五年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿

1、五年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿五年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)篇一：大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表五年級(jí)所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示 熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我工作的大力支持。我相信各位家長(zhǎng)在 忙你的事業(yè)、家庭之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。面對(duì)孩 子進(jìn)入高年級(jí)，每天都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況， 進(jìn)行有意啟導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng)。會(huì)前要求 1、請(qǐng)到會(huì)的家長(zhǎng)們簽到。 .2、 請(qǐng)您把手機(jī)調(diào)到靜音狀態(tài)! 3、在會(huì)議中,請(qǐng)您認(rèn)真聽,針對(duì)孩子的情況適當(dāng)做一 些筆記。 今天在這兒我主要講以下幾方面內(nèi)容：一、關(guān)于防溺水安全問題：隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，孩子們已經(jīng)對(duì)自己的活動(dòng)能力有了很大的信心，

2、許多孩 子在課外的一切活動(dòng)，基本上都能獨(dú)立完成。隨著夏天的到來(lái)，孩子們對(duì)水產(chǎn) 生了極大的興趣，所以防溺水這是我們今天要講的第一點(diǎn)。家長(zhǎng)們大都不理解， 這件事情我們已經(jīng)知道了，怎么還說，我只能這么說，安全無(wú)小事，安全問題 出自小時(shí)。請(qǐng)各位家長(zhǎng)，能積極與我們配合，在學(xué)校、老師大力宣傳遠(yuǎn)離水域， 不在沒有大人的情況下去河里游泳、釣蝦，不私自結(jié)伴在水域旁玩耍的同時(shí)， 家長(zhǎng)也請(qǐng)?jiān)诩依?，做好?duì)學(xué)生的督促工作。還有就是，騎車上學(xué)、甚至是電動(dòng) 車的學(xué)生，希望各位家長(zhǎng)盡量不要讓孩子們騎，學(xué)校規(guī)定滿 13 周歲的孩子才能 獨(dú)自騎車上學(xué)！安全問題，相信各位家長(zhǎng)跟我們一樣關(guān)心，希望我們能共同努 力，為孩子的安全打好保

3、衛(wèi)戰(zhàn)。二、關(guān)于孩子的變化：1、學(xué)習(xí)方面：進(jìn)入高年級(jí)之后，一方面大部分的孩子想學(xué)好，另一方面又 缺乏自制力，玩心貪心太大，不由自主，這樣就形成了許多不好的毛病，諸如 偷懶、做作業(yè)不用心思考、應(yīng)付，書寫似是而非。時(shí)間一長(zhǎng)附帶的一些毛病也 就滋生出來(lái)，像粗心了、沒聽懂了等等。實(shí)際上只要用適當(dāng)?shù)姆椒?，足夠的時(shí) 間，每一個(gè)孩子都可以有些進(jìn)步。對(duì)于我們大人來(lái)說缺乏的是耐心，缺乏的是 孩子的奮斗目標(biāo)。家長(zhǎng)、孩子沒有明確的奮斗方向，這樣就缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力， 家長(zhǎng)有一搭沒一搭地進(jìn)行監(jiān)督，沒有堅(jiān)持不懈地抓下去。所以總是感到孩子學(xué) 習(xí)很吃力，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，刻苦性。這就造成了一部分孩子學(xué)習(xí)目的不明 確、態(tài)度不端正。

4、2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐 漸增強(qiáng)。所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。在孩子面前不要議論 其長(zhǎng)短，不要傷孩子的自尊心，特別是一些上進(jìn)心比較強(qiáng)的孩子，當(dāng)時(shí)不說 （不批評(píng)），過后心平氣和的分析原因，針對(duì)問題制定改進(jìn)的措施效果反而更好。3、思想意識(shí)：孩子的思想開始從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了， 開始有自己意向，自己有自己的打算了。盡管如此但他們?nèi)狈σ欢ǖ谋鎰e能力， 不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不 能做，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不 該做，以給他明確的方向，要加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)管

5、監(jiān)督力度。三、期末的復(fù)習(xí)工作1、杜絕電視、電腦、游戲?qū)⒆拥挠绊憽?、盡量抽時(shí)間跟孩子一起復(fù)習(xí)功課。語(yǔ)文多寫寫生字詞、背背課文，數(shù)學(xué) 多做做習(xí)題。四、關(guān)于和老師溝通交流。首先是家長(zhǎng)主動(dòng)聯(lián)系。有些家長(zhǎng)可能有一種誤解，以為主動(dòng)聯(lián)系會(huì)打擾老 師，擔(dān)心老師不歡迎家長(zhǎng)主動(dòng)來(lái)聯(lián)系。其實(shí)，教師忙的就是教育孩子，家長(zhǎng)主 動(dòng)來(lái)交流情況，怎么會(huì)不歡迎呢？家長(zhǎng)主動(dòng)聯(lián)系會(huì)給教師帶來(lái)便利。一個(gè)班主 任整天要面對(duì)六十多個(gè)孩子，任務(wù)很重，不用說家訪，就是想給家長(zhǎng)打個(gè)電話、 想找某個(gè)家長(zhǎng)有時(shí)都要耗費(fèi)好多時(shí)間。若家長(zhǎng)主動(dòng)聯(lián)系，就能及時(shí)進(jìn)行交流， 立即展開有效的配合。現(xiàn)在學(xué)生都有老師的電話號(hào)碼，真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)打 電話來(lái)與我交

