職業(yè)培訓包項目開發(fā)指導書

1、PAGE PAGE 9“職業(yè)培訓包”項目開發(fā)指導書（試行）為落實天津市“職業(yè)培訓包”項目開發(fā)實施方案（津政辦發(fā)201261號文件），推進“職業(yè)培訓包”項目工作高質量完成，保證“職業(yè)培訓包”開發(fā)目標的順利實現，現就“職業(yè)培訓包”項目開發(fā)做如下指導。一、認識“職業(yè)培訓包”1、“職業(yè)培訓包”命名與代碼“職業(yè)培培訓包”以中中華人民民共和國國職業(yè)分分類大典典中的的職業(yè)冠冠名，以以職業(yè)資資格技能能等級打打包。如維修電電工職業(yè)業(yè)含有五五個培訓訓包：維維修電工工初級資格格（5級）培培訓包、維修電電工中級級資格（4級）培培訓包、維修電電工高級級資格（3級）培培訓包、維修電電工技師師級資格格（2級）培培訓包、維修

2、電電工職業(yè)業(yè)高級技技師級資資格（1級）培培訓包。命名命名格式式：職業(yè)業(yè)名稱-等級資資格培訓訓包。代碼代碼格式式：TJJB+aa +（ b ） +cc格式說明明：TJ：代代表天津津市B：代表表“職業(yè)培培訓包”a位: 職業(yè)（工種）名稱編碼碼，按國國家標準準統(tǒng)一編編制代碼碼。b位: 等級資格格。初級級（5級級），中中級（44級），高級（3級），技師師（2級級），高高級技師師（1級級）。c位:版版本號，用羅馬馬數字、標記。舉例數控車操操作工中中級資格格（4）培訓包包，版本。代碼為：TJBB604401001（44）-2、“職職業(yè)培訓訓包”基本概概念“職業(yè)培培訓包”是依據國國家職業(yè)業(yè)標準，針對某某一職業(yè)

3、業(yè)各層次次的培訓訓對象進進行職業(yè)業(yè)技能培培訓的資資源總和和（主要要包括職職業(yè)標準準、教學學內容、教材、教學形形式、考考核標準準、師資資標準、實訓條條件等）。“職業(yè)培培訓包”培訓模模式是在在國家職職業(yè)標準準和國家家職業(yè)資資格認證證框架下下，依據據培訓包包職業(yè)標標準，培培訓標準準、師資配備備標準、設設備與環(huán)環(huán)境配備備標準，確立模塊塊化、菜菜單式職職業(yè)培訓訓體系，規(guī)范培訓訓內容、培訓方方法、培培訓過程程、考核評評價方式式，將培培訓資源源“集中中打包”，理論論實操“捆綁作作業(yè)”的的職業(yè)技技能培訓訓?！奥殬I(yè)培培訓包”宗旨擬要要保障職業(yè)業(yè)技能培訓訓與國家家職業(yè)資資格證書書緊密對對接，保障職業(yè)業(yè)培訓的的針對

4、性性、可持持續(xù)性、規(guī)范性性和有效效性。3、“職職業(yè)培訓訓包”構成與功功能“職業(yè)培培訓包”按職業(yè)業(yè)資格等等級打包包，其框架構成成含標準包包、指南南包、資資源包三三部分。如圖11所示。依據中華人民共和國職業(yè)分類大典國家職業(yè)標準培訓包職業(yè)標準培訓標準設施環(huán)境標準師資配備標準考核標準職業(yè)指南培訓指南考核指南課程資源學習資源信息資源xxx職業(yè)培訓包項目初級（5級）資格培訓包中級（4級）資格培訓包高級（3級）資格培訓包技師（2級）資格培訓包高級技師（1級）資格培訓包標準包指南包資源包圖1培訓訓包開發(fā)發(fā)基本框框架圖（1）標標準包標準包是是針對職業(yè)業(yè)技能培培訓所做做的統(tǒng)一一規(guī)定，是指導導職業(yè)技技能培訓訓的標準

5、準性文本本和實施培訓訓的依據，也是培訓訓學員接受受培訓必須須遵守的準準則。標準包包要對培培訓模式式、培訓訓內容、培訓方方法、師師資隊伍伍、設備備與環(huán)境境、培訓訓考核等等方面進進行嚴格格規(guī)范。主要包括括培訓包包職業(yè)標標準、培培訓標準準、設施施環(huán)境標標準、師師資配備備標準、考核標標準五大部分。標準包培訓包職業(yè)標準培訓標準考核標準師資配備標準設施環(huán)境標準（2）指指南包指南包是是供給培訓學員員和培訓訓教師了了解、使用“職業(yè)培培訓包”的服務性文本。一一是為培訓學學員提供供職業(yè)培培訓、技技能鑒定定、職業(yè)業(yè)介紹、就業(yè)咨咨詢服務務窗口。培訓包包要為培培訓學員員推薦培培訓菜單單，便于于培訓學學員方便便快捷的的選

6、擇培培訓模塊塊；培訓訓包要為為培訓學學員提供供豐富的的培訓項項目，大大量的職職業(yè)信息息、就業(yè)業(yè)崗位信信息，為為培訓學學員培訓訓、擇業(yè)業(yè)、就業(yè)業(yè)搭建服務務平臺。二是為培訓教教師提供供職業(yè)技技能培訓訓組織、教學和和規(guī)范管管理的技技術性和和指導性性文本。培訓包包中的培培訓指南南即為培培訓教師師必須執(zhí)執(zhí)行的培培訓大綱綱或培訓訓方案。主要包括括職業(yè)指指南（“職業(yè)培培訓包”介紹）、培訓訓指南（模塊化化培訓體體系、培培訓計劃劃）、考考核指南南三大部部分。指南包職業(yè)指南培訓指南考核指南（3）資資源包資源包是是“職業(yè)培培訓包”重要組組成部分分。培訓訓包要有有豐富的的培訓資資源，供供培訓對對象、培培訓教師師、培訓

