2021教師培訓學習總結5篇

1、精品文檔Word格式 2021老師培訓學習總結5篇 走近，感受，更使我明白了我們老師應當喜歡同學，誨人不倦。愛，是訓練的根底;沒有愛，就沒有真正的訓練。以下我在這給大家整理了一些最新老師培訓學習總結，盼望對大家有關心! 最新老師培訓學習總結1 8.16培訓第一天 我是個土生土長的鞏義人，雖然祖籍新密。我熟識鞏義的山山水水，卻不熟悉“成功，因為她的年輕，更因為我的冷淡。依稀記得高三那年，老師提起過有一位老人將要在鞏義辦一所獨立院校，名為“城東高校，忙于高考的我們，對這樣的消息充耳不聞，因為那年，她不關我們的事。八年過去了，我已然從雨季的青蔥走到了如今的成熟，討論生也肄業(yè)了，當我回到家鄉(xiāng)，驀地覺察

2、，她的漂亮與靜謐，是令我心動的。然而，我來到成功的道路，多少有些坎坷，使我不免對她產生過些許誤會與猶疑?？墒?，培訓第一天的講座，讓我對她有了更深化、樂觀地理解。 從張院長的報告中，我理解到：她是由王廣亞老人創(chuàng)辦于2021年。創(chuàng)辦人是河南鞏義大峪溝海上橋人。自1948年至今，他創(chuàng)辦了十所學校。之所以在鞏義創(chuàng)辦高校，不為其他，只為回饋鄉(xiāng)梓，報答親恩。 從徐書記的報告中，我學習到：創(chuàng)辦人訓練思想與中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想是嚴密結合的。閑逛在成功校內，看到過很多字刻，均是廣亞老人的書法，如“創(chuàng)新、品質、績效，被視為辦學理念;“節(jié)儉、樸實、自力、更生，被列為校訓;“愛國愛校、安靜好學、禮讓干凈，被奉為辦學精

3、神;“方案創(chuàng)新、執(zhí)行徹底、考核嚴謹、賞罰清楚，被尊為行事準那么，等等。被稱為“亞圣的儒家思想代表孟子曾說：君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也;仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也;得天下英才而訓練之，三樂也。創(chuàng)辦人正是這樣，在他耄耋之年仍孜孜不倦投身于訓練事業(yè)，他是樂在其中的。 “成功在創(chuàng)辦人的悉心呵護和廣闊同仁的共同努力下，走過了她初始的七年，并逐步走向成熟和完備。她的成功，是令人贊美的。而我，作為“成功的一名新任老師，更作為一名鞏義人，對她的感情是深沉的。在這樣良好的環(huán)境中，我情愿，自覺自愿地適應好各項規(guī)章制度;我更會努力，盡好老師的根本職責，做到真正意義上的“傳道、授業(yè)、

4、解惑，成為同學的良師益友，從而實現(xiàn)自身的存在價值。 “成功的要素：制度plus嚴管 8.17培訓第二天 沒來到“成功之前，早有耳聞其制度的嚴格。譬如：老師實行坐班制，同學要上早、晚自習，請假、調課程序費事，等等，一不注意就會有扣工資或者解聘的危急。剛從相比照擬自由的國度留學回來的我，聽到這些傳言，不勉內心有些發(fā)怵，甚至略帶些許不滿。然而，今日的講座，讓我在比傳聞更嚴格的規(guī)章制度前，可以坦然面對，理解萬歲。 在張?zhí)庨L的帶著下，我們新聘老師、職員共同學習了?教職工手冊?。其從到職、效勞、差假、福利、離任幾個方面，詳細制定了各種規(guī)章制度以及獎懲方法。初見識到這些個條條框框，我有種眩暈感。還好在崩潰的

