2022二年級(jí)數(shù)學(xué)老師的教學(xué)總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 2022二年級(jí)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)總結(jié)5篇 時(shí)間乘著年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)完畢了，回憶過去這段時(shí)間的工作，收獲頗豐，讓我們對(duì)過去的工作做個(gè)梳理，再寫一份工作總結(jié)。下面是我給大家?guī)淼?022二班級(jí)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 2022二班級(jí)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)總結(jié)1 時(shí)間飛逝，一個(gè)忙勞碌碌、布滿挑戰(zhàn)的學(xué)期完畢了，回憶這一學(xué)期的工作，我們二班級(jí)數(shù)學(xué)組的四位教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在學(xué)校教育處的指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)制度和要求，順當(dāng)?shù)赝瓿闪烁黜?xiàng)教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作狀況總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)全組教師，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。 1.創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)

2、愛、互相關(guān)心、互相溝通的學(xué)習(xí)氣氛。 本學(xué)期我們四位教師常常聚在一起商討教學(xué)中遇到的各種問題，對(duì)問題暢所欲言，發(fā)表自己對(duì)問題的看法，這樣不僅加深對(duì)問題的理解，而且更好地進(jìn)步了對(duì)新理念的理解和訓(xùn)練教學(xué)程度。 3.加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，實(shí)在轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步進(jìn)步教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用程度。本學(xué)期我們?nèi)M教師的上課都采納多媒體的幫助教學(xué)，平常能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)理解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)。 二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。 本學(xué)期，我們二班級(jí)數(shù)學(xué)組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并協(xié)作教育處連續(xù)強(qiáng)化教學(xué)評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)修改、輔導(dǎo)同學(xué)、組

3、織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)要求。 1.一學(xué)期來，我們組都能按要求備足備好課，大都能寫好詳案，并能準(zhǔn)時(shí)寫好教后反思。 2.一學(xué)期中全組教師樂觀參加聽課，并準(zhǔn)時(shí)寫好聽課反思或評(píng)價(jià)。我們組的聽課數(shù)都在19節(jié)以上，我聽了20節(jié)。 3.我們組針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)量等問題進(jìn)展?fàn)幷?，讓每位教師都能使同學(xué)作業(yè)的書寫標(biāo)準(zhǔn)也得到進(jìn)一步加強(qiáng)。 4.在輔導(dǎo)同學(xué)方面，經(jīng)過每位教師的努力，這學(xué)期差生削減，我們四個(gè)人教的班級(jí)數(shù)學(xué)成果有了很大的進(jìn)步。 三、存在的缺乏 1、上課和評(píng)課的樂觀性和程度仍有待于進(jìn)步，對(duì)所聽的課缺少溝通和思索。這方面應(yīng)在下學(xué)期加強(qiáng)。 2、運(yùn)用理論指導(dǎo)理論不夠。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓舞教師多

4、多地閱讀訓(xùn)練刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步進(jìn)步理論的素養(yǎng)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的理論。 本學(xué)期的工作，既扎扎實(shí)實(shí)，又有改革和創(chuàng)新，雖然我們數(shù)學(xué)組人少些，但無論從教研活動(dòng)的開展還是教師們的工作及成果上來看，我們數(shù)學(xué)組正漸漸成長(zhǎng)，正漸漸向各個(gè)班級(jí)的大組看齊。今后，信任我們的數(shù)學(xué)組會(huì)越來越精彩! 2022二班級(jí)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)總結(jié)2 本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)思想是貫徹黨和國(guó)家的訓(xùn)練方針和新課標(biāo)的精神，落實(shí)對(duì)兒童少年的素養(yǎng)訓(xùn)練，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。初步培育同學(xué)的抽象、概括力量;分析、綜合力量;推斷、推理力量和思維的敏捷性、靈敏性等。著眼于進(jìn)展同學(xué)數(shù)學(xué)力量，通過讓同學(xué)多理解數(shù)學(xué)學(xué)問的來源和用處，培育同學(xué)良好的

