計(jì)算機(jī)專業(yè)的在實(shí)習(xí)報(bào)告

1、Word 計(jì)算機(jī)專業(yè)的在實(shí)習(xí)報(bào)告 有關(guān)計(jì)算機(jī)專業(yè)的在實(shí)習(xí)報(bào)告匯編三篇 在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報(bào)告使用的頻率越來越高，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要避開篇幅過長(zhǎng)。信任許多伴侶都對(duì)寫報(bào)告感到特別苦惱吧，下面是我為大家收集的計(jì)算機(jī)專業(yè)的在實(shí)習(xí)報(bào)告6篇，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。 計(jì)算機(jī)專業(yè)的在實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1 任何學(xué)問源于實(shí)踐，歸于實(shí)踐，在經(jīng)過高校四年的學(xué)習(xí)之后，學(xué)問理論比較豐富了，就應(yīng)當(dāng)把它付諸社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，用實(shí)踐來檢驗(yàn)所學(xué),用實(shí)踐來制造價(jià)值。本人就讀于山東科技高校信息科學(xué)與工程學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)，今年是高校最終一年，應(yīng)學(xué)校支配，在20 xx年2月20日至3月18日期間，在山東科技高?？萍紙@進(jìn)行了為期4周的實(shí)習(xí)。山

2、東科技高?？萍紙@是由山東科技高校與地方政府共同建設(shè)的“省級(jí)高?？萍紙@”，現(xiàn)有數(shù)十家研發(fā)機(jī)構(gòu)和企業(yè)在園區(qū)創(chuàng)業(yè)進(jìn)展?？萍紙@是學(xué)校學(xué)科進(jìn)展、科研創(chuàng)新、人才培育的延長(zhǎng)基地，是科技成果轉(zhuǎn)化、高新技術(shù)企業(yè)孵化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培育、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合示范、同學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)踐創(chuàng)業(yè)就業(yè)基地。在這樣一個(gè)設(shè)施設(shè)備齊全、人才濟(jì)濟(jì)的良好環(huán)境里，我的專業(yè)技能進(jìn)一步進(jìn)展進(jìn)展、職業(yè)素養(yǎng)有了長(zhǎng)足進(jìn)步。 實(shí)習(xí)期間，我同團(tuán)隊(duì)一起，用C#編程語言在.net平臺(tái)上開發(fā)一個(gè)動(dòng)態(tài)網(wǎng)站“人事管理系統(tǒng)”。我們所開發(fā)的人事管理系統(tǒng)，屬于ERP的一個(gè)部分。它單指匯合勝利企業(yè)先進(jìn)的人力資源管理理念、人力資源管理實(shí)踐、人力資源信息化系統(tǒng)建設(shè)的閱歷，以信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)企

3、業(yè)人力資源信息的高度集成化管理，為中國(guó)企業(yè)使用的人力資源管理解決方案。核心價(jià)值在于將人力資源工從繁重的日?，嵥槭聞?wù)中解放出來，將更多地精力用于企業(yè)的人力資源職能管理和管理決策，保持企業(yè)的持續(xù)高效運(yùn)營(yíng)。 集中記錄、監(jiān)測(cè)和分析全部勞動(dòng)力的技能和資格，供應(yīng)決策分析。提高企業(yè)整體的科技含量與管理效率，加快企業(yè)的信息化建設(shè)。 對(duì)我而言，這是一個(gè)比較浩大的系統(tǒng)，開發(fā)這樣一個(gè)系統(tǒng)，的確是一大挑戰(zhàn)。這個(gè)系統(tǒng)要求實(shí)現(xiàn)輸入功能、查詢功能、報(bào)表功能、打印功能、平安功能、數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)功能等。開發(fā)步驟嚴(yán)格遵循軟件開發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)流程：需求調(diào)研分析、概要設(shè)計(jì)、具體設(shè)計(jì)、編碼、測(cè)試、軟件交付預(yù)備驗(yàn)收七步。整個(gè)開發(fā)過程既布滿了挑