5、邊緣，張?zhí)庨L準時主動解釋了“為什么要進展嚴格管理這一問題：首先，從生源角度看，考慮到三本院校，同學自控力相對較差，嚴格要求，可使同學在將來就業(yè)中凸顯優(yōu)勢;其次，從人性角度來看，人性有善、惡因子，嚴格管理，能在肯定程度上扼殺惡因子，或轉惡為善。張?zhí)庨L用了“破窗理論，生動地向我們闡釋了制度以及嚴管的必要性。至此，我方能理解：制度是為了更好的約束群眾，假設不嚴格遵守，制度就會被質疑，從而無法執(zhí)行。 之后，張?zhí)庨L詳細分析了如何用“制度精神做事。首先要深入理解制度內涵，吃透制度精神;而且，要敢于思索，慎于思索，勤于思索，反思制度精神，“不行以讓自己的大腦成為別人的跑馬場;按制度辦事同時，還要敏捷運用制度

6、，使之發(fā)揮成效，執(zhí)行好制度精神。 在下午的講座中，優(yōu)秀老師梁老師，向我們新同仁傳授了他的教學心得。從他的報告中，可以看出他平常備課的仔細，講課功底的扎實。年紀與我們相仿的他，講課可以那么精彩，當然，一顆仔細熱忱負責的心是必不行少的，但是也不能否認，與學院的各種制度與嚴管是分不開的。 馬書記說：一批志同道合的人，聚在一起做自己喜歡的事，即成功。我是贊同的，而且，我認為，不僅要去做，更要全力以赴，才會有所建樹，從而內心才會得到更長久的安靜與幸福。 備課“成功方可備好人生 8.18培訓第三天 逝者如同斯，不吝晝夜。轉瞬間，培訓已是第三天。三天前，我對“成功的理解還僅限于一所“三本院校。可如今，我已然

7、可以侃侃而談其制度、精神以及年輕的文化。記得當時接到培訓的通知，心中還有著些許不屑：又是一套形式主義?？扇缃?，不得不由衷感慨，此次培訓是多么的難能珍貴。既然選擇了“成功，首先就要備課“成功，方可備好今后在“成功的人生。 教務處胡科長的報告，讓我們更進一步理解了“全員考核，量化管理的內涵。通過對?教學事故認定與處理方法?的學習，我們新任老師進一步理解了所為與所不能為，從思想上高度重視起我們的個人職責所在和對“成功的同學們應履行的責任。令我更感欣慰的是，從王科長的報告中，我們熟悉到，“成功雖然很年輕，卻照舊特殊鼓舞青年老師努力搞科研，讓我們身在成功的每個人都能享受到深沉的學術氣氛。 既然作為一名老

8、師，最根本最直接的任務即是：教書育人。要想真正做到這點，對于我們年輕老師是有相當難度的。督導組組長蕭教授針對這個問題，從十個方面排列了年輕老師授課中的通病，有的放矢的教育我們如何克制通病，真正的上好每堂課。河大教授李桂榮的專題講座“教學藝術與教學標準，生動的從“課前、課堂、課后三個環(huán)節(jié)為我們解讀了一堂好課的精華所在。課前備課是上好一堂課的根底，要做到：備內容、備同學、備策略;課堂上，要留意準確的表達、組織，與適度的生發(fā);課后，肯定要留意反思和討論，才會使自身的教學逐步完善、成熟。李教授是實行ppt教學，她的ppt真正意義上起到了如虎添翼、錦上添花的作用，從其ppt的設計、布局以及典型事例的鏈接

9、，讓我們聽眾可以感受到她預備一堂講座所花費的時間、精力。 作為一名老師，現(xiàn)階段，我只能說是處于“資格預備期，間隔 “專家，還有l(wèi)onglongwaytogo，在這漫長的過程中，我盼望自己始終能遵守職責，始終保持如今就有的熱忱的心，踏踏實實，一步一個腳印的，走好自己在“成功路上的每一步。 李教授與青年老師談教學 8.19培訓第四天 今日是培訓的第四天了。天氣略微轉涼了些，真的有些像秋天了。我是第一個來到教學樓的，卻沒有開門。心中不免暗自思忖，今日會是誰給我們做報告呢?原來是來自中國航空工業(yè)管理學院的李印清老教授。他通過一堂生動的示范課，跟我們青年老師討論了多年來的教學閱歷。 剛開頭理解到李教授選

