2021年教師生物年級教學(xué)總結(jié)五篇

1、精品文檔Word格式 2021年老師生物年級教學(xué)總結(jié)五篇 人們經(jīng)常對已做過的工作進(jìn)展回憶、分析、總結(jié)，并提到理論高度，確定已獲得的成果，指出應(yīng)汲取的教訓(xùn)，以便今后做得更好。下面就是我給大家?guī)淼?021年老師生物班級教學(xué)總結(jié)五篇，歡送查閱！ 2021年老師生物班級教學(xué)總結(jié)1 一、仔細(xì)鉆研教材。為更加透徹的理解高中新課程教學(xué)工作的要求。仔細(xì)進(jìn)展教學(xué)設(shè)計。教學(xué)過程中除了加強(qiáng)根底學(xué)問的把握外，更注意的同學(xué)創(chuàng)新力量的培育，課堂中常常地浸透有關(guān)生物熱點新聞，讓同學(xué)樂觀參加生物科學(xué)學(xué)問的傳播，促進(jìn)生物學(xué)科學(xué)問進(jìn)入同學(xué)個人的生活中。 二、關(guān)注同學(xué)。通過一年的教學(xué)讓我深入的感覺到做為一名老師。更應(yīng)當(dāng)關(guān)注同學(xué)情

2、感的培育，專心傾聽專心體會同學(xué)的感受。缺乏情感的熟悉失去了熟悉的深化。人的思想只有被深沉的情感浸透時，才能得到力氣，引起樂觀的留意、記憶和思索。對于犯錯誤的同學(xué)，不應(yīng)打罵、挖苦他而應(yīng)當(dāng)和顏悅色的開導(dǎo)他只有這樣，課堂才能真正成為師生才智飛揚(yáng)的新天地。 三、作業(yè)的設(shè)計中。對不同程度的同學(xué)留有不同程度的作業(yè)，使每個同學(xué)都能有所進(jìn)展、進(jìn)步。對自覺性不高的同學(xué)，施行實在可行的措施保證其作業(yè)的質(zhì)量。做到每一次的作業(yè)都能修改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況。對于局部中等同學(xué)的作業(yè)利用晚自修時間進(jìn)展有針對性的個別輔導(dǎo)。 四、課后準(zhǔn)時進(jìn)展教學(xué)反思。教學(xué)過程中難免會遇到許多問題，因此寫好課后反思是提升自我教學(xué)

3、力量的一種好方法，通過反思記錄自己的感受、體會、評價及修訂(再備課)總結(jié)積累教學(xué)閱歷，查找更好的更合適我同學(xué)現(xiàn)狀的教學(xué)方式。 五、多聽課、多溝通。老師之間的互相聽課溝通可以大大促進(jìn)教學(xué)程度的進(jìn)步。本學(xué)期我除了樂觀走進(jìn)本校老師課堂外，還參與了晉江市組織的教學(xué)研討活動，與有閱歷的老師多溝通，進(jìn)步自我素養(yǎng)的一種很有效的方法。 2021年老師生物班級教學(xué)總結(jié)2 本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)_班的生物教學(xué)工作，并兼任_班的班主任工作。緊急的一個學(xué)期過去了，回首過去的工作，布滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有缺乏與圓滿，為總結(jié)閱歷教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。 1、為了

4、上好課，我做了下面的工作： 課前預(yù)備：備好課。仔細(xì)鉆研教材，理解教材的根本思想、根本概念;理解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。理解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言盡量簡潔明白，形成語言專業(yè)化，在同學(xué)有疑問的同時再以通俗

5、的語言加以解釋。克制了以前重復(fù)的缺點，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)生物的愛好。 2、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。 如今的同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，課上盡量讓同學(xué)將作業(yè)完成，布置的作業(yè)求精不求量，并做到準(zhǔn)時對同學(xué)消失的錯誤進(jìn)展點評，同學(xué)也就漸漸開頭喜歡學(xué)習(xí)生物，把握根本的學(xué)習(xí)方法后，成果也能得到明顯進(jìn)步。而高中的同學(xué)主要問題在于根底太差，在學(xué)習(xí)新學(xué)問的同時要不斷留意舊學(xué)問的穩(wěn)固，才能到達(dá)預(yù)期的教學(xué)目的。 3、樂觀參加聽課、評課。 虛心向老老師學(xué)習(xí)教

