2022八年級地理教師總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 2022八年級地理老師總結(jié)5篇 總結(jié)是對自身社會(huì)理論進(jìn)展回憶的產(chǎn)物，它以自身工作理論為材料。是回憶過去，對前一段時(shí)間里的工作進(jìn)展反思，但目的還是為了做好下一階段的工作。下面是我給大家?guī)淼?022八班級地理老師總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 2022八班級地理老師總結(jié)篇1 本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)初二文科班的地理教學(xué)工作。為了抓好教學(xué)，本人本著仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，課前仔細(xì)備課，上好每一節(jié)課，催促同學(xué)準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)并復(fù)習(xí)，使同學(xué)能較好地把握教材的根底學(xué)問和根本觀點(diǎn)。詳細(xì)主要是做好以下幾項(xiàng)工作： 一、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，上好每一堂課。為了上好課，我課前做了下面的工作： 1、今年是我校施行新課程教學(xué)的

2、第三年，為了把自己的教學(xué)程度進(jìn)步，我堅(jiān)持課前閱讀?中學(xué)地理教學(xué)參考?，?地理教學(xué)?，?地理訓(xùn)練?等書籍。在備課過程中仔細(xì)分析教材，鉆研新課標(biāo)，根據(jù)教材的特點(diǎn)，如教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，和同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。 2、理解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的。預(yù)防措施。 3、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 二、重視課堂管理。 做為一名老師，我非常明晰課堂管理的重要性。我深知，有了一個(gè)科學(xué)的課堂管理，那教學(xué)就等于成功了一半。為此，我非常重視課堂管理，在課堂上向45分鐘要質(zhì)量。一般我一進(jìn)課

3、堂，就以自身飽滿的心情影響全體同學(xué)，使同學(xué)們也能以飽滿的，高漲的心情來上的我課，然后抓緊同學(xué)精力最集中的時(shí)間把本節(jié)課的重點(diǎn)學(xué)習(xí)完，把難點(diǎn)剖析明晰。接下來同學(xué)的精力開頭松散了，課堂秩序有些不穩(wěn)定了，這時(shí)我來個(gè)地理小故事或小幽默，轉(zhuǎn)變一下課堂氣氛，待同學(xué)精力又集中時(shí)，準(zhǔn)時(shí)把重點(diǎn)，難點(diǎn)穩(wěn)固。至于簡潔易懂的學(xué)問，我一般是讓同學(xué)互相爭論來完成，這樣同學(xué)的樂觀性很高，效果也不錯(cuò)。 三、虛心學(xué)習(xí)，提升自身的課堂教學(xué)力量。 一個(gè)老師最先被要求的往往是他的教學(xué)力量。教學(xué)力量的凹凸直接影響著同學(xué)們的安康成長。是做一個(gè)成功的老師，還是成了一個(gè)誤人子弟的教書匠?我毫不遲疑地選擇前者。屢次的聽學(xué)校各位老師的公開課，讓我

4、有了學(xué)習(xí)觀摩的時(shí)機(jī)，取其之長，補(bǔ)己之短;屢次的組內(nèi)教研活動(dòng)，讓我有了檢查自己的時(shí)機(jī)。另外，本期學(xué)校與長沙市一中結(jié)合辦學(xué)，因此，每次上課之前我對長沙市一中的教學(xué)課件仔細(xì)的加以分析，結(jié)合同學(xué)的詳細(xì)狀況取其之長，使課堂教學(xué)更能貼近同學(xué)，備好每一堂課;上好每一堂課;評好每一堂課;反思好每一堂課成了我提升自身教學(xué)力量的途徑。 四、教學(xué)中注意培育、進(jìn)步同學(xué)的地理素養(yǎng)。 這是初二地理課程改革的一個(gè)重大特點(diǎn)，我在教學(xué)中常常圍繞這一主題來綻開教學(xué)，發(fā)揮地理訓(xùn)練的功能。如：培育同學(xué)的綜合思維力量，培育同學(xué)科學(xué)的世界觀、資源觀和人口觀等。比方在講到西藏是我國太陽能最豐富的地區(qū)時(shí)，以課本中的地圖為素材，進(jìn)展探究，并對

