第二階段才開始給藥。給藥的這一過程又分為三個階段。起初，研究人員會在志愿者不知情的情況下為他們 輸入藥物，因此這時志愿者對緩解疼痛應(yīng)不會有任何預(yù)期。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，志愿者們對疼痛感受的平均評分從未給藥

9、時的66下降到了55。而后，在繼續(xù)給藥并保持劑量不變的情況下，研究人員才開始告訴志愿者被輸入止痛藥物。此時志愿者們的疼痛程度下降到了39。接著， 研究人員開始告訴志愿者已經(jīng)停止給藥，并警告這可能會使疼痛感增強(qiáng)。而實(shí)際上藥物的 劑量仍然沒有變化。但志愿者對疼痛的評分卻增加到了64，這幾乎相當(dāng)于第一階段時沒有 給藥時他們的感受。負(fù)責(zé)該研究的英國牛津大學(xué)研究人員艾琳特雷西稱，大腦成像顯示患者確實(shí)是通過 類似干預(yù)期的這種機(jī)制打開或關(guān)閉了大腦中的某個開關(guān)，并通過這個開關(guān)對實(shí)際療效產(chǎn)生 正面或負(fù)面的效果。這項(xiàng)研究表明，對大腦中某些區(qū)域內(nèi)神經(jīng)活動的檢測，或可排除安慰劑 與反安慰劑效應(yīng)，客觀地衡量出藥物的真實(shí)

10、效果。特雷西說：“目前在對新藥進(jìn)行臨床實(shí)驗(yàn)時往往會采用安慰劑作為對照組，來測試藥物 的作用能否超過安慰劑的作用。我們應(yīng)該控制人們的預(yù)期對藥物臨床實(shí)驗(yàn)結(jié)果所產(chǎn)生的影 響。如若不能，最起碼應(yīng)該盡可能地減少任何來自患者的消極預(yù)期，以確保藥物的真實(shí)療 效不被掩蓋?！?(科技日報(bào)2011年2月22日)8下面說法符合“反安慰劑效應(yīng)”的一項(xiàng)是(3分)（ ）A病人如果預(yù)期自己的疼痛會加劇，那么即使使用了強(qiáng)力止痛藥也會減弱作用。B給健康人注射強(qiáng)力止痛劑，又告訴他們停止給藥，藥物就不會產(chǎn)生消極預(yù)期。C注入了止痛劑，帶來痛感的刺激并沒有加強(qiáng)，但受試者仍會感到強(qiáng)烈的疼痛。D醫(yī)生可通過對大腦中某些區(qū)域內(nèi)神經(jīng)活動的控制，

11、從而減少患者的消極預(yù)期。9下列說法不符合文本內(nèi)容的一項(xiàng)是(3分)（ ）A安慰劑會給人以積極的心理和生理影響，反安慰劑效應(yīng)給人以消極影響。B層出不窮的醫(yī)學(xué)新成果，到底有多少實(shí)際療效，是轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的研究對象。C醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)是生物學(xué)，但與社會學(xué)、心理學(xué)、政治學(xué)等多門學(xué)科也有關(guān)系。D所謂核磁共振成像方式實(shí)驗(yàn)，就是對志愿者的頭部和腿部進(jìn)行掃描檢測。10美國一名女教師上課后突然聞到一股汽油的味道，并很快出現(xiàn)了頭疼、頭暈、惡心等癥狀，緊接著她班級里的幾名學(xué)生也出現(xiàn)了類似癥狀，并迅速蔓延到整個學(xué)校。警方迅速 將校園查封，并請來有關(guān)專家對校園的空氣、水和物體表面進(jìn)行了采樣，但化驗(yàn)結(jié)果均為陰性，沒有發(fā)現(xiàn)任何可疑物質(zhì)。請

12、結(jié)合本文的基本觀點(diǎn)，對這一現(xiàn)象作簡單評述。(3分)（借鑒2011年紹興市高三語文一模試卷）（二）閱讀下面的文字，完成1115題。（共20分）影 子波蘭 普魯斯（1）天上的陽光漸漸熄滅了，地面的薄暮慢慢升起來。薄暮這是夜大軍的前哨。這支兇猛的夜大軍自古以來就和白日永恒地廝殺著：它總是朝敗暮勝，主宰著從日落到日出之間的宇宙，一到白天就全線潰退，躲在隱蔽的地方窺伺著。（2）它躲在深山峽谷里，城市地窖中，森林密叢間，陰沉的湖泊深處；它隱身在原始的地下巖洞，礦井和濠溝，屋角和墻窟。它慢慢地布開，悄悄地?cái)U(kuò)散，終于充滿各個幽暗的角落。它潛伏在樹皮的裂縫里，衣裙的折皺間，躺在最細(xì)的砂粒下面，纏在最薄的蛛網(wǎng)中，