6、學(xué)方法，博采眾長，以進(jìn)步教學(xué)程度。隨著課程改革的推動，對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。 二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念 生物學(xué)學(xué)問日新月異，進(jìn)展很快。在備課過程中，我在熟識教材的根底上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中施行。為了趕上時代步伐，我在復(fù)習(xí)高校教材內(nèi)容的根底上，還常常上網(wǎng)查閱資料，理解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。取別人之長、補(bǔ)自己之短。并留意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。 三、成果與反思 在教學(xué)中，大局部的同學(xué)上課仔細(xì)，學(xué)習(xí)樂觀，也把握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物試驗技能。但有局部同

7、學(xué)上課沒有課本，不聽課，不思索，不做作業(yè);有些同學(xué)考試不仔細(xì)，成果很差也沒有恥辱感。由此，導(dǎo)致局部同學(xué)學(xué)習(xí)成果很差。但本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獵取各種學(xué)問，形成比擬完好的學(xué)問構(gòu)造，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。通過新的課標(biāo)的施行學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和自主創(chuàng)新力量，進(jìn)步了同學(xué)學(xué)習(xí)生物的愛好。 2021年老師生物班級教學(xué)總結(jié)3 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初三的生物教學(xué)工作,從各方面嚴(yán)格要求自己，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神

8、從事教學(xué)工作。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，進(jìn)步自己的教學(xué)力量。 一、仔細(xì)備課,制定教學(xué)方案。仔細(xì)備課和教學(xué)，樂觀參與備課組活動，并常常聽各科老師的課，從中汲取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，進(jìn)步自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)程度。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對同學(xué)。根據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法,仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)。 二、增加上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量:在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心

9、;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到進(jìn)步。本人除注意討論教法，把握好根底、重點難點外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、播放生物小片段等多樣形式,培育同學(xué)學(xué)習(xí)?生物學(xué)?的愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、主動性，進(jìn)步課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。 三、仔細(xì)修改作業(yè),落實教學(xué)過程：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性,同時對同學(xué)的作業(yè)修改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)展評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。 四、做好課后

10、輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求。還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲。 在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)閱歷，教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)實際，在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，不斷進(jìn)步自己的工作力量。 2021年老師生物班級教學(xué)總結(jié)4 又一學(xué)年完畢了，對于這一年的工作，有喜有憂，為了總結(jié)閱歷，并從閱歷中獲得進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、教學(xué)思想方面： 本人思想進(jìn)步，樂觀向上，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想。留意團(tuán)結(jié)同事，不做不利于學(xué)校進(jìn)展

11、或有損學(xué)校利益的任何事情。本人訓(xùn)練思想端正、關(guān)心、愛惜每一個同學(xué)，敬重每一個同學(xué)，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；仔細(xì)執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方案，樂觀完本錢職工作，從不無故遲到或早退。本學(xué)期，為進(jìn)步自己的訓(xùn)練教學(xué)程度，并能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的需要，本人從各方面都嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，樂觀向各位老師請教，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，克制自己的缺乏。 二、教學(xué)工作與學(xué)習(xí)方面： 這一年我擔(dān)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)任務(wù)是初二(13)班至(18)班的生物教學(xué)工作，每周課時18節(jié)，超工作量。雖然學(xué)校生物現(xiàn)作為會考科目，但我在工作中一樣仔細(xì)負(fù)責(zé)，仔細(xì)對待每節(jié)課，上好每節(jié)課。在課堂上的同學(xué)管理也很好，在我的課上根本上沒有搞亂課堂或睡覺的同學(xué)

12、。 在教學(xué)上我的一貫作風(fēng)是： 1、仔細(xì)備好課，一方面鉆研教材，理解教材的根本思想、根本概念；理解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，并能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面理解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、他們的需要、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難等等，在讀透教材與同學(xué)后，準(zhǔn)時實行相應(yīng)的預(yù)防措施。制定符合同學(xué)的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容。在課堂上激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復(fù)的缺點，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)生物的愛好。 2、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。 學(xué)校同學(xué)

