復(fù)習(xí)教案：語文第課音樂之聲示范教案人教新課標(biāo)九級(jí)下

1、學(xué)科語文課題16、音樂之聲課型新授教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問才能1懂得“ 鱗次櫛比、頂禮膜拜” 等詞的詞義,并學(xué)會(huì)運(yùn)用；2熟識(shí)影視劇本的特點(diǎn),明白音樂之聲的劇情；過程方法1把握主要人物形象瑪麗亞的性格特點(diǎn),感受其形象美；2結(jié)合影視劇本的特點(diǎn),賞析其畫面美,培育同學(xué)閱讀影視劇本的愛好；情感態(tài)度 引導(dǎo)同學(xué)在真善美的音樂藝術(shù)世界里受到高尚情操的陶冶,在潛移默化中培育對(duì)一切美好事物的摯愛之情；教案重點(diǎn) 感 知 主 要人物形象瑪麗亞,學(xué)習(xí)課文運(yùn)用正面描寫和側(cè)面描寫來刻畫瑪麗亞形象的寫法；教案難點(diǎn) 感受課文的畫面感以及其中人物唱詞所表達(dá)的音樂故事片的底色；教案媒體 多媒體 教 學(xué) 過 程 設(shè)計(jì) 教 學(xué) 內(nèi) 容 及 問

2、 題 情 境 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 意 圖一、導(dǎo)入：.這是一個(gè)真實(shí)的故事,薩爾茨堡地方有一個(gè)馮.特拉普上校,他和他的七個(gè)孩子以及原先是家庭老師的妻子,在納粹德國(guó)吞并奧地利之后,組成了家 庭合唱團(tuán),處處演唱奧地利民歌和愛國(guó)歌曲；.這個(gè)故事曾被拍照成德國(guó)影片菩提樹,后來由“ 二十世紀(jì)福斯公 司” 改拍成電影音樂之聲；影片獲得五項(xiàng)奧斯卡獎(jiǎng)；兩年內(nèi)放映收入劇增 至四千二百五十萬美元,超過飄；很多觀眾,多半是婦女,連看十?dāng)?shù)次到 1971 年音樂之聲仍舊膾炙人口,在美國(guó)歷年來票房收入最多的影片中站第1 / 7 三位；、默讀課文,整體感知課文內(nèi)容 1. 用自己的話說說課文節(jié)選的部分?jǐn)⑹隽嗽鯓拥那樾危?.

3、課文中的情節(jié)發(fā)生在怎樣的不同場(chǎng)景中？它們各自具有怎樣的特點(diǎn)？你 認(rèn)為這樣兩相比照有什么意味？、朗讀課文,把握人物性格特點(diǎn) 1. 同學(xué)分角色上臺(tái)表演朗讀課文；要求“ 演員們” 模擬修女們和瑪麗亞的動(dòng)作、表情和說話語調(diào),體會(huì)動(dòng)與 靜、活潑與古板、率性天真和壓抑收斂之間的對(duì)比,以及在對(duì)比中出現(xiàn)出來的 沖突沖突與美感趣味；,感知文意溝通初讀課文的感受；2. 文中的各位修女是怎樣評(píng)判瑪麗亞的？她們寵愛她嗎？你從何得知？從文中找到修女們的評(píng)判是很簡(jiǎn)潔的,而她們對(duì)瑪麗亞的態(tài)度就分為兩 類：以院長(zhǎng)嬤嬤為首的眾多修女對(duì)瑪麗亞是似“ 恨” 實(shí)愛,而貝爾塔的態(tài)度就 較為嚴(yán)格；不過她們的觀點(diǎn)是一樣的：都認(rèn)為瑪麗亞不適

