五年級(jí)我要做好孩子讀后感

1、我要做好孩子這本書講述了主人公金鈴是一個(gè)成績(jī)中等，丟三拉四，但機(jī) 敏，善良，樂(lè)于助人的孩子，為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師放心和滿意的“好孩子”， 她作出了種.種努力，并且為了保留心中的那一份天真，純潔，和家長(zhǎng)、老師作了 許多的抗?fàn)?，并在這個(gè)過(guò)程中成長(zhǎng)、收獲的故事，下面為大家精心整理了一些關(guān)于 我要做好孩子讀后感，歡迎查閱。我要做好孩子讀后感 1我要做好孩子這本書是兒童文學(xué)作家黃蓓佳的一部著作，我讀這本書，簡(jiǎn) 直是手不釋卷。金玲，是一個(gè)胖嘟嘟的六年級(jí)小女孩，她集活潑、天真、善良、可 愛(ài)于一身，可以說(shuō)是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)。于是，我更加入迷，越看越起勁。我喜歡她。她是一個(gè)有目標(biāo)的小女孩，在她六年級(jí)學(xué)習(xí)生活

2、中，她為自己樹(shù)立 了一個(gè)目標(biāo)-做一個(gè)好孩子，并且一直為這個(gè)目標(biāo)而不懈奮斗著，努力著。有的 人的愿望很大，比地球還大，比宇宙還大，但是，金玲的目標(biāo)卻很小、很實(shí)在?；?許在全世界孩子的愿望中是一顆不起眼的豆子，是一粒小得不能再小的芝麻。或許 你會(huì)嘲笑她有這么一個(gè)小小的愿望，但是，正是因?yàn)檫@個(gè)愿望很小，很實(shí)在，才顯 得它難能可貴。漸漸的，她在生活中與學(xué)習(xí)中都在朝著好孩子的方向去做：關(guān)心可憐的蠶寶 寶，為了蠶寶寶的生命，她“故意”對(duì)孫奶奶撒謊，給餓極了的蠶寶寶拿桑葉;她 十分關(guān)心病倒在床的刑老師，認(rèn)真地給老師上作文仔細(xì)地為老師批改作文;幫助失 去親人的小女孩幸幸，重新給她親人般的愛(ài)，家庭般的溫暖金玲做

3、的點(diǎn)點(diǎn)滴 滴，都深深地打動(dòng)了我。“沖刺吧，孩子!”短短五個(gè)字，卻包含著金玲媽媽太多太多的期望。若是考 上好的中學(xué)，那么金玲就是對(duì)自己一個(gè)交代，完成媽媽六年級(jí)整整一年的期望。我 不禁在內(nèi)心也喊出：金玲姐，加油!合上這本書，我想了想，其實(shí)成功并不困難，首先要為自己樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，接 下來(lái)就是為了這個(gè)目標(biāo)而努力奮斗，為了這個(gè)夢(mèng)想而不斷拼搏。只有現(xiàn)在播下希望 的種子，才能在將來(lái)收獲到成功的果實(shí)!金玲姐，加油!為你的夢(mèng)想而繼續(xù)努力拼搏吧!我要做好孩子讀后感 2金鈴，一個(gè)活潑、善良、天真的小女孩。成績(jī)雖不是特別好，卻依然十分自 信，我很欣賞她;雖屢戰(zhàn)屢敗，但自信心依舊不變，我欣賞她;面對(duì)老師，直抒胸 臆，毫

4、不畏懼，我欣賞她。去年假期里，因?yàn)閶寢尳o我買了我要做升旗手這本書，我認(rèn)識(shí)了肖曉。而 今年老師讓我們買了我要做好孩子，我又認(rèn)識(shí)了金鈴。她和我們一樣，被父母偎在襁褓之下，大多時(shí)候需要父母的意見(jiàn);她和我們一樣，經(jīng)歷著這個(gè)年齡有些小 孩子不能承受的事卻又不知該向誰(shuí)傾訴;她和我們一樣，正面臨著一次嚴(yán)格的考 驗(yàn)，所有人的重視給了我們壓力。但她和我們不一樣的是，后來(lái)，她懂得了，通過(guò) 自己的努力可以取得成功。她可以從每一件看似普通卻有著非凡意義的事情中領(lǐng)悟 到，“我要做好孩子”了。從此，我開(kāi)始向這個(gè)比我年齡小的女孩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她， 努力、認(rèn)真、;學(xué)習(xí)她，“勝不驕，敗不餒”。本書是兒童文學(xué)作家黃蓓佳的一部著作，我

