2022一年級語文學(xué)年教學(xué)總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 2022一年級語文學(xué)年教學(xué)總結(jié)5篇 難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，回憶這段時間的工作，肯定有很多的困難困苦，是時候仔細(xì)地做好工作總結(jié)了。工作總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是我給大家?guī)淼?022一班級語文學(xué)年教學(xué)總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 2022一班級語文學(xué)年教學(xué)總結(jié)1 一學(xué)年來，本人喜歡訓(xùn)練事業(yè)，聽從學(xué)校安排，對同學(xué)施行全面素養(yǎng)訓(xùn)練，盡職盡責(zé)，為人師表，注意身教?；貞浺荒甑挠?xùn)練教學(xué)工作，我主要做了以下幾項工作：班主任工作中，結(jié)合班級實際，有方案地對同學(xué)進(jìn)展思想、道德、紀(jì)律和心理素養(yǎng)的訓(xùn)練。 一、加強(qiáng)思德訓(xùn)練，培育好的班風(fēng)。 加強(qiáng)同學(xué)的思想品德訓(xùn)練，使同學(xué)全面進(jìn)展

2、是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，進(jìn)步同學(xué)的思想品德素養(yǎng)。訓(xùn)練他們要珍惜今日的幸福生活，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，進(jìn)步了同學(xué)的自信念和競爭意識。并用“學(xué)校生守那么、“學(xué)校生日常行為標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求同學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)言行，進(jìn)步全班同學(xué)的思想素養(yǎng)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。 二、讓同學(xué)訓(xùn)練同學(xué)。訓(xùn)練孩子必需走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度對待孩子。 有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人訓(xùn)練孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子訓(xùn)練孩子的方法很有效。一次有兩個同學(xué)打架，我很

3、急躁地擺出一些道理和事實訓(xùn)練了他們一番，讓他們明白打架的害處和弊端，我認(rèn)為這一次訓(xùn)練對全班同學(xué)來說是非常深入的，但沒過兩天，又有另外兩個同學(xué)打架。我很生氣，但我認(rèn)為假設(shè)再批判一次也起不了作用。我將前兩天打架的同學(xué)叫到跟前，讓這兩位同學(xué)將當(dāng)天打架的情形和感受與他們共享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說，聽后深有感受，并互相賠禮，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實受到深入的訓(xùn)練。 在教學(xué)上，為了有效地進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，轉(zhuǎn)變觀念，努力改良課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)： 一、仔細(xì)備好課 做好課前預(yù)備，上好每一節(jié)課。 二、留意培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步同學(xué)的自學(xué)力量。 沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí)

4、，抓同學(xué)堅持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，同學(xué)借助課后思索題，使用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培育書寫標(biāo)準(zhǔn)工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。 三、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。 今日，課堂教學(xué)作為施行語文素養(yǎng)的訓(xùn)練的主陣地，運(yùn)用啟發(fā)式、點(diǎn)撥式、爭論式、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑、行之有效的教學(xué)方法。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實。在教師的指導(dǎo)下，讓同學(xué)自讀、自悟、得意。讀的過程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣，重視讓同學(xué)默讀，讓同學(xué)在讀中思索，從而培育同學(xué)讀書的習(xí)慣和情趣。要求同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，強(qiáng)調(diào)同學(xué)本身樂觀參加、汲取，成為教學(xué)活動中的仆人。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi)，得益于課外。同學(xué)可以將課內(nèi)學(xué)到的方

5、法遷移到課外。鼓舞同學(xué)讀一些合適他們的課外讀物。通過課外閱讀，可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯，增長學(xué)問，并要求把好詞好句摘錄下來。 一年來，同學(xué)初步養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣，能關(guān)心集體，學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量也能到達(dá)學(xué)校的要求。但是，班級里尚未能形成一種樂觀向上、你追我趕的好學(xué)風(fēng)，同學(xué)各種力量還是比擬差。以后樂觀學(xué)習(xí)理論，用理論來指導(dǎo)教學(xué)，不斷總結(jié)，不斷改良教學(xué)方法，連續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用多媒體等教學(xué)手段，進(jìn)步自己的訓(xùn)練教學(xué)程度。 2022一班級語文學(xué)年教學(xué)總結(jié)2 由于自己教學(xué)工作閱歷尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，仔細(xì)備課，聽課，準(zhǔn)時修改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛搜集與語文教學(xué)相干的資料，深化討論

