2017年12月英語四級真題答案及解析卷三

1、資料加四級Q2094529305獲取，預(yù)祝各位同學(xué)順利通關(guān)！與詳解（第 3 套）2017 年 12 月大Part IWriting審題思路：近年來關(guān)于醫(yī)患關(guān)系問題的非常熱烈，學(xué)生對這一話題并不陌生。對于如何處理好醫(yī)患關(guān)系（how to besthandle the relationship betn doctors and patients）可以從宏觀角度進(jìn)行，如應(yīng)該如何做；也可以從微觀角度入手，即醫(yī)生和患者應(yīng)該怎么做，從而進(jìn)一步轉(zhuǎn)化成人與人之間的相處之道，如理解、信任等，再結(jié)合醫(yī)患關(guān)系即可。這樣處理，相對前者要簡單許多。當(dāng)然，考生可以根據(jù)自己的認(rèn)知和英語水章最大可能地出彩。高分范文：實(shí)際情況

2、，使自己的文Mutuaderstanding Is Most ImportantWhen we talk about the relationship betn doctors and patients, what comeso my mind is generally negativenews. However, I beve there is a way for doctors and patients to get along harmoniouslyt is mutuaderstanding.On the one hand, patients are helpless and worr

3、ied when they go to hospital. So doctors attitude or response iscritically important for them and their family. On the other hand, doctors have to fao many patients every dayt theyeven have no time to take a rest. Such a highensity of work could drive a man crazy. Thus, if they can stand in eachothe

4、rs shoes, most problems could be solved. Otherwise, a doctors briefabout the condition of patients mightbe regarded as cold blood and result ins.Nowadays, much effors been made to ease the tenof doctor-patient relationship. But I think the most effectiveone is mutua全文翻譯：derstanding and trust.相互理解最重要

5、當(dāng)談?wù)撫t(yī)患關(guān)系時，進(jìn)入我腦海的多是。然而，我相信醫(yī)生和患者是可以做到和諧相處的，那就是靠相互理解。一方面到醫(yī)院看病的時候是無助的、憂慮的。因此，醫(yī)生的態(tài)度或反饋對他們及其家人而言。另一方面，醫(yī)生每天要面對太多，以至于連休息的時間都沒有。這種高強(qiáng)度的工作會把人 瘋。因此，如果他們能夠站在對方的立場上思考問題，大多數(shù)問題就會迎刃而解。否則，醫(yī)生對患者病情的簡短結(jié)論可能會被患者認(rèn)為是冷血，從而導(dǎo)致。社會為了緩和醫(yī)患關(guān)系已經(jīng)做出了很多努力。但是，我認(rèn)為最有效的辦法就是相互理解與信任。Part Reading ComprehenSection A全文翻譯：眾所周知，當(dāng)提到（26）接觸 STEM（科學(xué)、技

6、術(shù)、工、數(shù)學(xué)）課程時，公共教育體系存在巨大的空白。的教育者決心做些什么改變這一體系。多麗在高中教了 11 年的工。她注意到，各個（27）一個名為多麗等級的公共教育體系都存在著優(yōu)質(zhì) STEM 教育的巨大空白。她說，“在發(fā)現(xiàn)缺少數(shù)學(xué)、科學(xué)、工課程后，我創(chuàng)（EFK），讓學(xué)生可以（28）報名。”辦了兒她決定開辦一項課外活動，孩子們可以（29）參與以 STEM 為基礎(chǔ)的競賽。該社團(tuán)很快發(fā)展壯大，成員達(dá)到180 人，參加的孩子們獲得了好幾個州的（30）冠軍，這時她決定全身心的投入到發(fā)展和（31）開發(fā)該課程中。全球企業(yè) EFK 由此誕生了。多麗一開始在弗吉尼亞州自己的家里運(yùn)營 EFK，而后擴(kuò)展到（32）當(dāng)?shù)?/p>

7、的中心。如今，EFK 在32 個州及 21 個國家（33）經(jīng)營著超過 144 家。銷售額已經(jīng)從 2014 年的 500 萬翻倍至 2015 年的 1，000，而且 2016 年計劃新開設(shè) 25 家。EFK上寫道，“國家（34）畢業(yè)的工程師并不夠。的理念是從小就啟迪孩子們，讓他們理解工程師是一個偉大的（35）職業(yè)。”詳解詳析：26.：G）exure詳解：名詞辨析題。空格之前有固定表達(dá) when it comes to，其中 to 是介詞，故此處應(yīng)填入名詞或動名詞。本句意為“眾所周知，當(dāng)提到STEM（科學(xué)、技術(shù)、工、數(shù)學(xué)）課程時，公共教育體系存在巨大的空白?！币簿褪钦f，公共教育體系沒有為學(xué)生提供足

