2022年小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃

1、第1頁共8頁2022 年小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想遵循課改的基本思想與要求，從學(xué)校的辦學(xué)理念和發(fā)展目標(biāo)出 發(fā)，進(jìn)一步完善學(xué)校課程體系、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，不斷增強(qiáng)課程的適應(yīng) 性;以加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)為切入點，積極探索并形成_于學(xué)生 學(xué)習(xí)經(jīng)歷與興趣、學(xué)習(xí)過程與方法、學(xué)習(xí)方式與能力的課程實施機(jī)制; 夯實基礎(chǔ)型課程，落實拓展型課程，整體提高二類課程實施的整體效 益，使課程適應(yīng)與促進(jìn)每個學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。二、工作目標(biāo) 1.以深化義教課程改革為導(dǎo)向，提高課程實施的整體效益 2.以提高教育科研水平為抓手，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展 3.以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為宗旨，凸顯學(xué)生的核心素養(yǎng)三、工作要點:

2、1.以綱領(lǐng)性文件為導(dǎo)向，深化課堂教學(xué)改革(1)進(jìn)一步學(xué)習(xí)與貫徹_省學(xué)科教學(xué)建議，以落實教學(xué)常 規(guī)，提高課程執(zhí)行力。(2)學(xué)習(xí)與貫徹_省教育_關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo) 意見，引導(dǎo)教師加強(qiáng)課程建設(shè)，落實蕺山新書院國學(xué)課程和其他學(xué) 科拓展性課程，引導(dǎo)教師進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法，營造民主平等、 互動對話的課堂文化，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生獨立思考、主動探究和合作交 流，運用所學(xué)知識分析和解決生活實際問題。2.以團(tuán)隊建設(shè)為抓手，提升教師專業(yè)水平(1)_好研修三班中的青年教師新秀班的研修活動，以活動為平 臺，碰撞思想，傳遞方法，讓青年教師盡快地成長。第2頁共8頁(2)加強(qiáng)對學(xué)術(shù)團(tuán)隊工作的指導(dǎo)，倡導(dǎo)教研組成員合

3、作互助，養(yǎng)成 良好的研究氛圍，積極開展有效備課，分學(xué)科_每月一次的聽課評課 活動，學(xué)術(shù)團(tuán)隊組寫好相關(guān)報道上傳校園網(wǎng)。(3)搭建教師交流和展示平臺，通過“蕺麓之春”教學(xué)節(jié)活動，開 展教學(xué)比武、論文評比、課題結(jié)題評比等活動。3.以常規(guī)工作為基點，確保校本研修質(zhì)量(1)規(guī)范教研活動流程，保證活動質(zhì)量。做到活動前準(zhǔn)備充分，活 動后有反思和總結(jié)，及時整理活動資料，及時反饋活動信息。(2)做好英語、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科的信息 技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的相關(guān)工作，完成“一師一優(yōu)課”曬課指標(biāo)， 推動教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，營造“技術(shù)常態(tài)用”的良好氛 圍，以促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。4.以競賽

4、活動為載體，提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)繼續(xù)舉行校_力紹興故事比賽、英語故事比賽和科學(xué)實驗操作比 賽，調(diào)動學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)的興趣和積極性，豐富校園文化生活，提高 學(xué)科素養(yǎng)，開闊眼界。5.探索多元化評價方式，深化評價改革(1)建立科學(xué)的教育質(zhì)量評價體系。樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，推進(jìn) 學(xué)校教育質(zhì)量綜合評價改革，完善學(xué)校教育質(zhì)量管理制度。探索推廣 過程性評價、表現(xiàn)性評價和發(fā)展性評價，依托信息技術(shù)注重成長軌 跡，探索形成多形式、人本化的學(xué)生發(fā)展評價機(jī)制，全面、真實、客 觀地評價學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和綜合素養(yǎng)發(fā)展水平。(2)規(guī)范校內(nèi)考試評價。學(xué)校不_期中考試或考查，期末考試僅 限語文、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科，其它學(xué)科只_期末考查;_年