13、伺機(jī)出動。雖然從一個地方把它趕走，那也只不過是暫時的退讓，它仍然要選擇良宵，重整旗鼓，卷土重來。還要努力奪取新陣地，最后吞沒整個世界。（3）當(dāng)夕陽西墜的時候，夜大軍的前哨薄暮便悄悄地、小心翼翼地從各個隱蔽的地方一隊(duì)隊(duì)地開出來，布滿房子、走廊、門廳和光線微弱的樓梯；從櫥柜和椅子背后涌到房間中央，包圍帷幔；從明瓦和窗口沖上大街，不聲不響地襲擊墻壁和屋頂，占領(lǐng)制高點(diǎn)，在那里耐心地等待著空中片片彩云進(jìn)入黑色的紗帳。（4）過了一會兒，黑暗突然發(fā)起全面攻勢，從地面直升云天。野獸躲進(jìn)洞穴，行人各自回屋；生活就像無水的草木，蔫枯凋萎，奄奄一息；景物的顏色和輪廓一齊隱入黑暗之中，什么也看不見了。（5）這時，在華

14、沙的空曠的街道上出現(xiàn)一個奇怪的人形，頭上舉著小小的火種。他好像專為驅(qū)趕黑暗而來，沿著人行道飛速奔跑著，一見路燈，便停了下來，點(diǎn)亮歡悅的燈火，然后就像影子一樣消失了。（6）這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年。不論是百花盛開、風(fēng)和日麗的陽春，還是雷雨交加的7月炎夏，不論是狂風(fēng)呼嘯，塵霧茫茫的深秋，還是雪飄萬里的嚴(yán)冬，只要黃昏降臨人間，他就跑遍大街小巷，舉著火種，點(diǎn)亮燈光，爾后就像影子那樣，一晃不見了。（7）你從哪兒來？是何處人氏？你為什么這樣自隱，使人們看不見你的容貌，也聽不到你的聲音？你有妻室和母親嗎？他們是否在時時等待你的歸來？你有兒女嗎？他們是否常常倚門相待，當(dāng)你把小小的火種放到房角以后，就用力爬上你的

15、膝頭、摟住你的脖子？你有沒有一個可以共同歡笑，共同悲傷的朋友？你有沒有一個哪怕是僅僅可供聊天的相識？（8）你總該有一個棲身之處吧？你總該有個留給人家稱呼的名字吧？你總該具備人們共有的需求和感情吧？難道你真是一個無聲的看不清的幽靈，只在薄暮朦朧中走出來，點(diǎn)亮燈火，爾后就像影子一樣隱去？（9）有人對我說，確有這么一個人，并把他的住址告訴了我。我找到那所房子，詢問掃院人。（10）“有一個點(diǎn)燈人住在這兒嗎？”（11）“有?！保?2）“他的房間在哪兒？”（13）“喏，就是那間小屋?！保?4）門好像已經(jīng)上鎖。我向窗洞里一望：只有靠墻鋪著一張小床，床邊有一根長桿子挑著一盞小燈籠火種。點(diǎn)燈人不在家里。（15）

16、“請簡單告訴我，他是個什么樣子？”（16）“誰曉得他長得啥模樣！”掃院人一面回答一面聳聳肩?！拔易约阂矝]能好生看個清楚哩！”他補(bǔ)充說：“他白天從來不蹲在家里。”（17）半年后我第二次拜訪他。（18）“喂，點(diǎn)燈人今天在家嗎？”（19）“唉唉！”掃院人一聲長嘆說：“不在，永遠(yuǎn)不在了！他昨天已經(jīng)入土。他死了?！保?0）掃院人默然沉思。（21）我打聽一些細(xì)節(jié)以后，就趕到墓地去。（22）“看墓人，我想打聽一下，昨天下葬了一個點(diǎn)燈人，他的墳在哪兒？”（23）“點(diǎn)燈人？”他重復(fù)一遍?！罢l知他埋在哪塊土里！昨天一共來了30位游客?！保?4）“當(dāng)然，他一定是葬在窮人墓地的?！保?5）“窮人也來了25個。”（26