8、夠的 STEM 課露”。生接觸不到，因此應(yīng)填入 G）exure“接觸，暴27.：L）levels詳解：名詞辨析題?？崭裎挥谛稳菰~ all 與介詞 of 之間，應(yīng)填入名詞。前一句提到，多麗在高中教了 11 年的工。本句進(jìn)一步提到，她注意到，所有的公共教育體系都存在著優(yōu)質(zhì) STEM 教育的巨大空白。“all”說明不只是高中存在 ATEM 教育空白，初中、小學(xué)等也存在空白，由此可知本空應(yīng)填入含有“等級”含義的名詞，故levels“等級，級別”。為 L）28.：F）enroll詳解：動詞辨析題。分析句子結(jié)構(gòu)可知，本空前的 to 是動詞不定式的標(biāo)志，因此填入動詞。本句意為“在（EFK），讓學(xué)生可以?！庇?/p>

9、前一句發(fā)現(xiàn)缺少數(shù)學(xué)、科學(xué)、工課程后，我創(chuàng)辦了兒可知，所有級別的公共教育體系都缺少 STEM 課程，也就是說沒有這方面的課程供多麗的學(xué)生參加、學(xué)習(xí)，因此本空應(yīng)填 F）enroll“報名，”。29.：O）participated詳解：動詞辨析題。分析句子結(jié)構(gòu)可知，children 是 where 引導(dǎo)的定語從句的主語，該從句缺少謂語，再根據(jù)主句時態(tài)判斷，從句的時態(tài)為過去時，因此應(yīng)填入動詞過去式。本句意為“她決定開辦一項課外活動，孩子們可以 以 STEM 為基礎(chǔ)的競賽?！本C合下一句可知，參加該課程的孩子們在好幾個州的競賽中獲勝，因此本空應(yīng)填入含有“參與”意思的動詞，故為 O）participated

10、。30.：C）chionships詳解：名詞辨析題。本空前有不定代詞 several，因此應(yīng)填入名詞。結(jié)合前一句可知，孩子們通過此課程參加競賽，而且贏得了好幾個州的。由句意可推斷，孩子們獲得了冠軍，因此應(yīng)填入 C）chionships。31.：E）develo詳解：動詞辨析題。分析句子結(jié)構(gòu)可知，本空與 cultivating 是 to 的并列賓語，因此應(yīng)填入動名詞。本句大意是，由于課外社團(tuán)發(fā)展得很快，她決定全身心地投入到發(fā)展和該課程中。其中 it 指的是 the club。結(jié)合下一句可知，多麗決定將該課外社團(tuán)發(fā)展壯大，才誕生了全球企業(yè) EFK，因此本空應(yīng)填入含有“發(fā)展，擴(kuò)大”含義的詞，故為 E

11、）develo：M）local。32.詳解：形容詞辨析題。本空位于名詞詞組 recreation centers 之前，應(yīng)填入形容詞作定語。本段在介紹 EFK 的發(fā)展過程。本句提到，多麗一開始在弗吉尼亞州自己的家里運(yùn)營 EFK，而后擴(kuò)展到中心。而下一句提到，EFK 課程遍及32 個州及全球 21 個國家。根據(jù)事物由小變大的發(fā)展規(guī)律，EFK 應(yīng)該是先在當(dāng)?shù)匕l(fā)展起來，再擴(kuò)展到其他州，乃至其他國家，因此空格處應(yīng)填入含有“本地”意義的形容詞，故為 M）local“當(dāng)?shù)氐?，局部的”?3.：N）operates詳解：動詞辨析題。由句子結(jié)構(gòu)可知，本空位于主語 the EFK program 之后，應(yīng)填入動

12、詞作謂語。本句意為“EFK在32 個州及 21 個國家超過 144 家operates“經(jīng)營，運(yùn)行”?！庇纱送茰y，EFK 擁有超過 144 家，故為 N）34.：J）graduating詳解：動詞辨析題。分析句子結(jié)構(gòu)可知，本句有主語 our nation，賓語 engineers，應(yīng)填入動詞與 is 一起作謂語。本句意為“國家沒有_足夠多的工程師?！苯Y(jié)合第一段提到的公共教育體系沒有提供足夠多的 STEM 課程可以推斷，學(xué)校沒有培養(yǎng)出足夠多的工程師畢業(yè)生，因此本空應(yīng)填入與學(xué)校相關(guān)、含有“培養(yǎng)”含義的詞，故為 J）graduating“畢業(yè)”。35.：B）career詳解：名詞辨析題。本空位于形容