6、流孩子的表現(xiàn)。每次與家長(zhǎng)或?qū)W生的電話交談都十分愉快，現(xiàn)在 我們班的許多同學(xué)和家長(zhǎng)都會(huì)主動(dòng)打電話或到學(xué)校里來(lái)與我交換情況，有什么 問題也隨時(shí)來(lái)向我詢問，我深感榮幸，因?yàn)槲矣X得是家長(zhǎng)對(duì)我的信任越來(lái)越高 了！其次是家長(zhǎng)和老師要保持經(jīng)常聯(lián)系。我們千萬(wàn)不要忽視針對(duì)孩子點(diǎn)滴的進(jìn) 步的相互交流，更不要等問題成了堆再去聯(lián)系。有些家長(zhǎng)，平時(shí)工作忙，關(guān)注 不到孩子的問題，一旦孩子出了問題，或成績(jī)不理想，一肚子怨言全指向老師， 一切全是老師的錯(cuò)。這是我所不愿意看到的或聽到的，我們的目的是解決問題， 改進(jìn)或提高孩子的學(xué)習(xí)，不是怨天尤人，有問題就請(qǐng)及時(shí)跟老師們溝通，我們 共同來(lái)解決問題，我想比毫無(wú)意義的抱怨要強(qiáng)的多吧！

7、孩子的發(fā)展平時(shí)是一種 比較平衡的量變過程，但是質(zhì)變就孕育其中。要想通過發(fā)現(xiàn)微小的變化，抓住 閃光點(diǎn)，在萌芽狀態(tài)時(shí)實(shí)施教育能取得事半功倍的效果，為此經(jīng)常定期的聯(lián)系， 使我們的聯(lián)系變得簡(jiǎn)短而有效，只交流新情況、研究新措施。經(jīng)常聯(lián)系，能使 雙方增進(jìn)了解，發(fā)展友誼。我非常感謝那些經(jīng)常和我交流教育孩子問題的家長(zhǎng)， 在工作上的大力支持！五年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二：各位家長(zhǎng)朋友：大家晚上好！非常感謝各位家長(zhǎng)朋友來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù)， 對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持，同時(shí)我也代表孩子們對(duì)您的到來(lái)表示感謝！召開 這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的

8、情況，以便老師能及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促 使家長(zhǎng)也能積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話那就是“為了孩子更 好地成長(zhǎng)”。作為孩子健康成長(zhǎng)的一個(gè)引領(lǐng)者來(lái)說，我們老師的壓力是巨大的。因?yàn)槊?個(gè)孩子身上都承載了整個(gè)家庭的希望，47 個(gè)孩子、47 個(gè)家庭、47 個(gè)希望匯聚 在一起，讓我深感肩頭責(zé)任重大！人的一生，就像在進(jìn)行一場(chǎng)接力賽，每一棒 都很關(guān)鍵。如何讓孩子們?cè)谛W(xué)階段的后兩年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足？是我 們一直在思考的問題，也是我們工作的一個(gè)重心。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花?！?我比較認(rèn)同以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，因?yàn)槲抑?/p>

9、道， 每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個(gè)無(wú)法 預(yù)測(cè)的未來(lái)。在我的心里，五(1)班 47 個(gè)孩子都很優(yōu)秀，都不簡(jiǎn)單！接下來(lái)讓 我為各位家長(zhǎng)介紹一下我們五一班這個(gè)小家的情況。一、班級(jí)情況介紹我們這個(gè)家有 47 個(gè)孩子組成，47 個(gè)孩子分成 6 個(gè)大組，每個(gè)大組里包括 兩個(gè)小組，設(shè)有 2 個(gè)小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常作業(yè)檢查、背書任務(wù)檢查及平時(shí) 的紀(jì)律管理。另外還有五個(gè)班干部，分管日常事務(wù)、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生。大家 互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。作為班主任,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩 子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過 程中還會(huì)出現(xiàn)這樣