10、擇了c語言：數(shù)組概念這一章作為示范課時，我還私下里暗自發(fā)笑，對著一幫文科出身的老師來講解這么枯燥抽象的計算機學問，不睡著一大片才怪?？墒?，李教授50分鐘的授課，卻聽得我們津津有味，沒有一絲睡意。他的課，從引入，到講解，到板書，再到說明，以及練習，融會貫穿，渾然一體，讓我們這些毫無閱歷的老師真正意義上領會到了何謂教學中的“高手。更難得的是，一位老教授，他寫講稿的那種詳細仔細，是很多青年老師都不能及的。給我們講課時，他用的是板書;可他還另外預備了一套完好的課件。由此，可以看出，他對待每堂課的仔細、悉心。 之后，他帶著我們一起討論了師德師風、備課、授課以及教學改革等問題。其中，他指出：關愛同學是做好

11、訓練工作的根底。無論表揚或是批判，方式特殊重要。另外，他詳細向我們解讀了如何寫講稿，要包含五個局部：教學目的、要求，每章目的、要求、學時安排，正文(越詳盡越好)，每章小結，作業(yè)，并且建議我們把教學方法融入到教學內容的組織與講解中。對于講稿，李教授還囑咐了幾項留意事項：例題的選擇肯定要簡潔;講稿不能下載，肯定要自己手寫;講稿是動態(tài)的，每節(jié)課講完要準時總結閱歷，修改、更新講稿。這些講解和囑咐對于一個從來還沒寫過講稿的新老師，是特別有意義的。另外，李教授強調了一點：要敢于抓課堂紀律。他說紀律是上好課的保證。當講解重、難點時，肯定要確保每位同學聽進去，這樣才能到達事半功倍的效果。 通過這堂講座，我又一

12、次領會了一堂好課的真諦。盼望自己，像全部的優(yōu)秀老師一樣，在教課過程中，能探索出屬于自己的一套教學方法，成為一名受同學們愛戴的稱職的好老師。 拓展訓練生而為贏 8.20-21培訓第五、六天 培訓最終兩天，是拓展訓練。地點在鞏義新中楊樹溝。由于集合時間是早上6點，我選擇住在宿舍，融入集體，才能更有把握不遲到的。這天集合時，天空飄起了毛毛雨。在訓練之前，我始終以為，這次訓練，無非類似于之前的高校軍訓。真正領會之后，方知自己又錯了。從這次訓練中，還是學到蠻多的。 訓練第一項，是在雨中進展的，大約40分鐘。佐羅教官為測試我們的身體安康狀況，做了個小測試：一分鐘之內鼓掌的次數(shù)。第一次，只有少數(shù)幾個隊員合格

13、;第二次，佐羅教官強調：要全力以赴;數(shù)數(shù)時只數(shù)從一到十。這次，奇跡發(fā)生了，55名隊員中，多半到達了目的。從這個小小的大事中，我們熟悉到：做一件事，不一樣的態(tài)度，會導致不一樣的結果。另外，在雨中訓練時那種不舒適的感覺，是教官特殊引以為榮的，他強調：當你感覺到苦痛的時候，往往是你正在成長的時候。后來，我不禁始終在問自己，莫非我每天都在成長么?為何我內心深處，總有股哀痛的沖動? 后來的幾項訓練，如：團隊七巧板、信任背摔、高空跨板、孤島求生、驛站傳遞、牽手以及晚會、聚餐，都讓我們受益匪淺。這些工程從多個角度：團隊合作、信任、責任、克制心理障礙、溝通的障礙、傳播的技巧、以及如何給人以關愛等等，指導我們如