5、級期末考試和第3頁共8頁考查推廣非紙筆測試形式。考試和考查要求與課程標(biāo)準(zhǔn)相一致，突出 學(xué)科基本素養(yǎng)。拓展性課程在期末或課程學(xué)習(xí)結(jié)束時進(jìn)行考查，使用 等級和評語報告考試和考查成績。6.夯實藝術(shù)教育，搭建展示平臺(1)落實課堂教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計劃和音樂、美術(shù)課程標(biāo) 準(zhǔn)，開齊、上好課程，抓好學(xué)校藝術(shù)教育的課堂常規(guī)教學(xué)，積極探索 音樂、美術(shù)課中所能采用的新式教學(xué)模式，積極準(zhǔn)備教研室_的小學(xué) 音樂和美術(shù)學(xué)科的欣賞與實踐能力調(diào)測活動。(2)舉辦藝術(shù)節(jié)活動，張揚學(xué)生個性。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)在_月 舉辦藝術(shù)節(jié)，為學(xué)生搭建展示的舞臺。(3)培優(yōu)社團(tuán)，形成藝術(shù)特色。繼續(xù)扶持有學(xué)校特色和優(yōu)良傳統(tǒng)的 越城區(qū)西樂分

6、社團(tuán)、書畫分社團(tuán)和合唱分社團(tuán)以及學(xué)校舞蹈隊等社 團(tuán)。力爭在區(qū)少兒藝術(shù)團(tuán)專場作品展演和省藝術(shù)節(jié)比賽中有出色的表 現(xiàn)。2022 年小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校研訓(xùn)工作計劃范文本學(xué)期學(xué)校研訓(xùn)工作堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞_市研訓(xùn)中 心_學(xué)年第二學(xué)期研訓(xùn)工作要點，結(jié)合我校教學(xué)實際工作，堅持 素質(zhì)教育為目標(biāo)，以新課程實驗為核心，以落實教學(xué)常規(guī)為重點，以 “溝通雙本，提高課堂教學(xué)有效性”的為校本研訓(xùn)的主題，推動課堂 教學(xué)改革和教師專業(yè)發(fā)展。逐步實現(xiàn)學(xué)校未來發(fā)展目標(biāo)“教師更智 慧，學(xué)生更幸福，家長更滿意”的目標(biāo)。一 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，尋求教學(xué)質(zhì)量1 嚴(yán)格執(zhí)行國家課時計劃，開齊上滿各科課程；保證專課專 用，配足、配好教師，

7、保證教學(xué)計劃的嚴(yán)格執(zhí)行。繼續(xù)運行隨堂聽第4頁共8頁課、隨機(jī)抽查、日常巡查、定期檢查等教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制，進(jìn)一步加 強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，發(fā)現(xiàn)問題，及時幫助整改；發(fā)現(xiàn)經(jīng) 驗，及時倡導(dǎo)推廣，不斷增強(qiáng)教師的常規(guī)意識，積極營造一種人人講 常規(guī)、守常規(guī)的嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)。2 在上學(xué)期學(xué)習(xí)省教育廳教研室制定的_省義務(wù)教育教學(xué)管理 指南和_省小學(xué)各學(xué)科教學(xué)建議的基礎(chǔ)上，各教研組根據(jù)教學(xué)中 存在的問題，有重點地學(xué)習(xí)指南和建議，對照課堂學(xué)習(xí)理 論，讓理論真正指導(dǎo)課堂與改革課堂，提高教學(xué)效率。3 吃透教材，養(yǎng)成獨立備課的良好習(xí)慣，克服對教學(xué)參考資料的 過度依賴。要把重點備課與一般備課相結(jié)合， _單元整合，使備課成 為

