游戲化教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用優(yōu)秀獲獎(jiǎng)科研論文

1、游戲化教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用優(yōu)秀獲獎(jiǎng)科研論文 摘要隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，現(xiàn)代化教育也在不斷改革和完善，建立健全學(xué)校教育體系，改變一些傳統(tǒng)的教學(xué)現(xiàn)狀，盡可能地在教學(xué)中引入一些游戲化的模式，尤其是在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，要加大游戲化教學(xué)模式，注重對(duì)孩子心智的啟蒙。游戲化教學(xué)的重要性對(duì)學(xué)生成績(jī)的提升有很大的影響，同時(shí)對(duì)于促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教育的進(jìn)步程度也有很大的作用。 關(guān)鍵詞游戲化教學(xué)；小學(xué)語(yǔ)文；語(yǔ)文教學(xué) 對(duì)于小學(xué)生的語(yǔ)文教育，現(xiàn)代教學(xué)模式不同于傳統(tǒng)教學(xué)模式，傳統(tǒng)教學(xué)模式側(cè)重于對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的傳播和灌輸，現(xiàn)代教學(xué)模式是要強(qiáng)調(diào)對(duì)孩子心靈與智力的啟蒙教育。針對(duì)孩子喜愛(ài)游戲的天性，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中要

2、適當(dāng)引入游戲化的教學(xué)模式。 一、小學(xué)語(yǔ)文采用游戲化教學(xué)的目的 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師采用傳統(tǒng)的機(jī)械記憶方法，學(xué)生經(jīng)常興致不高，學(xué)習(xí)效率低下，一成不變的乏味教學(xué)模式缺乏創(chuàng)新性和藝術(shù)性，導(dǎo)致學(xué)生們喪失了學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)于小學(xué)生來(lái)講，由于自身的心理特征和年齡特征，自控能力比較差，很難長(zhǎng)時(shí)間集中注意力，課堂學(xué)習(xí)興趣持續(xù)時(shí)間比較短，學(xué)習(xí)興趣的缺乏導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低。 隨著教育界的改革發(fā)展，出現(xiàn)了很多新的教學(xué)模式，目的在于改善學(xué)生學(xué)習(xí)興致不高這一現(xiàn)象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。小學(xué)生的思維活動(dòng)具有很大的具體性和形象性，這種情況就要求教師要有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的形象思維。 比如：教師們通常會(huì)采用圖片、動(dòng)物、聲音等多種比較感性的材

3、料作為教學(xué)中的輔助材料，從而達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣這種預(yù)期效果。教師在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)時(shí)，要有意識(shí)地配合相應(yīng)的實(shí)體參照物，將事物呈現(xiàn)出具體性、形象性，將語(yǔ)文中比較抽象的知識(shí)和概念轉(zhuǎn)化成為學(xué)生自己的認(rèn)知。 二、小學(xué)語(yǔ)文采用游戲化教學(xué)的好處 愛(ài)玩兒是小學(xué)生的天性，如何讓小學(xué)生在游戲過(guò)程中學(xué)習(xí)到知識(shí)，度過(guò)一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)階段，是每個(gè)合格的教育工作者需要面對(duì)的問(wèn)題。小學(xué)生認(rèn)識(shí)世界有一種獨(dú)特的方法，在游戲化學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們也許從開(kāi)始到結(jié)束都是在“玩”，但正是在“玩”的過(guò)程中有了啟發(fā)，提高了吸收知識(shí)的效率。 課程游戲化的最終核心是讓學(xué)生積極投入到游戲活動(dòng)中并積極參與、表現(xiàn)，使學(xué)生不斷豐富新經(jīng)驗(yàn)，發(fā)

4、現(xiàn)新問(wèn)題，在整個(gè)游戲教學(xué)的過(guò)程中，重要的并不是教師說(shuō)什么和做什么，而是學(xué)生說(shuō)什么和做什么。優(yōu)秀的游戲化教學(xué)課程會(huì)不斷促發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生專注地投入到當(dāng)前不斷生發(fā)的活動(dòng)中去。 南京師范大學(xué)虞永平教授說(shuō)：“游戲不是教學(xué)，不需要教師去導(dǎo)演和指揮，因?yàn)榻處熤笇?dǎo)過(guò)頭了，就成了導(dǎo)演，孩子游戲中的自由自主和創(chuàng)造就會(huì)失去，因此要合理指導(dǎo)游戲，應(yīng)該融入課程文化，形成習(xí)慣?！?三、小學(xué)語(yǔ)文采用游戲化教學(xué)的效果 讓學(xué)生進(jìn)入到游戲中學(xué)習(xí)就是用游戲化的方式學(xué)習(xí)知識(shí)，主要從兩個(gè)方面人手，包括數(shù)字化游戲和游戲活動(dòng)。教師利用游戲向?qū)W生傳遞知識(shí)。教師可以根據(jù)學(xué)生對(duì)游戲天生喜好的心理，將游戲作為教師和學(xué)生的溝通平臺(tái)，讓信息傳遞