4、合留在修道院；、探 討閱讀 1. 瑪麗亞是一名見習(xí)修女,你認(rèn)為她合格嗎？假如你是院長(zhǎng)嬤嬤,能執(zhí)掌 瑪麗亞的去留大權(quán),你會(huì)讓她留下嗎？2. 課文中存在哪些沖突？把它們找出來,說說作者這樣設(shè)計(jì)有什么好處；品嘗課文中隨處可見的沖突是一件饒好玩味的事；課文中表達(dá)得最為明顯 的是一班恪守修道院“ 清規(guī)戒律” 的修女與無拘無束、無視“ 清規(guī)戒律” 的瑪 麗亞的沖突；在沖突中我們對(duì)雙方的原就、觀點(diǎn)、性格都有了更深的明白； 景色的比照：阿爾卑斯山山坡上比照修道院里,一是純自然景觀,一是被施加 了更多人的意愿的人文景觀,二者的不同恰恰示意著瑪麗亞和修女們之間必定 產(chǎn)生的沖突沖突；語言節(jié)奏的比照：群口雜唱瑪麗亞一

5、段節(jié)奏很快、很緊湊,把眾修 女七嘴八舌數(shù)落瑪麗亞的情態(tài)描摹得活靈活現(xiàn)；而之前的一段問答節(jié)奏很慢,好像在我們眼前活畫出幾位修女在查找措辭的樣子；語言節(jié)奏富于變化,使人 讀來興味盎然；同類人物不同語言和態(tài)度及性格的比照：院長(zhǎng)嬤嬤比照貝爾塔,身份同 屬修女而性格、修養(yǎng)迥異；作者描畫群像而絕不千人一面；同一人物前后神態(tài)、動(dòng)作的比照：瑪麗亞在山坡上自由悠閑的樣子比照2 / 7 瑪麗亞在修道院里發(fā)覺眾人莊重的目光之后當(dāng)心翼翼的樣子；從遵守法規(guī)方面來看,她不算一個(gè)合格的修女；而她品質(zhì)淳良友善,內(nèi)心 布滿愛意,就這一點(diǎn)來說,她也可以說是一個(gè)好修女；院長(zhǎng)留她,可以助她修 身養(yǎng)性；不留她,是不將就她的個(gè)性進(jìn)展；深

6、化對(duì)不同人物性格的體會(huì)和把 握；劇本就是要在有限的空間里盡可能多地集中沖突沖突和變化,將人物性格展示其中；3 / 7 教 學(xué)內(nèi) 容 及 問 題 情 境學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 意 圖五 課 堂小結(jié)音樂之聲是電影史上一部經(jīng)典的音樂故事片,這一節(jié)課我們集中 觀賞了其畫面美、形象美,音樂美；眼前好像是薩爾茨堡那壯田美麗的景色、瑪麗亞活潑輕快的身影,耳邊好像傳來瑪麗亞輕盈的唱歌,那美麗動(dòng)人的旋律 從心里流過,得到了至美的藝術(shù)享受；讓我們真誠(chéng)地道一聲：感謝瑪麗亞,感 謝勒曼；回憶本節(jié)課內(nèi)容,觀賞課文的畫面美、形象美,音樂美的,產(chǎn)生美的體 驗(yàn)；既讓同學(xué)明確本節(jié)課所學(xué),又讓同學(xué)再一次進(jìn)行情感體驗(yàn)；板 書 設(shè)

7、計(jì) 畫面美（景物描寫,動(dòng)作描寫）音樂之聲 形象美（活潑自由的歡樂天使瑪麗亞）音樂美（音樂故事片的特色）作 業(yè) 設(shè) 計(jì) 1、修道院院長(zhǎng)把瑪麗亞比作“ 明亮的月光” “ 天上的云彩” ,你 認(rèn)為這樣的比榆恰當(dāng)嗎 .為什么 .你也試著用一兩個(gè)比如去形容一下瑪麗亞；2、你四周有像瑪麗亞這種性格的人嗎 教 學(xué) 反 思 相 關(guān) 鏈 接.留意觀看,用一段話描寫這個(gè)人；4 / 7 相 關(guān) 鏈 接 百老匯經(jīng)典音樂之聲來深圳,讓愛插上翅膀美國(guó)百老匯經(jīng)典音樂劇音樂之聲要來深圳演出了；此劇自 1959 年開頭 公演,迄今已半個(gè)世紀(jì)；它獲得過托尼獎(jiǎng)、格萊美獎(jiǎng)、奧斯卡獎(jiǎng),但比這更重 要的是,它獲得了全世界觀眾的寵愛,至今

