人音版五年級音樂上冊 第7課 《演唱 雪花帶來冬天的夢》教學設(shè)計

1、雪花帶來冬天的夢音樂教案 教材分析： 雪花帶來冬的夢是一首帶有生物科普知識的兒童歌曲，它告訴孩子們，冬天，“小青蛙”、“小甲蟲”、“小刺猬”、“小狗熊”是在睡眠中度過寒冬的，等到春天“春風姑娘把你們來喚醒”。歌詞擬人化、曲調(diào)平穩(wěn)而帶有敘事性。 歌曲為帶再現(xiàn)的二段體結(jié)構(gòu)，每樂段各由兩個樂句組成，第一樂段的第一樂句，是景色的描繪，開始兩小節(jié)的曲調(diào)成半圓形，描繪雪花飄飄而下，后兩小節(jié)是前面的模進，尤其第4小節(jié)的 ，帶上某種神秘的色彩，使夢境更為形象。第二樂句中四個“告訴”，節(jié)奏平穩(wěn)，旋律一唱一停，非?？谡Z化，敘事性很強。 第二樂段，音樂有了發(fā)展，節(jié)奏改變?yōu)槿跗?，具有推動力，突出了“睡吧”的詞意。第一

2、樂句的曲調(diào)運用第一樂段第二樂句的音調(diào)素材，象征著四個小動物的即將冬眠，而在“甜美的夢”處，又采用了“冬天的夢”的變化音旋律，運用得非常巧妙。第二樂句基本上是第一樂段第二樂句的變化再現(xiàn)。 整首歌曲16小節(jié)，短小精悍，一氣呵成。在演唱時注意第二樂句的四個“告訴”中間的間奏，要做到藉斷絲連，每個“告訴”都要有一份情意，把人與自然、動物的親密關(guān)系表達出來；把音樂與大自然的關(guān)系表達出來。學情分析： 五年級的孩子已經(jīng)具備了基本的音樂技能，能夠視唱簡單的歌譜，但是本課中歌譜不太容易唱，尤其歌曲第三樂句，節(jié)奏緊湊且出現(xiàn)了一個變化音，所以我在課前就安排帶學生練唱歌譜，對于變化音也加強練習，為后面的歌曲教學做鋪墊

3、。此外，這一階段的孩子有了一定的自學能力，所以要給學生充分的自主學習的機會。教學目標：學唱歌曲雪花帶來冬天的夢，感受人與自然，人與音樂的親密關(guān)系。了解小動物冬眠的科普知識；能用輕柔甜美的聲音有感情的表現(xiàn)歌曲。（3）通過積極想象、探索、創(chuàng)造、表現(xiàn)，在學習過程中獲得音樂知識，唱準變化音#2和附點音符節(jié)奏。教學重難點：教學重點：能完整的有感情地表演歌曲，并在表演的基礎(chǔ)上加上打擊樂為歌曲伴奏，用豐富的表現(xiàn)形式表達歌曲內(nèi)涵，在學習中享受音樂帶來的快樂。教學難點：能熟練視唱歌譜，唱準變化音、附點后十六音符。教學方法：創(chuàng)設(shè)情境、對比聆聽、激趣創(chuàng)造、科爾文手勢輔助教學。教學準備：鋼琴、課件、多媒體、打擊樂。教

4、學過程：組織教學，音階練習1、音階練習：5 6 7 1 2 3 4 5 6 （師強調(diào)歌唱狀態(tài)） 5 6 7 1 2 #2 3 4 5 6 （加變化音，反復練習）2、練唱樂句：5- 5- 6 4 2- 2- 2- 5 3#2 3-345. 34 5. 3 56 5 4 3 2.712. 71 2. 3 45 4 3#2 3 -創(chuàng)設(shè)情境，巧導新課師出謎語：同學們，剛才老師唱的這句旋律你知道它表現(xiàn)的是什么嗎？師出謎語提示：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。2、出示圖片，創(chuàng)設(shè)情境 我們合肥前幾天迎來了今年的第一場雪，冬天是一個美麗的季節(jié)，冬天里小雪花紛紛揚揚的飛舞著，真美呀！三、層層遞進，歌曲學唱。1、

5、初聽歌曲，感受情緒雪花給我們帶來了一個美麗的季節(jié)，還給我們帶來了一個怎樣的夢呢？一起聆聽唱一唱:師問：5 2 2 2 2 2 43 #2 2 3 0 雪花帶來一個 怎 樣的 夢？ 生答：雪花帶來一個 甜 美的 夢。（練唱變化音，提示：雪花是怎樣的飄？對比聆聽，哪一個更能表現(xiàn)出雪花飛舞的輕盈和美呢？）2、復聽歌曲，理解內(nèi)容冬天里，我們的夢想是堆雪人、打雪仗，是雪中漫步，是趴在窗臺上看雪花飛舞，那么那些可愛的小動物們冬天都在做什么呢？復聽范唱，歌曲中都提到了哪些小動物？視唱歌譜，熟悉旋律。跟鋼琴唱一唱：（1）告訴小青蛙，告訴小甲蟲、告訴小刺猬、告訴小狗熊。（提示：應(yīng)該用什么樣的聲音去告訴小動物們呢？）（2）究竟告訴它們什么呢？用輕柔的聲音按節(jié)奏讀詞：睡吧，睡吧，快快閉上小眼睛，睡吧，睡吧，做個甜美地夢。（3）唱一唱最后一句（小動物們要在什么時候蘇醒過來呢？）跟鋼琴完整演唱。要求：用甜美的聲音、有感情的演唱。跟伴奏完整演唱。分組：一組指揮，一組按照4/4拍強弱規(guī)律（加上動作）演唱。四、歌曲表演，情感升華指導學生用打擊樂為歌曲伴奏碰鈴 X- X-串鈴 0 X 0 X 0 X