13、詞 great 之后，應(yīng)填入名詞。本句意為“的理念是從小就啟迪孩子們，讓他們理解工程師是一份偉大的?！鼻耙痪涮岬剑瑖覜]有足夠多的工程師。因此可推斷，該課程的理念是讓孩子們長達(dá)后成為工程師，讓他們認(rèn)為工程師是一份偉大的工作，因此本空應(yīng)填 B）career“職業(yè)，事業(yè)”。Section B全文翻譯：A) “在的之后你就禁賽了德，”TMZ 的一位幾天前對橄欖球理事長古質(zhì)疑道?！澳銥槭裁礇]有親自去趟。的好奇心？”這個問題暗示出一個好奇心更強(qiáng)的理事長應(yīng)該會設(shè)法拿到B)（40）經(jīng)常聽到對于缺乏好奇心的指責(zé)，這暗示出不想去尋找是不對的?！昂荛L時間以來，我都被奇怪的缺乏好奇心而困擾，”七月份時新澤西州機(jī)構(gòu)的

14、一個黨成員說，他指的是新澤西州州長克蒂的助理不夠刨根問底的態(tài)度，后者選擇了不對大橋交通提出?！半y道主流對他升了什么一點(diǎn)兒也不好奇嗎？”保守派作家今年早些時候這樣寫道，她暗指在利比亞班加西的美國人的事件。C) 以上每個例子都說明，好奇是一件好事，而缺乏好奇心是一個問題。這樣的指責(zé)僅僅是為自己的黨派爭取政治得分的努力嗎？或者好奇心本身就具有某種特殊的價值呢？D)最后一個問題的萊斯利在他有趣的新書好奇：求知的以及為什么它決定了你的未來中，堅持認(rèn)為以上是“有”。（37）萊斯利認(rèn)為，好奇心是一個被過度忽視的人類優(yōu)點(diǎn)，對的成功十分重要，但是正在失去好奇心。E) 他寫道，正在經(jīng)歷“意外之得缺失”?！耙馔庵?/p>

15、”這個詞是賀在一封 1854 年的書信中創(chuàng)造的，他講述了三個王子的故事，他們“總是碰巧發(fā)現(xiàn)不在他們尋找之列的事物”。萊斯利擔(dān)心，因特網(wǎng)的興起以及其他社會和科技的變化已經(jīng)降低了對漫無目的探險的。不再愿意徜徉在知識的田野中，準(zhǔn)備好大吃一驚。相反，只尋找需要的信息。F) 為什么這是一個問題呢？（45）因?yàn)闆]有好奇心，就會失去創(chuàng)新精神和企業(yè)家精神。會看到毫無想象力的和死氣沉沉的企業(yè)做出性的決策。人類整體作為一個物種如此成功，也將會丟失這成功背后一個重要的部分。G) 萊斯利認(rèn)為，社會整體上變得越來越不好奇，他也提出了相當(dāng)多的。（44）例如，在和歐洲，因特網(wǎng)的興起導(dǎo)致讀者對自己國家之外的關(guān)注度下降。但是，

16、并非一切都要怪罪于技術(shù)。對文學(xué)小說的下降也是萊斯利發(fā)現(xiàn)的原因之一。他說，閱讀文學(xué)小說會讓更加好奇。H)（36）另外，為了變得好奇，“你首先應(yīng)該認(rèn)識到自身知識的欠缺?！比R斯利聲稱中大多數(shù)人都沒有意識到有多么無知，雖然這么說有點(diǎn)夸張，但是他這一問題正在加劇是無比正確的：“谷歌給我給了一個巨大的錯覺，即所有問題都有確定的。”I) 確實(shí)，盡管萊斯利喜歡谷歌，谷歌也是他經(jīng)常用的替罪羊。他了谷歌的共同創(chuàng)始人佩奇的話，大意是“完美的搜索引頻”會“正確理解意思，而且反饋給也正是要的。”萊斯利在書中某處寫道：“谷歌的目的是完全免除你好奇的?！盝) 帶著點(diǎn)兒懷舊情緒，萊斯利了對書店著名的褒揚(yáng)之詞：“人們應(yīng)該迷迷糊