17、）“不過，他睡的準(zhǔn)是白皮棺材?！保?7）“睡白皮棺材的游客也來了16個呢！”（28）我到底沒能看見他的臉，也沒弄清他的姓名，甚至連埋他的一抔黃土也沒能找到。他死后給人留下和生前一樣的印象：只有在黃昏后才能看見的、一個無聲的、不露真相的像影子一樣的人形。（29）在人生的黃昏時，一代不幸的人在摸索徘徊：一些人在斗爭中死去；一些人墮入深淵；種種機(jī)緣、希望和仇恨沖擊著那些被偏見束縛著的人；在那黑暗泥濘的道路上同樣也走著那些給人點(diǎn)亮燈火的人。每一個頭上舉著火種的人，每一個在自己的旅途上點(diǎn)燃光明的人，盡管沒有人承認(rèn)他的價值，但他總是默默地生活著、勞動著，然后像影子一樣消失。11第段中的“夜大軍”指什么？（

18、1分）結(jié)合第段內(nèi)容，概括“夜大軍”“和白日永恒地廝殺”的過程。（不超過20字，3分）12結(jié)合全文看，文章開篇渲染氣氛，有何作用？（3分）13文章第段用第二人稱來敘述，這樣寫有何作用？（3分）14文章敘述“我”三次尋找“點(diǎn)燈人”，各有何作用？（6分）15.文中的“點(diǎn)燈人”給你帶來怎樣的人生感悟，請結(jié)合文章談?wù)劊ㄖ辽賰蓚€方面）。（4分）（原創(chuàng)）古代詩文閱讀閱讀下面的文言文，完成1620題。（共18分）楊繼盛字仲芳，容城人。嘉靖二十六年，登進(jìn)士，授南京吏部主事，從尚書韓邦奇游，覃思律呂之學(xué)，手制十二律，吹之，聲畢和，邦奇大喜，盡以所學(xué)授之。繼盛名益著，召改兵部員外郎。俺答躪京師，咸寧侯仇鸞以勤王故，

19、有寵，帝命鸞為大將軍，倚以辦寇；鸞中情怯，畏寇甚，方請開互市市馬，冀與俺答媾，幸無戰(zhàn)斗，固恩寵。繼盛以為仇齒未雪，遽議和，示弱，大辱國，乃奏言十不可、五謬。疏入，帝頗心動，下鸞及成國公朱希忠、大學(xué)士，嚴(yán)嵩、徐階、呂本，兵部尚書趙錦、侍郎聶豹、張時徹議。鸞攘臂詈曰：“豎子目不睹寇，宜其易之?！敝T大臣遂言，遣官已行，勢難中止。帝尚猶豫，鸞復(fù)進(jìn)密疏，乃下繼盛詔獄，貶狄道典史。其地雜番，俗罕知詩書，繼盛簡子弟秀者百余人，聘三經(jīng)師教之。鬻所乘馬，出婦服裝，市田資諸生?？h有煤山，為番人所據(jù)，民仰薪二百里外，繼盛召番人諭之，咸服曰：“楊公即須我曹穹帳，亦舍之，況煤山耶！”番民信愛之，呼曰“楊父”。已而，俺答

20、數(shù)敗約入寇，鸞奸大露，疽發(fā)背死，戮其尸。帝乃思繼盛言，稍遷諸城知縣。月余，調(diào)南京戶部主事。三日，遷刑部員外郎。當(dāng)是時，嚴(yán)嵩最用事，恨鸞凌己，心善繼盛首攻鸞，欲驟貴之，復(fù)改兵部武選司。而繼盛惡嵩甚于鸞，且念起謫籍，一歲四遷官，思所以報(bào)國。抵任甫一月，草奏劾嵩。疏入，帝已怒。嵩見召問二王語，喜，謂可指此為最，密構(gòu)于帝；帝益大怒，下繼盛詔獄，詰何故引二王？繼盛曰：“非二王，誰不懾嵩者?！豹z上，乃杖之百，令刑部定罪。系三載，有為營救于嵩者；其黨胡植、鄢懋卿怵之曰：“公不睹養(yǎng)虎者耶，將自貽患！”嵩頷之會都御史張經(jīng)李天寵坐大辟嵩揣帝意必殺二人比秋審因附繼盛名并奏得報(bào)。遂以三十四年十月朔棄西市，年四十。（節(jié)

21、選自明史楊繼盛傳）俺答：明時韃靼族的首領(lǐng)，經(jīng)常侵?jǐn)_明朝的西北邊境?；ナ校和ㄉ?。16對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)（ ）（借鑒寧波市2010年第一學(xué)期期末試卷）A從尚書韓邦奇游 游：出游，游覽。B鸞中情怯 中：內(nèi)心。C簡子弟秀者 簡：挑選。D民仰薪二百里外 仰：依賴，依靠。17下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(3分)（ ）A倚以辦寇 能以足音辨人B宜其易之 吾其還也C有為營救于嵩者 冉有、季路見于孔子曰D思所以報(bào)國 吾知所以距子矣18下列對原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)（ ）A楊繼盛曾跟從韓邦奇學(xué)習(xí)音律，專心研究音樂，表現(xiàn)出一定的音樂才華。B文章敘述