5、課本學(xué)問進(jìn)展了拓展。這樣，既培育了同學(xué)的地理讀圖分析技能，又進(jìn)展了同學(xué)的綜合思維力量。又如：在講到水資源對人類生存和進(jìn)展的意義時(shí)，著重訓(xùn)練同學(xué)：要珍惜和節(jié)省使用水資源，要保護(hù)水資源，以利于人類的可持續(xù)進(jìn)展。 五、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。 中學(xué)的同學(xué)愛動(dòng)、好玩，有些同學(xué)缺乏自控力量。針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去;還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭。比方，對同學(xué)微微笑，說說笑，或者說說他的優(yōu)點(diǎn)。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對他的境況、想法表示深入的

6、理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?以上我在本學(xué)期的工作總結(jié)，成果是確定的，但還存在許多缺乏，需要我在今后的工作中，不斷努力，虛心學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)程度更上一層樓。 星轉(zhuǎn)斗移，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)的完畢，回憶本學(xué)期的，有的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下。 一、初二地理學(xué)科目的要求 地理主要是把握學(xué)科學(xué)問的根本、原理和規(guī)律，懂得地理的，教會(huì)同學(xué)閱讀地圖，并熟識它們，為同學(xué)今后參與打下根底。地理第三冊主要從區(qū)域地理的角度，用事實(shí)，使同學(xué)不同地區(qū)的居民，如何利用當(dāng)?shù)氐臈l件，進(jìn)展消費(fèi)和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，以及不同的地區(qū)所消失的程度不同的、資源、人口等問題。 二、同學(xué) 本學(xué)期

7、初二6個(gè)班共有同學(xué)307人，由于同學(xué)信息閉塞，學(xué)問面狹窄，對外界理解甚少，加上根底又是不在同一平線上。給同學(xué)地理帶來了很大的影響。 從泉州市質(zhì)檢的統(tǒng)測來看，平均分僅為54分，及格123人，教學(xué)成果仍不夠，還需多多努力。 三、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì) 他山之石，可以攻玉。針對同學(xué)實(shí)際，我在教學(xué)中仔細(xì)做了以下幾方面的工作。 1、加緊學(xué)習(xí)大綱，貫徹大綱，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，素養(yǎng)訓(xùn)練，開展對教材的討論，解決問題，深化教學(xué)改革。 2、加緊對自身素養(yǎng)的進(jìn)步，做到仔細(xì)備課，因材施教，的教學(xué)方法，傳授學(xué)問和技能。 3、加快教學(xué)方法討論，在教學(xué)中仔細(xì)汲取別人的教學(xué)方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。 4、

8、加快教學(xué)手段革新，教學(xué)中繼承和進(jìn)展傳統(tǒng)教學(xué)方法和手段的合理局部，利用語音室教學(xué)手段于教學(xué)。 四、獲得的成果 針對近年來地理統(tǒng)考的討論、分析，準(zhǔn)時(shí)組織復(fù)習(xí)，先后模擬測試3次，估量平均分在75分左右。 五、存在的問題 本學(xué)期進(jìn)入復(fù)習(xí)以來，加之在同學(xué)前期，耽誤了最為珍貴的復(fù)習(xí)階段的，沒有能組織系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，不行避開會(huì)給教學(xué)工作帶來了較大的影響。 六、今后的努力目的 今后的教學(xué)工作，應(yīng)以素養(yǎng)訓(xùn)練為打破點(diǎn)，培育同學(xué)技能。力爭在學(xué)年會(huì)考中平均分可以到達(dá)其他各個(gè)中學(xué)的平均程度線之上，特殊是優(yōu)等生再來一次新的打破。 2022八班級地理老師總結(jié)篇2 (一)專業(yè)地理師資力氣的匱乏。 造成這一地理教學(xué)逆境的緣由主要來

9、自兩個(gè)方面，一是校方缺乏雄厚的資金予以支持，以致專業(yè)的地理老師始終處于短缺的狀態(tài)，二是由于校方對于中學(xué)地理課程教學(xué)的重視程度不高，許多狀況下常采納調(diào)取其他任課老師兼職地理老師的方式開展地理教學(xué)，如此怎談進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 (二)同學(xué)學(xué)習(xí)地理學(xué)問的愛好較低。 由于傳統(tǒng)應(yīng)試訓(xùn)練在我國的教學(xué)制度中植根太深，一時(shí)間難以做到完全轉(zhuǎn)變老師傳統(tǒng)教學(xué)觀念，局部老師在教學(xué)中照舊采納傳統(tǒng)的“題海戰(zhàn)術(shù)“應(yīng)試思想，認(rèn)為只要能讓同學(xué)考上重點(diǎn)學(xué)校就算是完善盡到了老師應(yīng)盡的職責(zé)，因此實(shí)行的死記硬背的教學(xué)方式，導(dǎo)致同學(xué)學(xué)習(xí)地理學(xué)問的愛好越來越低。 (三)學(xué)校對地理課程的重視程度不高。 這一點(diǎn)主要表達(dá)在課時(shí)的支配上和老師人員的安排