17、糊的走的吸引、影響眼球。（43）在書店里信步漫游、隨好奇心瀏覽進(jìn)書店，仿佛置身于夢境之中，讓書店里的東西書籍可以成為一個下午的消遣。”要是能做到這樣多好??！K) （42）通過心理學(xué)家和認(rèn)知科學(xué)家的成果，萊斯利批評了公認(rèn)的觀點(diǎn)，即學(xué)業(yè)成功是智力和努力相結(jié)合的結(jié)果。他認(rèn)為，好奇心是第三個關(guān)鍵也是一個很難保持的。如果不加以培養(yǎng)，人們很難保持好奇：“兒童時期的好奇心是兒童和成人合作獲得的。一定能殺死好奇心的方法就是放任自流?！比R斯利警告說，學(xué)校教育通常是孩子們變得沒有好奇心。父母是受過教育和中上階層者，其孩子遠(yuǎn)比工人階層和下層家庭的孩子們更好奇，甚至在很小的時候就有這樣的差距。（41）缺乏好奇心導(dǎo)致知

18、識的相對缺乏，知識的缺乏在后期雖然并非不可名能彌補(bǔ)，但是很難彌補(bǔ)。雖然萊斯利的書與政治無關(guān)，但是他也沒有完全回避這個問題，（39）政治 ，同其他組織的 一樣，也應(yīng)該具有好奇心。在關(guān)鍵時刻他們應(yīng)該提出問題。他警告說，不想知道會帶來嚴(yán)重的 。N) 他舉了一個例子，在 2002 年說，就在于沒有為的做好準(zhǔn)備。萊斯利認(rèn)為，前國防部長的。萊斯利寫道，議?！币枘切拔粗奈粗?，那些因此而嘲笑他的人是錯誤的觀點(diǎn)“并非荒謬而是聰明的”。他補(bǔ)充道，“悲劇在于他沒有聽從自己的建O)以上這些讓回想起、和班加西的例子。每個例子中的批評者都在以不同的方式指責(zé)某個故意不去探索探究。讓讀者根據(jù)自己的政治喜好來決定哪些

19、職責(zé)（如果有的話）是可以成立的。但是要警惕，不要對待另一方的缺點(diǎn)時堅決要求具備好奇心，而對自身的缺點(diǎn)卻固執(zhí)地不加探索。（38）不太想知道的事情的時候。應(yīng)該樂于為了知識本身而去追求知識甚至是當(dāng)所發(fā)現(xiàn)的是詳解詳析：36. To be curious, we need to realizeof all t there are many things we dont know.H)Moreover, in order to be curious, “you have to be aware of a gap in your knowledgeheplace.” Although Lesperhaps

20、pas a詳解：H 段第一句，為了變得好奇，“你首先應(yīng)該認(rèn)識到自身知識的欠缺?！痹闹械?a gap in your knowledge指的就是 things we dont know；題干中的of all 與原文中的heplace 是同義詞組，故為 H。詳解：D 段開始介紹了萊斯利對好奇心的觀點(diǎn)，他認(rèn)為好奇心本身就具有特殊的價值。本段最后一句總結(jié)了萊斯利的看法，他認(rèn)為好奇心是一個被過度忽視的人類優(yōu)點(diǎn)，對的成功十分重要，但是正在失去好奇心。題干中的 essential 與原文中的 crul 是同義詞，故為 D。詳解：O 段是對全文的總結(jié)。作者在此提醒讀者，不要以雙重標(biāo)準(zhǔn)去判斷對方和己方的優(yōu)缺點(diǎn)

21、，即不能指責(zé)對方缺乏探尋真想的好奇心，而對己方好奇心的缺失。最后一句，應(yīng)該樂于為了知識本身而去追求知識甚至是當(dāng)所發(fā)現(xiàn)的是不太想知道的事情的時候。原文 pursue knowledge for its own sake 中的 its own即指的是 knowledges，題干中的 happy 與原文中的 delighted 是同義詞，故為 O。詳解：M 段定位句提到，政治也應(yīng)該具有好奇心，不想知道會帶來嚴(yán)重的。原文中的 not wanting to know指的就是不具有好奇心，即題干中的 lack of curiosity，故為 M。詳解：文章前兩段舉例說明現(xiàn)在人們變得越來越不好奇。B 段承接

22、上文，繼續(xù)舉例，一個是對新澤西州州長克蒂助理的指責(zé)，另一個是對主流的指責(zé)，兩個例子中都是指責(zé)他們不去探尋，因此題干是對該段的概括總結(jié)，故為 B。41. The less curious a child is, the less knowledge the child may turn out to have.L) School education, he warns, is often conducted in a wayt makes children incurious. Children of educated and upper-middle-class parents40. Ther