6、教法，虛心向先輩學(xué)習(xí)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，獲得了許多珍貴閱歷。以下是我的一點(diǎn)小慎重得與大家共享。為了上好課，我做了以下幾方面工作： 1、備課 我會先反復(fù)掃瞄好幾遍教材，仔細(xì)討論，對教材的根本思想，根本概念，每句話都弄明晰，對要求同學(xué)把握的字都逐一查字典，絕不馬虎，由于一班級是孩子識字積累的重要階段，不容消失半點(diǎn)好象的東西，在書中標(biāo)注出重，難點(diǎn)，還事前搜集一些相干資料，有了底氣，我才能胸有成竹的走進(jìn)課堂。 2、組織教學(xué) 一個教師上課上得再好，假設(shè)沒有良好的紀(jì)律保駕護(hù)航，那末也會是一節(jié)失敗的課，面對這群愛動，好玩，缺少自控力量，不愛讀書，不愛寫作業(yè)的孩子，我就針對性的做他們的思想訓(xùn)練工作，還把落后生

7、放在自己的眼皮底下，時刻都能關(guān)注他們，我喜歡在教學(xué)活動中設(shè)計嬉戲環(huán)節(jié)，這樣對吸引孩子的留意力很有作用。同時想方想法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情形，激起同學(xué)的愛好和情趣。 3、落后生工作 世上沒有兩片完全一樣的樹葉。每個人都是世上唯一無二的，各有各的共性和特點(diǎn)，常常那些優(yōu)秀的孩子總能被掌聲包圍，而我更留意關(guān)注那些落后生們，我從未放棄過那些學(xué)習(xí)成果差的珍寶們，而是在課堂上盡可能多地抽他們答復(fù)題目，改作業(yè)總先改他們的，放學(xué)后又為他們認(rèn)真的輔導(dǎo)，雖不肯定都有進(jìn)步，但最少我努力過，我要他們明白教師心中他們是很重要的，應(yīng)學(xué)會自我學(xué)習(xí)，自我掌握。 4、進(jìn)步本身程度 樂觀參加多媒體教學(xué)設(shè)計交換，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)

8、習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度。如今我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，想盡快進(jìn)步自己相干的業(yè)務(wù)技能，以便更好的為教學(xué)效勞。 5、金無足赤，人無完人 在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時重點(diǎn)突出不夠明確，平常對同學(xué)整體照看不夠等。如今，我也正在不斷改正中。 總之，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言安康得體，舉止文明禮貌，以身作那么，重視身教。 在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為學(xué)校的建立與進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的氣力!金無足赤，人無完人。我也有許多缺乏的地方，我會不斷改正。不積娃步，無以致

9、千里。沒有比心更高的山，沒有比腳更遠(yuǎn)的路，我會嚴(yán)格要求自己，努力工作，為自己的人生添畫上絢麗的色采。 2022一班級語文學(xué)年教學(xué)總結(jié)3 在這一年里，我堅持仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作;嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 一、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1、課前預(yù)備：備好課。 (1)仔細(xì)鉆研教材，從語言文字和構(gòu)造入手，對教材的根本思想、根本概念弄明晰，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能

10、教好表達(dá)語文工具特性。 (2)理解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。 (3)考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 2、注意學(xué)法的指導(dǎo)，鼓舞同學(xué)自讀自悟，敢于質(zhì)疑，教學(xué)中實行小組合作爭論學(xué)習(xí)形式，引導(dǎo)同學(xué)發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體作用，把握學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步學(xué)習(xí)力量，培育合作精神 3、加強(qiáng)根底訓(xùn)練，邊講邊練，講練結(jié)合，著力培育同學(xué)的語文力量。 4、利用現(xiàn)代教學(xué)手段和傳統(tǒng)教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，是課文內(nèi)容直觀、形象、增加興趣性，更好的發(fā)揮感染作用。 二、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。 一班

