小學(xué)語文人教五年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第四單元-五年級上冊語文教案-少年中國說

1、 課題少年中國說課型講讀課文授課時間2課時教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識“鱗、惶”等6個生字，會寫“瀉、潛”等7個生字。理解文中的重點(diǎn)詞語。2. 正確、流利地朗讀課文，結(jié)合具體的語言環(huán)境，理解詞語和句子的含義和作用。3.結(jié)合查找的資料，體會文章謳歌少年中國的激情，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。教學(xué)重點(diǎn)正確、流利、有感情地朗讀課文，結(jié)合具體的語言環(huán)境，理解詞語和句子的含義和作用。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)本課的寫法。結(jié)合查找的資料，體會文章謳歌少年中國的激情，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。第二課時教學(xué)目標(biāo) 1.繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文，理解課文內(nèi)容， 學(xué)習(xí)本課的結(jié)構(gòu)。2.結(jié)合查找的資料，體會文章謳歌少年中國的激情，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)

2、設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（ ）分鐘一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.聽寫下列生字。板書：瀉 潛 試 胎 皇 履 疆2.文章的第一自然段用_的方法介紹了少年與中國的關(guān)系。板書：層層深入【設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，有利于夯實(shí)基礎(chǔ)。】新課教學(xué)（ ）分鐘二、研讀課文。1.朗讀課文第一自然段，回答下列問題。這個自然段采用了怎樣的結(jié)構(gòu)方式？師引導(dǎo)，生總結(jié)。這個自然段采用總分的結(jié)構(gòu)方式。第一句為總起句，起引領(lǐng)全段的作用，下面的部分圍繞這句話進(jìn)行闡述。板書：總分 總領(lǐng)全段這部分主要運(yùn)用了什么修辭方法？有什么作用？師引導(dǎo)，生總結(jié)。這個自然段主要運(yùn)用了排比的修辭方法。分別從智、富、強(qiáng)、獨(dú)立、自由、進(jìn)步等幾個方面論述了少年的責(zé)任。排比的

3、修辭語氣緊湊，感情強(qiáng)烈，有很強(qiáng)的感染力。作者從哪些方面介紹了少年和中國的關(guān)系？完成下列表格。 少年中國 師總結(jié)：從表格中我們可以看出少年和中國的關(guān)系非常密切。作者運(yùn)用排比的句式告訴我們，少年的責(zé)任非常重大，我們每個少年都要肩負(fù)起自己的責(zé)任，因?yàn)?，國家的?qiáng)大靠的是少年。 2.朗讀、感受第二自然段，從文字提供的美好形象中感受少年中國生機(jī)勃勃的生命力?！凹t日初升橫有八荒”熟讀背誦。 比喻的作用：“紅日”般的燦爛前景，“河出伏流”的壯闊發(fā)展，有如“潛龍”“乳虎”的巨大聲威，有如“奇花”的壯麗前景，如“干將”的銳利鋒芒；（出示課件16）“天戴其蒼”“地履其黃”，一“縱”一“橫”，顯得氣勢不凡，一個頂天立

4、地的東方巨人巍然屹立在地球之上。 朗讀要求：這是一段韻文，充滿節(jié)奏感和韻律感。在朗讀的過程中，我們要讀出這種感覺。在朗讀的過程中還要思考：這些是靜態(tài)描寫還是動態(tài)描寫？作者這樣比有什么用意？生讀課文，并總結(jié)、匯報(bào)師：我們在總結(jié)過程中發(fā)現(xiàn)，這些事物都是動態(tài)描寫，都充滿著生命力。作者用這些充滿生命力的事物來比少年中國，就是告訴我們，少年中國就是最具有生命力，最有發(fā)展前途的。 朗讀第三自然段，體會句子承載的思想感情。 生總結(jié)，匯報(bào)： 這段是抒情段，作者用兩個感嘆句，再次重申了中國少年和少年中國密切的關(guān)系以及作者對他們的贊美之情?！驹O(shè)計(jì)意圖：在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們自主學(xué)習(xí)，詳細(xì)地研讀文章，把握文章內(nèi)容，

5、這樣有利于提高學(xué)生自學(xué)能力，同時提高學(xué)生參與的興趣?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：本文第二自然段非常有韻味、有內(nèi)涵。讓學(xué)生在讀中感悟，能加深理解?！空n堂小結(jié)及拓展延伸（）分鐘三、小結(jié)作者把封建的古老中國和理想的少年中國進(jìn)行鮮明的對比，熱情歌頌少年勇于改革的精神，批評消極保守思想，鼓勵人們肩負(fù)責(zé)任，發(fā)奮圖強(qiáng)。本文表現(xiàn)出作者熱切盼望祖國繁榮富強(qiáng)的愿望，并且對中國的未來滿懷希望。四、布置作業(yè)。背誦課文。板書內(nèi)容【板書設(shè)計(jì)】 總分總領(lǐng)全段少年中國說 磅礴的氣勢 蓬勃的生命力 贊美之情 動詞：瀉 潛 淵 胎 履 縱層層深入課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)【課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】一、選字組詞，在所選的字的下面打。魚（鱗 麟） （潛 替）水 （胎