14、何成為一個成功的人，如何做成成功的事，如何營造一個完善的人生。 人，生來是公平的;人生是短暫的，上帝給每個人的成功時機也是均等的。想要在這均等的時機面前，獲得更大的勝算，籌碼是什么?這次拓展訓練，假設我們專心去體會，專心去感悟了，無疑就提升了我們的成功率。從這次拓展訓練中，我感悟到，人生而為贏，這個贏，不單單指贏利，輸贏，更重要的是雙贏，使得自己和四周的人都歡樂的這種贏，才是最有價值，境界的贏。 最新老師培訓學習總結2 老師是“人類靈魂的工程師，肩負著培育、塑造新一代人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師這一榮耀的稱號，怎樣才能完成培育、塑造新一代人才的責任，這是每個老師必需仔細對待并

15、要用理論作出答復的問題。 老師的詳細工作在于“傳道、授業(yè)、解惑，也就是說老師要通過自身的教學理論，給同學傳授學問，培育同學的理論力量，使同學懂得、各種事理。這就要求老師應具有“學而不厭，悔人不倦來開拓同學的學問視野，豐富同學的學問儲藏，并在此根底上，培育同學運用學問解決實際問題的力量。 因此老師要不斷更新充實自己的學識，做到博學多才。要想講好每一節(jié)課，首先得仔細備課?！皞洌褪浅浞诸A備。吃透教材，知道要講的內容哪些是重點、哪些是難點。除了教材外，也可看看相應教學參考書，為真正把握教材，吃透教材做充分預備。其次，在講課時，還要按肯定的教學環(huán)節(jié)去講，讓教學過程井井有條。最為重要的就是講課，講課是一

16、門“藝術，不是依葫蘆畫瓢，而是讓自己投身到這門“藝術中，以下就談談我自己對如何講好課的一點體會： 一、講課要有熱忱。對講課要有滿腔的熱忱，喜歡講課。有熱忱才有干勁，有干勁才有效果。 二、講課要有激情。講課需要有激情，要有感染力和吸引力，否那么就會平淡無味。 三、講課要敬業(yè)。老師要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，仔細對的講每一節(jié)課，在每一個教學環(huán)節(jié)上都要做到盡善盡美，精益求精;嚴格要求同學，并以身作那么，真正做到為人師表;真誠地對待同學，輔導關心同學采納科學的學習方法，仔細去完成學業(yè)。只要你能做到仔細負責，就會得到同學的認可。 四、講課要幽默。讓同學喜歡聽你講課，老師就需要懂得幽默，運用歡樂教學法，讓講課在輕

17、松歡樂中進展。 五、講課要博學。教給同學一碗水，需要預備一桶水。老師有豐富的學問，本學科的和相關學科的學問都應特別豐富，對社會學、心理學、美學、新聞時事，天文地理，古今中外，風土人情等等等等都應有所涉獵，在講課中要能旁征博引，妙趣橫生，這對于活潑課堂氣氛，進步課堂效果很有好處。 六、講課要機靈。也可以叫應變力量。教學方法敏捷多變，組織課堂教學機靈敏捷，對教學中消失的意料之外的狀況要快速妥當?shù)靥幚恚绕涫菍虒W失誤要準時而不失風光地加以訂正，盡量避開造成負面影響。 七、講課要創(chuàng)新。教學方法要有創(chuàng)新，不能一成不變，要常常變換思路，不斷改良教學方法，授課內容也要常講常新，不斷補充新內容，絕不能拘泥于

18、教材上。這樣才能讓同學常常有新奇感覺，避開聽覺疲憊。 八、講課要精通。對自己所教課程內容要熟識，做到精通，這樣才能在講授中做到舉一反三，觸類旁通。照本宣科式的講課方法肯定不會受同學歡送。 九、講課要和同學溝通。教與學是教學活動的兩個方面，假設沒有同學的協(xié)作，就無法講好一堂課，因此，老師要多和同學溝通，一是在課堂上可以采納提問等形式調動同學參加教學的樂觀性，增加課堂的互動性;二是在課下多與同學交談，征詢同學對教學的意見，理解同學的要求，增進師生之間的感情，這樣就有利于進步同學聽課的愛好。 十、講課要欣賞。由于同學的根底差，學習力量不強，對教學帶來了肯定的難度，因此在教學上對同學應多鼓舞，肯定不能

