揠苗助長教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)【設計理念】揠苗助長是學生在小學階段接觸到的第一篇寓言故事，因此對于寓言故事的一般閱讀方法要在本節(jié)課內(nèi)加以滲透。同時，還得為學生學習寓言打下基礎(chǔ)，保護他們喜歡閱讀寓言的幼稚童心。【教材分析】 揠苗助長是義務教育課程標準實驗教材小學語文第四冊中的一篇講讀課文，選自孟子公孫丑上。這則寓言故事，講的是古時候有個人盼望禾苗長得快些，就把禾苗一棵一棵往高里拔，結(jié)果禾苗都枯死了。它用生動有趣的故事，揭示一個深刻的道理。通過了學習讓學生明白事物是有它自身內(nèi)部的發(fā)展規(guī)律，借助外力，強求

2、速成，反而會把事情弄糟。安排這篇課文的意圖是，讓學生讀懂課文，初步了解寓言表達上的特點，體會寓言包含的道理。【課時目標】 能正確、流利、有感情地讀寓言故事，認識“寓、焦、喘、截”四個生字；并通過聯(lián)系上下文、回憶生活實際等方法理解“巴望、筋疲力盡”等詞語的意思。學會默讀課文，并能在讀中悟出道理：做事不可急于求成。學會閱讀寓言故事的一般方法，并能將故事有聲有色地講給別人聽。【教學重難點】重點：能正確、流利、有感情地讀這則寓言故事，并能讀懂其中包含的道理。難點：懂得寓言包含著的道理，并通過這則寓言的學習掌握學習寓言的一般方法?！窘虒W核心任務】重點：能正確、流利、有感情地讀這則寓言故事，并能讀懂其中包

3、含的道理。難點：懂得寓言包含著的道理，并通過這則寓言的學習掌握學習寓言的一般方法。【教學安排】一課時【教學流程】【活動一】導入課題直接導入，認讀課題今天，老師要和大家一起來讀一則非常有趣的寓言故事，它的題目叫 “揠苗助長”。正音、認讀2、理解課題你覺得這里的“揠”會是什么意思？（拔）所以我們也把“揠苗助長”叫做“拔苗助長”。3、齊讀課題【活動二】初讀解決字詞，理清思路1、自由讀：這個故事可有趣了，它就藏在語文書的122頁，趕快去讀讀吧，爭取把課文讀正確、讀通順！2、出示第一自然段（1）自由讀（2）指名讀（3）結(jié)合字理，學習“焦”：這個“焦”字可有意思，看！這是古代的焦，上面是一只短尾巴的鳥。你

4、們看這只小鳥在什么上？是，在火上烤呢！想想小鳥在火上烤，它是怎樣的感覺呢？對了，農(nóng)夫就是這樣的心情。我們把“焦”送回故事的開始，一起來讀一讀吧?。?）長句讀短：古時候有個人，他每天（ ）自己田里的（ ）長得快些。（5）小朋友，這就是故事的開頭。3、過渡：看看農(nóng)夫之后又干了什么呢？出示第二、三自然（1）自由讀（2）指名讀（3）指導認讀“喘氣”指導認讀“一大截”：禾苗長了這么高，這是一大截嗎？那禾苗長高了這么多，是一大截嗎？是啊，比原來高很多很多才是一大截。（4）齊讀（5）這兩段讀懂了嗎？農(nóng)夫在干什么？（指答）這就是寫農(nóng)夫揠苗助長。4、找結(jié)果：種田人揠苗助長，結(jié)果怎樣呢？把課文中的句子找出來，好不

5、好？出示第四自然段讀短：禾苗都（ ）了。這就是故事的結(jié)尾。5、概括主要內(nèi)容。【活動三】講好故事，知曉寓意老師把這個故事變成了一本連環(huán)畫，我們來一場講故事pk賽，講得好的，可以獲得“故事大王”榮譽證書哦！（一）第一頁（目標：鞏固動作+表情，學會第三大法寶：看提示語） 1、以前我們學習了講故事有兩大法寶，你們還記得嗎？就是動作+表情呢！看，這是故事的第一頁，是這樣講的，你們先練練。 2、指名講好像：你一天、兩天、三天，天天都去看，農(nóng)夫，在你的眼里禾苗長高了沒？“好像”可以去掉嗎？禾苗長高了，農(nóng)夫都看不出來，可見他多焦急??！巴望：原來你是在巴望禾苗長高啊，這里巴望可以換成什么詞呢？（希望、盼望、渴望）巴望可是眼巴巴地盼望著呢！自言自語：什么是自言自語？誰對誰說？自己對自己說，就要輕輕地說呢！3、第一次師生PK：指名講，老師講4、自由練5、指名講6、齊演。7、總結(jié)：看提示語（二）第二頁（目標：鞏固提示語）1、找提示語2、自由練3、指名講4、同桌互練：講給同桌聽一聽，同桌要小老師，說說他哪里好，哪里不好？5、指名練。齊練（三）第三頁（目標：明理）引讀故事結(jié)尾：農(nóng)夫揠苗助長，結(jié)果怎么樣呢？明理：師：兒子看到這一幕，他對爸爸說？小結(jié)：把禾苗拔起來，想早點有收獲這是（急于求成），小朋友，想急于求成，行不行？（板書：不行?。├斫庠⒀裕合襁@樣，通過一個