魯肅過蒙屯下閱讀及答案

1、魯肅過蒙屯下閱讀及答案 篇一：魯肅過蒙屯下 魯肅過蒙屯下 魯肅代周瑜，當(dāng)之陸口，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅曰:呂將軍功名日顯，不能夠成心待之，君宜顧之。遂往詣蒙。酒酣，蒙征詢肅曰：君受重擔(dān)，與關(guān)羽為鄰，將何計略，以備不虞？肅造次應(yīng)曰：臨時施宜。蒙曰：今東西雖為一家，而關(guān)羽實虎熊也，計安可不豫定？由于肅畫五策。肅因此越席就之，拊其背曰：呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。遂拜蒙母，結(jié)友而別。時蒙與成當(dāng)、宋定、徐顧屯次比近，三將死，子弟幼弱，權(quán)悉以兵并蒙。蒙固辭，陳啟顧等皆勤勞國事，子弟雖小，不可廢也。書三上，權(quán)乃聽。蒙因此又為擇師，使輔導(dǎo)之，其操心率如此。 1.解釋以下各列中加點的詞語的意思。

2、 （1）當(dāng)之陸口，過蒙屯下 。 （2）遂往詣蒙 。 （3）肅因此越席就之 。 （4）權(quán)悉以兵并蒙。 2.用“/”給劃線的句子斷句 蒙因此又為擇師使輔導(dǎo)之其操心率如此 （1）將何計略，以備不虞？ （2）吾不知卿才略所及乃至于此也。 4.魯肅為什么和呂蒙“結(jié)友”？ 5.聯(lián)絡(luò)孫權(quán)勸學(xué)，談?wù)勀銓蚊傻目捶ā?（選自三國志呂蒙傳）篇二：魯肅過蒙屯下 魯肅過蒙屯下翻譯 魯肅取代周瑜（為水軍都督）， 當(dāng)陸口駐屯，通過呂蒙所在的屯下。魯肅（當(dāng)時）對呂蒙還比擬輕視。有人對魯肅說：“呂將軍的功名一天比一天明顯，不能夠用舊目光來對待，您應(yīng)當(dāng)去訪征詢他?！保斆C）就去訪征詢呂蒙。酒過三巡，呂蒙征詢魯肅：“您遭到重擔(dān)，

3、與蜀漢的關(guān)羽為鄰對峙，您將用什么方法來防止不測的發(fā)生?！濒斆C輕率地答復(fù)：“事到臨時如何適宜就如何辦吧。”呂蒙說：“如今長江東西雙方（指西蜀和東吳）盡管看上去特別和睦，像一家人一樣，而關(guān)羽實際上是像熊虎一樣有野心的人，如何能不事先預(yù)訂好應(yīng)急方案呢？”就這個時機呂蒙為魯肅籌劃了五個應(yīng)急方案，魯肅就站起來離開本人的坐席，來到呂蒙四周，拍著呂蒙的背說：“呂子明啊，我不明白您的才能已經(jīng)到達了如此的高度。”魯肅就拜望了呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)交為摯友后分別。當(dāng)時呂蒙屯軍與成當(dāng)、宋定、徐顧特別的靠近。這三位將軍戰(zhàn)死后，他們的兒子都還特別小。孫權(quán)想把這三人的軍兵，部曲全都給呂蒙（又差一點發(fā)財）。但是呂蒙堅決的辭讓

4、，說這三位將軍勤勞國事，為國家戰(zhàn)死，國家仍然不應(yīng)該為了臨時的利益而不記得這些孤兒。接連上書三次，孫權(quán)才同意這一做法。呂蒙又找到了幾位教師，讓他們輔導(dǎo)這些小孩，他對國家，朋友的操心大概都是這個模樣。 【注釋】：過：通過。詣：訪征詢。虞（y）：預(yù)料，預(yù) 料。造次：魯莽，輕率，大意。拊（f）：撫摸。拜：拜望，拜見篇三：語文版八年級下冊第六單元文言文比擬閱讀(附) 八年級下冊第六單元文言文比擬閱讀 班級 座號姓名 一、比擬鄒忌諷齊王納諫和晏子諫殺燭鄒 【甲】鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：?我孰與城北徐公美？?其妻曰：?君美甚，徐公何能及君也？?城北徐公，齊國之漂亮者也。忌不自信

