基于專業(yè)特點實施中職德育提高學生職業(yè)素養(yǎng)的-課題研究方案

1、基于專業(yè)特點實施中職德育,提高同學職業(yè)素養(yǎng)的實踐與探究一課題的提出的背景在仔細貫徹黨中心國務院 關于加強和改進未成年人思想道德建 設如干看法 探究一條民主科學規(guī)范的學校治理之路,在改革開放的 大背景下,青少年,特殊是中職生頭腦中缺乏一些基本的道德規(guī)范,他們在家不孝敬父母,在校不敬重師長,不關愛同學,態(tài)度蠻橫,無 組織紀律性,不愛學習,沒有生活目標；依據(jù)依癥施治的原就,我們 急需探究出加強中職生思想品德訓練的策略方法；二國內(nèi)外同一領域討論現(xiàn)狀與討論價值國內(nèi)外討論現(xiàn)狀： 在西方學者看來, 對青少年的思想品德訓練主 要有兩條, 一是貫穿在課堂教學中的思想品德訓練,二是通過學校生 活進行思想品德訓練；

2、在西方,特殊是英國,通過課程來進行思想品 德訓練主要有四個方面： 公民訓練、個體的社會適應和心理健康訓練、國立的課程科目、 宗教訓練； 公民訓練被認為是思想品德訓練的主要途徑；科瑞維爾在對英美6 個 1516 歲匹配群體的調(diào)查中發(fā)覺,學生在學校的社會化程度和成效與其參與公民訓練活動的多少顯著相 關,課程以外的學校生活也影響著青少年思想品德的形成和進展；所 以西方學者在進行思想品德訓練的討論時特殊留意到這些因素的作 用,稱其為“ 隱性課程” ；這些因素包括“ 家長的榜樣” “ 老師的榜 樣” “ 校風、校貌” “ 社會風氣” 等等；可喜的是中國在進行思想品德訓練過程中也重視到了這些課程以外的思想

3、品德訓練形式,這些“ 隱性課程” 在思想品德訓練過程中的作用是不行忽視的；三、本課題的討論價值：1. 理論價值：開展這項討論是加強社會主義精神文明建設,努力 構建社會主義和諧社會, 全面建設小康社會的需要, 是加強學校德育 工作全面推動素養(yǎng)訓練的需要,是弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要；2. 實踐價值：要成就大事,必先學會做人,良好思想品德的形成 可以使同學形成健全的人格, 樹立正確的人生觀世界觀, 為他們的職 業(yè)生涯奠定第一塊基石,為同學的終身可連續(xù)進展奠定基礎；四對本課題的界定思想品德訓練是塑造人的靈魂的訓練,而人的靈魂的塑造是一個長期系統(tǒng)的工程,需要我們在科學化、規(guī)范化、常常化的實施過程中 不

4、斷實行新的方法,注入新的內(nèi)容,在思想品德訓練時,只有充分發(fā) 揮知、情、意、行四要素的整體功能,使這些要素和諧進展,才能使 同學形成良好的道德品質(zhì),使德育工作成效卓著；五討論的范疇與對象中等職業(yè)專業(yè)學校的在校同學, 專業(yè)包括：幼師專業(yè)、旅行專業(yè)、財會專業(yè)、建筑專業(yè)、園林專業(yè)；六、討論目標：基于專業(yè)特點實施中職德育, 提高同學職業(yè)素養(yǎng)；七、本課題討論的內(nèi)容與重點（一）通過討論解決如下關鍵問題：1. 討論探討中職生應具備哪些良好的思想品德？2討論探討中職生的職業(yè)素養(yǎng)有哪些？3. 討論探討結合職業(yè)素養(yǎng)對同學進行思想品德訓練的策略方法 有哪些？4. 討論探討優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)、 思想品德對同學全面進展, 將

5、來步 入社會有哪些正面影響？（二）解決方案設計 1. 全體參與課題討論的老師探討并寫出對中職生結合專業(yè)特點 進行思想品德訓練的初步方案；2. 每個專業(yè)具有不同的專業(yè)職業(yè)素養(yǎng),并結合實例進行在專業(yè) 學習中良好思想品德形成的實踐討論；（針對良好個案）；3. 結合案例探討不良職業(yè)品德矯治的方法；（個案）4. 將學校訓練、家庭訓練、社會訓練緊密的結合；從點滴小事 入手培育職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)；這幾方面討論的重點也是難點是,中職生在做人、做事、學習三 個方面優(yōu)秀思想品德形成的討論, 訓練的關鍵就是教會同學學會做人 和做事、學習, 假如我們的同學在這些方面都形成了優(yōu)良的品德,他們的職業(yè)生涯就有了鞏固的基石,

6、他們的人生就有了良好的開端,課題將如何做人、做事、和學習專業(yè)詳細化為一系列優(yōu)良的品德,并通過他們的日常學習和生活實踐來培育,在做人方面, 課題強調(diào)的核心是“ 愛心” ,要真誠待人,有責任感,自強獨立,有遠大抱負；在做 事方面,課題強調(diào)的核心是“ 規(guī)章與成才” 意識,遵守規(guī)章,團結友 善,講究實效；在學習方面,課題強調(diào),培育獨立自主的創(chuàng)新意識,愿學樂學,勤于摸索；在專業(yè)領域里,愛崗敬業(yè),無私貢獻,吃困耐 勞,有所創(chuàng)新；（三） 創(chuàng)新關鍵點：本課題的主要思路是通過大量的試驗討論,對中職生結合專業(yè)特色進行思想品德訓練的內(nèi)容、 方法進行探討 ,使其在良好思想品德形 成中培育健全的人格, 培育高素養(yǎng)的合格

7、的人才, 養(yǎng)成良好的職業(yè)道 德素養(yǎng)；八 課題討論的方法與步驟方法：1. 實踐討論法, 參與本課題討論的老師要在實踐中討論,在討論 中實踐,留意討論過程與結果,要善于發(fā)覺和解決問題,不斷提高自 身素養(yǎng)；2. 調(diào)查討論法, 課題討論中應當多方相互協(xié)作,問卷也是課題研 究的重要方式；3. 個案討論法,選取典型跟蹤采訪,調(diào)研；4 體會總結法,邊實踐邊總結體會；5. 文獻討論法； 搜集整理把握專業(yè)訓練訓練理論與課題、相關論 文論著；步驟：1. 預備階段：（2022.01-2022.2 ）搜集有關資料,為課題討論作 預備；2 實施階段：（ 2022.3-2022.3 ）制定中職生良好的行為準就,探究一條中

8、職生結合專業(yè)進行思想品德訓練的良方、良策；3. 總結階段：（ 2022.4-2022.6 ）收集個案資料,整理、裝訂撰 寫討論報告；九、人員分工人員職稱分工王琴一級老師主持人,全面和諧指導修建芳一級老師搜集整理建筑專業(yè)的材料；黃艷琴一級老師搜集園整理林專業(yè)的材料尹筠菱一級老師搜集園整財會專業(yè)的材料隋艷紅初級老師搜集園整旅行專業(yè)的材料十、預期收到的成果：1. 老師家長要獲得同學思想品德訓練的方法、體會；2同學良好思想品德與職業(yè)素養(yǎng)的形成,班風、校風、學風明 顯好轉；3學校全面進展更有實效,社會家長更加認可；4、同學有肯定的職業(yè)素養(yǎng),為不久的工作崗位奠定職業(yè)道德基 礎；既成人又成才；十一：保種措施：1、全部參與課題的老師都是訓練骨干,并且