小學(xué)語(yǔ)文人教五年級(jí)上冊(cè)第二組-梅花魂教案設(shè)計(jì)

1、梅花魂教案設(shè)計(jì) 范光芳 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。正確讀寫“縷縷、幽芳、漂泊、唯獨(dú)、頓時(shí)、稀罕、離別、大抵、精神、品格、靈魂、骨氣、民族、氣節(jié)、磨難、欺凌、境遇、畢竟、梳理、衰老、珍藏、華僑、能書(shū)善畫、風(fēng)欺雪壓、頂天立地、低頭折節(jié)”等詞語(yǔ)。讀讀記記“頗負(fù)盛名、玷污、秉性、涼颼颼、眷戀”等詞語(yǔ)。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、理解課文，結(jié)合重點(diǎn)詞句體會(huì)人物思念祖國(guó)的思想感情，并揣摩這種感情是怎樣表達(dá)出來(lái)的。 4、摘錄讓自己感動(dòng)的詞句。 教學(xué)重點(diǎn)：把握課文內(nèi)容，體會(huì)人物的思想感情，揣摩作者的表達(dá)方式。 教學(xué)難點(diǎn)：理解梅花的品格及梅花魂的深刻含義。 教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件

2、等。 課時(shí)安排：2課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí) 一、情境導(dǎo)入，初讀課文 同學(xué)們，【課件出示：梅花】你們對(duì)梅花肯定有一定的了解，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你眼中的梅花？ 同學(xué)們，梅花，主要有紅、白兩種顏色，花分五瓣，花香濃郁；梅花“凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)”；梅花不屈服凜冽的寒風(fēng)，在寒冷的冬天仍然吐出清雅的香氣；梅花是純潔的，是臨危不懼的；梅花是堅(jiān)強(qiáng)的、純潔的，更是具有奉獻(xiàn)精神的；梅花為冬天增添了一道美麗的風(fēng)景。 同學(xué)們，梅花不畏嚴(yán)寒，不怕風(fēng)欺雪壓，在百花凋零的初春時(shí)節(jié)開(kāi)放，深受人們的喜愛(ài)。因此，梅花歷來(lái)是我國(guó)文人、畫家贊美的對(duì)象。誰(shuí)來(lái)把你課前搜集的關(guān)于贊美梅花的詩(shī)詞與大家分享分享？ 預(yù)設(shè)：【課件出示：梅

3、須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。朔風(fēng)如解意，容易莫摧殘。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。零落成泥碾作塵，只有香如故。遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！?同學(xué)們，正像文人們贊美的那樣，梅花不愧是花中君子。每當(dāng)梅花盛開(kāi)的時(shí)候，那朵朵冷艷、縷縷幽芳，總會(huì)讓作家陳慧瑛想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國(guó)的外祖父。讓我們走進(jìn)她所講的故事【課件出示課題：6 梅花魂】。齊讀課題。 同學(xué)們，“梅花有魂嗎？”這個(gè)“魂”在課文中指的是什么？請(qǐng)帶著這個(gè)問(wèn)題默讀課文，看看通過(guò)自學(xué)，你能讀懂哪些內(nèi)容？在感受深的地方畫一畫、寫一寫，有不明白的地方記下來(lái)，稍后一起討論。 同學(xué)們，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)“魂”在課文中指的是什么？【課件出示

4、：精神】梅花魂指的是什么？【課件出示：梅花的精神】 二、理清結(jié)構(gòu)，了解內(nèi)容 同學(xué)們，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你讀懂了哪些內(nèi)容？ 同學(xué)們，你們讀了課文，那這些生字你們認(rèn)識(shí)嗎？【課件出示：魂 幽 葬 頗 腮 玷 秉 謂 颼 衰 僑 眷】 同學(xué)們，自己打打招呼。 同學(xué)們，誰(shuí)來(lái)帶領(lǐng)大家讀讀？ 同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)分組pk一下，看看哪組讀得更精彩？ 同學(xué)們，還想讀嗎？一起來(lái)讀讀吧。 同學(xué)們，生字關(guān)我們順利闖關(guān)了，那這些詞語(yǔ)你們會(huì)讀嗎？【課件出示： 縷縷幽芳 漂泊唯獨(dú)頓時(shí)稀罕離別大抵精神品格 靈魂 骨氣民族 氣節(jié)磨難欺凌境遇畢竟梳理衰老珍藏 華僑 玷污秉性眷戀?zèng)鲲`颼能書(shū)善畫 風(fēng)欺雪壓頂天立地低頭折節(jié) 頗負(fù)盛名】 同學(xué)們，自