10、那樣的問題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合 起來(lái)。二、學(xué)習(xí)情況我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧！這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽的一個(gè)話題 吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最棒的只有一個(gè)，那 么這把寶座也是人人眼饞的了。這次期中考試的年級(jí)冠軍仍然是王彥翔同學(xué)。 排在年級(jí)前五名的還有韓雨露、李佳恒、姚晨曦同學(xué)。進(jìn)步較大的學(xué)生有馬瑞、 荊正浩、賈祥、徐瑛琪、姚辰鋼、王喻營(yíng)、姚鈞、趙軍陽(yáng)、姚幸平、姚嘉欣、 姚晨曦、姚佳一、姚晨楊、李佳恒。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的 檢測(cè)，大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但期中考試也反映了一些問題，一 是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固；

11、二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎； 三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。三、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)?？荚囈呀?jīng)結(jié)束，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是對(duì)孩子一段時(shí)間的檢 測(cè)，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判?，考試?數(shù)不理想，家長(zhǎng)也不要抓住不放，過去的也無(wú)法禰補(bǔ)，重要的是應(yīng)該與孩子一 起研究問題所在，爭(zhēng)取下一次考出優(yōu)異成績(jī)！在教育過程中，僅有老師的努力 是不夠的，還需要家長(zhǎng)的配合，接下來(lái)我們來(lái)談一談家庭教育問題。孩子的成長(zhǎng)，除了自身的努力，學(xué)校、老師的影響，更離不開良好的家庭 教育。怎樣才能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)好孩子，我們來(lái)共同了解一下。第一、好孩子都是

12、教出來(lái)的。王東華先生在對(duì)數(shù)百位優(yōu)秀家長(zhǎng)的調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，他們的一個(gè)共同點(diǎn)就 是在教育孩子上費(fèi)盡心思。有些人可能會(huì)說，有那么多父母大字不識(shí)一個(gè)，不 也教育出好孩子了嗎？其實(shí)，文盲并非不會(huì)教育，這些父母同樣是教育孩子的 高手。他們以實(shí)際行動(dòng)教育孩子如何做人，如何對(duì)待挫折和失敗，如何經(jīng)受困 難的考驗(yàn)。第二、好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的。很多父母將孩子的不良習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上，怪罪到老師身上，怪罪到孩 子身上，唯獨(dú)沒有怪罪到自己身上。其實(shí)孩子身上的多數(shù)習(xí)慣無(wú)論是好習(xí) 慣還是壞習(xí)慣都是我們做父母的有意無(wú)意培養(yǎng)出來(lái)的。優(yōu)秀孩子都是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果，問題孩子都是問題家庭的產(chǎn)物。孩子的問 題大都不是孩子自身造成的，而是父

13、母問題的折射，父母常常是孩子問題的最 大制造者，同時(shí)也是孩子改正錯(cuò)誤與缺點(diǎn)的最大障礙。早上大人還在睡懶覺， 孩子們卻要背上書包上學(xué)；晚上大人們沉浸在喝酒、打牌、上網(wǎng)、看電視，孩 子們卻被關(guān)在另一屋子寫作業(yè)因此，有專家呼吁，當(dāng)務(wù)之急不再只是教育 孩子，而更重要的是要教育父母，沒有父母的改變就沒有孩子的改變。各位家 長(zhǎng)，我們認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是重要的，但比成績(jī)更重要的是學(xué)習(xí)方法，比方 法更重要的是良好的行為習(xí)慣。一個(gè)人從小養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，就等于為 他的一生儲(chǔ)存了幸福。第三、好成績(jī)都是幫出來(lái)的。關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育，我們都要有正確認(rèn)識(shí)。應(yīng)試教育是學(xué)校和家長(zhǎng) 都回避不了的問題，需要我們共同適應(yīng)

14、。應(yīng)試教育與素質(zhì)教育并不矛盾，沒有 應(yīng)試能力的素質(zhì)教育不是真正的素質(zhì)教育。因此，幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育也就成了我們父母的一份應(yīng)盡的義務(wù)，而幫 助孩子減負(fù)的最好辦法是我們父母增負(fù)，就是我們父母能夠成為孩子學(xué)習(xí)上的 導(dǎo)師。當(dāng)孩子在家完成家庭作業(yè)時(shí)，父母應(yīng)該干什么呢？大多數(shù)家長(zhǎng)可能選擇 看電視，電視劇對(duì)孩子同樣也有吸引力，再聽話的孩子他們的自控能力還是有 限的。在你看電視時(shí)，他（她）根本沒有全身心地投入學(xué)習(xí)，不信你就去留心 觀察，他的手可能在寫作業(yè)，但耳朵卻豎得直直的在聽電視內(nèi)容。我建議，在 孩子做作業(yè)時(shí)，父母?jìng)円材闷鹱约旱臅?，或陪陪孩子，與孩子共同學(xué)習(xí)。因此，在家庭教育中，請(qǐng)家長(zhǎng)注意這幾點(diǎn)：多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，無(wú)論怎么 樣忙，每天要了解孩子家庭作業(yè)的完成情況。經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的 小目標(biāo)，刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望。幫助孩子樹立責(zé)任心，讓孩子學(xué)