11、級的孩子愛動、好玩，獨(dú)立力量差，有的同學(xué)上課不仔細(xì)聽講，不能按時完成作業(yè)等，針對這些狀況，我利用課余時間，抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，和差生交談時，對他的境況、想法表示深入的理解和敬重。 三、開展語文綜合理論活動，激發(fā)同學(xué)愛好，培育同學(xué)力量。 語文理論活動是將已有的語文學(xué)問技能在理論中加以應(yīng)用，又在應(yīng)用中獲得新知，進(jìn)步力量的過程。它作為教學(xué)活動的一局部，與課堂教學(xué)相輔相成，缺一不行。語文教學(xué)不能把目光盯在課內(nèi)。而應(yīng)非常重視豐富多彩的語文理論活動，讓同學(xué)在活動中運(yùn)用，穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問，

12、獲得新知，激發(fā)他們對語文的愛好，從而促進(jìn)同學(xué)語文素養(yǎng)的全面進(jìn)步。 2022一班級語文學(xué)年教學(xué)總結(jié)4 許多家長在指導(dǎo)孩子語文學(xué)習(xí)時，總感到很茫然。下面將一班級下學(xué)期語文教學(xué)的要求總結(jié)如下，盼望對你們能有所關(guān)心。 一、要培育同學(xué)的預(yù)習(xí)力量和習(xí)慣。 一班級下學(xué)期是一個關(guān)鍵時期，從二班級開頭，圈劃生字，標(biāo)自然段等預(yù)習(xí)作業(yè)不允許在講授新課時完成。所以本學(xué)期開學(xué)至今我在課堂上帶著并指導(dǎo)孩子如何預(yù)習(xí)，期中考試以后將讓孩子自己預(yù)習(xí)新課。 二、關(guān)心同學(xué)建立詞的概念 預(yù)習(xí)時可以要同學(xué)在每課田字格下寫多寫幾個詞語。訓(xùn)練找詞語，知道如何勾畫詞語。 三、進(jìn)一步加強(qiáng)對標(biāo)點(diǎn)的熟悉。如冒號、省略號、引號。要能根據(jù)標(biāo)點(diǎn)劃出相應(yīng)

13、的句子，比方課本第46頁，漂亮的小路不見了，小白兔和鹿先生都說了些什么，將他們說的話畫下來。 四、進(jìn)一步加強(qiáng)對自然段的熟悉。 五、要強(qiáng)調(diào)單元的整體把握。每個單元的學(xué)習(xí)都有一個主題。比方第一單元以多彩的春天為主題。家長們可以留意一下每個單元前面黃色框里面的文字。 六、在課堂上教師要讓同學(xué)充分的讀書，朗讀訓(xùn)練時要指導(dǎo)同學(xué)看標(biāo)點(diǎn)、遇到標(biāo)點(diǎn)要停頓、要講究節(jié)奏、不拖拉。在家里孩子讀書時家長們也要多留意引導(dǎo)! 七、要充分利用教材資源、適中選擇課外資料。 (與課文內(nèi)容相關(guān)的資料可以讓孩子們?nèi)ダ斫?。比方，我們學(xué)習(xí)了第三課課文，我讓孩子們理解了關(guān)于植樹節(jié)的學(xué)問。) 八、重視低班級的寫話訓(xùn)練：不要求寫長，而要把句

14、子寫通順，寫美! 九、要有意識的引導(dǎo)同學(xué)積累語言文字。提倡多讀多背，多積累! 2022一班級語文學(xué)年教學(xué)總結(jié)5 語文是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字的潛力和語言學(xué)問及文化學(xué)問的統(tǒng)稱。而在我看來，語文不只是一門學(xué)科，一種潛力，更是一門藝術(shù)，一門科學(xué)。語文以其獨(dú)特的魅力深深地吸引著我。出于對語文的喜歡，我選取了做一名語文教師。 在多年的教學(xué)中，透過不斷的理論與總結(jié)，我對于語文的教學(xué)有著些許的心得與感悟。 一、讓同學(xué)成為課堂的仆人。 在語文教學(xué)過程中，教與學(xué)是互為對象和前提的。傳統(tǒng)教學(xué)中，教占有肯定的主導(dǎo)地位。還記得擔(dān)當(dāng)語文教師的初期，由于沒有閱歷，一向堅持傳統(tǒng)的教學(xué)形式，透過教學(xué)成果的反應(yīng)，覺察