5、己打打招呼。 同學(xué)們，誰(shuí)來(lái)帶領(lǐng)大家讀讀？ 同學(xué)們，一起來(lái)讀讀。 同學(xué)們，詞語(yǔ)關(guān)你們順利闖過(guò)了，那這些詞語(yǔ)你們理解嗎？【課件出示：朵朵冷艷，縷縷幽芳：冷艷，形容花耐寒而艷麗。幽芳，形容香味清淡而芬芳。冷艷和幽芳寫出了梅花的清高品格。 秉性：本性。這里梅花的秉性就是指梅花的精神，梅花魂。 頗負(fù)盛名：頗：很。負(fù)，享有。盛名，很大的名望。頗負(fù)盛名就是名氣很大。 古玩：可供玩賞的古代器物。 不甚在意：不太在意。 訓(xùn)斥：訓(xùn)誡和斥責(zé)。 玷污：弄臟。 鄭重：嚴(yán)肅認(rèn)真。 大抵：大多；大都。 骨氣：堅(jiān)強(qiáng)不屈的氣節(jié)。 折節(jié)：屈服。 無(wú)所謂：談不上，說(shuō)不上。 眷戀：懷念，留戀?！?同學(xué)們，字詞我們順利闖關(guān)了，現(xiàn)在讀起

6、課文來(lái)一定更順暢。自己再讀讀課文，小組合作探究：【課件出示：課文是通過(guò)哪幾件事來(lái)展現(xiàn)外祖父愛(ài)惜梅花、思戀祖國(guó)的？】 同學(xué)們，誰(shuí)來(lái)把你們小組的學(xué)習(xí)成果與大家分享分享？【課件出示：讀詩(shī)詞落淚；珍愛(ài)墨梅圖；思祖國(guó)傷懷；贈(zèng)送墨梅圖；贈(zèng)送梅花絹?！?同學(xué)們，誰(shuí)來(lái)把文章的結(jié)構(gòu)梳理梳理？【課件出示： 第1自然段：寫作者由梅花想到葬身異國(guó)的外祖父。 第2至15自然段：回憶了五件具體的事。 第16自然段：寫作者從珍藏的梅花圖和手絹，想到外祖父眷戀祖國(guó)的心?！?同學(xué)們，課文主要講了什么內(nèi)容？表達(dá)了怎樣的思想感情？ 三、熟讀課文，提出問(wèn)題 同學(xué)們，你們?cè)诶首x課文的時(shí)候，有沒(méi)有讀起來(lái)有些拗口的地方？提出來(lái)讓大家?guī)蛶湍?/p>

7、？ 預(yù)設(shè)： 每當(dāng)讀到“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”之類的句子，常會(huì)有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。是啊鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”】 同學(xué)們，通過(guò)讀課文，你們有什么不理解的嗎？大膽提出來(lái)吧。

8、四、快樂(lè)寫字 同學(xué)們，快樂(lè)寫字的時(shí)間又到了?！菊n件出示：魂 縷 幽 葬 愁 腮 甚 綢 嗚 謂梳 衰 絹 僑】請(qǐng)睜開(kāi)你們的火眼金睛，看看這些生字在寫的時(shí)候有什么要提醒大家注意的，給大家提提醒。 五、快樂(lè)作業(yè)： 同學(xué)們，課后有感情地讀讀課文。第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)回顧，導(dǎo)入新課同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第六課梅花魂。通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信大家對(duì)課文已經(jīng)有了初步的了解，那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)本課的主要內(nèi)容是什么？課文圍繞梅花寫了外祖父的那幾件事？（學(xué)生自由舉手發(fā)言）1.看來(lái)大家學(xué)得很認(rèn)真，老師也把他們歸納出來(lái)了，請(qǐng)看大屏幕。出示課件：（1）讀詩(shī)落淚 （2）珍愛(ài)墨梅圖 （3）不能回國(guó) （4）贈(zèng)墨梅圖 （5）送梅花

9、巾2.了解了這五件事，你能體會(huì)到這位老人想要表達(dá)的情感嗎？二.深讀課文，品讀促悟，體會(huì)情感。1.學(xué)習(xí)第一件事。課件出示句子“我很小的時(shí)候淚珠落在我的腮邊，手背?！?（叫學(xué)生齊讀）思考討論 = 1 * GB3 “常常教我讀唐詩(shī)宋詞”說(shuō)明什么？ = 2 * GB3 “讀到一些詩(shī)句就落淚”是因?yàn)槭裁?？分四人一小組討論，師適當(dāng)解釋說(shuō)明三句詩(shī)的出處、意思及其表達(dá)情感。如“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”出自唐朝王維的九月九日憶山東兄弟意思是獨(dú)自一個(gè)人在遠(yuǎn)方居住，每到過(guò)節(jié)的時(shí)候格外思念故鄉(xiāng)的親人。 = 3 * GB3 那外祖父為什么讀到這些詩(shī)會(huì)落淚呢？ = 4 * GB3 因?yàn)檫@些詩(shī)句觸動(dòng)了老人的思鄉(xiāng)之情

