（人教部編版）六年級(jí)下冊(cè)小升初專題訓(xùn)練之文言文閱讀（1）及答案

1、2019-2020學(xué)年度六年級(jí)下冊(cè)小升初專題訓(xùn)練之文言文閱讀（1）評(píng)卷人得分一、文言文閱讀（題型注釋）閱讀選文，回答下列各題。夸父逐日夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭(wi)；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。1.解釋下列加點(diǎn)的詞?？涓钢鹑眨╛）夸父與日逐走（_）2.在括號(hào)里補(bǔ)出句中省略的成分。（_）飲于河、渭。（_）渴，欲得飲3.翻譯下面句子。河、渭不足，北飲大澤。_閱讀下文，回答問(wèn)題。道旁苦李王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李?！比≈湃?。選自（世說(shuō)新語(yǔ)）（注釋）王戎：晉朝人，竹林七賢

2、之一。嘗：曾經(jīng)。諸：眾。游：玩。子：果實(shí)。折枝：壓彎了樹枝。競(jìng)：爭(zhēng)著。走：跑。信然：真是這樣。4.翻譯下面的句子。嘗與諸小兒游。_樹在道旁而多子，此必苦李。_5.你認(rèn)為王戎是一個(gè)怎樣的孩子？_閱讀下文，回答問(wèn)題。孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰(sh)為汝(r)多知(zh)乎？”6.解釋下列加點(diǎn)字。（1）問(wèn)其故（ ）（2）我以日始出時(shí)去人近（ ）（3）孔子

3、不能決也（ ）7.一詞多義。問(wèn)其故 其：_ 及其日中如探湯 其：_8.句子翻譯我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。_日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？_9.劃分句子的朗讀節(jié)奏。（1）我以日始出時(shí)去人近_（2）此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎_10.兩小兒辯日中，兩個(gè)小兒辯論一天中太陽(yáng)大小的變化情況，一個(gè)從_角度出發(fā)，一個(gè)從_角度出發(fā)，故得出相反的結(jié)論。說(shuō)明了_道理，表現(xiàn)了他們_的可貴精神。參數(shù)答案1. 追逐 跑 2. 夸父 夸父 3.黃河、渭水的水不夠，又去北方的大湖喝水?！窘馕觥?.略【解析】2.略【解析】3.略4. 曾經(jīng)和很多小孩子一起玩。 （這棵）樹長(zhǎng)在大路邊上，還有這么多李子

4、，這一定是苦李子。 5.我認(rèn)為王戎是一個(gè)聰明、善于觀察思考的孩子?！窘馕觥?.略【解析】5.略6.（1）緣故 （2）距離 （3）判斷7. 其：那 它 8. 我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候距離人們要 近一些，而到了中午的時(shí)候，就要距離人們遠(yuǎn)一些。 太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候，人們感覺非常的清涼；到了中午，就好像伸熱水一樣燙人；這難道不是因?yàn)榻稽c(diǎn)炎熱而遠(yuǎn)一些清涼嗎？ 9. 我以/日始出時(shí)/去人近 此不為/遠(yuǎn)者小/而近者大乎 10.視覺 觸覺 知識(shí)無(wú)盡、學(xué)無(wú)止境 獨(dú)立思考、探索真理【解析】6.略【解析】7.略【解析】8.略【解析】9.略【解析】10.略萬(wàn)能的教案設(shè)計(jì)模板（語(yǔ)數(shù)外）選擇題你可以蒙，簡(jiǎn)答論述這些可以編，