19、挖苦挖苦同學。對同學哪怕一丁一點的進步，都應賜予表揚，用欣賞的態(tài)度對待同學，樹立起他們的學習信念，促使他們主動地聽講和學習。 總之，同學是明天的盼望，而老師那么是托起盼望的人。他們的成功便是我們的成功，凝聚著我們努力的汗水。我將樹立終身學習的觀點，通過學習不斷獵取新學問，增長自身的才能，適應當今訓練改革的新形勢。為了無愧于老師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的抱負信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，進步素養(yǎng)，完善自己，書寫出絢爛美妙的將來。 最新老師培訓學習總結3 8月1日我參與了在市活動中心召開的全員中心校老師連續(xù)訓練開學大會。在會上，劉局長的將會讓我受益匪淺。 劉局長將會中提到老師參

20、與培訓，進步老師素養(yǎng)訓練的重要性。“百年大計，訓練為本而“訓練大計，老師為本，21世紀的中學校需要素養(yǎng)訓練的施行，需要高素養(yǎng)的老師，這是高素養(yǎng)訓練的根本保證，因此，女里施行連續(xù)訓練工程，加強中學校老師對于建立，是面臨新形勢的需要老師整體素養(yǎng)訓練的進步為訓練奠定了根底，訓練的進展必將迎來美妙的明天。 通過連續(xù)訓練的學習，現(xiàn)將一些學習體會做個小結： 中學校老師連續(xù)訓練是老師訓練的重要組成局部，是進步全體在職中學校老師整體素養(yǎng)和促進老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面施行素養(yǎng)訓練的關鍵。學習期間，在與實際相結合，不斷的理論，獲得了特別大的進步?，F(xiàn)將一些學習體會做個小結。 一、通過對連續(xù)訓練的學習，我首先是

21、更新了兩個重要的觀念：其一，對學校老師來說，討論是學習、反思、成長、進展的同義詞，與專業(yè)人員的討論具有質的區(qū)分。它是“以解決問題為目的的診斷性討論及理論者對自身理論情境和閱歷所做的多視角、多層次的分析和反省。其二，我們這些綜合科從如今的訓練角度上講不是一門主科，但也是必不行少的學科。老師對此的定位特別迷惑。但通過學習，從“過去的我與“如今的我的對話溝通，是努力擺脫“已成的我，為不斷獲得新生的過程。努力討論自己，其目的就是為了進步自己、進展自己、更新自己。 老師是同學成長的守護人。他將老師角色定位于學習者、討論者、理論者。老師首先是學習者，不僅要擅長向理論學習，向理論學習，而且要向同學學習。老師

22、是討論者，帶著同學主動樂觀參加科研課題的討論。老師是理論者，理論的內涵是“變革。 二、訓練無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個老師最珍貴的品質在于他能從日復一日的教同學涯中領悟和體會到訓練的真諦，開掘出散發(fā)著新奇芳香、表達著高尚情操的訓練細節(jié)。同學是具有極大可塑性的個體，是具有獨立進展力量布滿制造力的生命體。概括地說，“訓練的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向進展的引力和空間。 三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應當是自然公平的。老師和同學不但在人格上、感情上是公平的伴侶，而且也是在求學問的道路上共同探究前進的公平的志同道合者。 在訓練中，老師

23、要用自己的行動去感染同學，要用自己的言語去打動同學，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。同學只有感受到老師的和藹和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道，老師要抓住時機，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給同學，與同學通過溝通到達心與心的溝通。老師的語言要有魅力，要富有人情味、興趣，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓同學情愿承受，到達訓練的目的。暖人話語，滋潤心田。暖和的的話語，可以使同學深深感到老師真誠的關愛，從而拉近師生的間隔 。老師對同學還要有一種布滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。 除了更新自己的訓練教學理念之外，