10、上，在課時(shí)的支配上過分的將語、數(shù)、外的課時(shí)相應(yīng)延長，縮短地理課程應(yīng)有的課時(shí)支配，在老師人員的安排上，有的是一名專業(yè)的地理老師同時(shí)兼任多個(gè)班級的地理課程，精力和體力消耗相當(dāng)嚴(yán)峻，有的那么是不裝備專業(yè)的地理老師，從其他學(xué)科的老師中抽取局部老師兼任地理老師，因此造成的地理教學(xué)質(zhì)量低下的現(xiàn)象相當(dāng)明顯。 2022八班級地理老師總結(jié)篇3 時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)瞬本學(xué)期又要畫上句號?；厥妆緦W(xué)期走過的路，有得也有失，有苦也有甜。在擔(dān)當(dāng)八班級四個(gè)班地理教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，我仔細(xì)備課上課，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。為了更好的開展以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)

11、期工作做如下總結(jié)： 一、仔細(xì)備課上課。 不但備同學(xué)而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，來確定授課的教學(xué)方法，爭取做到每一課都有備無患、游刃有余。在課堂上我留意課堂生境的生成和敏捷運(yùn)用，同時(shí)比擬留意同學(xué)力量的培育和技能的訓(xùn)練進(jìn)步。另外我適時(shí)把德育浸透到課堂中，讓同學(xué)的地理素養(yǎng)和地理技能都有所進(jìn)步和進(jìn)步。 二、努力打造高效課堂。 充分的備課當(dāng)然很重要，但課堂的敏捷駕馭更重要。在課堂上我比擬留意準(zhǔn)時(shí)調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性、主動(dòng)性。讓同學(xué)可以充分溝通和互動(dòng)，表達(dá)同學(xué)的主體地位和作用。同時(shí)我運(yùn)用多種教學(xué)手段讓同學(xué)盡可能的在課堂上就能消化和汲取所學(xué)的學(xué)問。為同學(xué)營造一個(gè)輕松開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，也讓不同的同學(xué)

12、有不同的收獲。 三、樂觀協(xié)作學(xué)校教育處的工作支配，樂觀參與每周一課活動(dòng)。 準(zhǔn)時(shí)學(xué)習(xí)和借鑒同學(xué)科其他老師的課堂教學(xué)方法和教學(xué)手段，課后進(jìn)展觀課議課的溝通。通過這樣的學(xué)習(xí)，我覺察每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。所以擅長取長補(bǔ)短對我們廣闊老師的業(yè)務(wù)有許多的關(guān)心。另外，本學(xué)期我們學(xué)科組老師在學(xué)校的支配下，去試驗(yàn)中學(xué)學(xué)習(xí)觀摩了全省的地理骨干老師的優(yōu)質(zhì)課的課堂展現(xiàn)?；氐綄W(xué)校后，我們坐在一起進(jìn)展了熱鬧的爭論和討論我們和大師們還有哪些差異?如何縮小這種差異?我們看到了他們哪些值得我們仔細(xì)思索的東西?通過這一次的學(xué)習(xí)溝通，許多老師都受到不同的啟發(fā)，教學(xué)也開展得有聲有色。 四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課

13、后，為不同層次的同學(xué)量身定做相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求。 同時(shí)做好學(xué)困生的思想工作，動(dòng)之以情，曉之以理，使之對學(xué)習(xí)漸漸產(chǎn)生愛好。促進(jìn)更多的學(xué)困生跟上來，并且漸漸由被動(dòng)變成主動(dòng)，使更多的同學(xué)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，課堂紀(jì)律和教學(xué)效果也有翻天覆地的變化。 當(dāng)然，在訓(xùn)練教學(xué)工作中不行避開的存在很多缺乏，比方，不能面面俱到到每一個(gè)同學(xué)，對一些學(xué)習(xí)處于中等的同學(xué)關(guān)心和鼓舞不夠，再如，課堂也不是想象中的抱負(fù)等等。今后，我將連續(xù)努力，盡己所能，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，讓自己在教學(xué)的路上走得更遠(yuǎn)，更順暢!為抱負(fù)課堂、精品課堂而努力奮斗! 2022八班級地理老師總結(jié)篇4 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八班級(3)班的地理訓(xùn)練教學(xué)工