22、了楊繼盛遭貶任狄道典史期間，賣掉了自己所乘之馬和妻子的衣裝，買來田地，將田地的收益用來資助那些跟從經(jīng)師學(xué)習(xí)的學(xué)生。C楊繼盛善于處理民族矛盾，安民有方，政績卓著，受到皇上的器重，因此一年之內(nèi)四次升官。D文章通過對楊繼盛受到仇鸞誣陷遭貶和嚴(yán)嵩報(bào)復(fù)致死的敘述，贊揚(yáng)了楊繼盛忠心報(bào)國、痛恨奸佞的高尚人品。19用“”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。?分）嵩 頷 之 會 都 御 史 張 經(jīng) 李 天 寵 坐 大 辟 嵩 揣 帝 意 必 殺 二 人 比 秋 審 因 附 繼 盛 名 并 奏 得 報(bào)20把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（6分）(1)冀與俺答媾，幸無戰(zhàn)斗，固恩寵。（3分）(2)心善繼盛首攻鸞，欲驟貴之，復(fù)改

23、兵部武選司。（3分）（二）閱讀下面這首詩，完成21-22題。（7分）(原創(chuàng))飲酒（其八） 陶淵明青松在東園，眾草沒其姿。凝霜殄異類，卓然見高枝。連林人不覺，獨(dú)樹眾乃奇。提壺?fù)岷?，遠(yuǎn)望時復(fù)為。吾生夢幻間，何事紲塵羈。紲：捆綁，束縛。21請結(jié)合有關(guān)詩句，簡要分析“青松”的特點(diǎn)。（3分）22從整體上看，詩人運(yùn)用了哪些方式抒發(fā)自己的情感？請簡要分析。（4分）(三)閱讀下面兩段文字，完成23-24題。（5分）（原創(chuàng)）子曰：“鄉(xiāng)原，德之賊也?！弊釉唬骸熬雍投煌?，小人同而不和?！?3孔子所說的“鄉(xiāng)原”，是指什么樣的人 （1分）24請簡要闡述“和而不同”和“同而不和”的區(qū)別。（4分）（四）古詩文默寫。（

24、6分）25補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）（原創(chuàng)）(1)故木受繩則直， ， ，則知明而行無過矣。 （荀子勸學(xué)）(2)冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。 ， 。（白居易琵琶行）(3)舉酒屬客， ， 。（蘇軾赤壁賦）(4)質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。 ， 。（論語）(5)葉上初陽干宿雨， ， 。（周邦彥蘇幕遮）四、作文（60分）26閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）(原創(chuàng))閱讀下面材料,自擬題目,自定立意,自定文體,寫一篇不少于800字的文章。年輕的媽媽在教女兒使用計(jì)算器。小女孩計(jì)算完一道題,總是忘記將計(jì)算器重新歸零,于是只能得到錯誤的答案。“你怎么老是忘記歸零 ”年輕母親大聲質(zhì)問幼小

25、的女兒。其實(shí),類似的錯誤又何止粗心的小女孩 許多時候,我們的人生字典里都忽略了“歸零”這兩個字。2012年高考模擬試卷語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、語言文學(xué)運(yùn)用（共24分，其中選擇題每小題3分）1.D（A項(xiàng)，熨帖；B項(xiàng)，翹首遠(yuǎn)望qio；C項(xiàng)，媲美）2.B (A項(xiàng)“就業(yè)之觴”應(yīng)為“就業(yè)之殤”，C項(xiàng)“頻煩”應(yīng)為“頻繁”、“傾刻”應(yīng)為“頃刻”，D項(xiàng)“逾躍”應(yīng)為“逾越”)3.A（3分。B項(xiàng)對象不當(dāng)，“渾然天成”多形容詩文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密自然，用詞運(yùn)典毫無斧鑿痕跡，也形容人的才德完美自然。C項(xiàng)誤解詞義，“為淵驅(qū)魚，為叢驅(qū)雀”比喻統(tǒng)治者施行暴政，使自己的人投向敵方，也比喻不善團(tuán)結(jié)人，把關(guān)系本應(yīng)親密的人推向?qū)α⒚?。D項(xiàng)