24、我們還需要結合個人狀況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我覺察和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的對待“過去的我，我們更需要一份長久的熱忱，一份對訓練、對同學、對社會的神圣信仰與追求! 最新老師培訓學習總結4 今日，我有幸聽了王濱教授的老師心理安康講座，對我來說真是意義重大，王教授的講座使我受益匪淺，感想頗多，美國訓練心理學家吉諾特說：“作為一位老師，他要么是在幫人，要么就是害人。在每個人的成長過程中，中學校老師對他們的影響是不言而喻的，老師心理不安康就不能正確理解同學的行為，更無法奇妙地處理同學問題，輕那么影響師生關系，重那么可能損害同學心靈。 因此，為了更好地訓練同

25、學，老師自己首先必需是心理安康的人。，老師心理安康程度比他的專業(yè)學問和教學技能更具重要性。老師的心理安康從根本上說還得由老師自己維護。一個優(yōu)秀的老師應當可以處理好兩個方面的關系-既關注同學的心理安康，同時也重視自己的心理安康。優(yōu)秀的老師在需要的時候能承受宏大的壓力，但他絕不應讓自己始終處于壓力之中以致于身心俱損，影響工作和生活的正常進展。 身為老師，只有不斷進步自身的綜合素養(yǎng)，不斷學習和把握新的學問，盡快適應新的教學觀念，把握新的教學方法，到達新的教學要求，才能尋求新的進展，也才能真正擁有心理上的平安感。老師不斷地承受新學問，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生

26、活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理安康有重要意義。從心理學的角度來講，老師這一職業(yè)是如今最“開放的職業(yè)。 他的工作得承受很多人直接或間接的檢查和監(jiān)視同學、校長、教研員、同學家長、訓練局等等，以致整個社會。全部的這些人和社會團體都認為自己對老師的工作有評價的權利。對于老師應當怎么做，應當是什么樣的人，他們都有自己不同的觀念和想法。 僅僅是與以上提到的這些人相處就可能讓老師產生焦慮，不管是正常的焦慮還是神經(jīng)過敏性焦慮。并且，老師自己心里也有“一桿秤，隨時隨地都在監(jiān)視著自己的工作，甚至比別人更嚴格、更苛刻。因此，老師應當樹立正確而且穩(wěn)定的自我概念。包括對自己身體、力量、性格、

27、態(tài)度、思想等方面的熟悉，是一系列態(tài)度、信念和價值標準所組成的有組織的認知構造，把一個人的各種習慣、力量、觀念、思想和情感組織聯(lián)結在一起，貫穿于閱歷和行為的一切方面。 正確熟悉自己，客觀評價自己，合理要求自己，理解并愉悅地承受自己的優(yōu)點和缺點,不給自己設定高不行攀的目的。同時，個體因為對自己更加理解，由己及人，也就可以客觀地評價別人，接納并理解別人的錯誤和缺點，對世事中的不平、不滿、不盡善盡美之處能處之泰然，這種心態(tài)對保持心理安康是特別有利的。 老師應多學習，多承受新學問，以加強自身修養(yǎng)。老師也可以堅持搜集有關他的教學效果和同學學習狀況的資料。關心老師進步教學程度，更明晰地知道是否到達了自己預定

28、的目的。 老師對失敗的看法是自我維護心理安康力量的中心因素。正因為老師是心理上“開放的職業(yè)，失敗和過錯發(fā)生的機率就特殊大。人無完人，每個人都會有錯，每個人都會有失敗的經(jīng)受，關鍵是看怎么去熟悉和對待自己的失敗。假設能從失敗中汲取教訓、總結閱歷，失敗就是成功之母。而且能削減壓力和焦慮的來源，更有利于自身的心理安康。 比方，一個對自己的教學力量布滿信念的老老師對同學家長和社會上其別人員對課程提出的不同意見會處之泰然。與訓練界之外的人議論關于課程的時候，他心態(tài)平衡，語氣堅決，因為他知道自己是一個有力量的老師，他知道自己在說些什么。他明晰地知道，自己對問題的直接接觸更多，因此對整個訓練形式也就有更客觀的

