幼兒園老師之情緒管理心得

1、幼兒園老師之情緒管理心得我們心里有一些收獲后，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己牢記于心，這樣可以幫忙我們分析顯現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的方法。下面是帶來(lái)的五篇幼兒園老師之心情管理心得，希望大家喜愛!幼兒園老師之心情管理心得1通過(guò)這次的培訓(xùn)，我也是對(duì)于心情管理方面有了更多的認(rèn)知，并且也是明白，要做好一名老師，去教好孩子們也是需要更多的耐煩，更多的細(xì)心才行，對(duì)于這次的培訓(xùn)，我也是有一些感悟和體會(huì)。懂得掌握心情是不簡(jiǎn)單的，我們?cè)谟變簣@里面面對(duì)各種各樣的問(wèn)題，孩子們也是不一樣的，有時(shí)分確實(shí)是會(huì)讓人心煩，特別是吵鬧的時(shí)分，但是我們也是要記住我們作為老師的一個(gè)職責(zé)，去教好他們，去管理好他們，同樣的也是要

2、會(huì)掌握自己的心情，盡量的不要把心情帶到工作里頭來(lái)。這次的心情管理培訓(xùn)里面也是講到這個(gè)問(wèn)題，我們也是深有體會(huì)，明白管理好自己的心情是多么的重要，其實(shí)許多時(shí)分孩子們的問(wèn)題也是無(wú)意識(shí)的，雖然會(huì)讓我們心煩，但是也是他們這個(gè)年齡階段有的，我們更是需要去體諒他們，去關(guān)懷去照料好他們，同時(shí)自己假如也是生活上遇到什么問(wèn)題，心情不好，也是要盡快的去處理，不要到了工作之中來(lái)顯現(xiàn)，也是很不好，對(duì)工作不負(fù)責(zé)任的。只有掌握住自己的心情，管理好自己的狀態(tài)，才能更好的把老師這份工作給做好了，去對(duì)孩子們負(fù)責(zé)。懂得合理的宣泄心情，心情不但是有的，要懂得掌握，同時(shí)也是要會(huì)合理的宣泄，心情不好的時(shí)分，可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)，通過(guò)唱歌，通過(guò)一

3、些健康的方式去宣泄，而不能通過(guò)其他一些暴力的方式，或者口出不好的話語(yǔ)來(lái)宣泄，只有合理的去宣泄了，不但是可以調(diào)整好心情，同時(shí)也是不會(huì)對(duì)別人造成損害，在老師講解的過(guò)程之中，我也是回憶以往自己宣泄心情的方式，確實(shí)是可以還有更多的嘗試方法，而不是不說(shuō)，或者悶在心里，那樣也是非常的不好，只有宣泄掉了，那么自己也是會(huì)更加理性，也是能更好的去工作，在和孩子們的相處之中，雖然許多時(shí)分孩子們也是有乖巧聽話的時(shí)分，但是也是有時(shí)分會(huì)鬧脾氣，我們老師也是要去關(guān)注他們，并且這也是他們宣泄心情的一種方式，更是要去了解為何這樣做的原因，找到了，才能更好地去解決，去讓孩子們從心情之中走出來(lái)。通過(guò)這次心情管理的培訓(xùn)，我也是懂得

4、了更多關(guān)于心情的學(xué)問(wèn)，不但是自己，同時(shí)也是對(duì)于孩子有了更多的了解，更加的理解為何會(huì)顯現(xiàn)這種心情的發(fā)生，也是要在以后去把自己的心情管理好，同時(shí)也是教好孩子們。幼兒園老師之心情管理心得2經(jīng)過(guò)這一年幼兒老師的工作，我覺得這個(gè)世界上最不經(jīng)用的東西大約就是時(shí)間，一晃眼就是一年。當(dāng)然在這一年里，我也得到了許多的成長(zhǎng)和進(jìn)步，收獲到了許多幸福和美滿的時(shí)辰。這一點(diǎn)，我還是要肯定的。所以，也正是由于如此，我才覺得時(shí)間過(guò)得非常的快速。對(duì)于這一年的成長(zhǎng)和工作，我心中有許多的感慨，也有許多想說(shuō)，和想要表達(dá)的。特別是在幼兒心情管理方面，我的感受頗深。接下來(lái)就來(lái)說(shuō)說(shuō)我對(duì)這方面的感受和體會(huì)。大家都明白，作為一名幼兒老師，他們