7、訓機構享享用。其其資源的的先進性性和可操操作性，不僅方方便教師師直接選選用，而而且能為為教師采采用先進進的教學學手段提提供方便便，是培培訓教師師上崗組組織培訓訓、指導導學員訓訓練的得得力工具具；其豐豐富的學學習、信信息資源源，要成成為培訓訓學員即即時學習習和訓練練的好幫幫手。主要包括括課程資資源、學學習資源源、信息息資源三三大部分分。資源包課程資源學習資源信息資源二、“職職業(yè)培訓訓包”開發(fā)指指導（一）培培訓包職職業(yè)標準準開發(fā)1、培訓訓包職業(yè)業(yè)標準是是什麼培訓包職職業(yè)標準準是對國國家職業(yè)業(yè)標準的的提升標標準，是是適于培培訓包培培訓模式式的職業(yè)業(yè)標準。簡單說說培訓包包職業(yè)標準準是在國家職職業(yè)標準準

8、框架下下結合天天津產業(yè)業(yè)需要，擴充新內內容和新新要求，包括職職業(yè)功能能、工作作內容、技能要要求、相相關知識識等方面面內容而形形成的提升標標準。（對國家家職業(yè)標標準有保保留、有有增項、有減項項）。國家職職業(yè)標準準和新開開發(fā)的培培訓包職職業(yè)標準準即為“職業(yè)培培訓包”開發(fā)的的依據。2、培訓訓包職業(yè)業(yè)標準開開發(fā)工作作任務、標準要要求第一項任任務：采采取多種種形式和和手段，深入細細致地做做好職業(yè)業(yè)崗位工工作調研研各開發(fā)團團隊要充充分認識識培訓包包職業(yè)標標準開發(fā)發(fā)重要性性，把培培訓包職職業(yè)標準準開發(fā)作作為第一一重要工工作。因因為它是是整個項項目開發(fā)發(fā)的基礎礎，是創(chuàng)創(chuàng)新培訓訓包培訓訓模式，建立培培訓包資資源

9、的源源頭。項項目負責責人必須須帶領開開發(fā)團隊隊，給予予高度重重視，并并采取多多種形式式和手段段（如報報告、問問卷、座座談、采采訪、現現場表演演、參觀觀），以以認真科科學的態(tài)態(tài)度，在在天津具具有代表表性的高高技術產產業(yè)企業(yè)業(yè)中，深入入細致的的開展調調研工作作，從實實際工作作崗位上上采集第第一手資資料，保保證調研研內容全全面、真真實、可可靠。第二項任任務：建建立調研研檔案，做好調調研準備備和調研研組織工工作，按按調研場場次建檔立案，保留紀紀實材料料。紀實材料料內容包包括：企企業(yè)名稱稱、企業(yè)業(yè)性質、規(guī)模、人員身身份。包包括調研研方法、調研時時間、地地點、調調研崗位位、調研研內容、調研過過程、調調研結

10、果果等。第三項任任務：完完成高質質量的培培訓包職職業(yè)標準準開發(fā)調調研報告告。調研報告告是培訓訓標準產產生的重重要基礎礎，其重重點要綜合論論述調研研對象（全部調調研企業(yè)業(yè)明細，包括名名稱、性性質、人人員）、調研方方法、調調研崗位位、調研研場次、調研過過程、調調研結果果等內容容。第四項、提交培訓訓包職業(yè)業(yè)標準開開發(fā)調研研報告的的必備附附件2個個附件1：調研檔檔案紀實實材料。附件2：國家職職業(yè)標準準提升依依據匯總總表。第五項任任務：完完成培訓訓包職業(yè)業(yè)標準文文本撰寫寫。第六項任任務：組組織進行行培訓包包職業(yè)標標準開發(fā)發(fā)論證工工作，并并提交論論證報告告。3、培訓訓包職業(yè)業(yè)標準開開發(fā)步驟驟第一、深深入研

11、究究國家職職業(yè)標準準認真學習習國家職職業(yè)標準準，全面面掌握國家家職業(yè)標標準基本本框架與與基本內內容，深深刻領會會國家職職業(yè)標準準按職業(yè)業(yè)等級提提出的職職業(yè)功能能、工作作內容、技能要要求、相關知知識的基基本內涵。第二、認認真做好好職業(yè)崗崗位工作作情況調調查研究究首先，要要在高端技術術產業(yè)區(qū)區(qū)域，選擇大量量的行業(yè)業(yè)企業(yè)單單位，采采取多種種方式廣廣泛調查查了解當前前職業(yè)崗崗位工作作內容、工作任任務、三三新技術術應用情況況，做好調調查記錄錄，立檔檔建案。其次，分分析研究究現行的的國家職職業(yè)標準準與目前前天津產產業(yè)生產產實際不不相適應應的方面面、內容容，分析析不適應應覆蓋面面大小，調查不適適應企業(yè)業(yè)所占

12、比比例。然后，依依照國家家職業(yè)標標準框架架對職業(yè)功功能、工工作內容容、技能能要求及及相關知知識等方方面內容容提出保留留內容、增減內內容，提出保留留、增項項、減項的依據，完成國國家職業(yè)業(yè)標準提提升依據據匯總表表。（模板：見表11國家職職業(yè)標準準提升依依據匯總總表）再后，完完成調查查報告。（模板：見表2培訓包包職業(yè)標標準調查查報告）第三、在在充分調調研基礎礎上按國家職職業(yè)標準準框架撰寫寫各等級級培訓包包職業(yè)標標準草稿稿。（模板：見表33培訓包包職業(yè)標標準）第四、按按職業(yè)進進行各等等級培訓訓包職業(yè)業(yè)標準論論證首先，各各開發(fā)單單位要按按職業(yè)召召開培訓訓包職業(yè)業(yè)標準論論證會，聘請企企業(yè)行業(yè)業(yè)專家對對各等