8、唱演不衰；這部劇為何如此勝利？它的長(zhǎng)久魅力何在？對(duì)要打造音樂劇基地的深圳,音樂之聲作為一個(gè)案 例,從創(chuàng)意、制作,到市場(chǎng)推廣都值得討論和借鑒；有人說音樂之聲與貓和歌劇魅影并稱為“ 三大必看音樂劇” ,而音樂之聲是其中當(dāng)之無愧的“ 老大哥” ；7 月 17 日至 23 日,這部曾當(dāng)選為“ 史上最宏大音樂劇” 的“ 老大哥” 、被稱為“ 百老匯” 代名詞的 經(jīng)典音樂劇,將首次來到深圳,在深圳大劇院連演 8 場(chǎng)；靈感來自一般一家人；自 1959 年產(chǎn)生至今,音樂之聲在世界各地上演了 2022 多場(chǎng),并獲得 6 項(xiàng)托尼獎(jiǎng)； 1965 年,電影版音樂之聲在第38 屆奧斯卡頒獎(jiǎng)禮上獲得 10 項(xiàng)提名,最終囊

9、括包括“ 正確影片” 在內(nèi)的 5 項(xiàng)大獎(jiǎng)； 1963 年 1 月 15 日音樂之聲風(fēng)光下檔,并被英國(guó)、澳大利亞等地重新改編,登臺(tái)上演；原劇下檔 30 多年后, 1998 年又登上百老匯舞臺(tái)；2022 年,美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館認(rèn)定音樂之聲是“ 重要文化象征” ,并選入美國(guó)國(guó)家級(jí)保藏；2022 年,音樂之聲在“20 世紀(jì)福克斯” 電影公司開展的調(diào)查中,以 15%的得票率當(dāng)選“ 史上最宏大音樂劇” ； 2022 年,音樂之聲綻開中國(guó)巡演,第 6 站就是深圳；輝煌的“ 履歷” 讓音樂之聲成為了百老匯的象征；而這部音樂劇的靈感卻是來自奧地利一般的一家人；海軍上校特拉普男爵在戰(zhàn)爭(zhēng)終止后,失去了他的妻子,家庭老師

10、瑪麗亞陪伴著他的 7 個(gè)孩子,音樂成了一家人的愛好,在1935 年的薩爾茨堡音樂戲劇節(jié)上,他們的家庭組合獲得了合唱競(jìng)賽第一名,此后他們被邀請(qǐng)做歐洲巡回演唱 會(huì)；特拉普男爵去世后,瑪麗亞和孩子們又連續(xù)開頭了“ 走四方” 的演唱生5 / 7 涯；在一次表演中,瑪麗亞給觀眾敘述了特拉普一家的故事；音樂會(huì)剛終止后,便有人建議瑪麗亞把這個(gè)出色的故事寫成書；1949 年,馮 .特拉普家的歌手們出版了,此后,以此為原型改編的音樂之聲產(chǎn)生了；用歌聲打動(dòng)了全部人；1958 年,美國(guó)音樂劇泰斗理查德.羅杰斯和奧斯卡.漢姆斯坦把馮 .特拉普家的歌手們改編成音樂劇；在此之前,他們已經(jīng)合作寫出了四 部音樂劇,音樂之聲就