5、的工作不僅僅只是幫忙孩子們?cè)黾訉W(xué)問(wèn)，不僅僅只是教他們讀書識(shí)字，更重要的是還要照料他們的生活，照料他們的起居生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，保證他們的健康成長(zhǎng)。這些說(shuō)起來(lái)輕而易舉，但是真正做起來(lái)又是另外一回事了。而這些種種的工作，其實(shí)也都建立在寶寶的心情管理上。孩子們的心情好，一切工作做起來(lái)都是毫不費(fèi)勁氣的，但假如孩子們鬧起了心情，那最簡(jiǎn)潔的讓他們完成吃飯的任務(wù)都會(huì)顯得非常的困難。所以，學(xué)會(huì)做好孩子們的心情管理工作是非常重要的。在過(guò)去的一年里，我就為了研討和做好這方面的工作，而跑去參與了許多場(chǎng)幼兒心情管理的課程培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于幼兒心情管理方面的學(xué)問(wèn)和技巧。再回來(lái)運(yùn)用到孩子們身上，發(fā)現(xiàn)效果還很明

6、顯。雖然寶寶的年紀(jì)都很小，但其實(shí)他們懂的許多，有許多小脾氣和小心情的時(shí)分，這都是很正常的。關(guān)鍵是我們要怎樣去做好他們的心情管理，怎樣讓他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)冷靜下來(lái)，聽你說(shuō)話，聽你講道理，這才是很重要的。在生活中，他們不會(huì)無(wú)緣無(wú)故就鬧起了心情，肯定有什么原因，所以這個(gè)時(shí)分，我們要弄懂孩子們是由于什么才產(chǎn)生的心情，假如他停不下來(lái)，那就讓他先冷靜一會(huì)，在這個(gè)時(shí)間段，我們不能去理他們，讓他明白不是他全部的要求，我們都可以滿意。等到他慢慢恢復(fù)了心情之后，我們?cè)僭囍M(jìn)行溝通的話，他們就會(huì)更簡(jiǎn)單聽進(jìn)去一些。幼兒的內(nèi)心也是非常脆弱的，需要我們時(shí)辰的關(guān)注和呵護(hù)，這樣才能幫忙他們更加健康的成長(zhǎng)。不管是身體上的成

7、長(zhǎng)，還是心靈上的成長(zhǎng)，都是同等重要的，所以，作為一名幼兒老師，我們要同等對(duì)待，不容無(wú)視。幼兒園老師之心情管理心得3這一次培訓(xùn)讓我眼界大開，更是讓我明白自己不能夠只停于外表，應(yīng)當(dāng)在工作和生活中多加思索和學(xué)習(xí)，只有這樣我們才能真正走到將來(lái)的路上，真正做好一名幼兒老師，做好孩子們的依靠，父母?jìng)兊男湃?。這一份責(zé)任是非常深厚的，即使有時(shí)分會(huì)讓我喘不過(guò)氣來(lái)，但是我相信自己可以堅(jiān)持下去，努力下去，不辜負(fù)每一份期望和盼望，堅(jiān)持做好自己的事情。幼兒的心情是非常豐富的，我們作為幼兒老師自然是非常清晰這一點(diǎn)的。但是在平常的工作當(dāng)中，我也很難去做好一些平衡，比方說(shuō)遇到一些孩子大哭大鬧的時(shí)分，我的確也沒(méi)有太大的方法去解