13、級級培訓包包職業(yè)標標準內容容進行充充分論證證、交流流。必須保保留論證證記錄。其次，按按各等級級梳理修修改培訓訓包職業(yè)業(yè)標準內內容。然后，提提交論證證報告。（模板：見表4培訓包包職業(yè)標標準論證證報告）第五、完完成修改改稿。4、開發(fā)發(fā)完成時時間全部材料料2月底底完成。5、檢查查驗收材材料清單單（1）國國家職業(yè)業(yè)標準提提升依據據匯總表表一個（2）培培訓包職職業(yè)標準準開發(fā)調查查報告一一份（3）培培訓包職職業(yè)標準準文本一一個（4）培培訓包職職業(yè)標準準論證報報告一個個（5）培培訓包職職業(yè)標準準調研檔檔案一份份6、培訓訓包職業(yè)業(yè)標準開開發(fā)相關關文本撰撰寫模板板PAGE PAGE 54表1國家家職業(yè)標標準提升

14、升依據匯匯總表（模板）xxx職職業(yè)中級級資格（4）-國家職職業(yè)標準準提升依依據匯總總表（如：維維修電工工（TJBB607706005）中級資資格（44）-國家職職業(yè)標準準提升依依據匯總總表職業(yè)功能能工作內容容技能要求求相關知識識保留/刪刪減/增增加依據國企企依據民企企依據其他他1xxxx1-1 xxxx1-1-1 xxxx1-1-1 xxxxXxx名名稱、比比例Xxx名名稱、比比例Xxx名名稱、比比例1-1-2 xxxx1-1-2 xxxxxxx名名稱、比比例xxx名名稱、比比例xxx名名稱、比比例1-2 xxxx1-2-1 xxxx1-2-1 xxxxxxx名名稱、比比例xxx名名稱、比比例

15、xxx名名稱、比比例1-2-2 xxxx1-2-2 xxxxxxx名名稱、比比例xxx名名稱、比比例xxx名名稱、比比例1-2-3 xxxx1-2-3 xxxxxxx名名稱、比比例xxx名名稱、比比例xxx名名稱、比比例1-3 xxxx1-3-1 xxxx1-3-1 xxxxxxx名名稱、比比例xxx名名稱、比比例xxx名名稱、比比例1-3-2 xxxx1-3-2 xxxxxxx名名稱、比比例xxx名名稱、比比例xxx名名稱、比比例2 xxxx2-1 xxxx2-1-1 xxxx2-1-1 xxxxxxx名名稱、比比例xxx名名稱、比比例xxx名名稱、比比例2-1-2 xxxx2-1-2 xx

16、xxxxx名名稱、比比例xxx名名稱、比比例xxx名名稱、比比例2-1-3 xxxx2-1-3 xxxxxxx名名稱、比比例xxx名名稱、比比例xxx名名稱、比比例2-2 xxxx2-2-1 xxxx2-2-1 xxxxxxx名名稱、比比例xxx名名稱、比比例xxx名名稱、比比例2-2-2 xxxx2-2-2 xxxxxxx名名稱、比比例xxx名名稱、比比例xxx名名稱、比比例2-3 xxxx2-3-1 xxxx2-3-1 xxxxxxx名名稱、比比例xxx名名稱、比比例xxx名名稱、比比例2-3-2 xxxx2-3-2 xxxxxxx名名稱、比比例xxx名名稱、比比例xxx名名稱、比比例2-

17、3-3 xxxx2-3-3 xxxxxxx名名稱、比比例xxx名名稱、比比例xxx名名稱、比比例表2 培訓包包職業(yè)標標準調研研報告（模板）培訓包職業(yè)標準調研報告xxx職業(yè)中級資格（4）-目錄1、調研對象綜述企業(yè)名稱明細、企業(yè)性質、企業(yè)規(guī)模、人員身份等2、調研場次說明（調研時間、地點、內容）3、調研方法綜述4、調研崗位綜述5、調研過程綜述6、調研結果綜述編寫正文表3培訓訓包職業(yè)業(yè)標準（模版）xxx職職業(yè)中級級資格（4）-培訓包包職業(yè)標標準（如：維維修電工工（TJBB607706005）中級資資格（44）-培訓包包職業(yè)標標準工作要求求職業(yè)功能能工作內容容技能要求求相關知識識1xxxx1-1 xxx

18、x1-1-1 xxxx1-1-1 xxxx1-1-2 xxxx1-1-2xxxx1-2 xxxx1-2-1 xxxx1-2-1 xxxx1-2-2 xxxx1-2-2 xxxx1-2-3 xxxx1-2-3 xxxx1-3 xxxx1-3-1 xxxx1-3-1 xxxx1-3-2 xxxx1-3-2 xxxx2 xxxx2-1 xxxx2-1-1 xxxx2-1-1 xxxx2-1-2 xxxx2-1-2 xxxx2-1-3 xxxx2-1-3 xxxx2-2 xxxx2-2-1 xxxx2-2-1 xxxx2-2-2 xxxx2-2-2 xxxx2-2-3 xxxx2-2-3 xxxx3

19、xxxx3-1 xxxx3-1-1 xxxx3-1-1 xxxx3-1-2 xxxx3-1-2 xxxx3-2 xxxx3-2-1 xxxx3-2-1 xxxx3-2-2 xxxx3-2-2 xxxx3-3 xxxx3-3-1 xxxx3-3-1 xxxx3-3-2 xxxx3-3-2 xxxx3-3-3 xxxx3-3-3 xxxx基本要求求職業(yè)道德德基礎知識識表4“培培訓訓包包”項目專家家論證報報告“培訓訓訓包”項目專專家論證證報告開發(fā)單位位蓋章 日日期20013年年 月月 日日開發(fā)單位位論證項目目組織論證證單位論證時間間論證地點點論證專家家組組長姓名名職務/職職稱單位名稱稱企業(yè)性質質成員

20、姓名名職務/職職稱單位名稱稱企業(yè)性質質123456論證意見見論證意見見專家簽字字注：論證證專家組組成員為為5-77人。（二）培培訓標準準開發(fā)1、培訓訓標準是是什么培訓標準準是培訓訓機構組組織實施施技能培訓訓的綱領性性文本，是衡量評評價培訓訓對象的的知識、技能、素質水水準的依據。培訓標標準所設定的的培訓內內容源于于且高于于培訓包包職業(yè)標標準。培訓標標準開發(fā)發(fā)就是要要依據國家家職業(yè)標標準和培培訓包職職業(yè)標準準所確定定的職業(yè)業(yè)功能、工作內內容、技技能要求求及相關關知識，開發(fā)與與培訓內內容相關關的標準準性文本，將培訓訓標準與與從業(yè)人人員的職職業(yè)知識識、職業(yè)業(yè)技能、職業(yè)道道德三個個方面培培訓目標標建立一