6、 肽）兒 （從 縱）橫二、選出下列字詞的正確意思。故（ ）A因此 B顧念 C故事翕張（ ）A張開 B閉合 C一張一合履（ ）A踩、踏 B職務(wù) C履約三、按原文填空。（ ）初升，其道大光。（ ）出伏流，一瀉汪洋。（ ）騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。（ ）嘯谷，百獸震惶。（ ）試翼，風(fēng)塵翕張。（ ）初胎，矞矞皇皇。（ ），有作其芒。（ ）戴其蒼，（ ）履其黃?？v有千古，（ ）。前途似海，（ ）。四、作者分別把中國的少年比作了什么？有什么用意？_【答案】一、鱗 潛 胎 縱二、A B A三、紅日 河 潛龍 乳虎 鷹隼 奇花 干將 天 地 橫有八荒 來日方長四、作者把中國的少年比作了紅日、黃河、潛龍、乳虎、鷹隼、奇花

7、、干將。作者把中國少年比作這些富有生命力的事物，點(diǎn)明中國少年強(qiáng)大的生命力，點(diǎn)明中國前途無量。教學(xué)反思1.這篇文章和現(xiàn)代文有區(qū)別，有些字很生僻，大部分句子不符合現(xiàn)代人的語言習(xí)慣，因此學(xué)生在理解起來有點(diǎn)困難。在教學(xué)過程中，我抓住朗讀，通過讓學(xué)生多種方式的朗讀來理解課文內(nèi)容。收到良好效果。2.在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生通過抓重點(diǎn)詞句的方式來理解句子的含義，從而達(dá)到對課文內(nèi)容的理解。與此同時，我還通過設(shè)置問題的方式引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在朗讀中解決問題，增強(qiáng)了學(xué)生的自學(xué)能力。美中不足的是在第二自然段的教學(xué)中，我對“干將發(fā)硎”“奇花初胎”等一帶而過，很多同學(xué)對這些內(nèi)容死記硬背，沒有達(dá)到真正的理解。在今后的過程中，對

8、于一些難懂的詞語，我一定會用多種方法解決，不能留給學(xué)生一點(diǎn)兒疑問。備課素材備課素材【教材分析】本課是人教版五年級上冊第四單元的一篇課文。這篇課文節(jié)選自梁啟超的少年中國說。這篇文章運(yùn)用象征的寫法，介紹了少年同中國的關(guān)系，表達(dá)了對少年中國和中國少年的贊美之情。文章語言簡練，含義豐富，韻律優(yōu)美，值得一讀?！咀髡呓榻B】梁啟超（1873年2月23日1929年1月19日）：字卓如，一字任甫，號任公，又號飲冰室主人、飲冰子、哀時客、中國之新民、自由齋主人。清朝年間舉人，中國近代、史學(xué)家、文學(xué)家。（）領(lǐng)袖之一，中國近代、代表人物?！九c文章相關(guān)的資料介紹】干將：（gn jing）是古代傳說的一把劍，十大名劍之一

9、。干將、是干將、莫邪鑄的兩把劍。干將是雄劍，莫邪是雌劍。公車上書公車上書，是指清二十一年（1895年），與梁啟超集結(jié)603名聯(lián)名上書朝廷、反對在中敗于日本的簽訂喪權(quán)辱國的的事件。公車上書被認(rèn)為是登上歷史舞臺的標(biāo)志，也被認(rèn)為是中國群眾的政治運(yùn)動的開端。戊戌變法 戊戌變法，又稱百日維新、維新變法、維新運(yùn)動，是晚清時期以康有為、梁啟超為代表的維新派人士通過光緒帝進(jìn)行倡導(dǎo)學(xué)習(xí)西方，提倡科學(xué)文化，改革政治、教育制度，發(fā)展農(nóng)、工、商業(yè)等的資產(chǎn)階級改良運(yùn)動。課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、讀拼音，寫詞語。這條大河y xi qin l( )，氣勢非常宏偉。二、解釋下列句子的意思。1.鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張。_2.干將發(fā)

10、硎，有作其芒。_閱讀能力大提升三、課文整體梳理。這篇課文首先強(qiáng)調(diào)了少年的_，告訴我們，國家的強(qiáng)大要靠少年的強(qiáng)大，緊接著，作者用_、_、_、_、_、奇花、干將發(fā)硎等做比，告訴我們中國少年前途無量，少年中國前途無量。四、重點(diǎn)段落品析。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立；少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。1.文中畫橫線的句子運(yùn)用了（ ）的修辭方法。A排比 B比喻 C擬人2.第一自然段采用了_的結(jié)構(gòu)方式。中心句是_。3.第二自然段中，作者列舉了這些事物，想告訴我們什么？_思維創(chuàng)新大拓展五、作為當(dāng)代少年，你覺得你有什么責(zé)任？_參考答案一、一瀉千里 二、1.鷹隼展翅試飛，掀起狂風(fēng)，飛沙走石。 2.寶劍從磨