5、讀這本書，簡(jiǎn)直是手不釋卷。金 玲，是個(gè)只有 1 米 55 卻又胖胖的小女孩，可以說(shuō)是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)。是討人 喜愛(ài)。說(shuō)實(shí)話，我也幾乎被這小女孩給吸引住了。于是，我更加入迷，越看越起 勁。金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴，她認(rèn)為金鈴一定能考出好成績(jī)。足以證 明，金鈴?fù)ㄟ^(guò)自己的努力，贏得了別人的信任。當(dāng)我讀完我要做好孩子后。仿佛也能感受到金鈴的痛楚，此之多的故事一 般。所以，我就暗暗下定決心，我要做個(gè)好孩子，一個(gè)努力學(xué)習(xí)追求上進(jìn)的好孩 子。所經(jīng)歷的每一件事，所聽(tīng)到的每一句話，我都會(huì)細(xì)細(xì)去體味，因?yàn)槲蚁胱龊煤?子，我要做好孩子。 面對(duì)考試，我們也有金鈴這樣那樣的事，恐懼考不上重點(diǎn)高 中，外界的壓力

6、似乎比學(xué)習(xí)壓力還要大。但我們要樂(lè)觀，想想金鈴，通過(guò)努力最后 取得成功。如書中老師所說(shuō)，“每一個(gè)孩子的努力都不會(huì)白費(fèi)，奇跡也不是不能發(fā) 生的 ”。我要做好孩子讀后感 3暑假里，我一接觸到我要做好孩子就愛(ài)不釋手!作者黃蓓佳阿姨筆下的金玲是一個(gè)活潑、機(jī)敏、善良、富有同情心的六年級(jí)學(xué) 生，她為了做家長(zhǎng)和老是眼中的“好孩子”做出了種.種努力，也為了保持自己心 中的那份純真和家長(zhǎng)做了許多抗?fàn)?。在學(xué)習(xí)上，金玲的父母為她操碎了心。一次偶然的機(jī)會(huì)讓金玲認(rèn)識(shí)了孫奶奶， 事情是這樣的：金玲在學(xué)校的門口撿了幾只蠶，帶回家里飼養(yǎng)，可是媽媽告訴金玲 只有她數(shù)學(xué)成績(jī)提高了才讓她養(yǎng)，幾天過(guò)去了，蠶吃的桑葉沒(méi)有了，賣桑葉的老爺

7、 爺也沒(méi)來(lái)，只好決定去偷采一些桑葉來(lái)喂蠶，她在孫奶奶的院子里發(fā)現(xiàn)了桑樹(shù)，便 爬墻進(jìn)去偷采桑葉，可是被孫奶奶發(fā)現(xiàn)了，孫奶奶問(wèn)金玲為什么偷采桑葉，金玲便 向?qū)O奶奶講了事情的前因后果，并哭著說(shuō)蠶快要餓死了，孫奶奶被金玲的善良感動(dòng) 了，對(duì)金玲說(shuō)：“你可以來(lái)采摘桑葉，但有一個(gè)條件，就是你要在我這里補(bǔ)習(xí)數(shù) 學(xué)，而且我們之間的的秘密不能讓其他人知道，包括你的父母”，金玲為了蠶寶寶 不被餓死，就答應(yīng)了孫奶奶。之后，金玲的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了，補(bǔ)課的秘密也讓媽媽 知道了，孫奶奶對(duì)金玲的媽媽說(shuō)：“其實(shí)金玲寫作業(yè)時(shí)，我只是在旁邊看著，沒(méi)有 幫她多少，只有不會(huì)的時(shí)候，我才講解講解”，這使金玲明白：只要自己努力，一 點(diǎn)可以成

