小學(xué)四年級(jí)-《今天你讀書了嗎？》-

1、今天你讀書了嗎？主題班會(huì)設(shè)計(jì)【活動(dòng)目標(biāo)】1了解讀書的好處，激發(fā)讀書的興趣和熱情。2知道利用課余點(diǎn)滴時(shí)間去閱讀各種各樣的書籍，從中增長見識(shí)，陶冶情操。3懂得讀書也要堅(jiān)持的道理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件【設(shè)計(jì)理念】讀書能增加孩子的見識(shí)，讀書能潛教會(huì)孩子做人的道理，讀書能讓孩子們積累豐富的語言詞匯，提高寫作水平，讀書能益智這種種益處讓每一位老師有了讓校園書香四溢的想法希望通過這一節(jié)課，能讓孩子們更愿意與書成為好朋友，讓好書伴隨孩子們成長?！净顒?dòng)時(shí)間】一課時(shí)【教學(xué)過程】一、聽歌謠，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。播放動(dòng)畫兒歌讀書郎同學(xué)們，這是一首關(guān)于什么的歌？（生答：讀書）讀書好啊，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。這是古人

2、對于讀書最直接的認(rèn)識(shí)。今天，我們對于讀書的認(rèn)識(shí)提高到了這樣一個(gè)境界?；脽舫鍪荆簳侨祟愡M(jìn)步的階梯。高爾基（引導(dǎo)齊讀。）二、談讀書，感受讀書好處。讀書竟然與人類的進(jìn)步聯(lián)系起來了?？磥碜x書的作用真大啊。同學(xué)們，你們已經(jīng)上四年級(jí)了，加上幼兒園，你們也讀了7年以上的書了。就你們的讀書經(jīng)歷說說，你覺得讀書究竟有什么好處呢？根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)引導(dǎo)，加深認(rèn)識(shí)。1讀書可以豐富我們的知識(shí)。幻燈出示。誰來說說，從書中你們都知道了什么知識(shí)呢？可以具體到，你讀了哪一本書，從中知道了什么？（學(xué)生暢所欲言。）生1：從賣火柴的小女孩中我懂得了人間的疾苦；生2：從環(huán)球八十天中我認(rèn)識(shí)了世界。生3：從三毛流浪記中認(rèn)識(shí)了樂觀向上的

3、三毛，知道地球的美麗多姿。生4：從書中我還結(jié)識(shí)了勤奮好學(xué)的華羅庚；自強(qiáng)不息的海倫。師：同學(xué)們，你們說的真是太棒了！誰來繼續(xù)說說，讀書有哪些好處呢？2讀書可以提高我們的寫作水平?；脽舫鍪?。師：為什么說讀書能提高寫作水平呢？你有這樣的感受嗎？生1:讀書能讓我收集到好詞佳句.生2:從書中的語言文字,我可以學(xué)到他人的寫作方法.師：正如杜甫所說：讀書破萬卷，下筆如有神。杜甫(學(xué)生在引導(dǎo)下讀出此句，幻燈出示。)師：同學(xué)們，讀書只有這兩點(diǎn)好處嗎？3讀書可以增長智慧?；脽舫鍪編煟簽槭裁催@樣說？談?wù)勀銈兊睦斫?。?：讀書的時(shí)候，我在動(dòng)腦思考，腦越用就越靈。生2:讀書的過程，我們會(huì)去猜測主人公的命運(yùn)，我們會(huì)幫書中

4、的人物設(shè)想，如果換一個(gè)方法，結(jié)果會(huì)怎么樣？師:著名橋梁專家茅以升有一句話：人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。(幻燈出示。)師：讀書的過程其實(shí)就是一個(gè)用腦的過程，在不斷讀書，不斷思考的過程中，我們自然變得越來越聰明嘍。師：讀書好處只有三嗎？4讀書可以陶冶情操，學(xué)會(huì)做人?；脽舫鍪尽煟和瑢W(xué)們,你能具體談?wù)勥@方面的體驗(yàn)嗎？生1：從孔融讓梨的故事中，我學(xué)會(huì)了謙讓。生2：從劉胡蘭的故事中，我學(xué)會(huì)了威武不屈的正氣；生3：從狼來了的故事中，我知道了撒謊是不對的，我要做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。生4：從雷鋒的故事中，我學(xué)會(huì)了幫助別人，想不到幫助別人，竟然也能讓自己快樂起來！呵呵。師：是啊，一本本書就是一位位無聲

