最新《放牛班的春天》觀后感優(yōu)秀5篇

1、最新放牛班的春天觀后感優(yōu)秀5篇 在學(xué)校政治學(xué)習(xí)中，我們觀看了法國電影放牛班的春天，讓我感受很深。下面就是我給大家?guī)淼姆排０嗟拇禾煊^后感，盼望能關(guān)心到大家! 放牛班的春天觀后感1 今日，我們觀看了一部電影放牛班的春天。這部電影通過特別的日記形式，向我們展現(xiàn)了1949年俄國發(fā)生的事情。這部影片敘述了世界聞名指揮家皮埃爾重回法國家鄉(xiāng)出席母親的葬禮，他的舊友送給他一本陳舊的日記，看著這本當(dāng)年音樂啟蒙老師克萊門特留下的日記，皮埃爾漸漸回味著老師當(dāng)年的心情，一幕幕童年的回憶也浮出自己的記憶中。 克萊門特是一個才華橫溢的音樂家，不過在1949年的法國鄉(xiāng)村他沒有進(jìn)展自己才華的機(jī)會，最終成為了一所男子寄宿學(xué)校

2、的代課老師，這里的同學(xué)大部分都是犯過罪的、難纏的問題兒童。到那后，克萊門特發(fā)覺校長以殘暴的手段管治這般問題少年，體罰在這里司空見慣，克萊門特嘗試用自己的方法轉(zhuǎn)變這種狀況，他知道學(xué)校沒有音樂課，打算用音樂的方法來打開同學(xué)們封閉的心靈。他利用晚上睡覺的時間創(chuàng)作一些合唱曲，開頭教同學(xué)們?nèi)绾纬?，組織合唱團(tuán)，但事情進(jìn)展得并不順當(dāng)，最大的麻煩就是皮埃爾，皮埃爾擁有悅耳歌喉，卻有令人頭疼的淘氣性格，在克萊門特漸漸教育下，皮埃爾的音樂天賦發(fā)掘出來，合唱團(tuán)越辦越好。而他卻被校長踢出了學(xué)校。不讓與孩子們再見。 放牛班的春天是一部讓人由于喜悅而淚流滿面的電影。它不僅告知我們不管是犯過罪的還是問題少年，只要打開他們

3、封閉的心靈，他們也肯定能改好。作為我更要努力學(xué)習(xí)，做一個有用的人。 放牛班的春天觀后感2 今日我觀看了放牛班的春天。這部電影主要講了人過中年的馬修是“池塘畔底”這所少管所的代課老師。人生好像在這個地方更沒了盼望。暴戾的校長、冷漠的老師、陰森的大門、淘氣的無可救藥的猶如魔鬼的少年好像永久也犯錯不斷。 馬修的第一節(jié)課就由于同學(xué)的吵鬧而得到了校長的咆哮。同學(xué)不當(dāng)心打上了心地和善的麥神父。由于馬修獨特的訓(xùn)練方式，孩子們第一次做錯了事不被體罰，第一次知道做錯了事可以用負(fù)責(zé)任的方式彌補。馬修為孩子們組建了一個音樂團(tuán)，用他對孩子們徹底的真愛，使這些已經(jīng)麻痹了的問題少年們，有了一絲絲良知，成就了莫翰奇的音樂之

4、夢，也成就了自己的音樂之夢。當(dāng)他被惡毒的校長趕走后，孩子們折起帶著祝愿的紙飛機(jī)，送給這個挽救過他們靈魂的人。他們變成了愛的精靈，紛飛在春的序曲中，溶化了冰封的海洋，綻開風(fēng)帆，義無反顧的航行在光明的前程中，翻開新的人生篇章。 馬修以他寬廣的胸懷包涵著這些可憐的孩子，他以一顆博愛的心將暖和和盼望播撒在孩子們的心田。他用音樂喚醒了這些孩子們冷漠的心，也喚醒了他們對生活的喜愛和渴望。其實人人心中都有愛，人人心中都有一顆酷熱的心，人人都能體會到他人對自己的慈愛與付出。只是，假如沒有人來撥動這根愛之弦，這種酷熱的心就會被封沉。而馬修就是最好的撥弦人。 放牛班的春天觀后感3 放牛班的春天敘述一個才華橫溢的音