13、愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，我做好同學(xué)的思想訓(xùn)練，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，對淘氣的同學(xué)我做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和同學(xué)交談時，對他的境況、想法表示深入的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α＿@樣，同學(xué)對我也就漫漫的喜歡和敬重，也開頭喜歡學(xué)習(xí)生物。本學(xué)期的作業(yè)狀況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給同學(xué)的試卷為主，共二十五份，仔細(xì)修改的共16次。總之，抓住教學(xué)工作的主動性，作業(yè)布置得有針對性，有層次性。為做到這點，我常常到網(wǎng)上搜集資料，對各種資料進(jìn)展挑

14、選，然后印發(fā)給同學(xué)。同時，關(guān)注國內(nèi)及本地區(qū)敏感大事，仔細(xì)鉆研這些大事中與學(xué)校生物學(xué)學(xué)問有聯(lián)絡(luò)的學(xué)問，并引導(dǎo)同學(xué)把握這些學(xué)問，以題目的形式來加強(qiáng)同學(xué)的印象。這樣做，就有了很好的效果。 3、為進(jìn)步自己教學(xué)質(zhì)量，為上好課，我樂觀參與備課組的主備試講活動。本學(xué)期我本人試講了5次，每次都有很好的收獲，我們組的老師給我提出的珍貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師試講共10次，也有很好的收獲?？傊?，博采眾長，彌補(bǔ)自己的缺乏，以進(jìn)步教學(xué)程度。老師隨著課程改革的推動，對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。 三、獲得的成果

15、及反思： 通過努力的工作，教學(xué)上也獲得肯定的成果。上學(xué)期期末考試中我?guī)У?個班中有5個班排在前十名。本學(xué)期生物作為會考科目，目前成果還沒有出來，但我信任努力過了確定會有收獲。另外上個學(xué)期寫過一篇論文?在生物教學(xué)中如何浸透生態(tài)環(huán)境的保護(hù)?獲三等獎。十一月份，與其他生物老師一起利用課外時間指導(dǎo)同學(xué)的試驗操作，并在海南省第十二屆中同學(xué)生物試驗操作力量競賽中獲獎。下學(xué)期跟王新華老師編寫整理了七班級上冊的整套習(xí)題，這個工作讓我們對課本及課標(biāo)內(nèi)容有了更深的理解，并豐富了我們的教學(xué)資源。 這一學(xué)年，我作為一個平凡的人，雖然沒有很顯著很刺眼的成果，但作為一名人民老師，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的，我無

16、愧于我的同學(xué)，無愧于我的工作。 總之，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，一切以同學(xué)為主，一切為了同學(xué)的終身進(jìn)展。為人師表，到處以身作那么。 篇三 為了適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期生物教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，以促進(jìn)程度的進(jìn)步。 一、思想政治方面我深深的熟悉到 進(jìn)入社會了，從各種職業(yè)的區(qū)分來看，任何工作都是值得敬重的，沒有一個工作是簡潔的。：工作崗位沒有凹凸之分，肯定要好好工作，不工作就不能表達(dá)自己的人生價

17、值。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面。 1、注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，樂觀參與教研活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中汲取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，進(jìn)步自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)程度。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教臺，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對同學(xué)。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。 2、仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了詳細(xì)的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜

18、集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。 3、樂觀推動素養(yǎng)訓(xùn)練。我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力量的培育，把傳受學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感訓(xùn)練的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。 4、加強(qiáng)同學(xué)心理安康訓(xùn)練。我利用生物教學(xué)技術(shù)學(xué)問和技能，并結(jié)合豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，為同學(xué)供給一些心理安康訓(xùn)練網(wǎng)站，從中選擇有益于同學(xué)身心安康進(jìn)展的內(nèi)容，解決中同學(xué)青春期發(fā)育的安康問題 三、仔細(xì)做好其它工作。 仔細(xì)完成教育處的常規(guī)工作，仔細(xì)完成學(xué)校指導(dǎo)交辦的其它工作。 經(jīng)過努力，教學(xué)工作中獲得了肯定的成果，我將一如既往地探究教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)力量，取長補(bǔ)短，完成自我