5、行為習(xí)慣。因此，我在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中著重抓了以下幾個(gè)方面： 一、培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好 愛好，是一個(gè)人樂觀完成一件事物的重要前提和條件。二班級(jí)學(xué)校生年齡還比擬小，穩(wěn)定性較差，留意力簡(jiǎn)單分散。要轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)象，必需使學(xué)校生對(duì)數(shù)學(xué)課產(chǎn)生深沉的愛好，有了對(duì)學(xué)習(xí)的愛好，他們就能全身心地投入學(xué)習(xí)中。那么，怎樣才能使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愛好呢? 首先，“同學(xué)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的仆人。新授課，練習(xí)課更加講究方法。新授課中，我們和同學(xué)建立公平的地位，象伴侶一樣爭(zhēng)論教學(xué)內(nèi)容，走進(jìn)小伴侶的心里，使他們消退心理障礙和壓力，使“要我學(xué)轉(zhuǎn)變成為“我要學(xué)。在練習(xí)課上，利用多種多樣的練習(xí)形式完成練習(xí)。 請(qǐng)小伴侶當(dāng)小教師來推斷其他同學(xué)的答案是否

6、正確;或者通過競(jìng)賽形式來完成。對(duì)于勝出的小組賜予紅花或星星等作為獎(jiǎng)品，這樣促進(jìn)同學(xué)的愛好和自信念。其次，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)同學(xué)愛好。創(chuàng)設(shè)問題情境是在教學(xué)中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情景問題以引起同學(xué)的奇怪心和思索，是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和求知欲的有效方法，也可以培育同學(xué)解決問題的力量和信念。 最終，因材施教，削減坡度，保持愛好。削減坡度，這一點(diǎn)對(duì)差生來說是非常重要的。差生就好象大路上的爛殘車，不堪負(fù)重，如何使這部爛 殘車平穩(wěn)地行使呢?就是讓他們選擇比擬平坦的道路上行走，坡度大的路只能使這部“爛殘車拋錨，打擊學(xué)習(xí)的信念，這一點(diǎn)作為教師是值得留意的。 二、設(shè)計(jì)科學(xué)的理論活動(dòng)。 二班級(jí)同學(xué)把握的數(shù)學(xué)學(xué)問不

7、算多，接觸社會(huì)的范圍也比擬窄。因此，根據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)出“有多高的活動(dòng)形式。讓同學(xué)通過測(cè)量自己的身高，加深對(duì)長(zhǎng)度單位的理解。在進(jìn)展這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，同學(xué)自己互相量身高，互相看，多讓他們參與理論活動(dòng)，進(jìn)步他們的理論力量。 三、重視良好的習(xí)慣培育。 在重視同學(xué)把握數(shù)學(xué)根底學(xué)問的同時(shí)，也進(jìn)展他們的智力，培育他們的推斷、推理力量和分析綜合力量。例如：教學(xué)百以內(nèi)數(shù)的大小比擬時(shí)，先引導(dǎo)同學(xué)觀看所比擬的數(shù)的位數(shù)是不同的還是一樣的，再根據(jù)位數(shù)的多少或位上的數(shù)的大小來推斷所比擬的數(shù)的大小。教學(xué)數(shù)的讀、寫法時(shí)，在舉幾個(gè)例子之后，引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)讀、寫數(shù)的法那么，這個(gè)過程本身表達(dá)了歸納推理。 四、奇妙地浸透環(huán)保訓(xùn)練。

8、 在訓(xùn)練過程中，消失一些應(yīng)用題，在完成書本學(xué)問的訓(xùn)練外，還應(yīng)當(dāng)訓(xùn)練同學(xué)做完紙花后的紙千萬不能亂丟，應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，知道良好的行為習(xí)慣應(yīng)從小培育。 由于新課改，一切還在探究當(dāng)中，仍存在缺乏之處。展望將來，爭(zhēng)取通過努力的耕耘使自己的教學(xué)程度邁上新的臺(tái)階。 2022二班級(jí)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)總結(jié)3 要想全面進(jìn)步學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，首先應(yīng)當(dāng)重視特優(yōu)生的培育，進(jìn)展其聰明才智的特長(zhǎng)及綜合素養(yǎng)的力量，為以后的成就打下良好的根底。我們把培優(yōu)工作主要放在力量培育和數(shù)學(xué)素養(yǎng)上。以下是我們?cè)谂鄡?yōu)工作中的幾點(diǎn)做法和體會(huì)： 一、理解“特優(yōu)生的共性和素養(yǎng) 為了更有利于地做好培優(yōu)工作，為了更好地把握每個(gè)優(yōu)生的特點(diǎn)及數(shù)

