句子的說(shuō)明方法和修辭手法

1、句子的說(shuō)明方法有哪些 打比方 : 天上的星星像一顆顆寶石；作比較： 春天的雨細(xì)膩柔媚,夏天的雨粗獷熱鬧；舉例子： 暈?zāi)茴A(yù)示天氣；比如,在新疆地區(qū),顯現(xiàn)暈就代表將要下雨；（依據(jù)大的范圍列舉相應(yīng)的例子）畫圖表： （略）列數(shù)字： 這座塔占地 300 平方米,高 100 米；（列舉數(shù)字進(jìn)行說(shuō)明）下定義： 大氣層中的對(duì)流層就是指溫度上低下高的緊貼地面因而能形成對(duì)流的一層；（定義要求完整, 即定義的對(duì)象與所下定義的外延要相等,念的全部?jī)?nèi)涵）并且要從一個(gè)方面完整地揭示概分類別： 通常情形下,我們將云分為預(yù)示晴朗的云和預(yù)示陰雨的云；（把一個(gè)大的范 圍分為一個(gè)個(gè)小的范疇）作詮釋： 這大致就是 死海得名的緣由吧；

2、（對(duì)事物進(jìn)行說(shuō)明）引資料： 愛因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過： “ 天才等于百分之一的天賦加百分之九十九的汗水” ；（引 用別人的話或資料）摹狀貌： 這些石刻的獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,千態(tài)萬(wàn) 狀,活靈活現(xiàn)；句子的修辭手法有哪些修辭手法主要有 : 比如、擬人、排比、對(duì)偶、夸張、引用、反問、設(shè)問、互文、通感、反語(yǔ)、反復(fù)、頂真、對(duì)比等；1比如：依據(jù)事物的相像點(diǎn),用詳細(xì)的,淺顯的、熟知的事物來(lái)說(shuō)明抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事 物,即打比方；比如的三種類型：明喻、暗喻和借喻：明喻： 甲像乙 顯現(xiàn) 像、似的、似乎、如、如同、好比、如同 顯現(xiàn) 那小姑娘似乎一 朵花一樣暗喻： 甲是乙 顯現(xiàn) 是、成為顯現(xiàn)

3、 那又濃又翠的景色,簡(jiǎn)直就是一幅青山綠水畫借喻： 甲代乙 不顯現(xiàn) 無(wú) 顯現(xiàn) 地上射起很多的箭頭,房頂上落下萬(wàn)千條瀑布；2擬人：把物當(dāng)做人寫,給予物以人的言行或思想感情,用描寫人的詞來(lái)描寫物；作用：把鳥蟲花草樹木或其他無(wú)生命的事物當(dāng)成人寫,使事物人格化,語(yǔ)言生動(dòng)形象；如：桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒；3夸張：對(duì)事物的性質(zhì),特點(diǎn)等有意地夸張或縮?。蛔饔茫禾崾臼挛锉举|(zhì),烘托氣氛,加強(qiáng)渲染力,引起聯(lián)想成效；類別 特點(diǎn) 例句擴(kuò)大夸張對(duì)事物外形、性質(zhì)、特點(diǎn)、作用、程度等加以夸大柏油路曬化了,甚至鋪戶門前的銅牌似乎也要曬化縮小夸張對(duì)事物形象、 性質(zhì)、特點(diǎn)、作用、程度加以縮小只能看到

4、巴拿大的一塊天地超前夸張把后顯現(xiàn)的說(shuō)成先顯現(xiàn),把先顯現(xiàn)的說(shuō)成后顯現(xiàn)她仍沒有端酒懷,就醉了；4排比：把結(jié)構(gòu)相同或相像、語(yǔ)氣一樣,意思相關(guān)聯(lián)的句子或成分排列在一起；作用：增強(qiáng)語(yǔ)言氣氛,加強(qiáng)表達(dá)成效；如：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚,他們的意志是那樣的堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)強(qiáng),他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜,他們的胸懷是那樣的漂亮和寬廣；5對(duì)偶 字?jǐn)?shù)相等,結(jié)構(gòu)形式相同,意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子,表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思；作用：整齊均勻,節(jié)奏感強(qiáng),高度概括,易于記憶,有音樂美感；如：橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛；6反復(fù) 為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思,表達(dá)某種感情,有音重復(fù)某個(gè)詞語(yǔ)句子；反復(fù)的種類： 連續(xù)反復(fù)和間隔反復(fù), 連續(xù)反

5、復(fù)中間無(wú)其他詞語(yǔ)間隔；間隔反復(fù)中間有其 他的詞語(yǔ)；如：山谷回音,他剛離去,他剛離去；（連續(xù)反復(fù)）（間隔 似乎失了三省,黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó),失了東三省誰(shuí)也不響,黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)；反復(fù)）7設(shè)問：為了此起別人的留意,有意先提出問題,然后自己回答；作用：提示人們摸索,有的為了突出某些內(nèi)容；如：花兒為什么這樣紅？第一有它的物質(zhì)基礎(chǔ)；8反問：無(wú)疑無(wú)問, 用疑問形式表達(dá)確定的意思, 用確定形式反問表否定, 用否定形式反問表肯 定；如：我呢,我莫非沒有應(yīng)當(dāng)批評(píng)的地方嗎？9引用 引用現(xiàn)成的話來(lái)提高語(yǔ)言表達(dá)成效,分直接引用和間接引用兩種；如： 虛心使人進(jìn)步,自豪使落后 10借代,我們應(yīng)當(dāng)記住這一真理；用相關(guān)的事物代

6、替所要表達(dá)的事物；借代種類：特點(diǎn)代事物、詳細(xì)代抽象、部分代全體、整體代部分；如：不拿群眾一針一線；先生,給現(xiàn)錢,袁世凱,不行么？11反語(yǔ) 用與本意相反的詞語(yǔ)或句子表達(dá)本意,以說(shuō)反話的方式加強(qiáng)表達(dá)成效；有的諷刺揭露,有的表示親熱友好的感情；如：（清國(guó)留同學(xué)）也有解散辮子,盤得平的,除下帽來(lái),油光可鑒,如同小姑娘的發(fā) 髻一般,仍要將脖子扭幾扭,實(shí)在標(biāo)致極了；12 對(duì)比 對(duì)比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個(gè)方面,放在一起相互比較的一種辭格；例如：有的人活著,他已經(jīng)死了；有的人死了,他仍活著；（臧克家有的人）運(yùn)用對(duì)比, 必需對(duì)所要表達(dá)的事物的沖突本質(zhì)有深刻的熟悉；對(duì)比的兩種事物或同一事 物的兩個(gè)方面,應(yīng)當(dāng)有相互對(duì)立的關(guān)系,否就是不能構(gòu)成對(duì)比的；段落的作用開頭段：總括全文,點(diǎn)明題旨,引出下文,渲染氣氛,奠定基調(diào),或?yàn)楹笪淖鲣亯|、埋下伏筆；中間段：承