五年級上冊語文一課一練-15小島

1、15.小島一、看拼音，寫詞語。這么大的事，不是他寥寥數(shù)語就能 mnti n gu hi_ 的。他剛才說的話 z xing mo dn_，肯定是在說謊。他用 sho_子 yo_了點兒熱湯，因為著急喝下去， 把 hu lng_燙到了。二、寫出下列句子中加粗詞語的近義詞，填在括號里。(1)“都從老家?”將軍納悶。( )(2)隊長心里很矛盾，說：“歡迎是歡迎，可您的身體”( ) (3)將軍在心里一陣沉吟，凝視著那片綠色。( )三、按要求寫句子。(1)一輪鮮紅的太陽正在升起。(縮句)_(2)不是定了趕回艦上吃晚飯的嗎?(改為陳述句)_(3)飯?zhí)美?，?zhàn)士們正在吃飯，見將軍進來，都停住了筷子。(改變語序，句

2、子意思保持不變)_ 四、閱讀下文，回答問題。戰(zhàn)士們怕燙似的馬上躲遠。將軍沒有追過去，也知道自己沒法追。他站在原地，一時不知怎么辦才好。終于，他眼睛一亮，看到了飯桌邊上的一桶湯。他走過去，把手中的菜倒進湯里，而后拿起湯勺，在 桶里攪了幾下。隨后，他舀起一勺湯。沒有人招呼，戰(zhàn)士們自覺地圍了過來。一勺一勺的菜湯舀到了戰(zhàn)士們的碗里。將軍看到不少人的眼角有些晶亮，自己的鼻子又開始發(fā) 酸，本來想說些什么，腦子亂了，只張了張嘴(1)文中畫橫線的句子運用了什么修辭手法?作用是什么?_(2)戰(zhàn)士們躲遠的原因是什么?_(3)戰(zhàn)士們和將軍的舉動能讓我們分別體會到他們怎樣的心情?_ 五、課外閱讀。我不能忘掉祖國190

3、8 年，宋慶齡 15 歲，就進了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學，她是個文靜而沉思的女孩子。她想到將來要為窮苦的祖國人民 做事，就更加勤奮地學習。有一次，班里要討論歷史方面的問題，她認真地(搜 收)集資料， 認真地思索，做了充分準備。在討論會上，一位美國學生站起來發(fā)言。他說：“我認為歷史的發(fā)展是難以估計的。你們看，那些所謂文明古國，譬如亞洲的中國，已經(jīng)被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里”這時，坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽著美國同學的發(fā)言。那位同學剛講完，宋慶齡就站起身來。教室里立刻靜下來了。宋慶齡顯得有些激動，但她仍然用(溫和柔和)的聲調(diào)說：“歷史確

4、實是在不斷變化的，但它永遠屬于億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會永遠沉睡下去?？傆幸惶?，東亞睡獅的吼聲將(震動振動)全世界!因為它有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無數(shù)革命志士，為了它的振興正在進行著 (堅 的斗爭!”艱)苦卓絕教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說得好，以理服人。” “這些話多么有力量!”宋慶齡雖然身在國外，但她時時刻刻關(guān)心著國內(nèi)的情況，她常對 同學說：“我不能忘掉祖國，我對祖國充滿了理想和希望!”1、用“”劃去文中括號里錯誤的字和詞。2、聯(lián)系上下文解釋帶點的詞語在文中的意思。淘汰 _交

5、口稱贊_3、就短文的題目，請你提出一個有價值的問題?并自己試著回答。問題： _回答 ：_ 4、仔細閱讀課文，回答問題。(1)宋慶齡說：“中國沒有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么?_(2)大家為什么對宋慶齡的發(fā)言“交口稱贊” ?_(3)文中的最后一句話表達了宋慶齡的什么樣的思想感情?_5、讀了這篇文章之后，你想到了本學期學的哪篇課文?此時，你有什么感受和啟發(fā)?_參考答案一、1. 瞞天過海；自相矛盾；勺；舀；喉嚨二、示例：(1)疑惑 (2)抵觸 (3)注視三、(1)太陽正在升起。(2)定了趕回艦上吃晚飯。(3)戰(zhàn)士們正在飯?zhí)美锍燥垼妼④娺M來，都停住了筷子。四、(1)夸張。突出戰(zhàn)士們不想與將軍

6、一起吃青菜的決心。(2)戰(zhàn)士們知道將軍身體不好，想讓他吃蔬菜，所以都躲得遠遠的。(3)戰(zhàn)士們體諒將軍身體不好，把好的讓給將軍；將軍心疼戰(zhàn)士們， 想和大家分享碗里的這些青菜。五、1、劃去收、柔和、振動、堅。2、淘汰 中國不會被歷史埋沒，也不可能埋沒，總有一天，中國 會震動全世界!交口稱贊大家對宋慶齡以理服人，有力量的話贊不絕口。3、答案不唯一，但一定要有價值。如：宋慶齡為什么不會忘掉祖國?答:因為宋慶齡有一顆愛國心。雖然身在國外，但她時時刻刻關(guān)心著國內(nèi)的情況，她對祖國充滿了理想和希望 !”所以宋慶齡不會忘掉祖 國。4、(1)理由是中國有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無數(shù)革命志士，為了它的振