8、決，有時(shí)分對(duì)孩子兇，只會(huì)讓孩子越來(lái)越頑皮，對(duì)孩子太溫和又會(huì)讓她不明白這件事情的嚴(yán)峻性，還是解決不了根本問(wèn)題。但是通過(guò)這一次心情管理的培訓(xùn)，我也了解了更多心情的管理方式，這些學(xué)問(wèn)不僅可以用到我的工作當(dāng)中去，也能運(yùn)用到平常我自己的生活的當(dāng)中去。不止是針對(duì)孩子們，對(duì)我們大人也是一種很好的方法。所以這一次培訓(xùn)，讓我真的大開眼界，讓我熟悉到，原來(lái)心情的管理是這么的重要，對(duì)我們今后的人生會(huì)帶來(lái)這么多的轉(zhuǎn)變，所以這對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，也是重中之重了。我也會(huì)在今后的工作當(dāng)中強(qiáng)化這一項(xiàng)工作，讓孩子們都有一個(gè)好的狀態(tài)學(xué)習(xí)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的心情習(xí)慣會(huì)讓我們養(yǎng)成一個(gè)更好的性格，幼兒在這個(gè)階段最重要的也就是養(yǎng)成一個(gè)良好的

9、習(xí)慣，培育好個(gè)人性格，而心情也是培育習(xí)慣之中的一項(xiàng)。就如我們大人而言，我們?nèi)缃袢康男愿?，一是?lái)自于天生，二是通過(guò)后天的閱歷和培育。所以這就像告知了我們，從小開頭培育好的心情習(xí)慣是一件多么重要的事情。而孩子們有了好的心情之后，對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)更有效率一些了，這是一件非常需要重視的事情，往后我也會(huì)加重對(duì)這個(gè)方面的監(jiān)督。這次培訓(xùn)是一次非常有意義的活動(dòng)，我也通過(guò)這一次培訓(xùn)，了解了許多，成長(zhǎng)了一些。這讓我對(duì)今后的工作也多了幾分信念，我也可以根據(jù)這次所學(xué)到的在今后的工作中得以運(yùn)用。這是一件可以提升自己、有利于教學(xué)工作的事情，感謝這一次培訓(xùn)，為我解決了一些問(wèn)題，我也會(huì)珍惜這樣的時(shí)機(jī)，在今后的工作中主動(dòng)參與，主動(dòng)

10、學(xué)習(xí)，連續(xù)制造更多有價(jià)值的事情。幼兒園老師之心情管理心得4幼兒的心情管理很重要，這對(duì)于他們的成長(zhǎng)是有幫忙的，在園里，我常常會(huì)遇到不能管理自己的心情的孩子，他們很簡(jiǎn)單崩潰，這其實(shí)是很不好的一個(gè)現(xiàn)象，因此這次我作為他們管理心情的老師，我也有很大的感受。初期我遇到到的都是一些年紀(jì)很小的幼兒，這個(gè)時(shí)分的他們不太會(huì)去讓自己的心情收放，遇到難受的事情，就會(huì)想哭，遇到一點(diǎn)挫折，也會(huì)想哭，事實(shí)上哭多了，也是不好的，幼兒想要什么還不能表達(dá)出來(lái)的時(shí)分一般就會(huì)用哭去表達(dá)，但是他們到了三歲，就可以去教他們管理自己的心情了，可以讓他們學(xué)會(huì)表達(dá)自己，而不是哭或者發(fā)脾氣來(lái)表達(dá)，在這方面，當(dāng)他們進(jìn)入到幼兒園里，就要開頭學(xué)習(xí)了

11、，這時(shí)分我們老師的責(zé)任就不是簡(jiǎn)潔的教他們學(xué)問(wèn)了，我們也要去教會(huì)他們管理心情。許多幼兒剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)分，他們都會(huì)不想跟爸媽分開，所以不停的哭，這時(shí)我會(huì)勸慰他們，用其他的事情去轉(zhuǎn)移他們的留意力，努力把他的視野吸引過(guò)來(lái)，讓他進(jìn)入到集體中，這樣會(huì)比擬好去平靜內(nèi)心的不愿。然后等他平靜之后，在慢慢的告知他不要總是哭，假如真的想要表達(dá)什么，可以去說(shuō)話，可以跟老師說(shuō)，讓他們懂得心情是可以管理的。幼兒一般年紀(jì)不大，所以從這個(gè)時(shí)分就要去讓他們把自己的心情收起來(lái)，由于我們總是去遷就他們的心情，他們會(huì)覺得這樣做事對(duì)的，以后他們只要遇到不喜愛或者難受的事情就會(huì)用哭和發(fā)脾氣去表達(dá)，這于他們的成長(zhǎng)特別的不好。在這一個(gè)階段