21、一一相對對應關系系，對職業(yè)培培訓適應應范圍提提出嚴格格要求，以保證證職業(yè)培培訓內容容與國家職職業(yè)標準準、國家家職業(yè)資資格認證證緊密對對接。2、培訓訓標準開開發(fā)工作作任務、標準要要求第一項任任務：深深入企業(yè)業(yè)職業(yè)崗崗位，做做好崗位位工作指指標的調調研培訓標準準開發(fā)是是培訓包包開發(fā)難難點。各各項目開開發(fā)團隊隊要對應應培訓包包職業(yè)標標準中的的職業(yè)功功能和崗崗位工作作內容，在不同同性質企企業(yè)尋找找多個典型型工作崗崗位，調調查每個個崗位工工作任務務，了解其工藝流程程，熟悉悉技能操作作規(guī)程，工作質質量標準準，分析析研究每每項技能工作作為達到質質量指標標對從業(yè)業(yè)人員的的能力要要求，分分析崗位位所需的的知識、

22、技能、素質水水準，為為確立崗崗位工作作能力單單元要素素和實作作指標找找到科學學依據。第二項任任務：依依據職業(yè)業(yè)功能和和崗位工工作內容容劃分能能力單元元（單項項工作任任務），歸納確確立能力力單元要要素和實實作指標標，確立立培訓后后應達到到的學歷歷水平和和能力水水平。能力單元元是對任任務和技技能的描描述，是是培訓對對象需要要完成的的單項任任務；能能力單元元要素闡闡述能力力單元基基本學習習目標，包括職職業(yè)知識識、職業(yè)業(yè)技能、職業(yè)道道德；實作指指標是對對需要完完成的任務和和技能指指標的描描述，也是培訓訓鑒定指指標的依據。注意：能能力要素素中對文文明生產產、職業(yè)業(yè)習慣、團隊合合作等也也要提出出明確具具體

23、的要要求。如如：工作作現場準準備布置置，工具具、材料料準備，工作區(qū)區(qū)域清潔潔。設備備維護，記錄信信息第三項任任務：建建立能力力單元編編碼為方便開開發(fā)內容容編寫，方便明明示模塊塊化培訓訓體系、培訓標標準與培培訓包職職業(yè)標準準建立的的對應關關系，對對各能力力單元建建立能力力單元編編碼。第四項任任務：確確立能力力單元要要素和實實作指標標適用范范圍考慮到企企業(yè)及工工作場所所之間的的差異，要對各單元元任務涉涉及的領領域，設設施設備備使用范范圍，工工具材料料，工作作標準要求求，職場場健康與與安全，產品質質量要求求進行描描述，以以示規(guī)范范。要求結合合生產實際際，并體現現新技術術、新工工藝、新新材料的應應用要

24、求求，重點點可從下述幾方面面詳細說明明。（1）實實作對象象：描述述崗位工工作涉及及領域及及所面臨臨的實操操新型設備，包包括類型型、規(guī)格格、配置置等。（2）工工作標準準要求：描述崗位位工作工工藝流程程及規(guī)范范要求。質量標標準要求求、提出按按操作規(guī)規(guī)程進行行工作的的要求等。（3）工工具材料料：描述述完成崗位位工作任任務必備備的輔助助設施、工具、材料等等包括類類型、數數量等（4）場場所環(huán)境境：廢物物處理、噪聲、灰塵控控制、清清潔管理理（5）健健康與安安全：勞動保保護規(guī)定定用品，安全設設施、安安全操作作規(guī)范等等。第五項任任務：撰撰寫培訓訓標準草草稿第六項任任務：培培訓標準準論證與與修改3、培訓訓標準開

25、開發(fā)步驟驟第一、分分組做好好崗位工工作指標標調研首先，借借助培訓訓包職業(yè)業(yè)標準調調研的基基礎，分分組到不不同企業(yè)業(yè)，抓住住重點崗崗位，有有代表性性崗位，了解崗崗位工作作內容、任務要要求，了了解崗位位工作指指標，做做好調查查記錄，建檔立立案。然后，結結合調研研情況和和目前社社會培訓訓實際，分析每每一項技技能工作作對從業(yè)業(yè)人員的的能力項項目要求求和能力力標準要要求，分分析崗位位所需的的知識、技能、素質水水準。再后，論論證培訓訓學員培培訓后理理應達到到的學習習水平和和能力水水平。第二、編編寫能力力單元要要素和實實作指標標細目首先，依依據職業(yè)業(yè)功能和和崗位工工作內容容劃分能能力單元元，建立立能力單單元

26、編碼碼。然后，從從典型工工作任務務出發(fā)，基于工工作過程程，分析析從業(yè)人人員應有有的技術術水準及及能力款款項，并并從職業(yè)業(yè)知識、職業(yè)技技能、職職業(yè)道德德三個方方面提出出具體能能力單元元要素，在技術術專家的的指導下下將工作作需要的的能力要要素進行行梳理、歸納，系列化化、規(guī)范范化。再后，編編寫能力力單元要要素和實實作指標標細目（模板：見表5能力單單元要素素和實作作指標細細目）第三、確確立能力力單元要要素和實實作指標標適用范范圍（模板：見表6 能力力單元要要素和實實作指標標適用范范圍匯總總表）第四、完完成培訓訓標準撰撰寫草稿稿第五、完完成培訓訓標準論論證，提提交論證證報告（模板：見表44）第六、培培訓

27、標準準文本修修改。4、開發(fā)發(fā)完成時時間全部材料料3月底底完成。5、檢查查驗收材材料清單單（1）培培訓標準準文本一一個（主主要含能能力單元元要素和和實作指指標細目目表，能力單元元要素和和實作指指標適用用范圍匯匯總表）（2）培培訓標準準論證報報告一個個（3）培培訓標準準調研檔檔案一套套6、培訓訓標準開開發(fā)相關關文本撰撰寫模板板表5能力力單元要要素和實實作指標標細目xxx職職業(yè)中級級資格（4）-培訓標標準-能力單單元要素素、實作作指標細細目（如：維維修電工工（TJBB607706005）中級資資格（44）-培訓標標準職業(yè)功能能（模塊）工作內容容（能力單單元）能力單元元要素（闡述能能力單元元基本學學習