8、教師個性化的日常教學(xué)研究活動。 _備課要以教師獨立備課為前 提，重在提高每位教師的獨立備課能力。備課組活動每學(xué)期至少安排 兩次，與同年級教師共同鉆研教材。三年內(nèi)新教師手寫備課，任教兩 門學(xué)科的一詳一簡，任教三門學(xué)科的一詳一簡一提綱。4 學(xué)生思維的培養(yǎng)，關(guān)系到學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。因此，本學(xué)期， 教師要_學(xué)生參與面與參與的質(zhì)量。教導(dǎo)處對隨堂聽課的課堂與公開 課的課堂，進(jìn)行學(xué)生參與面的調(diào)查與統(tǒng)計，對學(xué)生思維發(fā)展、教師提 問，做出總體的評估，學(xué)期結(jié)束時，在全校進(jìn)行比賽。5_作業(yè)，追求寫字與作業(yè)質(zhì)量。批改作業(yè)要求每小題一勾，并 且學(xué)生訂正后有復(fù)批，復(fù)批要有鮮明的符號。作文批改要改出錯別 字，有教師評語。每

9、個單元都要進(jìn)行試卷分析，以更好地改進(jìn)課堂教 學(xué)。同時，在作業(yè)之前教師更要注意寫字的引導(dǎo)。五年級開始，全面 使用水筆，做到工整。六年級開始每次考試全部用水筆。學(xué)校每周安第5頁共8頁排一節(jié)寫字課，教師做好指導(dǎo)工作。 _月份進(jìn)行寫字比賽，注重過 程，因此采用每班抽取一套本子比賽，評出_與個人獎。6 繼續(xù)加強(qiáng)閱讀與經(jīng)典誦讀師生共讀，倡導(dǎo)教師與學(xué)生一起讀一起寫，不僅激發(fā)()學(xué)生興 趣，更加引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀。 _月份學(xué)生根據(jù)師生共讀書目進(jìn)行購 書， _月份開展兩堂書香班級讀書會。經(jīng)典誦讀按計劃進(jìn)行，每星期 一個早自修是經(jīng)典誦讀， _月底背誦展示。7 做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。平時_后進(jìn)學(xué)生的思想動態(tài)(范本)與

10、學(xué)習(xí)成績，及時引導(dǎo)或家訪，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)穩(wěn)步提高。對于在優(yōu)秀率 上下浮動的學(xué)生，教師要積極想對策，幫助他們穩(wěn)定達(dá)到優(yōu)秀。8 加強(qiáng)質(zhì)量的常規(guī)檢測，做好期中抽測與_月份的_市教學(xué)質(zhì) 量抽測的準(zhǔn)備工作。二、加強(qiáng)主題教研組，尋求教學(xué)質(zhì)量1 教學(xué)中尋找問題，不斷提煉成為研究主題。在寒假教師上交教 師個人問題中，教研組長帥選教學(xué)本研究主題，作為教師自己，以及 本教研組的研究重點。教研組確定研究主題后，進(jìn)行系列的研訓(xùn)活 動，提高教師參與率，教師實際問題的解決能力。2 教研組主題，讓教研組長更加有自主權(quán)利。加強(qiáng)教研組建設(shè)， 本學(xué)期除了教研組進(jìn)行績效考評之外。學(xué)校給予教研組長的自主權(quán)。 在學(xué)校校本研訓(xùn)的大主題“溝

11、通雙本，提高課堂教學(xué)有效性”的主題 研訓(xùn)下，教研組長自主選擇研訓(xùn)小主題。對主題的背景、目標(biāo)、策 略，進(jìn)行深入思考與周密安排，然后進(jìn)行有目的、有計劃、有序列的 研訓(xùn)。同時，學(xué)校舉行兩場教研組主題研訓(xùn)，讓全體教師聆聽，深刻 領(lǐng)會研訓(xùn)的方向。第6頁共8頁3 加強(qiáng)校級主題教研聯(lián)系，本學(xué)期由于全市六年級進(jìn)行統(tǒng)一批改 試卷。學(xué)校從上一年度各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量分析中，發(fā)現(xiàn)語文、科學(xué)與 英語學(xué)科，存在比較大的問題。因此，要加強(qiáng)與實驗小學(xué)和平師附小 的六年級教研組的溝通，開展校際的主題教研。4 小班化主題教研有序進(jìn)行。小班化教學(xué)是學(xué)校努力打造的品 牌，學(xué)校對小班化教學(xué)研究實行系列探討。開學(xué)初語文數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行 跟蹤一

