小學(xué)語(yǔ)文人教五年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第四單元-小島優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)222

1、15 小 島一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“瞞、域”等11個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“哼”。2.默讀課文，了解主要內(nèi)容，能用將軍的口吻，講述自己登上小島后發(fā)生的故事。3.結(jié)合資料和關(guān)鍵語(yǔ)句了解我國(guó)守島部隊(duì)的生活，體會(huì)人物的思想感情。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)結(jié)合資料和關(guān)鍵語(yǔ)句了解我國(guó)守島部隊(duì)的生活，體會(huì)人物的思想感情。三、教學(xué)過(guò)程交流資料，激趣導(dǎo)入1.同學(xué)們一說(shuō)起“小島”你會(huì)想到什么？（沒(méi)有人去，條件積極艱苦，生存都成困難。）2.你們知道嗎？在我國(guó)的漫長(zhǎng)海岸線(xiàn)上，有無(wú)數(shù)個(gè)沒(méi)有名字的島嶼，那里有一代代海防戰(zhàn)士駐守著祖國(guó)的邊疆，保衛(wèi)著祖國(guó)的安全。今天我們來(lái)到祖國(guó)的南海邊防線(xiàn)上的一個(gè)無(wú)名島上,跟著一位將軍來(lái)看看海防戰(zhàn)士們的生

2、活。初讀課文，梳理課文1.請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，要求讀準(zhǔn)確、通順，并思考：課文講了一件什么事？一位將軍在視察自己管轄的小島駐軍時(shí)發(fā)現(xiàn)守島戰(zhàn)士在貧瘠的小島上種了菜，菜地呈中國(guó)地圖的形狀。晚飯時(shí)，戰(zhàn)士們特意為將軍準(zhǔn)備了一盤(pán)小白菜，將軍倒進(jìn)湯里和戰(zhàn)士們一起分享。將軍離島的時(shí)候，面向無(wú)人島行了一個(gè)軍禮。教師按三個(gè)部分板書(shū)：發(fā)現(xiàn)菜地、分菜同享、莊嚴(yán)敬禮四、再讀課文，用將軍的口吻講故事1.這個(gè)故事是以將軍的視角來(lái)講述的，文章時(shí)按照什么順序來(lái)寫(xiě)的？（事情的發(fā)展順序）2.除了事情的發(fā)展順序，這個(gè)故事還有一條線(xiàn)索，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？那就是將軍的情感起伏變化的線(xiàn)索。大家找一找？一愣、懷疑、納悶、臉色變了、一愣、一陣沉吟

3、、鼻子發(fā)酸、喉嚨哽了一下、眼前一亮、鼻子又一次發(fā)酸、行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮將軍從一開(kāi)始的納悶、懷疑，到后來(lái)感動(dòng)得鼻子發(fā)酸，最后行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。3.這位將軍來(lái)到島上，被戰(zhàn)士們的所作所為感動(dòng)，淚水潤(rùn)濕了眼角，在離開(kāi)島的時(shí)候，他向著太陽(yáng)，向著那片綠色，也向著無(wú)名島，行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。PPT：他向著太陽(yáng)，向著那片綠色，也向著無(wú)名島，行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。（1）指讀這句話(huà)。（2）人說(shuō)“言為心聲”，一個(gè)人所說(shuō)的話(huà)可以反映這個(gè)人內(nèi)心的思想感情，同樣，一個(gè)人的動(dòng)作也能反映這個(gè)人內(nèi)心的思想感情。你認(rèn)為，將軍為什么會(huì)向著無(wú)名島行一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮？這是對(duì)無(wú)名島戰(zhàn)士們的認(rèn)可和尊敬。（3）無(wú)名島上的戰(zhàn)士們都做了什么？讓將

4、軍如此動(dòng)情？請(qǐng)一位“將軍”向大家介紹一下你來(lái)到無(wú)名島上的所見(jiàn)所聞吧。課件出示：如果你是這位將軍，你會(huì)怎樣向沒(méi)來(lái)過(guò)這里的人們講述你登上無(wú)名島后發(fā)生的事情？請(qǐng)借助黑板板書(shū)，試著用將軍的口吻敘述這個(gè)故事。提示，現(xiàn)在你是將軍，每一次看到什么？聽(tīng)到什么？將軍的心理有時(shí)怎樣想的？要好好講一講。（4）自己試著講述。（5）分別請(qǐng)三位同學(xué)講給大家聽(tīng)。（發(fā)現(xiàn)菜地、分菜同享、將軍敬禮）學(xué)生在講述故事時(shí)，教師適時(shí)創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)，如：發(fā)現(xiàn)小島上有一塊綠油油的菜地時(shí)，我（將軍）心里一愣，心想（1）那里土地貧瘠，沒(méi)有辦法種蔬菜，運(yùn)來(lái)的蔬菜也無(wú)法保存，戰(zhàn)士們主要靠吃罐頭，戰(zhàn)士們的牙齦會(huì)潰爛，抵抗力會(huì)下降。（2）島上的戰(zhàn)士們從家