9、學(xué)綜合素養(yǎng)的力量，我們常常在課余時(shí)間與同學(xué)溝通，根據(jù)各種現(xiàn)象因勢(shì)利導(dǎo)，告知他們對(duì)待學(xué)習(xí)、生活應(yīng)當(dāng)有英勇拼搏的精神，要虛心慎重，不能馬虎大意，在生活中遇到困難不要可怕，這樣既拉近與同學(xué)的間隔 ，又理解了優(yōu)生的共性特點(diǎn)和訓(xùn)練了優(yōu)生，可謂“一箭雙雕，只有深化理解，才能更好的培育“特優(yōu)生，到達(dá)抱負(fù)的效果。 二、發(fā)揮“特優(yōu)生的作用 在每一個(gè)班“特優(yōu)生無疑是班上的學(xué)習(xí)骨干，也是教師的得力助手，那就要好好發(fā)揮他們的聰明才智，我們二班級(jí)實(shí)行“一幫一活動(dòng)，讓一個(gè)“特優(yōu)生關(guān)心一個(gè)“特差生，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的堅(jiān)持，班上有好幾個(gè)“特差生，已經(jīng)是中等生了，在班里我們特別重視“特優(yōu)生的力量，放手讓他們大膽的抓好班上的一切事情

10、，盡自己的最大力量做到最好，他們相當(dāng)于教師的左右手，在學(xué)習(xí)上，紀(jì)律上他們都起到模范帶頭的作用，很有威信，我們利用他們這樣優(yōu)異的成果、安康的思想和良好的紀(jì)律去幫帶“特差生，并獲得了肯定的成效。 三、加強(qiáng)培育“特優(yōu)生 著重培育特優(yōu)生的求知望和學(xué)習(xí)自覺性，告知他們學(xué)習(xí)真本領(lǐng)對(duì)前途和社會(huì)主義事業(yè)作奉獻(xiàn)，有很重要的關(guān)心，要使同學(xué)理解學(xué)問的重要性，從而讓他們明白讀好書的作用何在，調(diào)動(dòng)“特優(yōu)生的學(xué)習(xí)自覺性激發(fā)學(xué)習(xí)的求知欲望和探究精神，使其在好的根底能更進(jìn)一層。 四、集中輔導(dǎo) 在培優(yōu)補(bǔ)差的過程中，我們實(shí)行了這樣一些措施: 1、教師在上課之前要細(xì)心備課，細(xì)心選擇有利于進(jìn)步同學(xué)力量和數(shù)學(xué)素養(yǎng)方面的練習(xí)題，并選擇適

11、宜的教學(xué)方法進(jìn)展教學(xué)。 2、同學(xué)解答的習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴(kuò)展思路，培育同學(xué)思維的敏捷性，培育同學(xué)思維的寬闊性和變通性。 3、對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在嫻熟的根底上不斷進(jìn)步自己的分析推理力量，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)樂觀性的進(jìn)步方面要花大力氣。 2022二班級(jí)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)總結(jié)4 轉(zhuǎn)瞬間，20_年的教學(xué)工作已畫上圓滿的句號(hào)。本學(xué)年中，我擔(dān)當(dāng)二二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。回首走過的歲月，內(nèi)心有些許的欣慰，也有幾分感慨?，F(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、思想工作 俗話說“活到老，學(xué)到老。特殊是剛接觸數(shù)學(xué)教學(xué)工作的我，對(duì)于數(shù)學(xué)教師的根本工作還很陌生，如怎樣講課、怎樣合理支配

12、自己各項(xiàng)工作、如何與家長(zhǎng)相處等。為了早日勝任我的工作，我樂觀聽課，準(zhǔn)時(shí)向老教師請(qǐng)教，同時(shí)閱讀很多書籍，如?中學(xué)校數(shù)學(xué)?、?學(xué)校數(shù)學(xué)教師?等書刊。從中汲取養(yǎng)分，彌補(bǔ)我教學(xué)閱歷的缺乏。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作 這學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)中，我能自覺做到仔細(xì)鉆研新課標(biāo)、吃透教材，樂觀開拓教學(xué)思路，不斷學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中。努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等力量。而且在教學(xué)中準(zhǔn)時(shí)反思，覺察自己教學(xué)中存在的問題，并樂觀尋求解決對(duì)策。在教學(xué)中我可以針對(duì)二班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，教學(xué)中我注意引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)

