小學(xué)語(yǔ)文人教三年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第二單元-寫(xiě)日記

1、 “寫(xiě)日記”教學(xué)設(shè)計(jì) 安富小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文組教學(xué)內(nèi)容 寫(xiě)日記第 1 課時(shí)總第3課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)1.讀懂給出的例文，讓學(xué)生掌握日記的格式、內(nèi)容，明白寫(xiě)日記就是把一天的所見(jiàn)所聞所感真實(shí)、明白、通順地記錄下來(lái)。2.培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)日記的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察身邊的人、事、物，養(yǎng)成愛(ài)觀察、善思考、勤動(dòng)筆的好習(xí)慣。并逐步養(yǎng)成自己寫(xiě)日記的習(xí)慣。核心問(wèn)題1.讀日記，初步了解日記的格式。2.能用正確的格式和通順完整的語(yǔ)句寫(xiě)一篇日記。教學(xué)策略自學(xué)法 探究法 討論法 合作法 講解法 環(huán)節(jié)內(nèi)容善育方案導(dǎo)入一、激趣導(dǎo)入一、繪本導(dǎo)入,激發(fā)興趣。1.師：今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)朋友繪本。我們一起來(lái)看看吧。2.課件播放視頻繪本蚯蚓的日

2、記，欣賞畫(huà)面。（視頻內(nèi)容蚯蚓的日記）3.說(shuō)一說(shuō)小蚯蚓的日記內(nèi)容，并說(shuō)一說(shuō)這些內(nèi)容帶給你什么感受。自育1.自學(xué)生字詞。2.準(zhǔn)確、流利地朗讀課文。一、參考例文，學(xué)習(xí)方法。指名讀例文。思考：這篇日記寫(xiě)了一件什么事？指名回答。1.寫(xiě)了自己掉牙的一件事。第1自然段是全文的重點(diǎn)段。第2自然段寫(xiě)了媽媽把“我”這顆牙洗干凈并且收起來(lái)了。2.再讀例文，討論：日記與我們以前寫(xiě)的作文有什么區(qū)別？學(xué)生分小組討論后匯報(bào)，教師點(diǎn)撥。課件出示：格式方面：日記的第一行要寫(xiě)年、月、日，星期幾及天氣，然后才是正文。作文一開(kāi)始就是正文。內(nèi)容方面：日記就是寫(xiě)一天內(nèi)自己經(jīng)歷的、看到的、聽(tīng)到的事。要寫(xiě)真實(shí)、明白、通順。作文的時(shí)間和內(nèi)容都

3、可以自由安排。課件出示：提示：日記不能記流水賬。要選擇重點(diǎn)的記錄。如例文中，牙由更松到被晃動(dòng)掉的過(guò)程寫(xiě)得具體，還寫(xiě)了自己的感受。此外還描寫(xiě)了小作者的動(dòng)作“左搖右晃、忍不住又去晃動(dòng)”，讓人印象深刻。溫馨小提示：日記的內(nèi)容也是每一個(gè)自然段前面空兩格。3.師：寫(xiě)日記的好處是什么？同桌相互討論說(shuō)一說(shuō)。共育1.回憶一天的所見(jiàn)、所聞、所感、所想，練習(xí)寫(xiě)日記2.嘗試修改，分享快樂(lè)一、練習(xí)寫(xiě)日記。1.回憶一天的所見(jiàn)、所聞、所感、所想。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛想想，有什么值得你寫(xiě)下來(lái)的。也可以和同桌交流討論，互相提醒。2.提示：自己做過(guò)的、自己看到的、自己想到的、自己聽(tīng)到的都可以作為日記內(nèi)，容。注意要用第一人稱來(lái)寫(xiě)。設(shè)

4、計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生回憶交流，相互啟發(fā)，對(duì)想寫(xiě)的內(nèi)容有很大的引發(fā)。二、嘗試修改，分享快樂(lè)。1.怎樣修改日記呢？小組討論匯報(bào)。課件出示：一看格式是否正確；二看正文表達(dá)是否明白；三看句子是否通順，是否抓住重點(diǎn)來(lái)表達(dá)。注意不要忘記修改錯(cuò)別字。2.練習(xí)寫(xiě)日記。三、日記例文。化育1.課內(nèi)評(píng)講日記2.修改日記1.將自己的日記讀給家長(zhǎng)聽(tīng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)2.家庭作業(yè)完成：寫(xiě)一篇日記教學(xué)反思 善育課堂實(shí)施方案善育內(nèi)容 2.落花生 第 2課時(shí)總第4課時(shí) 善育目標(biāo)1.學(xué)習(xí)對(duì)比手法在表達(dá)中的作用。2.理解課文中含義深刻的句子，學(xué)習(xí)花生樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻(xiàn)的精神，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”的道

5、理.3.能仿照課文的寫(xiě)法，寫(xiě)有一種事物想到的人。核心問(wèn)題1.學(xué)習(xí)對(duì)比手法在文中的作用。2.能仿照課文的寫(xiě)法，寫(xiě)有一種事物想到的人。善育策略自學(xué)法 探究法 討論法 合作法 講解法 環(huán)節(jié)內(nèi)容善育方案導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)引入，交代探究目標(biāo)1.回憶課文圍繞落花生講了哪些事。自育1.學(xué)習(xí)課文的第三部分，弄清作者對(duì)花生為什么有著特殊的感情，還要學(xué)習(xí)作者表達(dá)思想感情的方法。1默讀課文，想一想：這部分課文講了幾層意思？共育深入探究課文的第三部分，弄清作者對(duì)花生為什么有著特殊的感情。2.還要學(xué)習(xí)作者表達(dá)思想感情的方法。3.理解重點(diǎn)詞：愛(ài)慕、體面4.體會(huì)重點(diǎn)句子含義一、深入探究課文的第三部分1默讀課文，想一想：這部分課文

6、講了幾層意思？默讀課文，同桌交流，全班交流。自讀課文，畫(huà)出父親說(shuō)的話，談?wù)勀愕睦斫猓何闹袑?duì)花生好處的議論以及從談花生怎么到論人生？3.小組討論交流。4全班交流，教師引導(dǎo)。（l）體會(huì)第一層意思（重點(diǎn)理解父親的話，第10自然段）練說(shuō)：父親的話中提到了_、_、_、_四種事物，父親認(rèn)為雖然_、_、_讓人一見(jiàn)就_，但是和_相比，還是_最可貴，是因?yàn)楦赣H認(rèn)為_(kāi)（2）“愛(ài)慕”是什么意思？什么是“愛(ài)慕之心”？父親對(duì)什么產(chǎn)生了愛(ài)慕之心？你是從哪個(gè)詞看出來(lái)的？生活中有沒(méi)有其他事物讓人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心的？有沒(méi)有其他事物具有花生這樣的品質(zhì)？你能用上“愛(ài)慕”一詞說(shuō)一說(shuō)嗎？（板書(shū)：默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)最可貴）（3）作者用什么方法寫(xiě)出父親對(duì)花生情有獨(dú)鐘？師簡(jiǎn)單講述對(duì)比手法。（4）體會(huì)第二層意思（重點(diǎn)理解父親的話，第13自然段）出示父親的話。學(xué)生齊讀，說(shuō)說(shuō)你的理解。“體面”什么意思？什么叫“只講體面”？什么是“有用的人”？“有用的人”和花生有什么聯(lián)系？（引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞）父親的話孩子們明白了嗎？從哪兒看出來(lái)？（5