14、作。在學(xué)校的訓(xùn)練指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)刻苦，圓滿地完成了本期的訓(xùn)練教學(xué)工作，獲得了較好的實(shí)效?，F(xiàn)歸納如下幾個(gè)方面： 一、仔細(xì)學(xué)習(xí)、討論新的訓(xùn)練理論、新課標(biāo)和新的課改教材。 通過學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步了熟悉，轉(zhuǎn)變了訓(xùn)練教學(xué)理念，使自己的自身理論素養(yǎng)和訓(xùn)練程度不斷進(jìn)步，能自覺地將先進(jìn)的科學(xué)理念化成為實(shí)在的訓(xùn)練教學(xué)行為;同時(shí)準(zhǔn)時(shí)總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)中的閱歷，推廣課改閱歷和課改成果，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)案例，使理論學(xué)習(xí)真正到達(dá)學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合。 二、仔細(xì)備課、上課，細(xì)致批閱作業(yè)。 1、一堂好課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞?！跋蛩姆浅ｇ娨|(zhì)量，離不開夜以繼日的討論教材及同學(xué)、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的訓(xùn)練教學(xué)思想、手段。所以，我

15、常常為了備好一堂課，到圖書室查找資料，到網(wǎng)絡(luò)上查找各種媒體等，為上好一堂課竭盡所能，付出了很多的精力，也為課堂良好教學(xué)奠定了根底。因此，每次課堂下來，我都有種充實(shí)的感覺，我的勞動(dòng)沒有白費(fèi)，汗水沒有白流，同學(xué)們快樂的笑容是我最大的鼓舞與歡樂。 2、精講精練抓進(jìn)步。教學(xué)中我力爭做到了精講，重學(xué)問體系、構(gòu)造、聯(lián)絡(luò)和思維方法及解題思路，避開了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，進(jìn)步課時(shí)效益。訓(xùn)練題做到精選、精練，對消失問題的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)地指導(dǎo)，進(jìn)步了同學(xué)的學(xué)習(xí)效果，增加了學(xué)習(xí)的愛好。做到講練結(jié)合，努力進(jìn)步了復(fù)習(xí)效率。 3、能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)在做好地理學(xué)科備課資料的搜集、整理工作，

16、為地理課件的制作預(yù)備充分的素材。仔細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論，進(jìn)步課件的制作程度。樂觀進(jìn)展地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合，探索最正確的訓(xùn)練教學(xué)方法，有效地進(jìn)步教學(xué)實(shí)效。在現(xiàn)有的根底條件上，進(jìn)展課件的開發(fā)，把單純的課堂教學(xué)形式，盡量轉(zhuǎn)為一種有聲、有形，師生互動(dòng)，快速、便捷，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)的教學(xué)形式中。 4、地圖訓(xùn)練抓力量。同學(xué)地理成果的優(yōu)劣，在很大程度上取決于同學(xué)對地理圖表的理解、分析、運(yùn)用力量的凹凸。在這學(xué)期的教學(xué)中，從一開頭我就給同學(xué)強(qiáng)調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學(xué)中培育他們讀圖分析力量。尤其是在地理模擬測試中，我命題重點(diǎn)以讀圖分析為主，就是讓同學(xué)明白，地理教學(xué)尤其是世界地理教學(xué)必需學(xué)會(huì)識圖。教學(xué)中我擅長指導(dǎo)同學(xué)

17、把握根本的地圖學(xué)問，重點(diǎn)把握最根本的地圖閱讀和使用方法，培育同學(xué)的圖像思維力量，把握讀圖技巧，將所學(xué)學(xué)問落實(shí)到地圖上。嫻熟地把握圖文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的互相聯(lián)絡(luò)，完成對地理事物的準(zhǔn)確定位，對重要大洲和重要國家的準(zhǔn)確位置的把握。 5、仔細(xì)對待每個(gè)同學(xué)的作業(yè)，因材批閱，為每位同學(xué)的進(jìn)展指明白方向。每一個(gè)班級的同學(xué)數(shù)都在五十人左右，每修改一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作。每次面對積累如山的作業(yè)本，我沒有覺得是一種負(fù)擔(dān)，而深感責(zé)任之重，是一種使命。對成果差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得仔細(xì)認(rèn)真。要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛，作業(yè)是與他們最直接的溝通、與溝通。 6、能樂觀向同伴學(xué)習(xí)，走進(jìn)同組老師和