5、這些題只要你寫了，考官通常至少還會(huì)給你點(diǎn)筆水分的。但是教案設(shè)計(jì)就不同啦，沒(méi)有基礎(chǔ)的人是很難寫出來(lái)的，它需要一定的邏輯與思想。學(xué)會(huì)了這一塊這里的分你就穩(wěn)拿啦！離通過(guò)考試是不是又近了一步呢？教案設(shè)計(jì)不管考哪一個(gè)學(xué)段，哪一個(gè)學(xué)科都是要寫的，而且不單止筆試要考，面試也要寫，教案寫好了自然面試也好講一些，而且好的教案也會(huì)給面試官一個(gè)好的印象，這時(shí)印象分就提高了。所以今天小女巫就來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)教案設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫，完整的教案設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程等模塊，每個(gè)模塊都有章可循噠，事不宜遲，馬上開始學(xué)寫教學(xué)設(shè)計(jì)吧！教學(xué)設(shè)計(jì)模板教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解.理解.掌握.靈活運(yùn)用.即每門學(xué)科的基本知識(shí)和

6、基本技能。過(guò)程與方法：在.的活動(dòng)中，用.的方法，提高學(xué)生.的能力，培養(yǎng).能力。即讓學(xué)生了解學(xué)科知識(shí)形成的過(guò)程，“親歷”探究知識(shí)的過(guò)程；學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí).感受.獲得.體會(huì)感情；產(chǎn)生共鳴；培養(yǎng)精神；陶冶情操即讓學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、健康向上的人生態(tài)度，具有科學(xué)精神和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，成為有社會(huì)責(zé)任感和使命感的社會(huì)公民等。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：說(shuō)明本課所必須解決的關(guān)鍵性問(wèn)題，是教材中為了達(dá)到教學(xué)目的而著重指導(dǎo)學(xué)生必須熟練掌握的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：本課學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生困難和障礙的知識(shí)點(diǎn)，就是學(xué)生對(duì)教材中不易理解

7、掌握的地方。重難點(diǎn)的確立一定要站在學(xué)生的角度去分析和考慮。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入環(huán)節(jié)：依舊拓新、承上啟下、開門見山、設(shè)置疑問(wèn)、引起懸念、直觀演示等。講授新課：新授是教學(xué)設(shè)計(jì)的重頭戲，需寫出針對(duì)教學(xué)內(nèi)容授課步驟安排。歸納小結(jié)：要考慮怎樣進(jìn)行，是教師還是學(xué)生歸納，以及所需時(shí)間。作業(yè)安排：要考慮布置哪些內(nèi)容，需不需要提示或解釋等。板書設(shè)計(jì)：上課時(shí)準(zhǔn)備寫在黑板上的內(nèi)容。板書要求科學(xué)性、整體性、條理性。語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)模版教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：了解.理解.掌握.靈活運(yùn)用.即每門學(xué)科的基本知識(shí)和基本技能。2.過(guò)程與方法：在.的活動(dòng)中，用.的方法，提高學(xué)生.的能力，培養(yǎng).能力。即讓學(xué)生了解學(xué)科知識(shí)形成的過(guò)程，“親歷”探

8、究知識(shí)的過(guò)程；學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等。3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí).感受.獲得.體會(huì)感情；產(chǎn)生共鳴；培養(yǎng)精神；陶冶情操即讓學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、健康向上的人生態(tài)度，具有科學(xué)精神和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，成為有社會(huì)責(zé)任感和使命感的社會(huì)公民等。教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：說(shuō)明本課所必須解決的關(guān)鍵性問(wèn)題，是教材中為了達(dá)到教學(xué)目的而著重指導(dǎo)學(xué)生必須熟練掌握的內(nèi)容。2.教學(xué)難點(diǎn)：本課學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生困難和障礙的知識(shí)點(diǎn)，就是學(xué)生對(duì)教材中不易理解掌握的地方。重難點(diǎn)的確立一定要站在學(xué)生的角度去考慮。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：依舊拓新、承上啟下、開門見山、設(shè)置

9、疑問(wèn)、引起懸念、直觀演示等。2.講授新課：新授是教學(xué)設(shè)計(jì)的重頭戲，需寫出針對(duì)教學(xué)內(nèi)容授課步驟安排。3.歸納小結(jié)：要考慮怎樣進(jìn)行，是教師還是學(xué)生歸納，以及所需時(shí)間。4.作業(yè)安排：要考慮布置哪些內(nèi)容，需不需要提示或解釋等。5.板書設(shè)計(jì)：上課時(shí)準(zhǔn)備寫在黑板上的內(nèi)容。板書要求科學(xué)性、整體性、條理性。英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)模版1. Teaching aims1)Knowledge aimsStudents will master the pronunciation ofStudents understand the meaning ofStudents understand the basic rule of g