5、，而復(fù)征詢其妾曰：?吾孰與徐公美？?妾曰：?徐公何能及君也？?旦日，客從外來，與坐談，征詢之：?吾與徐公孰美？?客曰：?徐公不假設(shè)君之美也。?明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：?吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。? 因此入朝見威王，曰：?臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地點千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。? 王曰：?善。?乃下令：?群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者

6、，受下賞。?令初下，群臣進諫，門庭假設(shè)市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。 燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊,此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 【乙】景公好弋，使?fàn)T鄒主鳥而亡之，公怒，詔吏欲殺之。晏子曰：?燭鄒有罪三，請數(shù)之以其罪而殺之。?公曰：?可。?因此召而數(shù)之公前。曰：?燭鄒!汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使我君以鳥之故而殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士，是罪三也。數(shù)燭鄒罪畢，請殺之。?公曰：?勿殺，寡人聞命矣。? （晏子春秋晏子諫殺燭鄒） 1查古漢語詞典，“數(shù)”有三種讀音，并有假設(shè)干不同義項。一讀“sh”，義項有：作動詞，計算。作動詞，列舉。二讀”sh”，義項有：表事物的數(shù)

7、目。作名詞，規(guī)律，氣數(shù)。三讀“shu”，義項有：屢次。按照以上義項，請寫出“請數(shù)之以其罪而殺之”中“數(shù)”的讀音與詞義。 讀音：詞義： 2下面幾組中加點的詞語意思完全一樣的一項為哪一項（ ）。 A、時時而間進 中間力拉崩倒之聲 B、臣誠知不如徐公美 此誠危急存亡之秋也 C、皆以美于徐公 駢死于槽櫪之間 D、使?fàn)T鄒主鳥而亡之 吾欲之南海 3把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。 譯： 1 （2）使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士。 譯: 4兩段選文都表現(xiàn)了進諫者的機智善辯，但各又有不同?！炯住课膭裰G的目的是為了使齊威王，以富國強民；【乙】文晏子勸諫的目的是為了讓景公 ，以免

8、落下“愛鳥輕人”的罪名?！炯住课?鄒忌進諫時采納了 的方法說服齊王，【乙】文晏子進諫時采納 的方法，使景公明確了事情的荒唐以及后果的嚴(yán)峻。 二、比擬細柳營和李廣蘇建傳 【甲】文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫為將軍，軍細柳，以備胡。 上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：?天子且至!?軍門都尉曰：?將軍令曰：軍中聞將軍令，不聞天子之詔。?居無何，上至，又不得入。因此上乃使使持節(jié)詔將軍：?吾欲入勞軍。?亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂附屬車騎日：?將軍約，軍

9、中不得驅(qū)馳。?因此天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖日：?介胄之士不拜，請以軍禮見。?天子為動，改容式車，使人稱謝：?皇帝敬勞將軍。?成禮而去。 【乙】孝文十四年，匈奴大入蕭關(guān)，而廣以良家子參軍擊胡，用善射，殺首虜多，為郎，騎常侍。數(shù)從射獵，格殺猛獸，文帝曰：?惜廣不逢時，令當(dāng)高祖世，萬戶侯豈足道哉!? 【注】良家子：平民子弟。 用：由于，由于。 首虜：敵人的首級。 郎：帝王侍從官的通稱。 騎常侍：郎官的加銜。 數(shù)：屢次。 令：假使。 世：時代。 5解釋選文中加點的詞。(2分) （1）軍霸上 （ ） （2）將軍約 （ ） （3）數(shù)從射獵（ ） （4）豈足道哉（ ） 6請用現(xiàn)代漢語翻譯句子。(

10、4分) （1）已而之細柳軍。 譯： （2）匈奴大入蕭關(guān)，而廣以良家子參軍擊胡。 譯： 7閱讀【甲】文后，請你談?wù)勚軄喎蚴侨绾螛拥囊粋€人。 8請用簡約的語言概括【乙】文的內(nèi)容。 9閱讀【甲】【乙】兩文后，說說兩文在寫法上有何異同？三、比擬孫權(quán)勸學(xué)和魯肅過蒙屯下 【甲】初 ，權(quán)謂呂蒙曰：?卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！?蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：?孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰假設(shè)孤？孤常讀書，自以為大有所益。?蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：?卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！?蒙曰：?士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！?肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 【乙】魯肅代周瑜，當(dāng)之陸