28、目標標包括職職業(yè)知識識、職業(yè)業(yè)技能、職業(yè)道道德）實作指標標（確定能能力要素素的技術術水平）1xxxx1-1xxxx1-1-1xxxx1-1-1-11xxxx1-1-1-22xxxx 1-1-2xxxx1-1-2-11xxxx1-1-2-22xxxx1-1-3xxxx1-1-3-11xxxx。1-1-3-22xxxx1-2xxxx1-2-1xxxx1-2-1-11xxxx1-2-1-22xxxx1-2-2xxxx1-2-2-11xxxx1-2-2-22xxxx 1-3xxxx培訓后達達到水平平水平綜述述職業(yè)道德德學習水平平（培訓訓對象獲獲得學習習成果）能力水平平（培訓訓對象展展示能力力）備注職業(yè)

29、功能能（模塊課課程）工作內容容（能力單單元）能力單元元要素（闡述能能力單元元基本學學習目標標包括職職業(yè)知識識、職業(yè)業(yè)技能、職業(yè)道道德）實作指標標（確定能能力要素素的技術術水平）2xxxx2-xxxx2-2xxxx培訓后達達到水平平水平綜述述職業(yè)道德德學習水平平（培訓訓對象獲獲得學習習成果）能力水平平（培訓訓對象展展示以下下能力）備注表6能力力單元要要素和實實作指標標適用范范圍匯總總xxx職職業(yè)中級級資格（4）-培訓標標準-能能力單元元要素和和實作指指標適用用范圍匯匯總（如：維維修電工工（TJBB607706005）中級資資格（44）-培訓標標準職業(yè)功能能（模塊）工作內容容（能力單單元）適用范圍

30、圍實作對象象工作標準準工具材料料場所環(huán)境境1xxxx1-1xxxx1-2xxxx1-3xxxx2xxxx2-1xxxx2-2xxxx（三）考考核標準準開發(fā)1、考核核標準是是什么考核標準準是客觀觀、公正正、公平平、實事事求是評評價學員員培訓成成果，客客觀衡量量培訓學學員的知知識、技技能、素素質水準準的評價價規(guī)則。也是實施施職業(yè)技技能鑒定定考核的的依據。其中包包括考核核項目、考核內內容、考考核比重重、考核核評分、考核時時間、鑒鑒定指南南等。要與國家家職業(yè)技技能認證證考核（職業(yè)技技能鑒定定考核）相統(tǒng)一一。2、考核核標準開開發(fā)工作作任務、標準要要求第一項任任務：確確定考核核內容考核內容容不能脫脫離培訓

31、訓標準中中的能力力單元要要素和實實作指標標。要用表格格列出鑒鑒定考核核要點細細目（包包括理論論基礎和和技能要要點）。注意參參考國家家職業(yè)標標準提出出的基礎礎知識。第二項任任務：確確定考核核比重表表（參考考國家職職業(yè)標準準）第三項任任務：確確定考核核時間（參考國國家職業(yè)業(yè)標準）第四項任任務：確確定評價價方式（創(chuàng)新建建立考核核評價方方案）確定最優(yōu)優(yōu)的考核核方式，創(chuàng)新與與培訓包包培訓模模式相適適宜的考考核評價價模式，也是培培訓包開開發(fā)的難難點之一一。對不不同職業(yè)業(yè)，不同同等級考考核可采采取不同同的方式式，也可可能是幾幾種考核核方式結結合在一一起。特特別是實實操考核核，對以下方式式建議作作深入探探討，

32、并并加以實實踐論證證。1）現現場觀摩摩考核；2）虛虛擬考核核；3）項項目實操操考核；4）筆筆試考核核；5）口口試考核核；6）作作品展示示考核；7）綜綜合評審審。第五項任任務：明明確鑒定定規(guī)范標準準培訓包要要對鑒定定范圍提提出明確確的要求求：1）實操操鑒定應應在職場場或模擬擬環(huán)境下下進行2）按照照培訓包包職業(yè)標標準、安安全操作作規(guī)范、職場健健康安全全法規(guī)要要求進行行鑒定培訓包要要對鑒定定方法提提出明確確的要求求：1）鑒定定方法必必須確認認基礎知知識與技技能的一一致性和和準確性性2）鑒定定中必須須采取直直接觀察察工作任任務的完完成情況況、詢問問知識點點掌握情情況、考考察知識識與技能能結合情情況、考

33、考察職業(yè)業(yè)素質情情況的方方法3）鑒定定必須在在項目相相關的狀狀況下進進行，要要求提供供過程證證據4）鑒定定的證據據收集由由鑒定機機構提供供3、考核核標準開開發(fā)步驟驟第一、確確定考核核內容。提交鑒鑒定考核核要點細細目表（包括理理論基礎礎和技能能要點）。見附附表7鑒鑒定考核核要點細細目。第二、確確定考核核比重表表見表8 考核比比重表（理論），表9考核比比重表（技能）第三、確確定考核核時間第四、確確定考核核方案，按鑒定定考核形形式進行行鑒定考考核方案案開發(fā)設設計。第五、明明確鑒定定規(guī)范標準準，形成成文本。4、開發(fā)發(fā)完成時時間全部材料料4月底完完成。5、檢查查驗收材材料清單單（1）鑒鑒定考核核要點細細

34、目表（2）考考核比重重表（理理論、技技能操作作）（3）考考核鑒定定方案設計計（4）鑒鑒定規(guī)范范標準（文本）6、考核核標準開開發(fā)相關關文本編編寫模板板（1）表表7鑒定定考核要要點細目目理論知識識（基礎礎知識、相關知知識）考核內容容知識點1xxxx（1）xxxx（2）xxxx（3）xxxx（4）xxxx（5）xxxx（6）xxxx（7）xxxx2xxxx（1）xxxx（2）xxxx（3）xxxx（4）xxxx（5）xxxx操作技能能考核內容容技能要點點1xxxx（1）xxxx（2）xxxx（3）xxxx2xxxx（1）xxxx（2）xxxx（3）xxxx（2）表表8 考考核比重重表（理理論）xxx