5、的老師。讀書是一種心靈的“旅行”，讀書不光開闊了我們的眼界，更打開了我們心靈的窗戶，讓我們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。正如歌德所說：幻燈出示。 讀一本好書就是在和許多高尚的人談話。歌德（學(xué)生齊讀）師：讀書的好處還有好多好多。請看大屏幕。（幻燈出示）5讀書的好處還有很多很多。幻燈出示：師：讓我們通過實(shí)實(shí)在在的閱讀去體會(huì)讀書的妙處吧，那是一種妙不可言的感覺。讓我們搏擊書海，我們快樂無限。讀書會(huì)讓我們受益終生的。6看視屏剪輯。下面請同學(xué)們看一段視頻，是關(guān)于讀書的一個(gè)公益廣告。三、講故事，喚起讀書激情讀書的好處咱們都知道，那我們該這樣讀書呢？古人把讀書分為三類：苦讀、癡讀和閑讀。幻燈出示。今天，我們主要來看看

6、前兩項(xiàng)。1先來看看苦讀。同學(xué)們，說說你們對于“苦讀”這個(gè)詞兒的理解吧?。ㄉ?讀書很辛苦吧。）你們從課外閱讀中肯定知道了許多古人讀書的故事。你覺得哪些故事講的是古人苦讀呢？（生答：鑿壁借光、懸梁刺股）你知道故事里的主人公是怎樣讀書的呢? 我班的姚馬浩同學(xué)要給我們講鑿壁借光的故事。（一生講故事）?？锖庾x書真苦?。“滋旄苫?，晚上還要看書。下面觀看一個(gè)成語視頻，認(rèn)識(shí)一下懸梁刺股里的兩個(gè)人主人公。同學(xué)們，他們讀書確實(shí)是夠苦吧？（生：嗯）2再來看看癡讀。同學(xué)們，說說你們對于“癡讀”這個(gè)詞兒的理解吧！（生：讀書太專心了，到了癡迷的地步吧）同學(xué)們，你們知道哪些古人癡讀的故事呢？（生搖頭不知），那好，先聽聽陳治

7、彤給大家?guī)У某烧Z故事。生講牛角掛書謝謝陳治彤，讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)癡讀書的李密。下面老師要請同學(xué)看動(dòng)畫視頻韋編三絕。瞧，他們讀書讀得真是癡啊，牛把他馱去賣了恐怕還不知道呢，還有個(gè)串書的繩子斷了還在認(rèn)真的穿。同學(xué)們，今天我們認(rèn)識(shí)的懸梁刺股、鑿壁借光、牛角掛書、韋編三絕的主人公后來怎么樣了呢？你們知道嗎？（生：他們都有了一番成就）瞧瞧，苦讀，癡讀的人后來都取得了很大的成就，那我們是不是該去學(xué)他們呢？可以學(xué)嗎？師總結(jié)：我們雖不用頭懸梁，錐刺股，但重要的是我們要學(xué)習(xí)他們刻苦讀書的精神啊。3如果讓我們一天到晚去苦讀，癡讀，你們說可以嗎？不現(xiàn)實(shí)。我們要上課，要吃飯走路，要走親訪友，要做這樣那樣的事兒。那我們怎

8、樣去讀書呢？生暢所欲言。（生：抽時(shí)間看書，學(xué)會(huì)利用時(shí)間看書，擠時(shí)間看書）出示魯迅名言。時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還會(huì)有的。魯迅我們可以擠時(shí)間看書啊。就像魯迅所說。（齊讀）大家說說看，我們可以擠哪些時(shí)間出來看書？書是不能不讀的。下面我們就來看一個(gè)新聞報(bào)道：2009年溫家寶總理參加“世界讀書日”活動(dòng)紀(jì)實(shí)小結(jié)：同學(xué)們，“腹有詩書氣自華”，讓我們，飽含熱情，踏著學(xué)校讀書節(jié)的號(hào)角，去好讀書，讀好書，養(yǎng)成勤讀書善讀書的好習(xí)慣。用經(jīng)典書籍充實(shí)我們的思想大河，潤澤我們的人生之路。四、讀名言，深華讀書情懷最后，老師送你們一組讀書名言，大家可以跟著一起讀。伴樂，滾動(dòng)展示讀書名言。書是全世界的營養(yǎng)品。莎士比亞我撲在書上，就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上一樣。高爾基書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。劉向讀過一本好書，像交了一個(gè)益友藏克家 讀書百遍，其