《陽光普照》觀后感800字

1、陽光普照觀后感 800 字陽光普照觀后感 800 字午夜，雨后，獨酌，醉酒。又是一個，讓我在悲傷中看到自己的故事。電影名字雖然叫做陽光普照，但給我的感受卻像臺北的天氣一樣陰冷潮濕。 胖胖說，你明明很怕孤單，卻還要去擁抱孤獨。這話讓我本不醉的夜晚，愈發(fā)沉 醉。一個人靜默地一邊喝酒，一邊哭泣。我想，大抵因為我本就習慣了孤獨，因為我靈魂的底色寫滿了孤獨。因為在陽光的普照下，從未擁有過陽光。電影中，我最感同到有些心痛的角色就是阿豪。白色的襯衫，整齊的笑臉，陽光，還有不沾陰霾的少年。你不懂他，因為你不是他。你不懂他，因為你已成為他。陽光越是強烈的地方，陰影越是深重。阿豪默默承擔下父親的偏愛、弟弟的入獄、

2、復讀的重壓、家庭的崩潰，所有人都 告訴他不能出錯，連母親這樣最親近的人都不能了解他到底真正在想什么。他到 底真正在想些什么呢？或許影評中的一個場景是最好的答案。補習班的教室里，所有人都趴在桌子上休息，阿豪醒來后環(huán)顧四周，教室里卻空 空蕩蕩，沒有人在他身邊。陽光灑在他的周圍，一片陰影中，他一個人坐在那里， 就好像，他一直都在那里。所有人都不知道他為什么會選擇那樣的方式離開，你瞧，這或許就是為什么他會 選擇那樣的方式離開。阿和則完全是阿豪的反面，他一直活在陰影中，渴望著陽光的照拂。1 / 5于是他倆，一個在陰霾中追尋得不到的光明，一個在陽光下渴望不存在的陰影。 活在陰霾中并不可怕，或許你總能遇到光

3、明?；钤陉柟庀虏抛羁杀驗槟惚揪?是最大的陰影。我特意去看了阿豪講的那個關(guān)于司馬光的故事。來源于臺灣作家袁哲生的短篇小 說寂寞的游戲里的脆弱的故事一節(jié)。而寂寞的游戲里最后一句話是 我還記得他們躲起來之前的樣子 。真幸運，愿你還記得自己躲起來之前的樣子。溝通是連接人與人心靈間的橋。有人不善渡橋，有人不愿渡橋，也有人斬斷了那座橋。當然，如果你認為這是一部悲傷到不適合觀看的電影，那么我想你錯了。 任何優(yōu)秀的傷痕文學，其本意一定是撫慰傷痛。把別人的悲劇血淋淋呈現(xiàn)出來讓 你看見，一定是為了讓你反省和思考，避免陷入同樣的悲劇。但，更為悲劇的是。這悲劇已在生活中無數(shù)次上演，可深處其中的人，卻怎么也無法醒來

4、。最后，用我最喜歡的，電影里的臺詞作為結(jié)尾：這個世界，最公平的是太陽。不論緯度高低，每個地方一整年中，白天與黑暗的時間都各占一半。前幾天我們?nèi)チ藙游飯@，那天太陽很大，曬得所有動物都受不了，它們都設(shè)法找 一個陰影躲起來。我有一種說不清楚模糊的感覺，我也好希望跟這些動物一樣，有一些陰影可以躲 起來。但是我環(huán)顧四周，不只是這些動物有陰影可以躲，包括你，我弟，甚至是司馬光， 都可以找到一個有陰影的角落?？墒俏覜]有，我沒有水缸，沒有暗處，只有陽光，24 小時從不間斷，明亮溫暖， 陽光普照。2 / 5陽光普照觀后感(2)：陽光普照越陽光越黑暗，越溫柔越強大！依然記得在一路順風的最后一場戲，在鐘孟宏的電影里

5、，感受到一點柔軟。 當時頗意外電影是收在那樣陽光灑落的早晨和一句生日祝賀和最后一顆鏡頭下 老許輕輕松開的臉部表情。跟著鐘孟宏的電影看下來，殺人見血、深夜里的黑暗和偏藍的冷色調(diào)，以及人 與人對話、故事節(jié)奏，幾乎都是明快且沒有多一秒的浪費。生活是緊湊的，說話 不用拖泥帶水、殺人砍人不用鋪排任何遲疑的橋段，更不用有那些矯情作做鋪陳 角色和角色之間究竟要有多少內(nèi)心糾結(jié)。陽光普照依然還是有著鐘孟宏電影里的見血的暴力、不多作修飾和說明的 情緒反應、不拖泥帶水讓事件接踵而至，人絲毫不感覺這故事超過兩個半小時； 來不及思考和消化的節(jié)奏，是真實生活的樣貌，必須不停不斷努力銜接上，才不 至於像斷線的風箏永遠找不到