23、e are often accusations about politi ns and the medias lack of curiosity to find out the truth.譯文：經(jīng)常有人指責(zé)政客和缺乏尋找的好奇心。定位：由題干中的 accusations、 media 和 find out the truth 定位至原文畫線處。B) The accusation of incuriosity is onet we hear often, carrying the suggestion t there is something wrong with not wanting to

24、 search out the truth. “I have been bothered for a long time about the curious lack of curiosity,” said a Democratic member of the New Jersey legislature back in July, referring to an insufficiently inquiring attitude on the part of an assistant to New Jerseyernor Chris Christie who chose not to ask

25、 hard questions about the Gee Washington Bridge traffic scandal. “Isnt the mainstream media the least bit curious about what happened?” wrote conservative writer Jennifer Rubin earr this year, referring to the attack onAmericans in Benghazi, Libya.39. Political leaders lack of curiosity will result

26、in bad consequen.譯文：政治缺乏好奇心會導(dǎo)致嚴(yán)重的。定位：由題干中的 Political leaders 和 consequen定位至原文畫線處。M）Although Les s book isnt about politics, he doesnt entirely shy away from the problem. Political leaders, like leader of other anizations, should be curious. They should ask questions at cru l moments . There serious

27、consequen , he warns, in not wanting to know.38. We should feel happy when we pursue knowledge for knowledges sake.譯文：當(dāng) 為了知識而追求知識的時候應(yīng)該感到高興。定位：由題干中的 pursue knowledge for knowledges sake 定位至原文畫線處。O) All of which brings us back to Gol and the Christie case and Benghazi. Each critichose exles is chargin

28、g, in a different way,t someone in authority is entionally being incurious. I leave it to the readers political preference to decide which, if any, charges should stick. But lets be careful about demanding curiosity about the other sides weaknesses and remaining determinedly incurious about our own.

29、 We should be delighted to pursue knowledge for its own sake-even whenwhat we find out is something we didnt particularly want to know.37. According to Les, curiosity is essential to onecs.譯文：萊斯利認(rèn)為，好奇心對一個人的成功至關(guān)重要。定位：由題干中的 to onecs 定位至原文畫線處。D) The journalist Ian Les , in his new and enjoyab ook Curio

30、us: The Desire to Know and Why Your Fatter Depends on It, insists t the answer to t last question is Yes. Les argues t curiosity is a much-overlooked human virtue, cru l to our suc s, and t we are losing it.譯文：為了保持好奇，首先需要認(rèn)知有很多不知道的事情。定位：由題干中的 to be curious 和定位至原文畫線處。bit broadly in contending t most o

31、f us are unaware of how much we dont know, he rely right to po out t the problem is growing: “can give us the erful illut all questions have definite answers.”詳解：L 段了好奇心和教育之間的相互關(guān)系。本段第一句是萊斯利對學(xué)校教育的看法，他認(rèn)為學(xué)校教育容易讓孩子們失去好奇心。第二句接著受過教育的父母的孩子和中上階層家庭的孩子遠(yuǎn)比工人階層和下層家庭的孩子更好奇。第三句仍是萊斯利的觀點(diǎn)，他認(rèn)為缺乏好奇心會導(dǎo)致知識的相對缺乏，而知識的缺乏日后是

32、很難彌補(bǔ)的。題干是對定位句的同義轉(zhuǎn)述，故為 L。詳解：K 段主要了好奇心在學(xué)業(yè)方面的作用。第一句，大家普遍認(rèn)為學(xué)業(yè)成功是智力天賦和勤奮努力相結(jié)合的產(chǎn)物，而萊斯利批評了這一觀點(diǎn)。原文中的 the received wisdom 意為“公認(rèn)的觀點(diǎn)”，題干中的 widely accepted是對它的同義轉(zhuǎn)述；題干中的elligence 對應(yīng)原文中的ellectual talent；diligence 對應(yīng)hard work，故為 K。詳解：J 段主要是了對書店的褒揚(yáng)之詞，即人們應(yīng)該迷迷糊糊地走進(jìn)書店，任憑書店里的書吸引自己。而且在書店里信步漫游、隨好奇心而瀏覽書籍可以成為一個下午的消遣。題干中的 V

