小學(xué)語文人教四年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第七單元-聚散皆是緣離合總關(guān)情

1、 聚散皆是緣 離合總關(guān)情 送別詩教學(xué)嘗試 大竹縣第一小學(xué) 羅洪梅教學(xué)目標(biāo)：1 把握送別詩的特點，提高古詩鑒賞能力2 體會詩的感情，分析詩的技巧教學(xué)重、難點：把握詩中所表達的情感和送別詩所用的表達技巧教學(xué)設(shè)想：從分析情感入手，引導(dǎo)學(xué)生體會送別詩的寫法，從而學(xué)習(xí)鑒賞送別詩教學(xué)流程： 一、課前游戲未成曲調(diào)先有情飛花令“月”“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！薄霸律狭翌^，人約黃昏后。”“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！薄霸侣錇跆渌獫M天，江楓漁火對愁眠?！薄昂Ｉ仙髟拢煅墓泊藭r?！薄芭e杯邀明月,對影成三人。”“明月松間照,清泉石上流。”“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓?！倍?、談話導(dǎo)入一字一句皆入心 從“飛花令”

2、這些詩句中，大家有怎樣的發(fā)現(xiàn)？自古以來，文人墨客常常借“月”抒懷，以表達離愁別緒和思鄉(xiāng)之情。 相見時難別亦難，自古多情傷離別。古時候，由于交通不便，山高路遠，朋友親人，就此別過，便后會無期，因此，古人更重離別。他們在分別之時，常常會互贈古詩，以寄深情。這樣的古詩叫做“送別詩”。三、深情回顧 我們曾經(jīng)學(xué)過哪些送別詩？今天這節(jié)課，我們一同來賞析以下三首。贈汪倫唐 李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。注釋：汪倫：李白的朋友。踏歌：唐代民間流行的一種手拉手、兩足踏地為節(jié)拍的歌舞形式，可以邊走邊唱。桃花潭：在今安徽涇縣西南一百里，深不可測。深千尺：詩人用潭水深千尺比喻汪倫

3、與他的友情，運用了夸張的手法。不及：不如。送元二使安西唐 王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人。注釋：渭城：在今陜西省西安市西北，即秦代咸陽古城。浥（y）：潤濕?？蜕幔郝灭^。柳色：柳樹象征離別。陽關(guān)：在今甘肅省敦煌西南，為自古赴西北邊疆的要道。別董大唐 高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。注釋：董大（董庭蘭）（約695-765)：盛唐開元、天寶時期的著名琴師，隴西人，在其兄弟中排名第一，故稱“董大”。董庭蘭在唐代享有很高的聲譽，很多詩人都與他交好。他擅長古琴，而當(dāng)時盛行胡樂，所以備受冷落，非常失意，憤而離開京城。黃云：天上的烏云，在

4、陽光下，烏云是暗黃色，所以叫黃云。曛 ：昏暗。白日曛，即太陽黯淡無光。四、合作探究（一）品詩中之景詩人選取哪些景物？為什么選取這些景物？（二）析送別之式詩中以哪種方式送別？（三）悟離別之情表達了詩人怎樣的情感？（四）誦離愁別緒讀出詩中的離愁別緒。（五）填以下表格詩 題選取景物送別方式表達情感贈汪倫舟、桃花潭水踏歌相送謝別送元二使安西朝雨、客舍、柳色飲酒餞行惜別別董大黃云、白日、北風(fēng)、雁、雪勸慰激勵壯別五、匯報交流 （一） 贈汪倫這首詩是李白為了感謝汪倫多日熱情款待，離別之時所作的一首詩。李白與汪倫兩人原本并不認識，可是汪倫卻非常仰慕李白的才華，所以盛情邀約，李白到了之后，汪倫非常熱情地款待。因

5、此，臨別之時，李白作詩一首，表達內(nèi)心的感謝之情。讀原本陌生的兩個人卻能像故交一樣相處，李白對汪倫就倍加感激。讀情景再現(xiàn)踏歌而讀 （二）送元二使安西 詩經(jīng)小雅采薇中“昔我往矣，楊柳依依;今我來思，雨雪霏霏”一句，古人喜歡折柳送別，折柳的寓意是惜別懷遠。千絲萬縷的柳條隨風(fēng)舞動與離人千絲萬縷、斬不斷、理還亂的離愁非常相似。二則，“柳”與“留”諧音，因此折柳送別有挽留、惜別、不舍之意。三則，柳枝有隨地而生的習(xí)性，折柳相贈還有祝愿友人在異地他鄉(xiāng)生活順利、欣欣向榮之意。 “問人間，誰管別離愁?杯中物?！?辛棄疾滿江紅) 古人離別多設(shè)宴餞行，酒在排解愁緒之外，還飽含著深深的祝福。 渭城在如今陜西省渭河以北，

6、所以稱之為渭城。陽關(guān)在如今甘肅省敦煌縣的西南。再往西走，就是新疆的庫車附近，古時候稱為“安西”。這一路，整整3000多公里，山高路遠，再難相見這一路，陪伴元二的是漫天黃沙，滿目荒涼分別在即，千言萬語化成一句詩酒逢知己千杯少，離別方知故人情反復(fù)吟誦：“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！逼肺兑酪老e之意。（三）別董大這些景物帶給你怎樣的感受？北風(fēng)呼呼，大雪紛飛，何等寒冷女生讀黃云殘日，孤雁獨飛，何等凄涼男生讀前景的凄涼、前途的渺茫、人生的困惑，怎一個“愁”字了得？大家讀作為好友，在這離別之際，高適怎樣對他說你會怎樣對他說你琴藝高超，一定會有人賞識你。于是，詩人開導(dǎo)他詩人勸慰他詩人激勵他如果你就是董大，此時，你的心情怎樣？（自信）這就是友誼的力量，這就是朋友的真情！別董大，別去的是什么？（愁緒）留下的是什么？（自信、友情）（齊讀）六、總結(jié)提煉觀察表格，談?wù)劙l(fā)現(xiàn)。景為情而設(shè)，情因景而深。一切景語皆情語，聚散離合總關(guān)情。七、拓展延伸 一年以后，你們