8、功!在這本書中，我最喜歡“跑吧，孩子，沖刺吧!”這句話，它深深地觸動(dòng)了我 的心靈。趙子卉堅(jiān)信她的女兒會(huì)很優(yōu)秀，一定會(huì)考個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)。這足以證明，金 玲得到了父母的信任。只要我們努力奮斗，就會(huì)獲得父母的信任。讀完我要做好孩子，我仿佛身臨其境，變成了主人公金玲，經(jīng)歷了許多事 情。我也暗暗下決心，一定要做個(gè)努力求學(xué)、勤奮進(jìn)取、不讓父母操心的好孩子!我要做好孩子讀后感 4前一段，媽媽給我買了一本，書名叫我要做個(gè)好孩子寫的是主人公金鈴， 金鈴是一個(gè)胖乎乎的女孩。他學(xué)習(xí)成績(jī)她學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏，善良，正直還很 有愛(ài)心，在老師生病時(shí)，她主動(dòng)送去鮮花關(guān)心老師;當(dāng)朋友尚海被別人欺負(fù)時(shí)，她 見(jiàn)義勇為;當(dāng)她看見(jiàn)一

9、只小鳥(niǎo)被頑皮的孩子弄死時(shí)，非常傷心，寫下了我真想為 你造一片森林，表達(dá)要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的心愿 為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的 “ 好孩子” ，她自已一直在作努力。她媽媽很為她擔(dān)心，為了金玲能考一個(gè)理想 的好中學(xué)，找了種.種原因和對(duì)付的辦法，甚至還想到了減肥。文中說(shuō)“現(xiàn)在的孩子，都跟機(jī)器人一樣，一到考試尤其是像小升初這樣的大 考，學(xué)生們都得壓得抬不起頭”哎誰(shuí)說(shuō)不是呢?如果你處處留心的話，就會(huì)發(fā) 現(xiàn)現(xiàn)在的家長(zhǎng)一見(jiàn)面就說(shuō)一些考中學(xué)的事那個(gè)學(xué)校抓得緊，那個(gè)學(xué)校師資強(qiáng)，去年 的那個(gè)那個(gè)學(xué)校分?jǐn)?shù)線是多少，前年的那個(gè)那個(gè)學(xué)校的分?jǐn)?shù)線是多少，沒(méi)考上叫了 多少錢。外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，這哪是學(xué)校啊?簡(jiǎn)直是在全市的小

10、學(xué)生頭上的 一個(gè)緊箍咒。外國(guó)語(yǔ)學(xué)校簡(jiǎn)直要比清華北大牛津哈佛還神氣百倍，沒(méi)有這學(xué)校多 好，那我們會(huì)減輕多少負(fù)擔(dān)?正如黃培佳老師的話：“考試結(jié)束，塵埃落定，看著家中堆積如山的復(fù)習(xí)資料 和習(xí)題，心中感到苦澀：我們的孩子就要注定舉步維艱地跨入人生嗎?他們必須過(guò) 關(guān)斬將，殺的尸橫遍野，血流成河。才能領(lǐng)得一張社會(huì)的許可證嗎?”真是精彩， 考上好學(xué)校真的會(huì)對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)生活起到幫助嗎?我同桌是尖子生，每天復(fù)習(xí) 到一兩點(diǎn)，難道這就是命?這些殺出考試重圍的孩子真的能拿到一張社會(huì)的“ 許可 證”? 這難道就是現(xiàn)在的世道?我要做好孩子讀后感 5黃蓓佳寫的我要做好孩子是我最喜歡的一本書，書中的主人公金鈴有著一 顆堅(jiān)

11、強(qiáng)高尚的心靈，她那樂(lè)于助人的精神深深地打動(dòng)著我，使我破不及待得幾乎一 口氣讀完了整本書。金鈴的父母都是名牌大學(xué)畢業(yè)的，父母本已為女兒會(huì)繼承他們的聰明頭腦，但 他們錯(cuò)了，金鈴在班里語(yǔ)文和英語(yǔ)不錯(cuò)，但數(shù)學(xué)頂級(jí)差，總體來(lái)說(shuō)屬于中等生。這 讓父母大跌眼鏡。所以金鈴發(fā)誓要做一個(gè)好孩子。金鈴成績(jī)差并不代表她沒(méi)努力 過(guò)，再被同學(xué)的媽媽勒索去三千塊，她的父母才明白女兒的心里是有很多很多委屈 的，多年來(lái)不被看重，不被稱贊的平淡無(wú)奇的生活，其實(shí)是深深地刺痛了孩子的心靈，她也許真的努力過(guò)，但因年齡，性格，能力等種.種原因而無(wú)法比別人做的更 好。她常常用快樂(lè)把自己掩蓋起來(lái)，而實(shí)際上她心里很在乎別人的態(tài)度和看法，盼 望