11、口，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅曰：?呂將軍功名日顯，不能夠成心待也，君宜顧之。?遂往詣蒙。酒酣，蒙征詢肅曰：?君受重擔(dān)，與關(guān)羽為鄰，將何計略以備不虞?肅造次應(yīng)曰：?臨時施宜。?蒙曰：?今東西雖為一家，而關(guān)羽實熊虎也，計安可不豫定?由于肅畫五策。肅因此越席就之，拊其背曰：?呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。?遂拜蒙母，結(jié)友而別。時蒙與成當(dāng)、宋定、徐顧屯次比近，三將死，子弟幼弱，權(quán)悉以兵并蒙。蒙固辭，陳啟顧等皆勤勞國事，子弟雖小，不可廢也。書三上，權(quán)乃聽。蒙因此又為擇師使輔導(dǎo)之其操心率如此。（三國志?呂蒙傳節(jié)選） 10解釋文中加點詞語的意思。 （1）及魯肅過尋陽（ ）（2）即更刮目相待 （ ）

12、 （3）遂往詣蒙 （ ）（4）肅因此越席就之（ ） 11句子翻譯。 （1）將何計略以備不虞? 譯： （2）吾不知卿才略所及乃至于此也。 譯： 12魯肅為什么和呂蒙“結(jié)友”？ 13聯(lián)絡(luò)課文孫權(quán)勸學(xué)，談?wù)勀銓蚊傻目捶ā?14解釋以下句中加點的詞。 （1）舍其文軒（ ） （2）此為何假設(shè)人 （ ） （3）過故人 （ ） （4）那么耕者不能夠不益急矣（ ） 15翻譯句子。 （1）此猶文軒之與敝輿也。 譯： （2）子不假設(shè)已。 譯： 16【甲】文說明了墨子【乙】文劃線句子表達了墨子 的質(zhì)量。 17墨子高超的勸說藝術(shù)往往表達在類比推理上，請結(jié)合【甲】【乙】兩段文字說明。 四、比擬公輸和墨子 【甲】子墨子

13、見王，曰：?今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之此為何假設(shè)人？?王曰：?必為有竊疾矣。? 子墨子曰：?荊之地點五千里，宋之地點五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?，宋所謂無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓楩楠豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類。? 【乙】子墨子自魯即齊，過故人，謂子墨子曰：?今天下莫為義，子單獨苦而為義，子不假設(shè)已。?子墨子曰：?今有人于此，有子十人，一人耕而九人處，那么耕者不能夠不益急矣。何故？那么食者眾而耕者寡也。今天下莫為義，那么子如

14、勸我者也，何故止我？? 【注】處：閑居。 如：應(yīng)該，應(yīng)當(dāng)。 2 八年級下冊第六單元文言文比擬閱讀參考答案 1. sh 列舉 2B 3.（1）所有的大臣、官吏、百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯的，可得上等獎賞。 （2）讓各位諸侯聽說這件事情后，認為我們的國君把鳥看得特別重而把人看得特別輕。 4廣開言路（納諫） 不殺燭鄒 借事說理（以事喻理、類比法、推己及人，均可） 正話反說（以退為進、歸謬法，皆可） 5(1)駐軍 (2)規(guī)定 （3）跟隨 （4）哪里 6(1)(不久)隨后(皇上的車隊)前往(到)細柳(軍)營。 (2) 匈奴大舉入侵蕭關(guān)，李廣憑借良家子(平民子弟)的身份參軍抗擊匈奴。 7治軍嚴(yán)整(治軍有方)、忠于職守(恪盡職守)、剛正不阿的“真將軍”。 8李廣因善射而不斷被加封，并遭到文帝欣賞。 9兩文都采納直截了當(dāng)描寫和間接描寫，不同的是【甲】文還采納了比照寫法，【乙】文那么沒有。 10（1）等到 （2）重新 （3）訪征詢 （4）靠近 11（1）（你）打算用什么計策來防范意外情況呢？ （2）我不明白你的才能和謀略竟到了這種地步。 12魯肅起初對呂蒙不屑一顧，在和呂蒙交談后，被他的才能和謀略所折服，因此， 與他“結(jié)友”而別。 13此題為開放性標(biāo)題。（1）勤奮好學(xué)