18、優(yōu)秀老師的課堂，向同組老師學(xué)習(xí)，不恥下問，并樂觀參與單周的教研。就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)大事，教學(xué)感悟反思，同學(xué)的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí).從而進(jìn)步了自己的教學(xué)程度。我在今后工作中，連續(xù)努力，爭取獲得更好的成果。 2022八班級地理老師總結(jié)篇5 一學(xué)期立即過去了，在這個(gè)學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八班級1、2、3、4四個(gè)班的地理教學(xué)工作，在這四個(gè)班中2班3班屬于試驗(yàn)班，試驗(yàn)班是我校的教學(xué)特色，在這兩個(gè)班級里我花了大量的時(shí)間來設(shè)計(jì)教學(xué)，總體來說這一個(gè)學(xué)期要比上一個(gè)學(xué)期強(qiáng)許多，因?yàn)殡S著五步三查的教學(xué)理論的提出，然后應(yīng)用到課堂當(dāng)中，為試驗(yàn)班級的教學(xué)供給了理論根底，這一學(xué)期的工作我將做如下總結(jié)： 一、教學(xué)。

19、我做到仔細(xì)上好每一節(jié)課，備好每一節(jié)課，批好每一份導(dǎo)學(xué)案。并且對其他老師出的導(dǎo)學(xué)案我仔細(xì)做好二次備課，設(shè)計(jì)好教學(xué)流程，并且設(shè)計(jì)好每一節(jié)地理課件，試驗(yàn)班級我根據(jù)五步三查法來設(shè)計(jì)新課，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)，為我校的特色班級特色教學(xué)負(fù)起責(zé)任。對于學(xué)困生我常常利用課余時(shí)間進(jìn)展輔導(dǎo)。 二、公開課。 本學(xué)期我上了一節(jié)校內(nèi)公開課，這堂公開課使我受益匪淺，在我組的各位老師的關(guān)心下使我順當(dāng)?shù)耐瓿闪斯_課，他們對我的關(guān)心加深了我對教學(xué)的理解，使我知道自己的缺乏，怎樣來設(shè)計(jì)更合理更能有助于教學(xué)，這節(jié)公開課我親自設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，在原有的導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)上我大膽嘗試轉(zhuǎn)變，例如我在預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)摒棄了以往的填空，改成理解分析，使同學(xué)真正理解

20、后做出答案，并非找到詞語填到空里，使同學(xué)不在機(jī)械式的做題，而是理解把握新課的內(nèi)容。 我在課堂導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了各個(gè)小組爭論的題目，小組爭論時(shí)可以讓同學(xué)將爭論的答案填在空白處，而且我還在每一道爭論題目的后面加上了點(diǎn)播詞，使同學(xué)在爭論起來不至于跑題。最終的課堂反思我設(shè)計(jì)成了學(xué)科特色，讓同學(xué)畫學(xué)問樹，同學(xué)喜歡藝術(shù)，使我們枯燥的地理課堂參加了藝術(shù)性，同學(xué)的學(xué)問樹畫的很有新意。通過畫圖使同學(xué)更好的把握學(xué)問體系。最終放到大屏上來展現(xiàn)。這堂公開課也存在諸多缺乏，我也加深了反思，例如同學(xué)在上講臺(tái)講圖時(shí)不夠自信，手里帶著書講的，并沒有理解，我應(yīng)當(dāng)再鼓舞同學(xué)讓下一位同學(xué)不帶書，可以英勇的站到前面給大家講解。小組加分也不是很合理，再就是開頭還是緊急語速比擬快。 三、考試。 期中和期末考試我的班級都消失了進(jìn)步，這一點(diǎn)我非常快樂，校長開大會(huì)總結(jié)的一個(gè)順口溜，這句話是這樣說的：“消滅干坐率，進(jìn)步及格率，穩(wěn)固優(yōu)秀率。這句話成為我的目的，對于同學(xué)我常常實(shí)行嘉獎(jiǎng)的政策，這對他們確實(shí)有鼓勵(lì)作用，嘉獎(jiǎng)也加深了我們師生的感情。 優(yōu)秀率我是這樣做的：我要求學(xué)習(xí)好的同學(xué)在做題時(shí)要仔細(xì)，不能馬虎，尤其是常常出錯(cuò)的地方加強(qiáng)記憶，各別細(xì)小的學(xué)問點(diǎn)必需把握，要求他們更全面，每一次小考后我都會(huì)為他們改良，通過測試我還會(huì)與班主任溝通消失的問題，我們共同合作，共同管理同學(xué)。 及格率我是這樣做的：針