小學(xué)語文人教一年級上冊（統(tǒng)編）-6.比尾巴教學(xué)設(shè)計

1、【精品】一年級上語文同步備課資料包（教案）人教新課標(biāo)版6.比尾巴【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能1.認識12個生字和3個偏旁，會寫“長、比、巴、把”4個字。2.正確、流利地朗讀課文、背誦課文。學(xué)會分角色朗讀課文。3.了解一些動物尾巴的特點。過程與方法通過演一演、說一說、朗讀和補充資料等方法讓學(xué)生感受動物尾巴的特點。三、情感態(tài)度和價值觀激發(fā)學(xué)生喜愛動物的情感。【教學(xué)重點】識字、寫字、朗讀課文、背誦課文?！窘虒W(xué)難點】讀好問話的語氣，從而達到正確、流利地、有感情地朗讀課文、背誦課文?！窘虒W(xué)方法】交流法、閱讀法、資料補充法?！菊n前準(zhǔn)備】多媒體課件、相關(guān)資料?！菊n時安排】1課時【教學(xué)過程】一、趣味導(dǎo)課1.告訴

2、大家一個小秘密，今天，動物王國要舉行一場激烈的比賽呢，你們知道他們在比什么嗎？（板書課題）6.比尾巴（注意輕聲）（齊讀課題）。播放歌曲視頻誰的尾巴最好看3.是啊，比賽可真激烈，相信小朋友們都想去現(xiàn)場看看。今天老師就領(lǐng)著小朋友們一起去欣賞這場激烈的比賽！二、整體感知1.過渡：動物王國的動物可多了，看一看，都有哪些動物參加比賽了。先聽老師范讀課文，注意找一找有哪些小動物參加了比賽，用橫線畫出來。2.學(xué)生借助拼音自讀課文，一邊讀一邊動筆圈畫出本課的生字。并借助拼音多讀幾遍。3.教師引導(dǎo)學(xué)生交流參加比賽的小動物。(1)根據(jù)學(xué)生回答，課件出示相應(yīng)的帶拼音的詞語和圖片。(2)和最喜歡的小動物，親熱地打個招

3、呼。預(yù)設(shè)：生：我喜歡小兔子。你好，小兔子，你的長耳朵真可愛。師(模仿兔子回答)：謝謝！你也很可愛。生：我喜歡孔雀?？兹?，你的衣服真漂亮。師(模仿孔雀回答)：謝謝！你的校服也很好看。4.去掉圖片認詞語。導(dǎo)學(xué)：現(xiàn)在，小動物們的照片不見了，你還能認出它們的名字嗎？(自由讀齊讀)5.去掉拼音開火車讀動物的名字。組織學(xué)生爭當(dāng)小老師教學(xué)生讀。(1)讀好帶輕聲字的詞。兔子鴨子猴子(2)加手勢讀好“松鼠”：“松”是平舌音，“鼠”是翹舌音。6.學(xué)習(xí)生字詞。出示帶音生字：誰、長、短、把、傘、兔、最、公(1)學(xué)生自由讀生字。(2)開火車讀生字，集體糾正。(3)同桌相互檢查讀生字。(4)去音讀生字。（注意指導(dǎo)：扌：讀

4、作提手旁。提手旁表示用手做某些動作，在字的左側(cè)。長和短是一對反義詞?！鞍俗诸^。）7.咱們給生字找個朋友，課文中帶生字的詞語你認識嗎？過渡：下面，我們就一起走進課文進行細細的品讀，感受動物王國的比尾巴大賽。三、精讀領(lǐng)悟1.認識問句。（1）聽說你們都要去參加比尾巴大賽，有一位特殊的朋友也想跟著一起去，他是誰（出示：問號？）什么時候會用到？（2）課文的第一小節(jié)全是問題。學(xué)生再聽老師讀第一句，試區(qū)分又有什么不同的？指導(dǎo)學(xué)生再讀。（3）課文中還有一個小節(jié)也是在提問題，誰來問一問。（4）比尾巴大賽要招小記者，小記者是問問題的，誰來當(dāng)當(dāng)小記者？讀這六個問句，男女生比賽讀問句。2.現(xiàn)在比尾巴大賽終于開始了，看

5、看這些小動物，你們知道它們的尾巴各有什么特點嗎？學(xué)生逐一匯報。3.【松鼠】看看（PPT）為什么說松鼠的尾巴好像一把傘？（學(xué)習(xí)比喻句）松鼠有這樣大的尾巴心里一定很開心，你們能夸夸他嗎？請用讀書聲表達出來。4.再往下看，說說小動物尾巴的特點。5.【孔雀】我們來看看（PPT圖片），這是誰？你認為孔雀漂亮嗎？說說理由。6.說得好不如讀得好，同學(xué)們能不能通過朗讀，表現(xiàn)出孔雀的尾巴是最好看的？能的小朋友用坐姿告訴我。（指導(dǎo)讀）7.用上你自己最喜歡的語氣一起夸夸這些可愛的小動物。齊讀這6個答句。8.同學(xué)們真了不起！不但知道了課文內(nèi)容，而且會讀課文了。你們能不能根據(jù)板書，把課文背下來呢？先自己背背，再同桌互背

6、。(學(xué)生自背，同桌互背。)9.指名背課文。10.觀察生字，學(xué)寫生字：“長、比、巴、把”。 四、總結(jié)拓展1.課堂總結(jié)：小朋友們，比尾巴大賽就要結(jié)束了，這節(jié)課你有什么收獲呢？跟大家一起交流交流吧?。?）學(xué)會了本課的生字詞，并認識了好多動物的尾巴。（2）對問句有了更深刻的認識。2.課堂練習(xí)(1)拼一拼，寫一寫。wi b b yi b尾 () ()()()yb sn chng dun()()傘 () 短(2)找尾巴，連一連：兔子 松鼠 猴子 公雞 鴨子 孔雀彎 扁 最好看 長 短 像把傘五、作業(yè)布置1.有感情地朗讀課文，背誦課文。2.仿照課文內(nèi)容，分別給烏龜、魚、錦雞編一首兒歌?！景鍟O(shè)計】 比尾巴 長短好像傘彎扁最好看【教學(xué)反思】本課通過讓學(xué)生多動腦，多動手，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓孩子們參與學(xué)習(xí)過程。同時，采用了多種形式的朗讀活動，讓學(xué)生充分地讀，學(xué)生想讀、樂讀，在讀中感知，在讀中體會感情，在讀中理解語言文字，在讀中了解運用語言文字。為了提高識字的趣味性和效率，