33、isiting a bookshop對應(yīng)原文中的 To walk the rounds of the bookshops；as curiosity leads us 是對原文中 as curiosity dices 的同義轉(zhuǎn)述，故為 J。詳解：G 段總結(jié)了萊斯利眼中導(dǎo)致人們好奇心缺失的原因。第二句是一個例證，由于因特網(wǎng)的興起，和歐洲的讀者對自己國家之外的的關(guān)注度下降。但是，技術(shù)并非所有的罪魁禍?zhǔn)祝谒木浣又岬搅肆硗庖粋€原因，即人們對文學(xué)小說的下降。題干是對本段的概括總結(jié)，題干中的 reduced appetite 對應(yīng)原文中的decline inerest，故為 G。詳解：F 段首句提出了一

34、個問題，即缺乏好奇心為什么會成為一個問題。第二句提供了；因?yàn)闆]有好奇心，我們就會失去創(chuàng)新精神和企業(yè)家精神。題干是對定位句的同義轉(zhuǎn)述，故為 F。Section CPassage One45. Mind wouldnt be so innovative without curiosity.譯文：沒有好奇心，人類就不會如此有創(chuàng)新精神。定位：由題干中的 innovative 和 without curiosity定位至原文畫線處。F) Why is this a problem? Because withouriosity we will lose the spirit of innovation a

35、nd entrepreneurship. We will see unimaginative ernments and dying corporations make disastrous decis. We will lose a vital part of what has made humanity as a whole sosucsful as a species.44. Both the rise of the ernet and reduced appetite for literary fiction contribute to peoples declining curiosi

36、ty.譯文：因特網(wǎng)的興起以及人們對文學(xué)小說閱讀的下降消弱了人們的好奇心。定位：由題干中的 the rise of theernet 和literary fiction 定位至原文畫線處。G) Les presents considerable evidence for the pro ition t the society as a whole is growing less curious. he U.S. and Europe, for ex le, the rise of the erne s led to a declining consumption of news from out

37、side the readers borders .But not everything is to be blamed on technology. The decline in erest in literary fiction is also one of the causes identified by Les . Reading literary fiction, he says ,make us more curious.43. Visiting a bookshop as curiosity leads us can be a good way to entertain ours

38、elves.譯文：隨好奇心的指引在書店中翻閱是一個很好的方式。定位：由題干中的 bookshop、as curiosity leads us和 entertain 定位至原文畫線處。J) Somewhat nostalgically( 懷舊地), he quotes John Maynard Keyness justly famous words of praise to the bookstore: “One should enter it vaguely, almost in a dream, and allow what is there freely to attract and in

39、fluence the eye. To walk the rounds of the bookshops, dip in as curiosity dic es, should be an afternoons enterta ent.” If only!42.Itis widely acceptedt academic plishments in bothelligence anddiligence.譯文：人們普遍承認(rèn)，取得學(xué)業(yè)成就需要智力和勤奮。定位：由題干中的 academic 和elligence 定位至原文畫線處。K) Citing the work of psychologists

40、 and cognitive( 認(rèn)知的)scientists, Les criticizes the received wisdom t academic suc s is the result of a combination of ellectual talent and hard work. Curiosity, he argues, is the third key factor-and a difficult one to preserve. If not cultivated, it will not survive: “Childhood curiosity is a colla

41、boration bet n child and adult. The surest way to kill it is to leave it alone.”譯文：一個孩子越不好奇，結(jié)果他學(xué)到的知識就越少。定位：由題干中的less curious 和less knowledge定位至原文畫線處。turn out to be far more curious, even at early ages, n children of working class and lower class fami s. t lack of curiosity produ a relative lack of k

42、nowledge, and the lack of knowledge is difficult if not im sible to compensate for later on.全文翻譯：（46）衰老發(fā)生在所有人身上，通常被認(rèn)為是生命的自然組成部分。將衰老稱作“疾病”似乎很愚蠢。（47）另一方面，科學(xué)家越來越認(rèn)識到衰老和生物學(xué)是兩碼事，前者是諸如心臟病、等多種疾病的主要風(fēng)險。這樣看來，衰老本身或以看作是能治療的，就像治療高血壓或維生素缺乏一樣。（48）生物物理學(xué)家認(rèn)為衰老應(yīng)該被視為一種疾病。他說將衰老描述為一種疾病會促使人們研發(fā)治療方法。“它為制藥行業(yè)松綁，使他們能夠開始治療衰老這種疾病