35、職職業(yè)xxxx級資資格（xxxx）-考核比比重表（理論）如：維修修電工（TJBB607706005）中級資資格（44）-考核比比重表（理論）項 目比 重重（%）基本要求求職業(yè)道德德基礎知識識相關知識識1（提示示：對應應功能）1-1（提示：對應工工作內容容）1-21-322-12-22-333-13-2合 計100（3）表表9考核核比重表表（技能能操作）xxx職職業(yè)xxxx級資資格（xxxx）-考核比比重表（技能操操作）如：維修修電工（TJBB607706005）中級資資格（44）-考核比比重表（技能操操作）項 目比 重重（%）技能要求求1（提示示：對應應功能）1-1（提示：對應工工作內容容）1

36、-21-322-12-22-333-13-2合 計100（四）師師資配備備標準開開發(fā)1、師資資配備標準準是什么么為保證培培訓質量量和效果果，培訓訓包要對對培訓教教師提出出嚴格的的標準要要求。包包括任職職基本條條件，職職業(yè)素質質和能力力水平要要求等2、師資資配備標標準開發(fā)發(fā)工作任任務、標標準要求求第一項任任務：確確定教師師任職基基本條件件要求至少少要明確確以下幾幾方面：學歷（大專以上上）；從從事本職職業(yè)工作作多少年年以上；有技師、高級技技師資格格等級（職業(yè)資資格比學學員至少少高一等等級）；獲得“培訓包包”師資培培訓證等等。第二項任任務：明明確教師師職業(yè)素素質和能能力水平平要求包括：愛愛崗敬業(yè)業(yè)品

37、質、職業(yè)道道德、職職業(yè)培訓訓教育經經歷、水水平和能能力第三項任任務：教教師數量量配備原則：以以培訓班班為單位位，對不同同等級培培訓，其其規(guī)?？砂凑?00人/班、220人/班、40人/班定定制,教教師配備備：2-4人/班不等等。教師配備備不低于于國家職職業(yè)標準準。3、開發(fā)發(fā)步驟第一、確確定教師師任職基基本條件件第二、明明確教師師職業(yè)素素質和能能力水平平要求第三、教教師數量量配備第四、完完成文稿稿4、開發(fā)發(fā)完成時時間全部材料料4月底完完成。5、檢查查驗收材材料清單單（1）師師資配備備標準文文稿（五）、培訓場所所環(huán)境標準準開發(fā)1、培訓訓場所環(huán)境境標準是是什么場所環(huán)境境標準就就是滿足足培訓包包培訓模模

38、式要求求的培訓訓與考核核場所要要求、職職場環(huán)境境要求及及設施設設備條件件等。2、場所所環(huán)境標準準開發(fā)工工作任務務、標準準要求第一項任任務：確確定培訓訓、考核核設施標準準培訓包培培訓對理理論場所所、實操操場所提提出嚴格格的標準準要求，包括場場地條件件、設備備條件、安全條條件、勞勞動保護護條件等等。理論場所所設施（按按單班培培訓設置置標準）按照國家家標準教教室設置置場地條件件面積、間間數等設備條件件桌椅、多多媒體設設備、網網絡設備備等安全條件件照明、通通風、出出入暢通通、安靜靜實操場所所設施（按按單班培培訓設置置標準）場地條件件面積、間間數。凡需室外外訓練場場地的執(zhí)執(zhí)行有關關規(guī)定。設備條件件設備列

39、出出清單，臺臺套數量量，能夠滿足一一個培訓訓班級的的實操需需要。安全條件件照明、通通風、出出入暢通通、安全全、消防防勞動保護護設施第二項任任務：確確定職場場環(huán)境標標準按企業(yè)生生產氛圍圍建設職職場環(huán)境境。主要要對以下下方面建建立標準準：1）設施施、設備布局局；2）培訓場場所職業(yè)業(yè)氛圍；3）培訓場場所維護護制度，安全文明明生產制度度。第三項任任務：確確定設備備配備標標準 （清單）按培訓包包培訓標標準配置置設備及及輔助工工具材料料等。3、開發(fā)發(fā)步驟第一、確確定培訓訓、考核核設施標標準，見見表100場所設設施。第二、確確定職場場環(huán)境標標準第三、確確定設備備配備標標準 （清單），見表表11。第四、完完成

40、文稿稿4、開發(fā)發(fā)完成時時間全部材料料4月底完完成。5、檢查查驗收材材料清單單（1）場場所環(huán)境境標準文稿稿6、場所所環(huán)境標準準開發(fā)相相關文本本編寫模模板（1）表表10場場所設施施xxx職職業(yè)xxxx級資資格（xxxx）-場所設設施標準準如：維修修電工（TJBB607706005）中級資資格（44）-場所設設施標準準理論場所所設施（單班培培訓設置置標準）按照國家家標準教教室設置置場地條件件設備條件件安全條件件實操場所所設施（按單班班培訓設設置標準準）場地條件件設備條件件安全條件件勞動保護護設施(2)表表11設設備配備備標準 （清單單）xxx職職業(yè)xxxx級資資格（xxxx）-場所設設施標準準如：維

41、修修電工（TJBB607706005）中級資資格（44）-場所設設施標準準職業(yè)功能能工作內容容實訓項目目設備配備備名稱型號規(guī)格格數量（個、臺臺、套）工具材料料提示：結結合模塊塊化培訓訓體系構構建完成成此項（六）職職業(yè)指南南開發(fā)1、職業(yè)業(yè)指南是是什么為培訓學學員了解解職業(yè)工工作、職職業(yè)認證證，了解解培訓項項目、培培訓模式式服務性性文本。2、職業(yè)業(yè)指南開開發(fā)工作作任務、標準要要求第一項任任務：撰撰寫職業(yè)業(yè)介紹詳細描述述職業(yè)定定義、工作職職位（崗崗位）、工作任任務、內內容、工工作場所所、專業(yè)業(yè)技術背背景、基基本職業(yè)業(yè)素質、專業(yè)技技能、職職業(yè)認證證、就業(yè)前景景等內容。第二項任任務：撰寫“職業(yè)培培訓包”