13、絡(luò)，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)愛學(xué)數(shù)學(xué)、會(huì)用數(shù)學(xué)。在課堂教學(xué)中，我可以樂觀地實(shí)行多種策略維持良好的課堂秩序，以保證課堂效果更有效。在重視課堂教學(xué)的同時(shí)我也特殊重視對(duì)同學(xué)的個(gè)別輔導(dǎo)。同學(xué)每天做的作業(yè)我都準(zhǔn)時(shí)的修改并講解，并利用同學(xué)的課余時(shí)間找同學(xué)改錯(cuò)進(jìn)展復(fù)批。 三、工作中存在的缺乏 作為一名新數(shù)學(xué)教師，我懷著滿腔熱忱樂觀開展工作。但是由于閱歷缺乏，我的工作中還存在許多問題。? 1、有時(shí)課前預(yù)備不夠充分。 2、講課時(shí)的語言不夠簡(jiǎn)練(有時(shí)感覺個(gè)別同學(xué)沒有聽明白我就在啰唆的講一遍，其實(shí)教師的語言越啰嗦同學(xué)聽課的效果反而不好)。 3、課堂上不能很好地掌握自己的心情。當(dāng)課堂很亂的時(shí)候我會(huì)氣急敗壞的摔東

14、西。我想應(yīng)當(dāng)有比摔東西更有效的方法來解決這種僵局。 4、課堂對(duì)同學(xué)答復(fù)下列問題語言和姿態(tài)的訓(xùn)練不到位。這也表達(dá)了我課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)缺乏，隨意性太大。我應(yīng)當(dāng)有意識(shí)的為全班同學(xué)樹立一個(gè)典范，并且嚴(yán)格要求他們。 6、課堂上表?yè)P(yáng)的話語太少。對(duì)同學(xué)答復(fù)下列問題后的反應(yīng)不到位，沒有等待意識(shí)。 我深知：作為一名教師，不僅需要努力地工作，更要把握合理的工作方法。做好訓(xùn)練教學(xué)工作方案。我們?cè)诮虝?huì)同學(xué)“活到老，學(xué)到老的同時(shí)自己也應(yīng)當(dāng)不斷地學(xué)習(xí)，不斷的更新訓(xùn)練理念，不斷的進(jìn)步自己，這樣才能賜予下一代更好的訓(xùn)練!我信任一個(gè)擅長(zhǎng)思索的我，下學(xué)期的工作肯定會(huì)更有成效。 2022二班級(jí)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)總結(jié)5 一學(xué)期的教學(xué)工作已

15、近尾聲。這學(xué)年我任教的是二(1)班的數(shù)學(xué)，在對(duì)同學(xué)狀況有進(jìn)一步理解，盡職盡責(zé)，努力去完成?，F(xiàn)對(duì)自己的工作回憶如下： 一、仔細(xì)做好每一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作 本學(xué)年，我堅(jiān)持仔細(xì)備好每一節(jié)課，力求上好每一節(jié)課，仔細(xì)修改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。 1、備課。我仔細(xì)研讀教材，分析教材，做到每個(gè)學(xué)問點(diǎn)嚴(yán)抓細(xì)扣，準(zhǔn)確把握同學(xué)的承受力量和學(xué)問的深度與廣度。 2、上課。上課做到精講精練，巧講巧練。抓住根本，講務(wù)實(shí)效，重視數(shù)學(xué)根本功訓(xùn)練，準(zhǔn)確把握同學(xué)的學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，注意在教學(xué)中充分利用教具和多媒體教學(xué)手段，最大限度的調(diào)動(dòng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 3、修改作業(yè)。針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，教師面批，指出共性問題，集體訂正共性問

16、題。修改作業(yè)時(shí)，我也實(shí)行“因材施教：對(duì)于較好的同學(xué)，點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓同學(xué)自己查找錯(cuò)誤，增加同學(xué)的分析力量;對(duì)于有困難的同學(xué)，就當(dāng)面分析錯(cuò)因，當(dāng)面訂正之后，仍給優(yōu)分。鼓舞同學(xué)獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，并且分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的緣由，改良教學(xué)，進(jìn)步教師教學(xué)的針對(duì)性。 4、關(guān)注后進(jìn)生。在教學(xué)中留意降低難度、放緩坡度，在課后輔導(dǎo)中，查缺補(bǔ)漏，因材施教。逐步培育后進(jìn)生的學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)自信念。 二、留意同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育 雖然在一班級(jí)也有過一年的訓(xùn)練，但是習(xí)慣需要長(zhǎng)期培育，并不斷進(jìn)步要求。如仔細(xì)獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，有錯(cuò)自覺改正的習(xí)慣;書寫工整、格式標(biāo)準(zhǔn)的習(xí)慣;遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣等等。 三、有效組織教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好 愛好是最好的教師。于是本學(xué)期我也采納一些行之有效的教學(xué)策略，盼望讓同學(xué)愿意去學(xué)數(shù)學(xué)。 在教學(xué)中，我盡量遵循同