43、，而不僅僅是治療其種種副作用，”他說。 “現(xiàn)在，人們認(rèn)為衰老是自然而且無法控制的事情”，他說?！霸趯W(xué)術(shù)界，人們把衰老研究作為一個領(lǐng)域，在其中嘗試開發(fā)干預(yù)措施。（49）醫(yī)學(xué)界也認(rèn)為衰老是理所當(dāng)然的，除了讓人們保持在一定的健康范圍內(nèi)之外，他們對此為力?！钡绻阉ダ峡醋魇且环N疾病，他說，“這會吸引治愈的?！?，并改變的醫(yī)療方式。重要的是認(rèn)識到衰老是可以“過去人們一直都知道身體會累積損傷，”他補(bǔ)充道?！爸委熕ダ系奈ㄒ环椒ň褪钦业叫迯?fù)損傷的方法。我認(rèn)為它是與衰老相關(guān)的疾病的預(yù)防藥物?！保?0）舊金山加利福尼亞大學(xué)的海教授說，衰老可以被治愈這法意味著人類的可以延長，一些研究認(rèn)為這是可能的。但海并不這么認(rèn)為

44、?！坝性S多人從、中風(fēng)或心臟病重得以康復(fù)。但他們繼續(xù)衰老，因?yàn)樗ダ吓c疾病是分開的，”海說?！凹词惯@些死因被消除，預(yù)期也不會大大超過 92 歲?！痹斀庠斘觯?6.：B定位：由題干中的 generally beve about aging 定位到第一段第一句：Aging happens to all of us, and is generallythought of as a natural part of life.詳解：推理判斷題。文章開篇，衰老發(fā)生在所有人身上，通常被認(rèn)為是生命的自然組成部分。既然是生命的自然組成部分，也就是說衰老無法改變，人們無計可施。由此推斷，人們通常認(rèn)為他們對衰老為 B。

45、為力，故47.：A定位：由題干中的 scientists 定位到第而段：On the other hand, scientists are increasingly learningt aging andbiological age are two different things, andt the former is a key risk factor for conditionch as heart disease, cancerand many more.hight, aging itself might be seen as something treatable, the way

46、you would treat high blood prereor a vitamin deficiency.詳解：實(shí)施細(xì)節(jié)題。文章第二段提到，另一方面，科學(xué)家越來越認(rèn)識到衰老和生物學(xué)是兩碼事，前者是諸如心臟病、等多種疾病的主要風(fēng)險。這樣看來，衰老本身或以看作是能治療的，就像治療高血壓或維生素缺乏一樣。由此可見，現(xiàn)在有許多科學(xué)家認(rèn)為衰老可能被預(yù)防和治療，故為 A。48.：D定位：由題干中的 Alex Zhavoronkov 和 describing aging as a disease 定位到第三段：Biophysicist AlexZhavoronkov bevest aging shou

47、ld be considered a disease. He saidt describing aging as a disease createsincentives to develop treatments.詳解：語義理解題。文章第三段，生物物理學(xué)家認(rèn)為衰老應(yīng)該被視為一種疾病。他說將衰老描述為一種疾病會促使人們研發(fā)治療方法。換句話說，它將促使醫(yī)生和藥劑師找到治療衰老的方法，故答案為 D。49.：定位：由題干中的 medical community 定位到第五段最后一句：The medical community also takes aging franted,and can do no

48、thing about it except keep people within a certain health range.詳解：推理判斷題。第五段最后一句提到，醫(yī)學(xué)界也認(rèn)為衰老是理所當(dāng)然的，除了讓人們保持在一定的健康范圍內(nèi)之外，他們對此為力。由此可見，他們只能在有限的程度上促進(jìn)人們的健康，故為 C。50.：A定位：由題干中的 Professor Leonard Hayflick 定位到第八段：Leonard Hayflick, a professor at the University ofCalifornia, San Francisco, said the ideat aging c

49、an be cured imps the human lifespan can be increased, which someresearcherggest issible. Hayflick is not among them.詳解：觀點(diǎn)態(tài)度題。第八段提到，舊金山加利福尼亞大學(xué)的海教授說，衰老可以被治愈這并不這么認(rèn)為。由此可見，法意味著人類的可以延長，一些研究認(rèn)為這是可能的。但海海教授認(rèn)為人的不能被延長。A 項中的 be prolonged 是對原文中 be increased 的同義轉(zhuǎn)述，故為Passage Two全文翻譯：。據(jù)因亞，（51）和申請者相比，女性在申請地球科學(xué)博士后時，其獲