5、樂家馬修，不過在1949年的法國鄉(xiāng)村，他沒有進(jìn)展自己才華的機(jī)會，最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的助理老師，這所學(xué)校有一個外號叫水池底部，由于這里的同學(xué)大部分都是難纏的問題兒童。 到任后，克萊門特發(fā)覺學(xué)校的校長，以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里司空見慣，性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時他會創(chuàng)作一些合唱曲，而令他驚異的是這所寄宿學(xué)校竟然沒有音樂課，他打算用音樂的方法來打開同學(xué)們封閉的心靈?？巳R門特開頭教同學(xué)們?nèi)绾纬?，但事情進(jìn)展得并不順當(dāng)，一個最大的麻煩制造者就是皮埃爾-莫安琦，皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的性格，諄諄善誘的克萊門特把皮埃爾的音樂天賦發(fā)掘出來

6、。 當(dāng)聽到這部影片的名字時，首先給我的感覺是暖和的，在春天這個暖和的季節(jié)發(fā)生的故事自然會讓人覺得暖和。可是當(dāng)影片開頭播放的時候，我發(fā)覺這影片的感覺并不是我開頭想象的那樣，背景音樂總是略帶著一些悲傷，把整部電影的氣氛襯托的有些悲傷。 但是，連續(xù)看下去，我又有了不同的感覺，頑皮的孩子和馬修總是會發(fā)生些什么，這些事卻顯得那么自然，并且想想這也是為什么馬修會和這群讓每個老師都頭痛的孩子們相處得如此和諧、融洽?；蛟S是由于他們有同個愛好音樂，在馬修的培育下，他們合唱的歌聲是那么悅耳、奇妙。 它沒有國際大片的華麗場面，沒有動作大片的華麗的打斗，沒有科幻大片曲折新奇的故事情節(jié)，但它感人的故事、鮮亮的人物刻畫、

7、動人的音樂已足以使每一個觀眾感動萬千，并深深愛上了這部電影。 放牛班的春天觀后感4 開學(xué)的前一天，感謝學(xué)校支配了我們看放牛班的春天這部影片，我的心靈受到了劇烈的震撼，這使我再一次熟悉自己，更清晰地反思自己的教學(xué)行為。 這部電影主要講四十八年前，仆人公馬修到一家學(xué)校擔(dān)當(dāng)學(xué)監(jiān)，這個學(xué)校被成為池塘之底，這個學(xué)校由淘氣的孩子，殘忍的校長，冷酷的老師，嚴(yán)峻的制度構(gòu)成。馬修懷著一顆仁愛之心看待這些孩子，對學(xué)校殘忍的“行動反應(yīng)”制度深惡痛絕。他喜愛音樂創(chuàng)作，他用愛心關(guān)懷孩子，在他的執(zhí)著下，費盡心思組成了一個合唱團(tuán)，為他們譜曲，用音樂引導(dǎo)他們的心靈。當(dāng)然，最終的結(jié)果是音樂凈化了孩子的心靈，也對他們的人生帶來了

8、巨大的影響。 周校長曾經(jīng)說過這樣一句話，愛同學(xué)不單要建立在思想上，還要建立在行為上，觀念行動要保持全都。我覺得這句話特別正確，關(guān)愛每一個同學(xué)，不放棄每一個同學(xué)，我信任每一位做老師的都會想，但盡力地做了嗎?專心地做了嗎?方法正確了嗎?這都是我們每一位做老師的需要思索的?馬修老師接手一個這樣惡虐的班級，都能把整個班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)教好，與此比較，我們的同學(xué)是多么的可愛，多么的優(yōu)秀，在班級中會存在那么一兩個較頑皮的同學(xué)，但我們應(yīng)當(dāng)看到，同學(xué)都有自己的優(yōu)缺點，關(guān)鍵是老師的行為方法是否得當(dāng)。觀念行動保持全都，我們的同學(xué)會很好的成長的。 放牛班的春天觀后感5 看了放牛班的春天，總體的感受，就是感動。感動的是故