12、，我們教會(huì)幼兒管理自己的個(gè)人心情，做事情就不會(huì)去鬧了，而是選擇安靜解決，回去尋求幫忙，要明白幼兒的心性特別的不穩(wěn)定，許多事情假如不讓他們意識(shí)到對(duì)錯(cuò)，這些錯(cuò)誤的方法會(huì)始終伴伴著他們長(zhǎng)大，以后也是很難改正來(lái)的。如今正式的讓他們學(xué)會(huì)了管理自己的心情，我想對(duì)他自己和對(duì)他人也都是好的。所以我們盡量要去教他們用正確的方式表達(dá)自己的情感，對(duì)心情的管理也必需要讓幼兒自己慢慢的理解，才會(huì)更加勝利。每次看到幼兒能夠真正的把心情管理好，我都會(huì)感到開心，這樣能夠促進(jìn)幼兒的一個(gè)成長(zhǎng)，我相信他們將來(lái)會(huì)有更好的進(jìn)展。幼兒園老師之心情管理心得5最近我非常有幸得到了一個(gè)時(shí)機(jī)，參與了由幼兒園園長(zhǎng)費(fèi)盡心思請(qǐng)來(lái)的專家的講座培訓(xùn)，這次

13、培訓(xùn)讓我受益太多了，毫不夸張的說(shuō)，簡(jiǎn)直就是讓我看到了一個(gè)新的世界，真的是漲了見識(shí)了。原來(lái)幼兒們的心情，還能有這么多的說(shuō)法，作為一個(gè)幼兒園的班主任，我始終在為這方面深深的苦惱著，由于班上三十多個(gè)孩子，在某種情況下，就是三十多個(gè)“定時(shí)炸彈”，隨時(shí)都有可能哭鬧起來(lái)，我每次都要消耗很長(zhǎng)的時(shí)間去做思想工作，才能讓他們心情穩(wěn)定，恢復(fù)如初，這確實(shí)是非常麻煩的一個(gè)麻煩的一個(gè)工作。但是我經(jīng)過(guò)專家的培訓(xùn)，我對(duì)幼兒們的心情管理，有了非常大的信念。首先，幼兒們的心情不穩(wěn)定，主要是分為這幾種，哭、生悶氣、發(fā)脾氣。他們這個(gè)年紀(jì)，從來(lái)不會(huì)去掩蓋自己的心情，想哭了就哭，想笑了就笑，不會(huì)有任何的顧慮。而哭是這個(gè)年紀(jì)的孩子最簡(jiǎn)單

14、顯現(xiàn)的情況，由于他們有太多導(dǎo)致他們哭的因素了。剛來(lái)幼兒園讀書的小班同學(xué)，會(huì)由于想家、想爸爸媽媽而哭，會(huì)由于四周都是生疏的人、生疏的環(huán)境而哭，會(huì)由于跟同學(xué)發(fā)生口角打架而哭怎么樣他們快速的清靜下來(lái)，這就需要靠老師的觀看了，有些孩子是希望有人看到自己，所以當(dāng)有老師來(lái)了，只會(huì)越哭越大聲，直到到達(dá)自己的目的。有些孩子是羞澀的，不希望有人看到自己脆弱哭泣的一面，這就需要你過(guò)一會(huì)再去勸慰，否則你是什么都問(wèn)不出來(lái)的。還有一種比擬歇斯底里的哭，是怎么哄都哄不住的，這種孩子只要你不要去關(guān)注他，冷落、視而不見是最好的方法，他自己就會(huì)覺得沒(méi)意思，然后作為老師，再去詢問(wèn)他們是由于什么在哭，幫他解決，進(jìn)行開導(dǎo)，這樣才不會(huì)影響學(xué)習(xí)。孩子們發(fā)起脾氣來(lái)，可怕程度那是一點(diǎn)都不亞于成年人的，我曾經(jīng)就遇到過(guò)一個(gè)孩子，由于身上有個(gè)明顯的胎記，得到了四周同學(xué)的嘲諷，他的脾