5、鄉(xiāng)帶來(lái)了土和種子，蔬菜長(zhǎng)得綠油油的當(dāng)我（將軍）決定住在小島上，還要吃明天的早餐時(shí)，心里是這么想的當(dāng)看到炊事員端來(lái)一盤(pán)菜，我（將軍）心想當(dāng)我看到中國(guó)地圖形狀的菜地時(shí)，我（將軍）心想（他們把菜地的形狀種成中國(guó)地圖的形狀，代表著來(lái)自祖國(guó)各地的戰(zhàn)士們齊心保衛(wèi)著自己的祖國(guó)，代表著他們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。）當(dāng)聽(tīng)到隊(duì)長(zhǎng)的解釋?zhuān)遥▽④姡┑谋亲影l(fā)酸，心想（每個(gè)戰(zhàn)士都要用自己家鄉(xiāng)的土壤種自己家鄉(xiāng)的蔬菜，也寄托了他們對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情。）當(dāng)我（將軍）給戰(zhàn)士們舀菜湯時(shí)鼻子又開(kāi)始發(fā)酸，心想（這里的戰(zhàn)士們不怕艱苦，堅(jiān)守在祖國(guó)的海防前線(xiàn)，看得出他們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，背土到荒島種蔬菜，他們是吃苦耐勞、樂(lè)觀(guān)向上的戰(zhàn)士，僅有的一盤(pán)小白

6、菜讓我獨(dú)享，如此愛(ài)戴我，我得和孩子們分享。）讓我們聚焦在將軍和戰(zhàn)士們的這一頓晚餐上，通過(guò)朗讀，再現(xiàn)這感人的一幕。指讀課文20到35自然段（“晚飯時(shí)”到“張了張嘴”）離島時(shí)，我（將軍）行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，心想五、回歸最后一段話(huà)。師讀36-37段。出示PPT：他向著太陽(yáng)，向著那片綠色，也向著無(wú)名島，行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。（1）指讀這段話(huà)。你怎么理解這段話(huà)？（2）同學(xué)們有問(wèn)題嗎？問(wèn)題：課文里有三個(gè)向著：向著太陽(yáng)、向著那片綠色、也向著無(wú)名島，為什么要寫(xiě)三個(gè)向著，一個(gè)向著無(wú)名島不就夠了嗎？將軍看到那片雄雞形的綠色上面，一輪鮮紅的太陽(yáng)正在升起。這幅畫(huà)面，象征著祖國(guó)正在蒸蒸日上，對(duì)著太陽(yáng)和綠油油的菜地行軍禮，

7、正是將軍對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。正是無(wú)數(shù)像無(wú)名島的戰(zhàn)士們一樣的海防戰(zhàn)士們，在艱苦的條件下堅(jiān)持保衛(wèi)祖國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó)，我們的祖國(guó)才充滿(mǎn)著希望，更加有美好的明天，所以最后一個(gè)向著更是對(duì)無(wú)數(shù)無(wú)名島的無(wú)名戰(zhàn)士們的敬佩之情。課文最后一句話(huà)的含義：將軍對(duì)蒸蒸日上的祖國(guó)滿(mǎn)懷熱愛(ài)和希望，對(duì)無(wú)數(shù)在艱苦環(huán)境中依然樂(lè)觀(guān)堅(jiān)強(qiáng)、保衛(wèi)祖國(guó)的海防戰(zhàn)士滿(mǎn)懷敬意。了解故事發(fā)生的背景基礎(chǔ)上，再理解課文（對(duì)戰(zhàn)士們深深的敬意，是對(duì)守島戰(zhàn)士艱苦奮斗的精神、樂(lè)觀(guān)向上的生活態(tài)度和熱愛(ài)島嶼、熱愛(ài)祖國(guó)的情懷的敬意。）學(xué)生關(guān)注到將軍的神態(tài)、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，從而想象將軍的心理活動(dòng)，為講故事做好細(xì)節(jié)鋪墊。講故事的時(shí)候，關(guān)注學(xué)生給人物配上相應(yīng)的動(dòng)作和神態(tài)，關(guān)注學(xué)生借助關(guān)鍵詞，揣摩人物語(yǔ)氣，講故事講得繪聲繪色。在揣摩將軍內(nèi)心活動(dòng)和想法的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生站在將軍的視角來(lái)初步理解守島戰(zhàn)士們?cè)u、艱苦守島的精神和熱愛(ài)祖國(guó)的高尚情懷。六、再讀課題，升華主題1.同學(xué)們，再讀課題，你怎么理解“小島”？（1）在祖國(guó)的南海邊陲，有數(shù)不清的島嶼，他們都不出名，沒(méi)有名字，但是他們同樣很重要，需要戰(zhàn)士們鎮(zhèn)守海防。（2）海防戰(zhàn)士們那么普通，那么多，他們的名字也沒(méi)有一一留下來(lái)，他們也沒(méi)有名字，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的恰恰是這群默默無(wú)聞守衛(wèi)在祖國(guó)海防前線(xiàn)的戰(zhàn)士們，他們是守衛(wèi)祖