42、介紹對“職業(yè)業(yè)培訓包包”整體內內容進行行描述。包括：培訓目的的：從職業(yè)知知識、職業(yè)技技能、職業(yè)道道德三個個方面闡闡述通過過培訓達達到的標標準與水水平。培訓對象象：適應應不同需需求的人人群。培訓目標標：是取得相相應等級級的職業(yè)業(yè)資格證證書或專專項技能能。具體體闡述經經過培訓訓后本職職業(yè)專業(yè)業(yè)理論與與職業(yè)技技能達到到的水平平。培訓包框框架內容容：框圖圖如圖11培訓模塊塊：選重點點介紹培訓時數數：一般說說明總課課時數和和模塊課課時數，可參考考國家職職業(yè)標準準學時。培訓特點點：一般般描述（1）項項目化培培訓特色色：由生生產項目目導入學學習和訓訓練內容容，從“用”入手“學”，使學學習內容容與訓練練項目緊

43、緊密結合合，理論論與實操操結合。（2）職職業(yè)化培培訓特色色：職業(yè)業(yè)技能培培訓，必必須體現現職業(yè)屬屬性，把把企業(yè)對對職業(yè)屬屬性的要要求體現現在培訓訓包中，把學習習訓練過過程與生生產過程程結合，把培訓訓過程作作為生產產能力培培養(yǎng)過程程。（3）模模塊化（菜單式式）培訓訓特色：借鑒國國際勞工工組織開開發(fā)的MMES模模式，按按照職業(yè)業(yè)或崗位位應具備備的職能能劃分模模塊，緊密結結合任務務模塊中中完成典典型工作作任務應應具備的的知識、技能和和綜合職職業(yè)能力力要求設設計模塊塊內容，其中每每個單項項知識和和技能又又作為任任務模塊塊中的能能力單元元。以此此建立模模塊化培培訓體系系，方便便不同層層次人員員選擇適適宜

44、的模模塊或能能力單元元培訓學學習。（4）新新技術應應用培訓訓特色：根據行行業(yè)、企企業(yè)需求求，不斷斷拓展“職業(yè)培培訓包”覆蓋的的職業(yè)范范圍，又又根據職職業(yè)發(fā)展展情況，不斷調調整更新新“職業(yè)培培訓包”的內容容。保持持技術應應用先進進性。第三項任任務：編編寫培訓訓學員選選擇模塊塊方法介介紹1）培訓訓模塊選選擇指導導2）培訓訓項目選選擇指導導3）考核核方式選選擇指導導3、開發(fā)發(fā)步驟第一、撰撰寫職業(yè)業(yè)介紹第二、撰撰寫“職業(yè)培培訓包”介紹第三、撰撰寫培訓訓學員模模塊選擇擇方法第四、完完成職業(yè)業(yè)指南文文稿4、開發(fā)發(fā)完成時時間全部材料料4月底完完成。5、檢查查驗收材材料清單單（1）職職業(yè)指南南文稿（七）培培訓

45、指南南開發(fā)1、培訓訓指南是是什麼包括模塊塊化（菜菜單式）培訓體體系即培培訓方案案和培訓計計劃。模模塊化培培訓體系系是培訓訓包的重重要部分分，是按按技能認認知、形形成的規(guī)規(guī)律設計計的培訓訓方案。其中包包括對培培訓內容容、培訓訓模塊、培訓評評價的具具體描述述；包括括對培訓訓條件、培訓方方法的具具體說明明。2、培訓訓指南開開發(fā)工作作任務、標準要要求第一項任任務：課課程碼編編制模塊化課課程編碼碼格式：a +（ b） +cc + da位: 職業(yè)（工種）編碼，按國家家標準統(tǒng)統(tǒng)一編制制代碼。b位: 等級碼。5-初級級，4-中級級，3-高級，2-技師師，1-高級級技師c位: 版本號號、。d位: 課程碼碼，00

46、0，011,022，033,044，055編碼案例例：課程600401101（3）-04數控車車，版本，高級工工，數控控車床維維護與故故障診斷斷訓練課課程。第二項任任務：搭搭建培訓訓體系框框架模塊化劃劃分方法法：（1）按按照職業(yè)業(yè)職能崗崗位任務務劃分模模塊，緊緊密結合合在任務務模塊中中完成典典型工作作應具備備的知識識、技能能和綜合合職業(yè)能能力要求求設計模模塊課程程，而其其中每個個單項知知識和技技能又作作為任務務模塊中中的能力力單元。一門模塊塊化課程程可對應應職業(yè)標標準中的的一個或或幾個“職業(yè)功功能”。每個個能力單單元對應應職業(yè)標標準中的的一項工工作內容容。一個個能力單單元對應應一個實實訓項目目

47、，實訓訓項目中中可含多多項實訓訓任務（2）每每個實訓訓任務必必須與培培訓標準準中的能能力單元元要素（學習目目標）和和技能實實作指標標建立對對應關系系。用恰恰當方式式詳細、具體表表述培訓訓內容、過程、方法、手段等等內容，使培訓訓者能夠夠清楚了了解整個個培訓體體系（或或模塊）結構。（見表模模塊化培訓體體系模板板）。第三項任任務：編編寫培訓訓計劃。培訓計計劃用表表格形式式呈現。（1）課課程類型型：采用用“一體化”教學方式式。（2）培培訓形式式：多媒媒體教學學、現場場教學或或其他。（3）課課程資源源：課程程資源包包所含的的資源，還有其其他參考考資料如如參考書書、網站站、專業(yè)業(yè)影像資資料、課課件、軟軟件

