初中語文人教版（部編）七年級下冊18一棵小桃樹2 課件

1、歡迎走進(jìn)語文課堂涪陵十五中 劉小琴涪陵十五中 劉小琴 1.略讀課文，勾畫出描寫小桃樹的句子。這是一棵 的小桃樹， 品讀小桃樹 2.選出其中你最喜歡或者最能觸動你的句子，有感情地大聲朗讀。3.圈出你剛剛朗讀句子中的關(guān)鍵詞，來品析：我對小桃樹充滿了 之情。 ？品讀作者作者簡介 賈平凹 （凹讀wa，“娃”的諧音），原名賈平娃，中國當(dāng)代作家。生于陜西的一個(gè)偏僻落后的小山村。父親是鄉(xiāng)村教師，母親是農(nóng)民。初二時(shí)遭遇了“文化大革命”，父親被關(guān)進(jìn)牛棚，這個(gè)十四歲的少年內(nèi)心充滿恐慌。成年后步入社會也遭受到了挫折。正如作者所言，他就像小桃樹一樣，自卑、瘦弱、渺小、飽受風(fēng)雨的摧殘。1972年以偶然機(jī)會進(jìn)入西北大學(xué)學(xué)

2、習(xí)漢語言文字。此后一直生活在西安，從事文學(xué)編輯兼寫作。主要作品有小說廢都 浮躁高老莊秦腔等。也寫散文。他是一位勤奮多產(chǎn)的作家，曾多次獲全國文學(xué)獎。品讀作者平凹作品品讀作者 結(jié)合作者的人生經(jīng)歷，思考：“我”為什么情系小桃樹，我和小桃樹有什么關(guān)系呢？ 品讀作者現(xiàn)在你明白“我”和小桃樹的關(guān)系了嗎？請?jiān)谖闹姓页?“我”與小桃樹相似之處，具體說一說。（小組合作） 我明白了小桃樹原來就是“我”品讀作者品讀作者 小桃樹長在院子角落里，就像“我”生長在偏僻的小山村。 小桃樹長得很委屈。得不到優(yōu)越的生長條件，不能茁壯成長。這就好像“我”從小生活在小山村的環(huán)境里，直到進(jìn)城上學(xué)，才知道山外天地廣闊一樣。 小桃樹長得

3、瘦小，不能健康茁壯成長，此時(shí)“我”也感到自己渺小，未能成為大材。 小桃樹經(jīng)歷被豬拱折、受風(fēng)雨摧殘等磨難?！拔摇痹谏畹缆飞辖?jīng)受風(fēng)風(fēng)雨雨，有過種種遭遇。想“轟轟烈烈干一番事業(yè)”；但“慢慢發(fā)現(xiàn)我的幼稚、天真”讀不懂“人世的大書”，“脾性也一天天地壞了”，“心境似蒙上了一層暮氣”，“我”在人生的道路上受打擊，想實(shí)現(xiàn)理想，卻遇到種種磨難。小桃樹原來就是“我”品讀意蘊(yùn)小桃樹的經(jīng)歷“我”的經(jīng)歷樹思念奶奶樹追求夢想、向往幸福生活樹給我人生鼓勵的一盞指示燈。雙線交織托物言志在逆境中成長的小桃樹，歷經(jīng)風(fēng)雨仍頑強(qiáng)生存。它觸動了你的心靈嗎？請你們動筆寫一寫“小桃樹的贊歌”吧！抒寫贊歌我是一棵小桃樹一雙小手將我種下，我便知道，我該生長了。即使生在這孤獨(dú)的墻角，也要努力向上。冬去春來，我多少次忍著痛從土里向上發(fā)芽，陽光少，沒有照料，但我依然要沖出這厚厚的、堅(jiān)硬的泥土如今，我開了花，卻像患了重病的少女，微微嬌喘側(cè)臥梢頭。風(fēng)雨撕扯著這苦澀的笑靨(y)，我沒有讓花瓣輕易飄零，就那樣孤單地開在墻角。雨還未歇，千百次地?fù)舸蛑?，我卻千百次地掙扎起來。忽地， 你在一片淡白中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的。它在風(fēng)吹雨打中時(shí)隱