小學(xué)語文人教一年級(jí)上冊（統(tǒng)編2023年更新）-《小小的船》課堂實(shí)錄

1、 小小的船設(shè)計(jì)理念：創(chuàng)設(shè)情趣，以讀代講。引導(dǎo)學(xué)生在讀中思，思中悟，悟中交流，將課本內(nèi)容遷移到生活中去，使學(xué)生在自主、合作、交流中真正成為學(xué)習(xí)的主人。學(xué)情分析：一年級(jí)的孩子剛進(jìn)入學(xué)校，對(duì)一切事物都感到好奇，同時(shí)他們年齡小,好動(dòng)、易興奮,注意力容易分散。他們對(duì)能引起自己興趣和關(guān)心的事物，注意力就能保持相當(dāng)長的時(shí)間，而忽略別的事情。因此，我們應(yīng)從學(xué)生的興趣出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教材說明：小小的船是葉圣陶先生寫的一首充滿兒童情趣和幻想的兒童詩。前兩行寫晴朗的夜晚天空中月亮的美麗形狀，從而引起兒童豐富的想象，把彎彎的月兒看做小小的船；后兩行寫“我”想象坐在小船一樣的月亮上，盡情地欣賞美麗的碧空和滿天

2、的繁星。全詩語言優(yōu)美，朗朗上口；形象生動(dòng)，富于想象。在教學(xué)過程中，通過創(chuàng)設(shè)情境，把孩子們帶入豐富、生動(dòng)的畫面之中，豐富他們的內(nèi)心世界和想像世界，培養(yǎng)他們的想像能力和朗讀能力，激發(fā)他們對(duì)大自然的喜愛之情。教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 2、學(xué)習(xí)用“_像_”說話。3、感受睛朗夜空的美麗，生發(fā)熱愛大自然的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：1、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 2、學(xué)習(xí)用“_像_”說話。學(xué)前準(zhǔn)備：課件、實(shí)物道具。教學(xué)過程：一創(chuàng)境激趣師在黑板上貼上星星。師：黑板上貼了什么，你們認(rèn)識(shí)嗎？生：星星。師：那孩子們仔細(xì)觀察一下，是不是少了什么？生：只有星星，沒有月亮。師：孩子們真棒！一眼就看出來

3、了，少了美麗的月亮。老師很想知道有多少小朋友喜歡看月亮。生：我喜歡看月亮。生：我也喜歡看月亮。師：真好，大家都喜歡看月亮。那孩子們能告訴老師，你看到的月亮是什么樣的。生：自由言說。師：你們喜歡月亮嗎？生：喜歡。師:葉圣陶爺爺也和我們一樣特別喜歡星空下的月亮，而且還寫為月亮寫了一首特別好聽的兒歌，你們看有一位可愛的小姑娘乘上彎彎的月亮船飛向藍(lán)藍(lán)的天空，唱起了了這首兒歌。（課件出示圖片，播放音樂）師：好聽嗎？生：好聽。師：這就是今天我們要學(xué)習(xí)的課文小小的船板書小小的船。齊讀課題。師范讀兒歌。這么優(yōu)美的兒歌，大家想不想也來讀一讀呢？二、初讀兒歌，鞏固生詞。師：孩子們，要想美美地讀這首兒歌，就得先認(rèn)識(shí)

4、生字寶寶。還記得昨天我們學(xué)過的生字寶寶嗎？生：記得師：那老師來檢測一下孩子們的學(xué)習(xí)情況。多種形式讀讀生字、詞語。師：孩子們讀得真準(zhǔn)確。師：昨天有個(gè)生字寶寶“只”告訴老師，說小老師把它弄錯(cuò)了。那它該怎么讀呀？生：沒有錯(cuò)啊，讀：zh師：對(duì)，它讀zh，一只小鳥的zh，可是孩子們知道嗎，它有兩個(gè)名字，一個(gè)讀zh，一個(gè)讀zh，在這首兒歌里，它讀zh，“只看見”。生齊讀：只看見師：像這樣有幾個(gè)讀音的生字寶寶就叫做“多音字”。相信現(xiàn)在孩子們一定不會(huì)弄錯(cuò)它們的讀音了吧。師出示PPT：生字寶寶找來它們的好朋友，要和大家一起玩，看詞語寶寶來了。用同樣的方法來認(rèn)識(shí)生詞。師：孩子們，生字寶寶玩累了，我們一起把它們送回