10、，他思念祖國(guó)，卻身在異國(guó)，不能回去，所以傷感地流淚了，那在課文中，外祖父還有兩處流淚之處，你能找到嗎?2、學(xué)習(xí)外祖父的另兩處落淚（即第三、五件事）學(xué)生找出，師隨機(jī)出示課件 ： （1）“想不到，外祖父竟像小孩子一樣，嗚嗚嗚地哭了起來(lái)”（3）“想不到淚眼蒙朧的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹一色雪白的細(xì)亞麻布上面繡著血色的梅花?！保▽W(xué)生先說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)，師隨機(jī)指導(dǎo)） = 1 * GB3 從第一句中，我體會(huì)到了老人一直熱愛(ài)、思念著祖國(guó)卻不能回國(guó)去，他難過(guò)地哭了，充分表現(xiàn)了他對(duì)祖國(guó)深深的眷戀。 = 2 * GB3 從第二句中，我體會(huì)到老人把自己對(duì)祖國(guó)的一片眷戀之心讓外孫女帶回祖國(guó)，了卻自己的心愿。3

11、.交流學(xué)習(xí)第二件事。（1）從外祖父的三次落淚中，我們感受到外祖父的愛(ài)國(guó)之心，那課題寫梅花，梅花與外祖父有什么關(guān)系呢？讀讀第3自然段，看從中體會(huì)到了什么？（2）從哪些地方可以看出外祖父對(duì)梅花情有獨(dú)鐘？學(xué)生找出，師隨機(jī)出示： = 1 * GB3 “外祖父家中有不少古玩唯獨(dú)書(shū)房那一副墨梅圖，他分外愛(ài)惜，家人碰也碰不得?！?= 2 * GB3 “我不小心在梅圖上留下臟手印，外祖父頓時(shí)拉下臉來(lái)訓(xùn)罷，便用保險(xiǎn)刀刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈”A 體會(huì)“輕輕、慢慢”在句中表達(dá)所表達(dá)的效果（叫一個(gè)學(xué)生到講臺(tái)演示，其他同學(xué)邊讀邊演示）B、“清白”是什么意思？“玷污”又是 意思？C、外祖父是讓媽媽管教我的行為、還是

12、思想？從而得知？D指導(dǎo)朗讀，讀出對(duì)墨梅圖的珍愛(ài)。4、這清白的梅花為什么不能玷污？一向?qū)捜荽葠?ài)的外祖父為什么這次會(huì)如此生氣呢？師范讀“臨別贈(zèng)墨梅圖 ”一事。（1）老人深情地說(shuō)的那段話，其中哪幾句話點(diǎn)明了梅花的品格？ 生找出，師課件出示：“這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！”（2）由此可見(jiàn)老人愛(ài)梅其實(shí)愛(ài)的是梅花的什么？（3）播放梅花凌寒獨(dú)放的圖片，難怪外祖父這樣贊美梅花，讀句子“這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，

13、愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！”（4）這僅僅是在贊美梅花嗎？是在贊美什么？學(xué)生齊讀句子“幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！” 小組再次討論：A、梅花的秉性是什么？B作者用了什么手法？C、由此可見(jiàn)，老人贊梅花，實(shí)則贊美什么？（5）歷史上有氣節(jié)的人物有哪些？（6）再次讓學(xué)生飽含深情地讀“幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中

14、國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”（三）課堂延伸同學(xué)們，故鄉(xiāng)、祖國(guó)，讓多少身居在外的旅人、游子擁有無(wú)盡的相思與眷戀，幾千年來(lái)，多少文人墨客吟誦出了無(wú)數(shù)“思鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)”的詩(shī)篇，你會(huì)吟誦嗎？ 學(xué)生吟誦熟知的有關(guān)詩(shī)篇。如鄉(xiāng)愁 、墨梅（四）拓展練習(xí)這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是（ ） 、（ ）、（ ）！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”1.在括號(hào)里填上合適的詞。2.“秉性”的意思是_，梅花的秉性是什么？用“_”在文中畫出來(lái)。3、文中的“