12、周的聽課與點評。同時，努力推動一年級的課堂展示與班級讀 書會的開展。同時積極向_與_進(jìn)行小班化教學(xué)的學(xué)習(xí)。不斷提升 小班化的教學(xué)質(zhì)量！三、加速專業(yè)成長，尋求教學(xué)質(zhì)量1 名師方案出臺。理想教師，是學(xué)生的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 者，學(xué)生人生的引路人。學(xué)校名師方案正式出臺，激勵教師不斷追求 自身的專業(yè)，成為學(xué)生喜歡教師，家長信任教師，同時羨慕教師。學(xué) 校從_月份來時申報，然后進(jìn)行考核， _月份評出學(xué)校第一批名 師。2 公開課申報制。本著教師的專業(yè)成長是自身的要求，因此本學(xué) 期開始采用教師公開課申報制度。 _位青年教師積極申報，分別參與 課題課堂展示課，特級教師劉晶點評課，白小藝小黃小三校教_誼活 動

13、，班級讀書會展示等等。3 在隨堂聽課中引導(dǎo)教師專業(yè)成長。本學(xué)期開展老教師隨堂聽課 與一年級小班制教師的跟蹤聽課。采用聽課點評，至少_次，并且引 導(dǎo)寫教學(xué)反思與作業(yè)批改，實實在在幫助青年教師，發(fā)展老年教師。4 做好傳統(tǒng)課堂展示課本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)開展新教師展示課，分 別由沈虹、徐亞萍、邵國軍三人執(zhí)教。所有涉及到本學(xué)科教師參與聽第7頁共8頁課。同時，做好每年_月份的校級雙高課評比，這是首屆“駿馬杯” 雙高課比賽，所有未獲得雙高課教師全部參與。四深化教學(xué)科研，尋求教學(xué)質(zhì)量1 科研是教學(xué)的指明燈，教師在科研實踐中成長，才會有深度有 高度。本學(xué)期，學(xué)校倡導(dǎo)科研與教研一體化，特別注重課題研究產(chǎn)生 于教學(xué)實踐

14、。倡導(dǎo)主題教研中的主題與課題相結(jié)合，讓教師的教學(xué)研 究集中注意力，在主題研訓(xùn)中產(chǎn)生課題、論文、案例。2 做好嘉興市、 _市個人課題的申報。學(xué)校將于_月份進(jìn)行發(fā) 動，同時進(jìn)行專題的輔導(dǎo)。 _月份還要做好_市課題參賽的申報工 作，倡導(dǎo)教師積極參與課題()的比賽。3 加強(qiáng)教師的閱讀，繼續(xù)開展教師會議前的讀書交流，倡導(dǎo)教師 讀好教育信息資料，定期開展教育信息資料的博客。積極倡 導(dǎo)教師與學(xué)生一起閱讀，并且與學(xué)生一起撰寫讀后感。同時，在教研 組研訓(xùn)活動中，更要加強(qiáng)教學(xué)月刊的閱讀引領(lǐng)，讓教師開闊視 野，提升科研的能力。4 做好教科研的特色工作，在常規(guī)的基礎(chǔ)上努力尋求創(chuàng)新，積極 申報嘉興市的教科研基地學(xué)校，實現(xiàn)三年規(guī)劃的目標(biāo)。五，其他工作1 繼續(xù)辦好書香社