一年級環(huán)保教育活動方案

1、第 頁一年級環(huán)保教育活動方案一、活動要求：1、在認(rèn)識水生動物的基礎(chǔ)上，通過初步的環(huán)境教育，使同學(xué)懂得人、植物、動物與水的關(guān)系，知道要愛護(hù)水源不受污染。2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)自己的所見所聞和所想。理解詞語：污染二、活動預(yù)備：1、錄音機(jī)、磁帶流水聲、律動音樂2、錄像機(jī)、錄像帶、電視機(jī)三、活動流程：流程一小議水的用途1、聽音樂提問，引起課題放錄音、流水聲提問：小伙伴，你們聽，這是什么聲音？你們喜愛水嗎？水有什么用處呢？假如沒有水會怎么樣？同學(xué)爭論后發(fā)言2、老師小結(jié)：對了，我們?nèi)诵枰?，植物和動物也需要水，而且需要清潔潔凈的水，假如水被污染了，學(xué)習(xí)詞：污染，那么，水生動物會怎樣呢？同學(xué)自由回答，水生

2、動物究竟會怎樣呢？小伙伴，你們想不想知道？流程二通過看錄像，讓同學(xué)了解水污染的緣由及帶來的危害。1、第一次放錄像后問：水生動物生活在什么樣的環(huán)境里？它們生活得怎么樣？爭論發(fā)言2、第二次放錄像后問：現(xiàn)在水生動物生活在什么樣的環(huán)境里？畫面上涌現(xiàn)水生動物生活在污染的環(huán)境中，聽聽它們喊什么？3、第三次放錄像定格，放錄音：呼喊聲：“唉呀，我實(shí)在受不了了，快悶死了，救救我們吧！”放完錄音后問：哎呀，水生動物在呼喊什么？他們?yōu)槭裁匆熬让?？水生動物的家里究竟發(fā)生了什么事情，讓我們一起來聽聽他們怎么說的放錄像。動物甲：小伙伴們，你們知道嗎？我們原來的家處處是悄悄的清水，綠綠的水草，空氣真好，生活在這樣的環(huán)境里

3、，我們特別歡樂。動物乙：可是現(xiàn)在，我們生活的環(huán)境實(shí)在太差了，水面上常常漂移著塑料袋、爛菜、瓜皮果殼、廢紙和各種垃圾，這些垃圾漸漸地腐爛，整條河水都被這些污染物弄得臭哄哄的。動物丙：你們看，每天這個管子還排出很多有毒的污水，使我們的呼吸感到困難，透不過氣來，很多伙伴已經(jīng)死亡了，看，蝦公公也已經(jīng)生病了咳嗽，快救救我們吧！4、小結(jié)：現(xiàn)在，你們知道水生動物的家里，發(fā)生什么事了吧，原來水生動物生活得特別歡樂，由于它們的家里都是悄悄的清水，綠綠的水草，空氣真好，現(xiàn)在，生活在污染水里的水生動物們特別難受，很不歡樂，我們怎樣援助水生動物呢？流程三啟發(fā)同學(xué)動腦筋，想方法解決水污染問題。提問：水生動物的家這么臟，怎么辦呢？小伙伴，你們想援助他們嗎？有什么方法可以救救他們嗎？同學(xué)爭論后自由發(fā)言流程四聽音樂做援助水生動物的律動。師：小伙伴，真聰慧，想出了這么多好方法，這下，水生動物們有救啦！它們肯定正在很焦急地等著我們?nèi)ゾ人鼈兡?！小伙伴趕快出發(fā)，我們一起去援助它們吧！詳細(xì)動作依據(jù)同學(xué)的實(shí)際回答創(chuàng)編，師生共同把想出的方法用動作表現(xiàn)出來。流程五教育同學(xué)愛護(hù)水域環(huán)境。放水生動物生活在清潔家園的錄像老師：小伙伴們真能干，一會兒就把河里的各種垃圾清除了，你們看，現(xiàn)在水生動物們的家怎么樣了？清