二年級下冊數(shù)學教案 《生活中的大數(shù)》練習課 北師大版

1、生活中的大數(shù)練習二教學設計復習內(nèi)容：北師大版小學數(shù)學二年級下冊第三單元生活中的大數(shù)學習目標：1 進一步認識萬以內(nèi)的數(shù)，加深對大數(shù)的意義的理解，熟悉大數(shù)的讀寫，增強 對計數(shù)單位和位值的感受。2 經(jīng)歷梳理知識的過程，發(fā)展逐步整理知識的意識，養(yǎng)成回顧反思的良好習慣。3 增強參與數(shù)學活動的興趣和自信心，感受克服困難、嘗試探索和獲得成功的 樂趣。教學重難點：進一步認識萬以內(nèi)的數(shù)，加深對大數(shù)的意義的理解，養(yǎng)成回顧反 思的良好習慣。一、復習過程：談話導入：同學們，你們爬過山嗎 ？我們的祖國美麗富饒、山川秀麗、景色宜人，這節(jié)課老師就帶大家一起領略我國幾座名山的美麗風光，同時再學習一些數(shù)學 知識。（大屏幕播放名

2、山圖片）。剛才這些圖片中有很多萬以內(nèi)的大數(shù)，這節(jié)課我們就一起來整理和復習生活中 的大數(shù)。（板書課題課題：整理和復習）二、復習回顧1 、試一試、寫一寫師：我們首先來看這兩個大數(shù)（在第一行）：八千八百四十四、七千三百 五十。你會寫嗎？請在作業(yè)紙上寫一寫。師：誰愿意展示你的作業(yè)？和他一樣的請舉手。你能說出它的組成嗎？師：的確！每個數(shù)字在不同的數(shù)位上表示的意義不同。個位上是幾就表示幾個一，十位上是幾就表示幾個十，百位上是幾就表示幾個百，千位上是幾就表示幾個千，當然還有萬位等等。（板書：個、十、百、千、萬 - ）師：7350 末尾的 0 可以不寫嗎？為什么七千三百五十讀的時候不讀零寫 的時候卻要寫呢？師

3、：這兩個大數(shù)的寫法難不到大家，那三千零九呢？寫這個數(shù)時要注意什么？（學生解釋的時候，教師利用課件呈現(xiàn)的計數(shù)器，來幫助理解 3590和 359 的區(qū)別，從而強調(diào)用 0 占位。）。師：總結寫法：我們寫數(shù)時要從（高 位起、注意哪一位上一個單位也沒有就要用 0 占位）。2 、說一說、讀一讀。師：看來寫數(shù)大家掌握得不錯，那么圖片中的這四個數(shù)你們會讀嗎？（第二行呈現(xiàn)） 2021 、220212021 、575 ，你們同桌互相 讀一讀，并說一說讀數(shù)的時候要注意什么問題。（學生交流）師：現(xiàn)在誰來說一說，這個數(shù)（指著 575）怎么讀？生：575 讀作五百七十五。師：讀數(shù)就是像他樣，“高位起，百位上是 5 就讀五

4、百，十位上是 7 就讀七十， 個位上是 5 就讀五這樣依次讀”。師：其他三個數(shù)中，你覺得哪個數(shù)需要大家注意什么？生：22021 尾 2 個 0 都不讀生：2021 中間 2 個 0 只讀 1 個“零”生：2021 中間的 0 讀一個“零”，末尾的 0 不讀。3、 增強對位值和計數(shù)單位的感受師：剛剛同學們提醒大家讀 2021 時注意中間“0”的讀法，我要提醒大家注意 2021 中的這兩個“2”（課件用紅色的凸顯），它們表示的意思一樣嗎？生：不一樣。師：你覺得他們分別表示什么？生:2 在千位上表示 2 個千；生：2 在個位上表示 2 個一；師：看來：相同的數(shù)字在不同的數(shù)位上表示的意義不同。4、 比

5、較大小師：哎呀你們的讀數(shù)和寫數(shù)掌握太扎實了！老師把圖片中的幾個大數(shù)寫在同一行，現(xiàn)在你能把它們按從小到大的順序排排隊嗎？（課件呈現(xiàn)：2021、8844、7350、 22021575、2021，學生獨立完成作業(yè)紙上的練習）師：誰來介紹你是怎么比的？師：仔細觀察這六個數(shù)，575 是一個三位數(shù)，其他的都是四位數(shù)。我們可以向他 一樣先比位數(shù)，位數(shù)少的數(shù)比較小；生：其他的位數(shù)相同，從高位比起，最高位數(shù)字相同的情況下，比較下一個數(shù) 位上數(shù)的大小。（相機板書：比位數(shù)，比高位。）5、估一估，議一議。師：大家看看作業(yè)紙上的新聞資料（課本 31 頁第一題），你能估一估，這篇新聞資料中有多少個字嗎？（30 字，300

6、 字，3000 字）請告訴你的伙伴，你是怎么思 考的？（學生獨立完成后，交流想法。）生：一行是 30 個字，大約有 10 行，所以我估計有 300 個字。師：他說的有道理嗎？排除法比較巧妙。但是把每行的字數(shù)看為一個標準，再看有幾行，用這種方法 是合理的。（謝謝你跟大家分享的好方法?。?。（相機板書：看標準、分幾份）。6、理一理，練一練。師：剛才我們一起復習了哪些知識？（隨著學生的回答：寫、讀、比、估，教師相機完成半數(shù)的蘋果大樹圖）在“生活中的大數(shù)”這棵果樹上，大家整理的這些知識就像一個個紅蘋果，垂掛在知識大樹的枝頭，也象征著同學們豐收的碩果。那么，在這些知識里，你覺得自己哪些知識點掌握得比較好？

7、（對學生的回答要及時 予以評判，腦子里想好一些應對的話語）師：大家收獲這么多，老師真要豎起大拇指給你們點個贊啦！那接下來，讓我 們進入輕松一刻吧！三、學以致用：游戲闖關一、有獎競猜聯(lián)盛超市三八婦女節(jié)抽獎活動中，麗麗家有四個抽獎號碼：2980、4001、3408、392021 中有一個是獲獎號碼，會是哪個數(shù)呢？（課件呈現(xiàn)信息：獲獎號 碼大于 3000，小于 4000，接近 3500。（學生手勢判斷）游戲闖關二、查缺補漏這里把誰給漏了？請小偵探們幫忙查查。（課件出示練習題）游戲闖關三、靈活估算（課件出示練習題）“我已經(jīng)爬了 100 毫米，還有多少毫米到家呀？”。四、全課總結。這節(jié)生活中的大數(shù)整理復習你有哪些收獲或