11、是兩位巨匠合作的最終一部也是最出名的作品；經(jīng)過一年的籌備,音樂之聲于1959 年 11 月 16 日正式上演,造成轟動(dòng),不但連續(xù)演出 1443 場(chǎng),并獲得 6 項(xiàng)托尼獎(jiǎng)的殊榮,其中包含正確女主角獎(jiǎng)、正確音 樂劇獎(jiǎng)等重要獎(jiǎng)項(xiàng)；1961 年,理查德 .羅杰斯帶領(lǐng)劇組成員開頭了全美的巡演,并大舉“ 入侵” 倫敦,該劇在宮廷劇院演出超過 區(qū)演出時(shí)間最長(zhǎng)的紀(jì)錄；6 年,并保持了美國(guó)音樂劇在倫敦西中國(guó)原創(chuàng)音樂劇蝶的制作人李盾曾經(jīng)到美國(guó)、英國(guó)考察音樂劇,對(duì)音樂之聲相當(dāng)熟識(shí),他說：“ 與3 月份剛剛在深圳演出的貓不同的是,音樂之聲是地道的美國(guó)百老匯產(chǎn)品,而貓是從倫敦發(fā)起走向紐約 的；音樂之聲中大量女聲合唱以及

12、適合孩子演出的角色,都使得音樂之 聲成為社會(huì)活動(dòng)和學(xué)校演出中最受歡迎的作品,在美國(guó)和加拿大,每年有超 過 500 場(chǎng)這樣形式的演出；”劇中幾首在全世界流傳的主題曲音樂之聲、孤獨(dú)的牧羊 人、雪絨花、哆來咪以及晚安,再見！等,都成為了 50 年來人 們記憶中最值得細(xì)細(xì)回味的藝術(shù)佳作；李盾認(rèn)為,音樂劇是集音樂、舞蹈、話 劇、布景等元素于一體的藝術(shù)表演形式,而音樂之聲正是這樣一臺(tái)典型的 音樂劇,其活潑、豐富的特性與深圳這座動(dòng)感都市的特點(diǎn)特別吻合；他說：“ 我看過真實(shí)的瑪麗亞照片,雖然并不像音樂劇和電影中那樣美麗,但她帶領(lǐng) 孩子們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中用歌聲打動(dòng)了全部人,這是最令人感動(dòng)的；”由于有“ 愛” ,戰(zhàn)勝世界

13、 50 年；曾執(zhí)導(dǎo)過中國(guó)版音樂之聲的中心戲劇學(xué)院教授鈕心慈,聽說音 樂之聲要到深圳演出時(shí)興奮地說：“ 深圳是個(gè)布滿活力的城市,年輕而勇于6 / 7 接受新奇事物,音樂劇在深圳,肯定能找到很多知音,特殊是像音樂之聲這樣原汁原味的音樂?。弧被貞浧鹱约号c音樂之聲的緣分 ,鈕心慈感嘆不已； 1998 年,她執(zhí)導(dǎo)了中國(guó)版音樂之聲,當(dāng)時(shí)仍擔(dān)憂國(guó)人是否 能接受音樂劇的形式,結(jié)果卻發(fā)覺人們對(duì)音樂劇的熱鬧反應(yīng)超出了想象；此次來深圳演出的音樂之聲是1997 年的重排版本,是最原汁原味的演出；鈕心慈說,音樂之聲屬于戲劇型音樂劇,它具備鮮明的歌舞輕喜劇風(fēng)格、復(fù)雜 抓人的劇情和通俗美麗的音樂；“ 由于劇情連貫、清楚,觀眾們只要知道哆 來咪、雪絨花等歌曲,就能夠在現(xiàn)場(chǎng)深化其中,而不需要特殊地補(bǔ)充背 景學(xué)問；”曾經(jīng)在百老匯觀看過音樂之聲的鈕心慈說,觀眾在現(xiàn)場(chǎng)可以充分 領(lǐng)會(huì)到藝術(shù)感染力,演員