小學(xué)語文人教五年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第七單元-21四季之美簡(jiǎn)案秦臻_第1頁
小學(xué)語文人教五年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第七單元-21四季之美簡(jiǎn)案秦臻_第2頁
小學(xué)語文人教五年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第七單元-21四季之美簡(jiǎn)案秦臻_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、21 四季之美大同小學(xué) 秦臻文本分析：本文是一篇散文詩。日本女作家清少納言選擇了與春夏秋冬四季相對(duì)應(yīng)的、她認(rèn)為最美的四個(gè)時(shí)刻黎明、夜晚、黃昏、早晨來詠唱。四季之美，作者信筆寫來，春天的柔和、夏天的有趣、秋天的溫暖、冬天的和諧都細(xì)膩真摯，溢于言表。這首散文詩結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，語言簡(jiǎn)潔，詩意含蓄，嫻靜委婉，字里行間充溢著作者對(duì)自然和生命的熱愛之情，值得品味。教學(xué)目標(biāo)：回顧課文，熟悉生字詞正確、流利、有感情地朗讀課文，結(jié)合具體的詞句展開豐富的想象。從朗讀和想象中體會(huì)“四時(shí)”的情趣有什么不同。聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，體會(huì)作者筆下四季之美的獨(dú)特韻味。體會(huì)想象的妙用，能仿照課文用幾句話寫一寫自己印象最深的某個(gè)景致。教

2、學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受“四時(shí)情趣”的不同教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)想象的妙用，并能學(xué)以致用。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：導(dǎo)入：古詩詞描寫四季的詩詞猜想教師板書課題，理解課題。初讀回顧課文介紹作者的相關(guān)知識(shí)回顧生字詞和多音字學(xué)生讀課文，注意朗讀流利、字詞清晰。梳理課文，回顧寫作順序和寫作景物研讀課文：品讀第一自然段，體會(huì)春天的美魚肚色 紅暈 紫紅紫紅春天 動(dòng)人的是色彩的美2.品讀第二自然段，體會(huì)夏季的美月夜 暗夜 雨夜 螢火蟲翩翩飛舞夏季 著實(shí)迷人3.品讀第三自然段，體會(huì)秋季的美兩幅圖：夕陽西照 夜幕降臨夕陽西照：點(diǎn)點(diǎn)歸鴉 大雁比翼南飛 動(dòng)人 感動(dòng)夜幕降臨：風(fēng)聲 蟲鳴 心曠神怡秋季 動(dòng)人感動(dòng)4.品讀第四自然段，體會(huì)冬季的美炭火 溫馨對(duì)比冬日的早晨和中午 突出早晨的美冬季 溫暖閑逸歸納總結(jié)（連線回顧課文）三、課外練習(xí)：課文所寫景致不多，卻營(yíng)造出美的氛圍。仿照課文，用幾句話寫一寫自己印象最深的某個(gè)景致。調(diào)動(dòng)各種感官描寫景致。寫出景致的特點(diǎn)。恰當(dāng)運(yùn)用修辭手

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論