29、把握。他從實際工作中建立起來的平安感不會受到影響。 因為同學對他友好而不失敬重，因為他關心差生并真的使其成果上升，因為他客觀地知道教學中的失敗是不行避開的。事實上，正是因為他能承受這些失敗，并從中總結閱歷，才有如此大的心理能量來英勇面對失敗。老師應當正確的熟悉和評價生活中所謂的“失敗。也可以說是適時當一下阿Q。 老師在同學面前應掌握自己的消極心情，不把挫折感帶進教室，更不要發(fā)泄在同學身上。老師覺得在工作中受到了委屈，很自然地簡單把氣發(fā)泄在座在自己教室里的同學身上，因為同學經(jīng)常就是讓他們受委屈的“罪魁禍首之一。原來，適當?shù)卮碳ひ幌聯(lián)v蛋同學的自尊對矯正同學的問題行為可能是有效的，然而老師在心情感動

30、的時候很難把握好這一尺度，經(jīng)常就可能損害同學，也破壞了自己在同學心中的形象。假設老師是因為自己遇到了挫折而煩躁，并且因此而斥責同學，同學們是可以意識到的。 他們不僅不愿再敬重老師，聽老師的話，還可能會報復老師。假設不良心情積蓄過多，得不到適當?shù)男?，簡單造成心身的緊急狀態(tài)。這種緊急持續(xù)時間過長或強度過高，還可能造成心身疾病。因此，老師也應中選擇適宜的時候、合理的方式宣泄自己的心情。心情的宣泄可以從“身、“心兩個方面著手?！靶姆矫嫒缭谶m當?shù)沫h(huán)境下放聲大哭或大笑，對親近和信任的伴侶或親人傾訴衷腸，給自己寫信或寫日記?！吧矸矫嫒缑土业捏w力勞動，盡情高歌，逛逛街，買點自己喜歡的東西等等。還可以出門旅游

31、，從大自然中使自己的情操得到陶冶。 其次，同學的心理安康也特別重要。心理學討論說明，每一個同學都有很大的潛能，都有可能成為優(yōu)秀者，天才人物，主要是看后天的訓練與影響而我們作為老師，在平常的教學中應當注意發(fā)揮同學的潛能，為同學的進展制造必要的條件，讓其充分的發(fā)揮出來。 在課堂教學中，老師要留意觀看同學的實際狀況，有意識的培育同學的優(yōu)勢，并留意培育和克制同學的優(yōu)勢。留意發(fā)揮同學的優(yōu)勢，可以促進同學的智力的開發(fā)，也要留意實行鼓勵的方法，記得有位學者曾描繪這樣一個公式：同學的學習成果=力量鼓勵，讓同學看到自己的優(yōu)勢均，自信念增加了,就會促進智力的發(fā)民展，對于后進生，我們更要堅持發(fā)揮優(yōu)勢的原那么來處理問

32、題，對后進生更應當要多看他們的優(yōu)勢，使用權其可以順當進展。 通過此次學習，我感受頗深。要想真正做到為人師表，還要不斷進步自己的人格魅力，使自己具有良好的性格、高雅的氣質、卓越的才能、高尚的品質，真正成為同學學習的典范。 最新老師培訓學習總結5 短短的幾天的培訓學習，令我的心情久久不能安靜，可以說是我近年來教同學涯中，一次難忘的學習溝通。在學校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華美的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、虛心好學，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學習中受益匪淺，百聽不厭，百學不倦。 我想，“作為老師，不僅是一個學者，她更應當是一個討論者，在教學育人的過程中，我們老師必需以局內人的身份“進入生活本身，“入乎其內，根據(jù)教學現(xiàn)場當時的“內在真實，來展現(xiàn)教學的真實相貌。