小學(xué)語文人教五年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第四單元-示兒文檔

1、部編教材五年級(jí)上冊(cè)第四單元示兒教案西河路小學(xué)明清秀教學(xué)目標(biāo)：1、熟讀古詩，讀出意境，讀出情感。2、運(yùn)用多種美讀方式，體會(huì)作者寫下這份遺囑時(shí)深沉豐富的感情。3、深入了解作者字里行間的愛國悲情，對(duì)陸游產(chǎn)生敬佩之情；激發(fā)學(xué)生愛國主義情感，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 讀懂詩意，讀出意境讀出情感。教學(xué)過程：一，歌曲導(dǎo)入1、播放精忠報(bào)國。師：有一位詩人用一生詮釋了“精忠報(bào)國”這幾個(gè)字，他就是愛國詩人陸游。2、簡(jiǎn)介作者，導(dǎo)入課題。二、學(xué)習(xí)古詩，指導(dǎo)誦讀出示學(xué)古詩的四個(gè)步驟：讀好古詩；讀懂古詩；讀出意境；讀出情感。采用古今對(duì)譯讀，快速整體理解詩句的意思；解文賞析讀既解讀詩文，又通過品

2、詞析句，進(jìn)一步理解詩意；以文帶文，補(bǔ)充你讀我誦一書中與課本示兒配套的陸游的訴衷情，以詩解詩，對(duì)詩意、詩境、詩情進(jìn)行更深的理解。1.古今對(duì)譯讀誦：死去元知萬事空讀：死去以后什么都沒有了誦：但悲不見九州同讀：唯一放不下的就是祖國沒有統(tǒng)一誦：王師北定中原日讀：當(dāng)收復(fù)失地勝利的消息傳來時(shí)誦：家祭勿忘告乃翁讀：家祭時(shí)不要忘了把這個(gè)消息告訴你們的父親2.解文賞析讀讀：我躺在床上已病入膏肓誦：死去元知萬事空讀：只有一件深感痛心的事情誦：但悲不見九州同讀：你們要記住一個(gè)特殊的日子誦：王師北定中原日讀：要再家祭時(shí)了卻我的心愿誦：家祭無忘告乃翁3.以文帶文讀師：“但悲不見九州同”，沒能親眼看到國家的統(tǒng)一，為什么會(huì)

3、成為陸游唯一痛心的事情？我們?cè)僮x他臨死前寫的另一首詩訴衷情，你就會(huì)明白他的痛心和遺憾。（1）自由讀訴衷情（南宋）陸游當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州，關(guān)河夢(mèng)斷何處？塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，此生誰料，心在天山，身老滄州。（2）古今對(duì)譯讀讀：回想當(dāng)年，為了建功立業(yè)，馳騁萬里誦：當(dāng)年萬里覓封侯，讀：?jiǎn)螛屍ヱR奔赴邊境，保衛(wèi)涼州，誦：匹馬戍梁州，讀：如今防守邊疆要塞的從軍生活只能在夢(mèng)中出現(xiàn)，夢(mèng)一醒不知身在何處誦：關(guān)河夢(mèng)斷何處？讀：灰塵已蓋滿了舊時(shí)出征時(shí)穿的貂裘，誦：塵暗舊貂裘讀：胡人還未消滅，而自己的雙鬢早已白如秋霜，只能能任由眼淚白白流淌誦：胡未滅，鬢先秋，淚空流讀：不曾料想，原想一心一意在前線抗敵，如今卻將要老死在滄州。誦：此生誰料，心在天山，身老滄州。（3）詩句對(duì)對(duì)讀讀：當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。何等的激情！可如今誦：死去元知萬事空，讀：關(guān)河夢(mèng)斷何處？塵暗舊貂裘。何等的悲情！難怪詩人誦：但悲不見九州同。讀：胡未滅，鬢先秋，淚空流.何等遺憾哪！所以誦：王師北定中原日，讀：此生誰料，心在天山，身老滄州。何等蒼涼！叮囑誦：家祭無忘告乃翁。四、品詞美讀誦：死去元知萬事空讀：空，空，空萬事皆空誦：但悲不見九州同讀：同，同，同盼望統(tǒng)一誦：王師北定中原日讀：日