10、rammar.2) Ability aimsStudents will be able to use the grammar correctly.Students can improve their listening/reading/speaking/writing skills.3) Emotional aimsStudents will be interested in learning English.Students will learn from2. Teaching key and difficult points（1）Key pointsHelp students to mas

11、ter（2）Difficult pointsGuide students to use3. Teaching and learning methodsTask-based language teaching method (TBLT); Cooperative learning method; independent learning method4. Teaching Procedures(1) 3P模式Step 1: Lead inTeacher shows a video of on the PowerPoint.Teacher guides students to review the

12、 knowledgeStep 2: Presentation1) Students read/listen to, and tell the main idea of2) Teacher guides students to notice, then explains the rule.Step 3: PracticeStudents finish the exercise on the PowerPoint.Step 4: ProductionStudents play a game:Teacher will ask a question:? Students discuss in grou

13、ps.Step 5: SummaryStudents conclude what they learned. Teacher gives some supplements.Step 6: HomeworkStudents need to finishafter class.(2) PWP模式Step 1: Lead inTeacher shows a video of on the PowerPoint.Teacher guides students to review the knowledgeStep 2: Pre-Teacher shows a picture of.and asks s

14、tudents to guess what they will learn.Step 3: While-1) Extensive reading/listening: Students read/listen toand find out the main idea2) Intensive reading/listening: Students read/listen to the text again and answer the questions on the blackboard.Step 4: Post-Students play a game:Teacher will ask a

15、question:? Students discuss in groups.Step 5: SummaryStudents conclude what they learned. Teacher gives some supplements.Step 6: HomeworkStudents need to finishafter class.5. Blackboard designTitleKey pointsDifficult points數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)模版一、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能目標(biāo)】理解_，并能熟練運(yùn)用_。【過(guò)程與方法目標(biāo)】學(xué)生通過(guò)_活動(dòng)，培養(yǎng)_的能力（意識(shí)）?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】通過(guò)

16、_活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的_，培養(yǎng)_的意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】理解（掌握）_，能夠熟練運(yùn)用_?！倦y點(diǎn)】理解（推導(dǎo)）_的過(guò)程，掌握運(yùn)用_解決問(wèn)題的方法。三、教學(xué)方法講授法、提問(wèn)法、練習(xí)法、討論法、活動(dòng)法四、教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入出示情境（復(fù)習(xí)舊知）_。提煉數(shù)學(xué)問(wèn)題，并提問(wèn)學(xué)生：_，對(duì)學(xué)生的回答作出評(píng)價(jià)：_，并引出本課內(nèi)容。環(huán)節(jié)二：新授活動(dòng)一 合作研究1.教師多媒體出示PPT，并提出問(wèn)題并分組：?jiǎn)栴}1：_。問(wèn)題2：_。2.小組合作探究，教師巡視指導(dǎo)。3.小組展示：1：_。2：_。4.教師針對(duì)小組展示，作出評(píng)價(jià)，并進(jìn)行總結(jié)歸納。教師總結(jié)提升：_。活動(dòng)二 例題講解1.出示例題_，學(xué)生獨(dú)立思考。2.講解例題，演示過(guò)程_。強(qiáng)調(diào)書寫步驟。環(huán)節(jié)三：鞏固練習(xí)PPT出示練習(xí)，二生板演，集體講解訂正。環(huán)節(jié)四：課堂小結(jié)學(xué)生暢談本節(jié)課的收獲，教師進(jìn)行補(bǔ)充點(diǎn)評(píng)，提升。環(huán)節(jié)五：布置作業(yè)作業(yè)1