5、的過(guò)程更加有趣，將課堂互動(dòng)的元素導(dǎo)入到溝通的環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生在輕松、愉快、積極、向上的環(huán)境下學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)“以人為本，尊重人性”的教育，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的多元智力素質(zhì)。 對(duì)于小學(xué)生來(lái)講，游戲就是“玩”的代名詞，因?yàn)橥媸怯腥さ?，如果把玩引?dǎo)到學(xué)習(xí)中，那是學(xué)生理解和適應(yīng)周?chē)澜缱詈玫姆绞?；游戲教學(xué)模式也是小學(xué)生思考、想象、嘗試、創(chuàng)造、吸收的最好方式。其實(shí)教育界已經(jīng)有人在研究探索游戲教學(xué)的課題，而且把課堂游戲化教學(xué)看成了一個(gè)高質(zhì)量的工程。游戲化教學(xué)運(yùn)用在小學(xué)語(yǔ)文中，更加貼近小學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平，貼近小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，貼近小學(xué)生的生活及興趣需要。 通過(guò)更貼近生活的事物，盡可能得生動(dòng)有趣

6、，活動(dòng)形式更多樣化一點(diǎn)，使學(xué)生調(diào)動(dòng)多種感官去探究和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)多一些，學(xué)生的自主能力和創(chuàng)造力更充分一些。游戲化教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)在于教師，焦點(diǎn)卻在于學(xué)生，學(xué)生的行為能折射出教師的思想和行為。 四、小學(xué)語(yǔ)文采用游戲化教學(xué)的重要性 時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，但是在現(xiàn)代教育中，很多教師仍然使用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，導(dǎo)致很難從根本上改變教育教學(xué)的現(xiàn)狀，同時(shí)也不能夠體現(xiàn)新課程的教育理念。傳統(tǒng)的教學(xué)方法沒(méi)有重視學(xué)生的主動(dòng)性和主體性，造成學(xué)生的學(xué)習(xí)方式陳舊、單一。目前在小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中，“灌輸式”教學(xué)方式依然大量存在，“以課堂為中心，以課本為中心，以教師為中心，以考試為中心”的教學(xué)方式仍然沒(méi)有得到很大的改善。小學(xué)語(yǔ)文采

7、用游戲化教學(xué)的特征及教育的功能為新課程教育理念的實(shí)施提供了一種新的途徑。 教師要積極思考和研究游戲化教學(xué)的精神和教育功能，游戲化教學(xué)所能體現(xiàn)的精神與新課程的理念完全相同，小學(xué)語(yǔ)文采用游戲化教學(xué)精神使教學(xué)過(guò)程充滿生機(jī)樂(lè)趣，更加有利于培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，尤其是培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這種模式也是在現(xiàn)有教學(xué)模式上的一次積極探索。 小學(xué)語(yǔ)文采用游戲化教學(xué)，促使學(xué)生共同游戲，這也是交往語(yǔ)言實(shí)踐的好時(shí)機(jī)。在游戲中，無(wú)論是學(xué)生之間平常生活語(yǔ)言的交流還是游戲角色的對(duì)話，都有助于提高學(xué)生的社交能力與協(xié)作能力。把游戲精神引入小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，建成了切實(shí)可行的應(yīng)用模式。 總之，目前游戲化教學(xué)模式成為現(xiàn)代教育界的熱點(diǎn)議題，此研究領(lǐng)域擁有十分廣闊的發(fā)展前景。游戲化教學(xué)模式運(yùn)用在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中也已經(jīng)取得了相當(dāng)大的成果，游戲化教學(xué)豐富生動(dòng)，形象具體，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，深刻了學(xué)生的思維。學(xué)生們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)了發(fā)音、辨音，豐富了詞匯、學(xué)習(xí)普