19、。 四、在當(dāng)前訓(xùn)練改革的浪潮中，我樂觀探究如何把訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，努力從根本上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教與學(xué)的觀念和方式，促進(jìn)各學(xué)科的整合和主題活動的開展，樂觀探究應(yīng)用生物學(xué)學(xué)問，培育同學(xué)創(chuàng)新精神的和理論探究力量的新方法。運(yùn)用生物學(xué)學(xué)問向同學(xué)供給更為豐富的學(xué)習(xí)資源。結(jié)合課改的新理念，常常把多媒體教學(xué)的這種同學(xué)樂于承受的手段貫穿于教學(xué)過程中，讓同學(xué)在活動中獲得了探究、學(xué)習(xí)、思索、創(chuàng)新的時機(jī)，并從中獲得了開心的體驗。在開展主題活動中，同學(xué)主動通過網(wǎng)絡(luò)搜集許多有關(guān)主題的材料，使主題活動更加豐富。 五、今后工作思路：在獲得肯定的成果根底上，在教學(xué)中也覺察存在不少的問題。針對這些問題，在今后的工作中總的教學(xué)指導(dǎo)思想：合理支

20、配時間，一如既往的仔細(xì)完成指導(dǎo)交給的任務(wù)，連續(xù)穩(wěn)固根底學(xué)問和根本技能教學(xué)，同時注意試驗教學(xué)和應(yīng)用學(xué)問的培育。詳細(xì)做法如下： 1、作為一名生物老師，首先要按新課標(biāo)的要求，備課充分，不折不扣的完成教學(xué)任務(wù)，確保生物教學(xué)質(zhì)量。 2、細(xì)心設(shè)計導(dǎo)語，多鼓舞，多表揚(yáng)，情感訓(xùn)練，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。 3、語言精煉，合理使用多媒體手段，進(jìn)步課堂教學(xué)效率 4、針對詳細(xì)內(nèi)容自然浸透德育訓(xùn)練，激發(fā)同學(xué)學(xué)會做人學(xué)會學(xué)習(xí)的內(nèi)動力 5、課堂多設(shè)置有效追問，熬煉同學(xué)表達(dá)力量；多聯(lián)絡(luò)實際解決問題，熬煉同學(xué)應(yīng)用學(xué)問的力量 6、細(xì)心設(shè)計和改良試驗教學(xué)，讓同學(xué)的試驗力量進(jìn)一步進(jìn)步 7、通過課外活動和個別輔導(dǎo)進(jìn)展培優(yōu)補(bǔ)差教學(xué) 8、建立

21、有效可行的評價制度，通過評價促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí) 9、連續(xù)搞一些有用好玩的生物學(xué)問競賽，進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性 10、多反思自己的教學(xué)工作，準(zhǔn)時記錄好的方法，改良缺乏 11、多聽課，樂觀參與進(jìn)修學(xué)習(xí)，多讀專業(yè)學(xué)問，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)力量 12、合理支配時間，進(jìn)步工作效率，以便更好的完成更多的工作。 根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實際，仔細(xì)分析和討論好教材、大綱，討論好同學(xué)，爭取學(xué)校指導(dǎo)、師生的支持，就能制造性地搞好生物課的教學(xué)，就能使我的工作有所開拓，有所進(jìn)取。 2021年老師生物班級教學(xué)總結(jié)5 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高二年1，2班以及高一1，2，3，4，5班的教學(xué)工作。在這個學(xué)期的生物教學(xué)理論過程中，對于一個

22、老師來說，無論是教學(xué)思想，教學(xué)理論的形成與承受，還是教學(xué)方法和和教學(xué)力量的積累和進(jìn)步，以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論的豐富和拓展，都有了較高的程度的進(jìn)步。在平常工作過程中，我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)的進(jìn)步，待人真誠和藹，努力樹立良好的師德形象。喜歡同學(xué)，關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、情感，努力為他們的身心安康進(jìn)展制造良好的環(huán)境。 在訓(xùn)練教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成每一樣工作。注意學(xué)科浸透，課堂教學(xué)聯(lián)絡(luò)同學(xué)的實際生活，創(chuàng)設(shè)民主、公平、和諧、融洽的氣氛，表達(dá)自己幽默、詼諧的教學(xué)風(fēng)格，使同學(xué)樂學(xué)、善學(xué)。關(guān)注同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的全面進(jìn)展。作業(yè)修改準(zhǔn)時，并做好復(fù)批工作。在緊急工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充