小學(xué)語文人教一年級上冊（統(tǒng)編）-項(xiàng)鏈 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、項(xiàng)鏈教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時） 崇州市街子鎮(zhèn)學(xué)校 楊娟教學(xué)目標(biāo)：（一）知識目標(biāo)：1、鞏固課文生字、詞語以及課文中的短語，復(fù)習(xí)識字方法。2、認(rèn)識偏旁禾字旁“禾”，學(xué)生簡單的勾畫批注。（二）能力目標(biāo)正確、流利地朗讀課文。（三）情感目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，感悟大海給我們帶來了無盡的寶藏，也給孩子們帶來了快樂。感受大海的魅力，體會孩子們的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：理解重點(diǎn)詞語和練習(xí)朗讀。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文，感受大海的魅力，體會孩子們的快樂。教學(xué)方法：講授法演示法練習(xí)法讀書指導(dǎo)法游戲法問答法教學(xué)媒體：課件教學(xué)時間：二課時一、視頻導(dǎo)入孩子們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)項(xiàng)鏈。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們覺得大海美嗎？你們想不想看真正的大海？

2、現(xiàn)在，讓我們一起走近大海，去看看她那迷人的風(fēng)采。（播放大海視頻）二、復(fù)習(xí)生字，交流方法。 1. 浪花雖然退去了，小海星卻給我們帶來了生字寶寶，你還認(rèn)識它們嗎？趕緊來讀一讀吧!(抽生帶讀）2.沒有拼音的生字寶寶還認(rèn)識嗎？真的嗎？我們開火車讀一讀。3.這些字你是怎么記住的？能不能給大家說說你用了什么方法記住那個字？生：我用加一加的方法記住了“活”三點(diǎn)水加舌生：我用換一換的方法記住了“貝”見的最后一筆換成點(diǎn)變成貝生：用編兒歌的方法記住并區(qū)分“娃、掛、娃”師：大家的方法可真多??！希望你們能用這些方法記住更多的字。難度更大的來落！敢挑戰(zhàn)嗎？男女進(jìn)行PK,每組一個詞看誰讀讀的好。三、學(xué)習(xí)課文，指導(dǎo)朗讀1.

3、孩子們真能干，認(rèn)識完字寶寶。我們一起欣賞課件中的大海有多美。請你打開書，讀一讀第一自然段，注意要讀通順，不多字，不漏字，不錯字。2.我找一個讀的聲音最大的，其他孩子邊聽他邊圈出第一自然段有幾句話。3.第一自然段一共幾句話？4.理由非常充分，課文是由一個個自然段組成，而每一個自然段是由一句一句話組成的，怎樣找每一個自然段有幾句話，就要找這個自然段中有幾個句號？5.請孩子們再讀這三句話，看看每句話都寫了什么景物？并把關(guān)鍵詞圈出來。6.同學(xué)們，你眼中的大海是什么樣子的？（出示大海的圖片）你看到了怎樣的大海？（出示文字）你能讀出來嗎？誰能讀的更藍(lán)？除了藍(lán)，大?！坝謱捰诌h(yuǎn)”，你能想象大海有多寬多遠(yuǎn)嗎？7

4、.大海無邊無際，看不到頭，真是“又寬又遠(yuǎn)”通過你的朗讀讀出來！你也試試！我們一起試試！8.誰能用這種方法讀讀“沙灘”這一句。你們玩過沙子嗎？沙子什么感覺？（軟軟的）你能讀出來那軟嗎？你也試試！這么軟的沙子，你最想在上面干什么？（躺在上面曬太陽，堆沙灘城堡，扔沙子，跑來跑去）帶著這種心情讀。分男女生讀。9.（出示疊詞）像這樣的疊詞，你還會說嗎？展示老師收集的疊詞一起拍手讀。大?！坝謱捰诌h(yuǎn)”，沙灘“又長又軟”向這樣的詞語你會說嗎？我們用上這樣的詞語，讓四屆萬物變得那么奇妙，那么富有趣味。（播放浪花聲音）聽！是什么聲音？浪花怎么響？你學(xué)學(xué)！浪花快樂嗎？我們一起當(dāng)一群快樂的小浪花吧?。ㄆ鹆⒆鰟幼鳎瑢W(xué)浪花聲音）浪花快樂嗎？誰能讀出來浪花的快樂！12.第一自然段，只用三句話就讓我們體會到大海的美，藍(lán)藍(lán)的大海，黃黃的沙灘，雪白雪白的浪花，老師忍不住也要讀讀?。ɡ蠋熍錁贩蹲x）四、感受大海的美麗，孩子們的快樂美麗的大海吸引來了一群小娃娃，他們在沙灘上干什么呢？找同學(xué)讀第二自然段。用“”勾畫出課文中有幾條項(xiàng)鏈。分別是誰的？2.彩色的項(xiàng)鏈?zhǔn)钦l的？是什么做成的的？金色的項(xiàng)鏈?zhǔn)钦l的的？是什么做成的？3.這篇課文之所以這么美，是因?yàn)橛昧嗽S多優(yōu)美的詞語，你能讀一讀，看圖說一說嗎？4.小結(jié)：今天我們一起走上沙灘，留下了我們快樂。課下老