小學語文人教四年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第五單元-游記寫作之-移步換景（教學設計）

1、巧線串美景教學設計組織教學（對誦古詩）游戲導入師：孩子們，咱們有近一年的時間沒有在課堂上見面了，大家想我嗎？生：想師：老師也想你們。那我看看還能正確地叫出你們的名字嗎？（描繪學生外貌并親切稱呼地孩子姓名）師：大家說我的眼力好不好？生：好師：那孩子們的眼力怎么樣呢？師：瑞，我來檢測一下，請輕輕地閉上眼睛?！?、2、1，睜開!”師：這里是？生：酒城樂園、白塔、百子圖廣場師：不愧是瀘州娃，對瀘州的景點了如指掌。師：現在，我開始提高游戲難度，看大家還能否正確回答。生：長城、黃山、樂山大佛師：果然眼力很好?？磥泶蠹以缫杨I過這些風光。今天也要帶著大家隨一組文字去旅行，去欣賞文中的美景。（板書：美景） 板書

2、美景共讀西湖漫筆，隨作者走馬觀“景”。瀏覽文本，談感受。師：請大家看到第一篇美文，題目叫西湖漫筆。師：請大家快速默讀短文，用“”圈出景點名稱，并說說作者的游覽線索。結合感受，尋找游覽線索。生匯報景點名稱和游覽線路。師：你的速度最快，我就把機會留給你吧，請說說作者的游覽路線是從哪兒至哪兒？師：這三個景點就像三顆漂亮的珠子，為了把這三個景點串成一篇文章，作者用了三句話幫忙。 板書串請在文中找找，它們都在哪些自然段中呢？2、比較句子。師：這就是三個普通的句子而已，我們省去可以嗎？（區(qū)別句子）師：看是三個普通的句子，它在文中起到了什么作用？師：是呀，在這三個句子中我們能感受到作者從一個景點至另一個景點

3、，讓文章完美銜接，非常緊湊。這樣的句子我們稱它為過渡句。 板書巧用過渡3、尋找作者腳步變化。師：作者從蘇堤到花港，再到湖中。腳步在不斷地前移，從哪些詞語可以看出呢？我們一起找一找吧。A、漫步蘇堤，兩邊都是湖水，遠水如煙，近水著了微雨， 也泛起一層銀灰的顏色。B、來到花港觀魚，看到了又一種綠。C、從花港乘船而回，雨已停了。師：像這種表示移步的動詞有我們四年級上冊學過的頤和園一課中也有出現?？凑l能來填一填。師：你看，這里所用的動詞又不一樣，說明表示移步的動詞多著呢。師：孩子們，如果要從學校大門口走到你們的教室又該怎么走呢？我們先說一說怎樣來到學校大廳，從大廳到中學二號樓呢？師：原來表示移步的動詞非

4、常豐富，現在把它們請出來吧：讀動詞這些所有的動詞都表示作者在移步換景。（三）欣賞美景，分享佳句師：西湖的美在詩人筆下是“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”文中哪個優(yōu)美的句子能讓你怦然心動了呢。板書妙用修辭。小結學法：剛才學習西湖漫筆，我們首先是默讀短文，找出游覽線索，再發(fā)現過渡句，體會過渡句的價值，最后欣賞優(yōu)美句子，感受妙用修辭的好處?，F在我們用這樣的方法自學下面的短文。三、分組學習神奇的九寨和夢幻瀘沽湖現在，請按照先找景點，然后勾畫過渡句，再選句品讀的步驟，以小組為單位自主選擇一篇短文閱讀。（一）出示學習要求在三人小組內，用10秒鐘內商量選定一篇要閱讀的短文。2、用“”圈出的景點名稱，并說說

5、作者的游覽路線。3、用“_”勾出過渡句，用“”號標出表示移步的動詞。4、用“”勾出1-2句你認為優(yōu)美生動的句子，再美美地讀一讀，想一想作者采用了什么樣的修辭手法。交流夢幻瀘沽湖1號：我們小班通過合作學習，找到文中的景點有：（ ） ，作者的游覽路線是：（ ） 。2號：我找到的過渡句是：（ ），表示移步的動詞有：（ ） 。3號：我們小班合作學習后，找到喜歡的句子是：（ ）。這采用了（ ）的修辭手法，寫出（ ） 的（ ）特點。 瀘沽湖的藍浸潤了我們的心，洗滌了我們的心靈。神奇的九寨會帶給我們怎樣的心靈震撼呢？交流神奇的九寨1號：我們小班通過合作學習，找到文中的景點有：（ ） ，作者的游覽路線是：（

6、） 。2號：我找到的過渡句是：（ ），表示移步的動詞有：（ ） 。3號：我們小班合作學習后，找到喜歡的句子是：（ ）。這采用了（ ）的修辭手法，寫出（ ） 的（ ）特點。學法小結：通過對三篇短文的學習，他們都是按游覽順序寫，這樣文章更有條理；為了讓文章結構更清晰，我們要巧用過渡句幫忙；要讓文中的風景更優(yōu)美，我們還要妙用修辭，使景物栩栩如生。四、學以致用。師：遠方的風景讓我們美不勝收，我們身邊也不缺少美。你瞧：這是江陽公園有一個同學，他就用移步換景的方法寫了美麗的江陽公園，大家看看游覽順序對嗎？巧用到過渡句了嗎？你打算怎樣加上過渡句。江陽公園的美在小作者筆下還不夠生動具體，請你對熟悉的景點進行補

7、充描寫，盡量妙用修辭，讓景物靈動起來。先調整寫作順序。再添加過渡句。寫一句優(yōu)美句子，先學生上臺展示。六、課堂小結今天這節(jié)課，我們不僅欣賞到了風景，在游覽中還學到了寫景的方法。我把它歸納整理成兒歌：寫景文章要記牢,游覽順序少不了,巧用過渡把景串, 妙用修辭真正好。希望大家以后在習作中學以致用，就能不斷提高自己的寫作水平！孩子們，下課！美麗的江陽公園 我家附近有一座風景優(yōu)美的公園，名叫江陽公園。 江陽公園的大門口，你會被右側高高矗立的紅色方形柱子所吸引，可以看到醒目的四個大字“江陽公園”。往里走，來到廣場上，我們看到各式各樣的花壇，花壇里栽滿了色彩斑斕的花兒，把公園打扮得更加美麗。每當下雨時，大自然像一位技術高超的化妝師，給花兒們戴上了一圈圈晶瑩透亮的項鏈，讓它們變得更加柔美。 江陽公園的噴泉更引人注目了。那些隨著音