5、家好嗎？生齊讀兒歌。三、品讀兒歌師：孩子們經(jīng)過自己的努力，能把字音讀準(zhǔn)確，句子讀通順，可真棒！那就請孩子們開動(dòng)腦筋想一想，兒歌當(dāng)中寫了什么樣的月兒？生：彎彎的月兒。師：彎彎的月兒像什么？生：小小的船。師：小小的船什么樣？生：兩頭尖。生齊讀師：同學(xué)們，你們平時(shí)看見過哪些東西也是彎彎的呀？抽生回答。評(píng)價(jià)語你可真會(huì)動(dòng)腦筋。師出示彎彎的圖片和孩子們一起朗讀。彎彎的拱橋，彎彎的小路，彎彎的彩虹。孩子們說的真好，老師想請大家再次朗讀“彎彎的月兒小小的船。小小的船兒兩頭尖”。師：讀得真好，現(xiàn)在老師想叫同學(xué)們讀兩組句子，來比較一下這兩組句子有什么不同？女生讀第一組，男生讀第二組。抽生說不同。引出疊詞，再次朗讀

6、“彎彎的月兒小小的船。小小的船兒兩頭尖?！弊⒁庖x出月兒的可愛。師：其實(shí)像這樣的疊詞在生活中也常常用到，現(xiàn)在老師來說單個(gè)的字，你們來說疊詞，看行不行。師：白的墻，大的窗，彎的眉毛。孩子們真棒，已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多疊詞。師：用上了疊詞兒歌就顯得特別的美。兒歌上說彎彎的月兒像小小的船，這句話用了那個(gè)字把這句話連起來了，你們知道是那個(gè)字嗎？生：像。師：齊讀彎彎的月兒像小小的船。那彎彎的月兒除了像小小的船，還可以像什么？生：拱橋、眉毛、鐮刀師：彎彎的月兒可以像拱橋，像鐮刀，像眉毛，還可以像其他的東西，為什么葉圣陶爺爺沒有把彎彎的月兒比作拱橋、鐮刀、眉毛，而是把它比作小船呢？請生回答。師：藍(lán)藍(lán)的天像大海，有個(gè)

7、小姑娘想坐在月亮船里，去星空游玩。所以就不把彎彎的月兒比作鐮刀，鐮刀坐上去會(huì)割屁股，香蕉好吃但不能做，所以把玩玩的月兒比作小小的船是最準(zhǔn)確的。師：這么可愛的月亮坐上去一定很好玩，下面我們就跟著小姑娘一起坐上月亮船去星空里玩一玩，好不好，現(xiàn)在我請同學(xué)們閉上眼睛，坐上月亮船去星空里遨游，大家想象一下在星空里會(huì)看見什么美麗的景色呢？（放圖片及音樂）生：閃閃的星星，藍(lán)藍(lán)的天。師在黑板上貼上這兩個(gè)句子。師:齊讀“我在小小的船里做，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天”師：你坐在月亮船上看見玩玩的月兒像小船，那看見閃閃的星星像什么？出示課件大海像。閃閃的星星像。像。師：同學(xué)們，這首好聽的兒歌里有很多的疊詞，讓我們一起來記住它們:玩玩的、小小的、閃閃的、藍(lán)藍(lán)的。四、游戲鞏固老師把卡片發(fā)給大家，拿到卡片的同學(xué)說我的朋友在哪里，另外一個(gè)同學(xué)說你的朋友在這里。一組一組的找。做找朋友的游戲。齊讀師：現(xiàn)在老師交換位置，看看行不行。月兒小小的，船兒小小的，星星閃閃的，天藍(lán)藍(lán)的。我們的