26、望文生義，“一蹴而就”指踏一步就可以獲得成功，也比喻事情很容易做）4.C (A、“既而且”搭配不當(dāng)；“大學(xué)生當(dāng)社區(qū)工是個好政策”主謂不搭配，應(yīng)為“讓大學(xué)生”；“但目前流失率不低”主語為“大學(xué)生”，與前一分句主語不一致。B、缺少賓語中心詞“措施”； 不合邏輯或狀語位置錯誤：“為應(yīng)對昨天的復(fù)雜路況”應(yīng)為“昨天，為應(yīng)對復(fù)雜路況”D、購房條件與購房數(shù)量不能并列；后半句主謂搭配不當(dāng)。應(yīng)為“其中利用戶籍限制購房已成為的重要調(diào)控手段”。)5.A（因上下文敘述的主體是古樸的村落，故而選“古樸的村落和大草原”，以保持上下文的恰當(dāng)銜接。“恬靜”不僅指外在的安靜，更指無吵鬧無喧嘩的美好環(huán)境、氣氛意境等，多用于文藝描

27、寫，比“安靜”更符合“獨(dú)特、優(yōu)美”“儼如一個世外桃源”等語境，富于表現(xiàn)力?！伴W爍”，強(qiáng)調(diào)光亮動搖不定，忽明忽暗；“閃現(xiàn)”指一個瞬間出現(xiàn)。文中描繪的是星光忽明忽暗的景象，應(yīng)選“閃爍”。）6.（4分）山水詩是鄉(xiāng)村牧童的一支短笛（1分），清新而優(yōu)雅（1分），綠林、青山、落日、孤煙（1分），盡收眼底（1分）。7.（1）（2分）怎么可能這樣呢 他那么小的靶心都能一箭射中，我這么大的靶心卻屢射不中!（2分。不涉及左靶，扣1分；不使用問號或感嘆號，扣1分。所寫內(nèi)容完全不符合畫意，不給分）（2）（3分）3分答例：有時候，目標(biāo)看上去越難達(dá)到，反而越會使人全力以赴，最終達(dá)到目標(biāo)；相反，目標(biāo)看上去越容易達(dá)到，就越有

28、可能令人掉以輕心，反而無法達(dá)到。（滿分答案既要符合畫意，也要符合題干中“常常被人忽視，或者說常常讓人感到難以理解，不可思議”的要求）二、現(xiàn)代文閱讀（共29分，其中選擇題每小題3分）(一)閱讀下面的文字，完成810題。(9分)8.(3分)A(B，“藥物不會產(chǎn)生消極預(yù)期”錯；C，必須要有一個前提，就是“不告知受試者”；D，倒數(shù)第二段最后一句，要注意原文的“檢測”和“或”字)9.(3分)D(“頭部和腿部進(jìn)行掃描檢測”錯，正確應(yīng)該是頭部，腿部只是安裝刺激裝置)10.(3分)人的心理作用會對身體機(jī)能產(chǎn)生顯著的影響(1分)。材料中人物出現(xiàn)的狀況，都屬于心理的消極影響，屬于反安慰劑效應(yīng)(2分)。（二）閱讀下

29、面的文字，完成1115題。（共20分）11.(l)黑夜(1分(2)（3分）伺機(jī)出動（1分)，悄悄襲擊（1分)，發(fā)動全面攻勢(1分)。12.（3分）展示環(huán)境的惡劣(1分)，為點(diǎn)燈人的比場做鋪墊（1分），突出點(diǎn)燈人的重要性（1分）。13.（3分）“你”的作用，營造了一種與讀者進(jìn)行交流的情境和氛圍。（1分）強(qiáng)化對“點(diǎn)燈人”命運(yùn)的關(guān)注(1分），同時也引起讀者對“點(diǎn)燈人”命運(yùn)的關(guān)注(1分）14.（6分）第一次尋找:說明“點(diǎn)燈人”生活貧困、處境孤苦(1分)，像影子一樣在世界上無聲無息地生存著(1分)。第二次尋找:說明“點(diǎn)燈人”已經(jīng)離開人間(1分)，“掃院人”的神態(tài)增添了無限的悲涼感(1分)。第三次尋找:守墓人冷摸的語調(diào)充分顯示了窮人受壓迫（1分)，連生死都不為人知的悲慘處境（1分）15.（4分）無論從事何種職業(yè)，都必須格盡職守，默默奉獻(xiàn)。(贊揚(yáng)：2分)當(dāng)身處底層時，應(yīng)盡己所能，努力改變生活質(zhì)量。(批判：2分)(應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，對點(diǎn)燈人