15、這樣教學(xué)不能收到很好的效果。于是，開頭嘗試新的教學(xué)方法。課堂是教師與同學(xué)的交集，因此，對于課堂的支配和掌控是教學(xué)的重中之重。讓同學(xué)成為課堂的仆人，發(fā)揮同學(xué)的主體地位。這不只是教學(xué)地位的轉(zhuǎn)換，而是對于學(xué)習(xí)的態(tài)度的轉(zhuǎn)變。 同學(xué)不再將自己置身事外，而是以課堂為己任，這樣才能充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，從根本上轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而收到意想不到的教學(xué)成果。因此，在詳細(xì)的教學(xué)過程中，我認(rèn)為務(wù)必做到以下幾點(diǎn)： 1.抓住教材中重點(diǎn)的學(xué)問點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)緊緊圍繞這些重要的學(xué)問點(diǎn)去思索問題，使同學(xué)有明確的學(xué)問追求目的。 2.進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，共性要注意學(xué)問與現(xiàn)實的社會現(xiàn)象和生活嚴(yán)密結(jié)合，讓同學(xué)感受到自己此刻學(xué)的是

16、有用的，而不是鋪張時間的隨波逐流。 3.讓同學(xué)在課堂里有充分展現(xiàn)自己的時間與空間，所以在對課堂的支配上，要賜予同學(xué)必需的時間。 4.做到教師引導(dǎo)與同學(xué)思索相結(jié)合，靜與動相結(jié)合，學(xué)問理論與實際操作相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，最大限度激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓課堂成為同學(xué)的舞臺。 二、培育同學(xué)的創(chuàng)新潛力。 談到創(chuàng)新潛力，這其實是一個經(jīng)久不衰的課題。我們從生活中的各行各業(yè)中，以及國內(nèi)外的溝通與合作中，都可以看出創(chuàng)新的重要性。而創(chuàng)新潛力的培育便成為了培育同學(xué)的又一重要任務(wù)。事實上，每個同學(xué)都是創(chuàng)新的小能手，只是在年復(fù)一年的學(xué)習(xí)中，束縛了思維，同化了想法。而教師要做的，不再是統(tǒng)一同學(xué)對事物，對課文的理解，而是

17、，鼓舞他們大膽的想象，跟著感覺去描繪自己的理解。在教學(xué)過程中，我常常會因為同學(xué)的不經(jīng)意的一個想法，而引起進(jìn)一步的思索，從而體會出從前未曾體會到的涵義。 這其實也是一個教學(xué)相長的過程。在培育同學(xué)創(chuàng)新潛力的同時，也開拓了教師的思維。培育同學(xué)的創(chuàng)新思維，詳細(xì)要做到以下幾點(diǎn)： 1.創(chuàng)設(shè)民主的氣氛，誘發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新欲望?，F(xiàn)代訓(xùn)練理論認(rèn)為教師與同學(xué)的訓(xùn)練交往最根本的是二者作為完好的人與人之間理解與溝通，是人和人心靈的最微妙的互相接觸。教師就應(yīng)與同學(xué)零間隔 接觸，和同學(xué)建立民主和諧的關(guān)系。這樣才能營造出一個和諧簡潔的學(xué)習(xí)氣氛，同學(xué)構(gòu)成專心、豐富的人生態(tài)度與感情體驗，讓同學(xué)享受到學(xué)習(xí)的歡樂，體驗到學(xué)習(xí)過程中的公平、民主、敬重、信任、友善、理解等。 2.激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，打下創(chuàng)新根底。我們常常說愛好是最好的教師。不僅僅如此，愛好是人對事物的一種憧憬、沉迷、專心探究追求的心理傾向。它是一種特別的意識傾向，是同學(xué)學(xué)習(xí)的情感動力，是求知欲的源泉，是直接推動學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力，是培育創(chuàng)新潛力的起點(diǎn)，也是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。在語文