12、著父母得寵愛(ài)和贊美。也許是這個(gè)原因才讓我徹底對(duì)這本書喜愛(ài)起來(lái)，因?yàn)樗梢灶I(lǐng)導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子做 一對(duì)知心朋友，心連心，是好朋友，一直到永遠(yuǎn)?！拔乙龊煤⒆印币苍S是天下每 一位孩子的心聲，其實(shí)做好孩子并不難，只要你認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每件事情，別人總有 一天會(huì)認(rèn)可你，但不要埋沒(méi)孩子的天性，真實(shí)的自己才會(huì)是一個(gè)孩子的天性。作者正是把小主人公的話“我要做好孩子”作為全書的中心話語(yǔ)，貫穿全文。 久久回蕩在大人身邊，使大人開(kāi)始理解孩子，懂孩子，做孩子的知心朋友，這也是 這本書受大眾歡迎的重要原因之一。在生活中像金鈴一樣的人很多，他們承受了許多痛苦，渴望得到大人的關(guān)心和 寵愛(ài)，他們也試圖努力過(guò)，但結(jié)果卻令人傷心，希望天

13、下的父母能和孩子做一對(duì)知 心朋友，不離不棄，永不分開(kāi)。我要做好孩子讀后感 6寒假的時(shí)候，我讀了一本由中國(guó)著名作家黃蓓佳老師編著的傾情小說(shuō)我要 做好孩子，深深地被小主人公金鈴的善良、正直、為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意 “好孩子”她作了種.種努力的精神所感染。小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)中等但機(jī)敏、善良、正直的女孩子，同時(shí)她 也是個(gè)天真、活潑又頑皮的小女孩。金鈴最大的特點(diǎn)是跟誰(shuí)都能“自來(lái)熟”，男女 老少尊卑貴賤，她一概都能搭得上話、聊的上共同話題、從雜貨店老板，小吃攤， 美發(fā)廳、修自行車、還有禮品店這些店里的老板和伙計(jì)，都是金鈴的忘年交。每天 放學(xué)從學(xué)校到家不足 200 米的路程，她至少走半個(gè)鐘頭

14、的時(shí)間。金鈴的學(xué)習(xí)成績(jī)語(yǔ)文還可以，作文比較好，但最要命的是她太粗心了，錯(cuò)別字 寫的離奇，“即”寫成了“既”啦，“在”和“再”不分啦，這一點(diǎn)我和她比較 像。大致說(shuō)起來(lái)，語(yǔ)文成績(jī)也就在 8090 分之間徘徊，數(shù)學(xué)就不太好了數(shù)學(xué)功課 是金鈴最不喜歡做的，尤其是四則混分運(yùn)算，里面夾著小數(shù)和分?jǐn)?shù)的，她一看就 頭疼。10 題最起碼錯(cuò) 6 題。英語(yǔ)成績(jī)也只能說(shuō)馬馬虎虎，一般 90 來(lái)分，比如說(shuō) 吧，規(guī)定 40 分鐘做張卷子，她不到十分鐘做完交上去了，老師拿到手上一看，不 是句首第一個(gè)字母沒(méi)大寫就是音標(biāo)有錯(cuò)，英語(yǔ)老師很喜歡金鈴;因?yàn)樗x音漂亮， 聽(tīng)力也很棒，就是粗心馬虎，總之她就是這么一個(gè)比上不足，比下有余，活的快快 樂(lè)樂(lè)輕輕松松。叫人氣也不是，恨也不是的孩子。金鈴雖然人不大，但心地善良。修自行車攤的老爺爺突然中風(fēng)去世了，留下了 一個(gè)剛滿六歲的小孫女幸幸。他的父母很早就離婚了，夫妻倆都很自私，誰(shuí)也不肯 要幸幸都怕孩子拖累了自己，幸幸只好孤單地跟爺爺過(guò)?，F(xiàn)在爺爺說(shuō)死就死了，幸 幸是跟爸爸呢?還是跟媽媽呢?兩邊都在推脫，這時(shí)金鈴站出來(lái)說(shuō)：“讓幸幸跟我回家住，好不好?”金鈴為了讓媽媽接受幸幸留下來(lái)住幾天，跟媽媽費(fèi)了不少口舌， 最終媽媽還是答應(yīng)幸幸留了下來(lái)。在接下來(lái)的