6、回程的方向，或者像是斷線的網(wǎng)路，在激烈的游戲 里中離。要說這部電影有陽光普照的溫暖，其實它還是鐘孟宏的調(diào)調(diào)：冷冷的，殺 人死人砍人都不遲疑。陽光照下來的時候，把生活里的細節(jié)都照得明亮，躲也躲 不掉。時間一拉長、角色對話一多，不再直接替角色和故事下結(jié)論，則是一場又 一場的交談里有著往上升的溫度?？措娪暗臅r候，我們總會猜想故事下一步的發(fā)展會往哪個方向，總是想要接續(xù) 主角的對話若是自己會說出什麼？在陽光普照的劇本里，它不給人任何我們 習以為常的對話拋接，你一再料想不到它究竟會朝哪個方向走，終於把自己交給 電影，隨著它的節(jié)奏融入故事里頭。陽光普照觀后感(3)：陽光普照：它在每個裂縫中散落 這世界最公平

7、的 是太陽，不論緯度高低，每個地方白天與黑夜都各占一半。在我們的傳統(tǒng)教育中，黑暗似乎是不被允許的存在。3 / 5仍記得小學時班級的布告板上那些積極正面的標語，什麼學會學習、學會生活、 學會做人、學會勞動。勤奮、勇敢、自信、愛國、友善等等的正向價值在弟子規(guī)、 八榮八恥觀和感恩的心的手語中折射成每個稚童心靈中閃爍的陽光。 那些年里，陽光總在風雨后似乎是小學生的爆款流行樂，於是我們風風雨 雨都接受，相信烏云之上有晴空，暴雨過后是彩虹。不然，就是踩著紅星歌 那句 紅星閃閃放光彩紅星閃閃暖胸懷 的四二拍節(jié)點集合升旗或出操。有那 麼一些時候，我也會相信，我們的生活自然而然就會像黨的光輝一樣 驅(qū)黑暗、 把路

8、開、迎春來 。但是，似乎從來沒有一個誰來告訴我們：我們生而具有光明與黑暗的兩面。我 們於是躲在被窩里，恐懼我們自身的膽怯與懦弱 因為蜘蛛結(jié)網(wǎng)結(jié)到第八次也會 成功啊，因為道路是曲折的而前途的光明的呀。陽光普照提醒我們：每個被陽光曬得昏沉的人，都需要在陰影下躲一躲。 大兒子阿豪是多麼光芒四射的存在啊。他長相好，成績好，待人體貼，有考取 醫(yī)學院的理想。特別是在弟弟阿和的墮落與輕狂的對比中，他不僅被父親寄予了 殷切的希望，更是整個家庭躍升的的那一束，唯一的光。你說，溫暖純良的阿豪，像不像一個太陽？二十四小時從不間斷，明艷照人。 那你知太陽在哪里嗎？在外太空無處躲藏的黑暗里。一個只能夠沐浴陽光的人， 沒

9、有辦法安放生而為人那與生俱來的陰暗。我很喜歡電影中阿豪這段轉(zhuǎn)折，導演的處理方式顯得特別寫實：那麼突然，又 那麼理所當然；那麼明白，又那麼無可知曉。在現(xiàn)實生活中，我們對他人一切情 感的同理與體認，不正是這樣嗎？我也明白，我也理解，但我又不可能真的明白， 真的感同身受。后來，在阿和敘述的細節(jié)中，我們可以知道阿豪沒有考上第一志愿，要再拼一 年。所以這個資優(yōu)生，也同時是一個復讀生。從一般社會價值的視角說，阿豪失 敗了一次。但是，如果不是通過阿和的言語，我們似乎無從確切地發(fā)現(xiàn)這一個訊息。當駕 校學員問起父親有幾個孩子時，他總是回答： 一個，準備進醫(yī)學院了。 那是一 幅自豪的、勝券在握的模樣。當阿豪提出翹

10、一節(jié)課陪小玉做產(chǎn)檢時，母親也表現(xiàn) 得淡定從容。只因為阿豪是那個燦爛的太陽。4 / 5我們的社會缺乏一種聲音，一種問跌倒的人痛不痛的聲音。當我們的教育在談 及失敗時，后面總不忘加上一句 乃成功之母 ，呼喊一聲 卷土重來未可知 。在 哪里跌倒，就在哪里爬起來，然后你要 把握時間，掌控方向 。但是，當我痛得無法忍受時，我可以用什麼樣的面孔去應對觀眾席里面滿懷期 待的人們？當這一階段的沖刺遇到了阻礙，我是不是也可以選擇暫時退出？當心 已經(jīng)被黑暗完全籠罩，該怎麼去尋獲那原應普照的光明？這些問題的答案，不在學校的講臺上，不在我們的家庭教育里，也不社會價值 的期許里。為什麼郭曉貞能稍微走進阿豪的心里？我想是在他們第一次見面時，她問： 你 還在生老師的氣嗎？從情節(jié)的角度說，阿豪只是電影中的一條支線，卻也