48、、學學?；蚱笃髽I(yè)參觀觀等。（4）學學時：每個個培訓包包學時數數不低于于國家職職業(yè)標準準規(guī)定。（5）培培訓環(huán)境境條件：一般要求求：實訓訓現場環(huán)環(huán)境要求求，設備備，工具具、材料料等。特殊要求求：水、電、氣氣，其他他。（6）考考核鑒定定：包括括鑒定申申報，審審批；考考核時間間，地點點，準考考證確定定；理論論考核，實操考考核組織織。 (見模模板)3、開發(fā)發(fā)步驟第一、完完成課程程碼編制制第二、搭搭建培訓訓體系框框架第三、編編寫培訓訓計劃第四、完完成培訓訓指南文文稿4、開發(fā)發(fā)完成時時間全部材料料4月底完完成。5、檢查查驗收材材料清單單（1）培培訓體系系（2）培培訓計劃劃（3）培培訓指南南文稿6、培訓訓指南

49、開開發(fā)相關關文本編編寫模板板xxx職職業(yè)xxxx級資資格（xxxx）-模塊化培訓體系系如：維修修電工（TJBB607706005）中級資資格（44）-模塊化培訓體系系模塊課課程代碼碼能力單元元能力單元元編碼實訓項目目（任務務）學時xxx1xxxx實訓項目目一實訓任務務1實訓任務務22xxxx實訓項目目二實訓任務務1實訓任務務2xxx3xxxx實訓項目目三實訓任務務1實訓任務務24xxxx實訓項目目四實訓任務務1實訓任務務2xxx（1）表表12模模塊化培訓體系系（2）表表13培培訓計劃劃xxx職職業(yè)xxxx級資資格（xxxx）-培訓計計劃如：維修修電工TTJB6607006055中級資資格（44

50、）-培訓計計劃一、培訓訓課程計計劃表序號培訓模塊塊課程類型型（培訓形形式）培訓環(huán)境境條件課程資源源課時類型模塊代碼碼模塊課程程名稱1提示：此此處為模模塊類型型234考核（鑒鑒定）鑒定申報報：（明明確申報報條件，鑒定費費用，報報名手續(xù)續(xù)等）考核時間間： 理理論： 實操操：考核地點點：考核準備備：(明明確學員員考前準準備，注注意事項項等二、實施施計劃1、開班班報名明確任務務，要求求，組織織責任，明確報報名手續(xù)續(xù)2、開班班動員明確任務務，要求求，組織織責任，包括安安全教育育等3、課表表安排4、培訓訓及考核核場所、設備、環(huán)境準準備明確任務務，要求求，組織織責任，包括安安全條件件等（八）、考核指指南開發(fā)

51、發(fā)1、考核核指南是是什麼培訓包要要為學員員技能考考核提供供服務窗窗口。包包括申報報條件介介紹、考考核形式式介紹、考核細細目介紹紹、報考考方法介介紹、證證書情況況介紹。2、考核核指南開開發(fā)工作作任務、標準要要求要求編寫寫內容描描述清晰晰、翔實實、便于于理解、便于操操作。用用框圖、圖表形形式更直觀。第一項任任務：申申報條件件介紹第二項任任務：考考核形式式介紹第三項任任務：編編寫各級級鑒定考考核要素素細目第四項任任務：報報考辦法法介紹報名程序序：報名信息息：第五項任任務：證證書樣本本介紹、證書查查詢介紹紹3、開發(fā)發(fā)步驟第一：編編寫申報報條件介介紹第二：編編寫考核核形式介介紹第三：編編寫各級級鑒定考考

52、核要素素細目第四：編編寫報考考辦法介介紹第五、完完成考核核指南文文稿4、開發(fā)發(fā)完成時時間全部材料料4月底完完成。5、檢查查驗收材材料清單單（1）考考核指南南文稿（九）、課程資源源開發(fā)1、課程程資源是是什麼課程資源源是為培訓對對象提供供系統(tǒng)學學習的材材料，是是為培訓訓機構提提供教學學指導的材料。課程資資源是培培訓包開開發(fā)的動動態(tài)資源源。重點點是模塊塊（整體體設計）與開發(fā)發(fā)，教學學資源積積累。2、課程程資源開開發(fā)工作作任務、標準要要求第一項任任務：模模塊設計計與開發(fā)發(fā)以模塊課課程-實實訓項目目為設計計單元。第二項任任務：教教學資源源匯編（圖圖片、錄錄像、動動畫）自行開發(fā)發(fā)第三項任任務：完完成文本本

53、3、開發(fā)發(fā)步驟第一：模模塊設計計與開發(fā)發(fā)，見表表14模模板。第二：教教學資源源匯編第三：編編寫課程程資源文文本4、開發(fā)發(fā)完成時時間全部材料料4月底完完成。5、檢查查驗收材材料清單單（1）模模塊設計計與開發(fā)發(fā)（2）教教學資源源匯編（3）課課程資源源文稿6、課程程資源開開發(fā)相關關文本編編寫模板板表14模模塊（整整體設計計）與開開發(fā)模板板xxx職職業(yè)xxxx級資資格（xx）-模塊設設計如：維修修電工TTJB6607006055中級資資格（44）-模塊設設計模塊化課課程名稱稱課程代碼碼能力單元元名稱能力單元元代碼【項目背景描述】【實訓技能示意】實訓任務1：實訓內容：1、2、3、學習目標：1、2、實訓項

54、目目名稱學時數3、技能實作指標：1、2、實訓任務2：實訓內容：1、2、3學習目標：1、2、3、技能實作指標：1、2、3、3實訓任務3：實訓內容學習目標：1、2技能實作指標：1、2、3【模塊仿真試題】【實操考核評分】實訓任務配分各項內容評分標準（扣分）1234 5 61 2 34 5 1 2 34 5安全文明生產違反安全文明生產規(guī)程扣530分定額時間30分鐘每超時2分鐘扣1分，超時10分鐘后不再作答備 注除定額時間外，各項目最高扣分不超過配分數開始時間結束時間實際時間成績（十）、學習資資源開發(fā)發(fā)1、學習習資源是是什麼學員使用用相關的的學習資資源來保保證學到到應學的的知識，保證學學員具有有知識、能力、態(tài)度的的能力水水平，保保（十）、學習資資源開發(fā)發(fā)1、學習習資源是什什麼為保證培培訓質量量，方便便學員學學習、訓訓練的資資料，包包括：學學習指南南；練習題題冊；模模擬試卷卷