小學(xué)語文人教四年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編）第七單元-人教版四下《鄉(xiāng)村四月》教案

1、古詩鄉(xiāng)村四月教學(xué)設(shè)計(jì)鄰水縣壇同鎮(zhèn)中心小學(xué) 許碧珍 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)生字“蠶”、“桑”。2、理解詩句的意思，體會(huì)詩人的思想感情。3、正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 讀懂詩意，熟讀成誦。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：想象畫面、體會(huì)情感。教具準(zhǔn)備：一體機(jī)電子課本、多媒體課件 教學(xué)過程：導(dǎo)入課題，板書課題，齊讀兩遍1、六單元的課文，為我們描繪了一幅幅鄉(xiāng)村生活的畫面，隨著課文的學(xué)習(xí)，我們走進(jìn)了自然和諧的鄉(xiāng)村人家，游覽了遼闊寧靜的牧場之國，今天讓我們一起步入鄉(xiāng)村四月。2、板書課題，讓學(xué)生齊讀兩遍二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)生齊讀一遍1、學(xué)會(huì)生字“蠶”、“?！?。2、理解詩句的意思，體會(huì)詩人的思想感情。3、正確、

2、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。 三、學(xué)習(xí)古詩的方法從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在我們學(xué)了很多古詩，回憶一下，我們是怎樣學(xué)習(xí)古詩的？指名反饋。老師歸納并出示學(xué)習(xí)古詩的方法，讓學(xué)生齊讀一遍 （1）解詩題，知作者 （2）讀全詩，知大意 （3）抓字眼，明詩意 (4）多誦讀，悟詩情 四、按照學(xué)習(xí)古詩的方法步驟學(xué)習(xí)（一）解詩題，知作者1、指名說說讀了課題你知道了什么？2、齊讀：江南水鄉(xiāng)初夏美景3、了解作者翁卷,注意“卷”多音字的讀音。（二）讀全詩，知大意 1、讓學(xué)生自由讀古詩，圈生字，讀準(zhǔn)字音，把詩句讀通讀順，畫出節(jié)奏。 2、檢查學(xué)習(xí)情況 （1）生字的認(rèn)讀，注意平舌音、鼻音，識(shí)記生字注意與熟字比較，字不離詞，引導(dǎo)

3、學(xué)生用自己喜歡的方式記住生字 （2)注意兩個(gè)多音字：“卷”和“了”讀音組詞 （3）古詩的朗讀：先聽電子課本老師的示范朗讀，進(jìn)行比較，改進(jìn)自己的朗讀，再讓學(xué)生練讀幾遍，抽讀評(píng)價(jià)，畫出節(jié)奏，分男女生賽讀，讀順讀出節(jié)奏（二二三拍）。 （三）抓字眼，明詩意 1、 讓學(xué)生借助注釋、畫面，聯(lián)系生活，先弄清以下幾個(gè)詞的意思，再用自己的話說說詩句的意思。 山原 白滿川 子規(guī) 雨如煙 閑人少 才了 蠶桑 插田 2、指名逐句反饋詞意、詩句意思，其余補(bǔ)充，老師點(diǎn)撥指正，同時(shí)出示詩句的相關(guān)畫面幫助學(xué)生展開想象，正確理解詞語、句子。 3想想畫面，讀讀詩句的意思。 （四）多誦讀，悟詩情 再讀古詩指名說說詩的前后兩行分別寫了些什么，重在寫什么,表達(dá)了什么情感？ 3、根據(jù)學(xué)生回答，老師相機(jī)板書：綠原 白川 景美 喜愛 贊美子規(guī) 煙雨 閑人少才了 又 人忙 同情 贊美 五、鞏固練習(xí) “綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙?！边@句詩寫了、四種景物。這句詩的意思是：。 “鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。”從“”“”這兩個(gè)字看出農(nóng)民的勞動(dòng)的繁忙緊張。這句詩的意思是：。這首詩體現(xiàn)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的 。 我喜歡鄉(xiāng)村四月中“”一句，因?yàn)?。拓展運(yùn)用 我們也來學(xué)詩人作兩句詩吧，說說我們