50、得優(yōu)秀信的幾率大概是的一半。與許多其他領(lǐng)域一樣，偏見在科學(xué)界普遍存在。的起薪更高，會得到的指導(dǎo)，也有更大的受雇幾率。（52）研究表明，在 STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)）領(lǐng)域，他們也被認(rèn)為比女性更有能力。的研究表明，也更有可能收到優(yōu)秀的信。（53）“比方說，這是我?guī)н^的最好的學(xué)生，”哥倫比亞大學(xué)校區(qū)的社會科學(xué)家、多元融合琳達(dá)特說。“與那些優(yōu)秀的信相比，一封還不錯的信則會寫：該申請者效率高或很聰明，是個理智的科學(xué)家等這種明顯生硬的贊揚(yáng)，但這并沒有讓申請者從眾多申請人中脫穎而出?！保?4）達(dá)特和同事們研究了 1，200 多封申請地球科學(xué)博士后的信。這些信中所有有關(guān)和其他的識別信息都被編輯過，這樣

51、達(dá)特和團(tuán)隊在不知道學(xué)生的情況下為信打分?jǐn)?shù)。他們發(fā)現(xiàn)，與相比，女性申請者只有一半的可能性得到優(yōu)秀信。這些信來自世界各地，當(dāng)然，既有寫的，也有女性寫的。這些研究結(jié)果在自然地球科學(xué)期刊上。達(dá)特說，他們不能僅通過數(shù)據(jù)就來評定申請者的實(shí)際科研素質(zhì)。但是她說研究結(jié)果仍然表明，在地球科學(xué)領(lǐng)域，女性申請者在職業(yè)生涯初期就因?yàn)榈貌坏絻?yōu)秀的信而處于潛在的不利地位。（55）“不想指責(zé)或批評任何人，或者說有人是故意者。相反，的研究的目的是利用這項研究結(jié)果對隱含的偏見開啟有意義的，無論是在部門層面，還是在機(jī)構(gòu)層面，甚至是在學(xué)科層面?！边@可以給寫信的人提供一些建議。詳解詳析：51.：C定位：由題干中的 applicant

52、s totdoctoralitions in geoscien定位到第一段第一句：Female applicants totdoctoralitions in geoscienwere nearly half as likely to receive excellent letters ofmendation, comparedwith their male countarts. Christopheragliata reports.詳解：實(shí)施細(xì)節(jié)題。第一段第一句，和申請者相比，女性在申請地球科學(xué)博士后時，其獲得優(yōu)秀信的幾率大概是的一半。也就是說，比女性更可能獲得優(yōu)秀的信，故為 C。52.：C

53、定位：由題干中的 studies 和 show 定位到第二段第三句：Studies show theyre also perceived as more competentnwomen in STEM(Science, Technology, Engineering, and Mathematics) fields.詳解：實(shí)施細(xì)節(jié)題。文章第二段第三句明確，研究表明，在 STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)）領(lǐng)域，他們也被認(rèn)為比女性更有能力。由此可見，研究表明更擅長 STEM 學(xué)科，C 項中的 better able to excel 是對原文more competent 的同義改寫，故為。53.：

54、B定位：由題干和各選項定位到第三段：“Compare those excellent letters wimerely good letter: The candidatewas productive, orelligent, or a solid scientist or somethingts clearly solid praise, but nothingt singles out thecandidate as exceptional or one of a kind.”詳解：推理判斷題。第三段第一句提到達(dá)特說，優(yōu)秀的信一般會這樣寫：這是我?guī)н^的最好的學(xué)生。第二句接著將優(yōu)秀的信與一封

55、“還不錯”的信進(jìn)行對比，后者會寫：該申請者效率高或很聰明，是個理智的科學(xué)家等這種明顯生硬的贊揚(yáng)，但這并沒有讓申請者從眾多申請人中脫穎而出。題干問有關(guān)給女性申請者寫的信，研究發(fā)現(xiàn)了什么。結(jié)合上文女性獲得優(yōu)秀信的幾率大概是的一半這一研究結(jié)果可以推斷，女性收到的往往不是優(yōu)秀的B。信，而是“還不錯”的信，這些信沒有包含使她們脫穎而出的內(nèi)容，故為54.：D定位：由題干中的 Dutt and her colleagues 和 moren 1, 200 letters ofmendation formendation 定位到第四段第一、二句：Dutt and her colleagues studied moren 1,200 letters oftdoctoralitions in geoscience. Theywere all edited for gender and other identifying information, so Dutt and her team could assign them a score withoutknowing tder of the student.詳解：實(shí)施細(xì)節(jié)題。本題提問達(dá)特和同事們?nèi)绾翁幚磉@ 1,200 多封信。文章第四段前兩句，達(dá)特和同事