9、事的仆人公克萊門特馬修那布滿愛的訓(xùn)練所噴射出的動人旋律，感動的是那一張張無望得讓人驚異的幼小面孔露出的布滿無比朝氣的盼望，“池塘之底”不再是一堆爛泥，它已破泥而出盛開出朵朵雪白的水蓮，在絢爛的陽光里搖曳多姿。馬修那一開頭遭到校長和其他老師極度懷疑、與“行動反應(yīng)”訓(xùn)練理念背道而馳的訓(xùn)練新理念也靜靜表現(xiàn)出了沖破陰霾的巨大力氣，愛的訓(xùn)練已散發(fā)出沁人心脾的芳香。 看了這部影片，對于我們老師，我想意義最大的，應(yīng)當(dāng)是馬修的愛的訓(xùn)練理念帶給我的心靈碰撞。首先，馬修要惡作劇弄傷馬桑的樂格克擔(dān)當(dāng)責(zé)任，可是樂格克在僥幸躲避了校長的三秒后，又圓滿地錯失了馬修珍貴的十五秒，馬修生氣地打算將他送往校長辦公室。在途中極度

10、可怕的樂格克懇求寬恕，當(dāng)馬修看到另外一名犯錯的孩子被禁閉三天后又被抽打得聲嘶力竭后，他還是意識到可以用另外的人性化方式私下處理去醫(yī)務(wù)室照看馬桑，以感覺生命的脆弱與珍貴，直到康復(fù)為止。馬修實在不忍心一個孱弱稚嫩的心靈，遭到校長無情地鞭笞與踐踏。 接著，馬修請被前任老師評為“天使的臉蛋，魔鬼的身材”的莫杭治監(jiān)管課堂秩序沒有任何諷刺與挖苦，而是很仔細(xì)地請他擔(dān)當(dāng)“小老師”。但是，當(dāng)他處理好樂格克大事后回往教室，卻發(fā)覺莫杭治在黑板上畫出了他禿頂?shù)男は袼賹?。面對這一場景，馬修沒有選擇這個學(xué)校一貫的“行動反應(yīng)”的訓(xùn)練方式，而是選擇了愛的力氣，他因勢利導(dǎo)地還莫杭治一個肖像素描，滑稽幽默，此時孩子們對這位老師的

11、“另類”處理問題同學(xué)的方式感受到了一絲絲莫名的暖和，這種暖和是他們以前所無法想象的。 最終，馬修讓孩子們寫下心愿的紙條，讓孩子們談?wù)勛约旱谋ж?fù)，一項被野性縱容慣得孩子此時顯得非常仔細(xì)，教室里呈現(xiàn)出與以往截然不同的特別的寧靜，孩子們此刻投入地傾聽著發(fā)自遙遠(yuǎn)心底久違的心靈之聲，純真歸來，美妙回來，孩子們都沉醉在馬修營造的氛圍里，感覺到了異樣的歡樂!在這些基礎(chǔ)上，不經(jīng)意間，馬修又發(fā)覺了孩子們是喜愛音樂的，他充分發(fā)揮自己在音樂上的才能，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)音樂，并依據(jù)孩子們的特點給他們定音，“男高音、男中音，男低音”，即使什么也不會的孩子也肯定能讓他發(fā)揮自己的作用,當(dāng)“樂譜架”，當(dāng)指揮官“助手”等。馬修成立了合唱團(tuán)，這個在學(xué)校立刻轟動了，校長覺得尤其不行思議，這群讓人頭疼得抓狂的問題兒童，還能學(xué)習(xí)音樂成立合唱團(tuán)?校長為了讓馬修碰碰壁，就答應(yīng)了他的懇求。而事實證明，馬修用