4、戰(zhàn)，也富有樂趣。既飽含了我們開發(fā)團(tuán)隊(duì)艱辛的汗水，也滲透著我們開發(fā)團(tuán)隊(duì)勝利的喜悅。因此，實(shí)習(xí)雖然只有短短的四周，但我卻受益匪淺。詳細(xì)有以下幾個(gè)方面： 實(shí)習(xí)促成了所學(xué)的專業(yè)學(xué)問的融會(huì)貫穿。高校四年下來所學(xué)的課程，理論性和規(guī)律性都很強(qiáng)，難于理解和把握,而實(shí)習(xí)正好彌補(bǔ)了這方面的不足。實(shí)習(xí)讓我與大家一起在輕松開心的氛圍中，把所學(xué)的各種零散的理論融會(huì)貫穿，并綜合運(yùn)用，使我對(duì)所學(xué)理論有了更形象、更清楚的理解和把握。比如，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中儲(chǔ)存過程、軟件工程中的白盒和黑盒測(cè)試、C#語言中的類等等有了特別形象的理解和清楚的把握。同時(shí)，設(shè)計(jì)與制作該網(wǎng)站，還用到了圖像制作軟件 （Photoshop、Fireworks、Fl

5、ash等軟件），把自己的藝術(shù)細(xì)胞充分調(diào)動(dòng)起來，自己的感性思維與理性思維得到了充分交匯。特殊地，領(lǐng)導(dǎo)和同事中的高手，在整個(gè)網(wǎng)建建設(shè)過程中，在許多地方，賜予了我急躁且細(xì)心地指導(dǎo)，使我對(duì)相關(guān)的概念和原理的理解和把握更形象、更精確 ，對(duì)我的整個(gè)開發(fā)進(jìn)程關(guān)心很大。 實(shí)習(xí)勝利檢驗(yàn)了高校四年所學(xué)專業(yè)學(xué)問。實(shí)踐出真知，實(shí)習(xí)使我所學(xué)的學(xué)問不再是空洞的理論。這次實(shí)習(xí)是對(duì)所學(xué)學(xué)問的綜合應(yīng)用，充分發(fā)揮了我的創(chuàng)新力量和想象力，使我動(dòng)手解決實(shí)際問題的力量有了很大提高。通過實(shí)習(xí)，充分將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，達(dá)到了學(xué)以致用的目的。通過自立思索、團(tuán)結(jié)協(xié)作、查找資料等各種途徑，圓滿地完成了既定任務(wù)，學(xué)問順當(dāng)通過了實(shí)踐的檢驗(yàn)。 實(shí)習(xí)

6、讓我懂得了團(tuán)隊(duì)和進(jìn)步的關(guān)系。 由于整個(gè)項(xiàng)目很浩大，規(guī)律性很強(qiáng)，工作量大，同時(shí)限于我們的學(xué)問、閱歷和時(shí)間，不是每一個(gè)員工能自立地完成的。它需要通過員工們之間相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)協(xié)作才能保證任務(wù)更好、如期地完成。因此本次實(shí)習(xí)帶給了我們?cè)S多溝通溝通的機(jī)會(huì)，大大增進(jìn)了我們之間的互信與友情。我所在的組共4人，自稱“然后小分隊(duì)”，在整個(gè)開發(fā)過程中，親密協(xié)作、充分溝通，不僅精彩地完成了任務(wù)，而且隊(duì)員之間的親近度和信任度也大大加強(qiáng)。 通過實(shí)習(xí)，使我系統(tǒng)地復(fù)習(xí)和應(yīng)用了所學(xué)的學(xué)問，增加了我對(duì)相關(guān)學(xué)問在宏觀上的把握和微觀上的理解，使我的專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)有了質(zhì)的提高。然而，實(shí)習(xí)中也暴露了不少存在的問題。主要體現(xiàn)在以下幾方面： 其一是基礎(chǔ)學(xué)問不夠扎實(shí)。開發(fā)這類網(wǎng)站不同于一般網(wǎng)站的開發(fā)，它功能簡(jiǎn)單、規(guī)律性很強(qiáng)、平安性要求高，因此對(duì)我們學(xué)問和技能的要求很高。在開發(fā)過程，我在學(xué)問和技能方面存在的問題漸漸暴露出來，成為開發(fā)中的拌腳石。開發(fā)由于學(xué)問和技能的限制，明顯落后于某些員工的開發(fā)進(jìn)程。同時(shí)，許多問題不得不求教于他人。 其二是學(xué)問面不夠廣。在開發(fā)過程中，發(fā)覺有的學(xué)問點(diǎn)從來沒有涉及過，導(dǎo)致開發(fā)時(shí)，不知道從何入手，開發(fā)一度中斷，以致抽出大量的時(shí)間來補(bǔ)充相關(guān)學(xué)問。鑒于此，今后我需要充分利用空閑時(shí)間，加強(qiáng)自己對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)相關(guān)學(xué)問的學(xué)習(xí)，增加自己相