X系統(tǒng)軟件需求規(guī)約說明書-模板

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)X系統(tǒng)軟件需求規(guī)約說明書福建師范大學軟件學院2011年8月 TOC o 1-3 h z u 1簡介項目組先期就X系統(tǒng)的建設(shè)問題進行了深入研究，分析了X系統(tǒng)的業(yè)務(wù)需求。項目組制訂本文檔，作為X系統(tǒng)業(yè)務(wù)需求的具體描述，該文檔將指導系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)及實施工作，該文檔所描述的業(yè)務(wù)流程作為X系統(tǒng)實施后有關(guān)部門和人員驗收系統(tǒng)的依據(jù)和參考資料。1.1目的本文檔明確X系統(tǒng)需要完成的內(nèi)容，建立系統(tǒng)邏輯模型，準確表達用戶的需求。本文檔的讀者包括：技術(shù)部門以及服務(wù)支持的有關(guān)人員、X開發(fā)組成員

2、等。1.2范圍X系統(tǒng)涉及內(nèi)容包括：專業(yè)課程管理、等。1.3定義、首字母縮寫詞和縮略語本文檔出現(xiàn)的縮略詞縮略詞全稱中文解釋CUGLMSLCMSSCOSCORM本文檔出現(xiàn)的術(shù)語術(shù)語定義描述教學資源學習對象媒體素材試題試卷課件案例文獻資料網(wǎng)絡(luò)課程常見問題解答資源目錄索引站點學習中心函授站點站點組教學資源庫課程資源庫模板資源庫其他資源庫資源目錄資源分類參考資料教學大綱常見資源學習內(nèi)容教學策略學習管理系統(tǒng)教學參考計劃教學執(zhí)行計劃知識單元知識點知識點索引知識點關(guān)系資源發(fā)布資源分發(fā)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)1.4參考資料編號資料名稱簡介作者日期出版單位1SCORM標準SCORM標準集ADL26/10/2006 ADL2教學資

3、源建設(shè)技術(shù)規(guī)范教學資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范教育部教育信息化技術(shù)標準委員會25/12/2002教育部教育信息化技術(shù)標準委員會3教育資源類建設(shè)標準教育資源類建設(shè)標準全國信息技術(shù)標準技術(shù)委員會教育技術(shù)分技術(shù)委員會全國信息技術(shù)標準技術(shù)委員會教育技術(shù)分技術(shù)委員會2項目概述針對的問題，這一部分概述了定義產(chǎn)品以及它所運行的環(huán)境、使用產(chǎn)品的用戶和已知的限制、假設(shè)和依賴。2.1產(chǎn)品描述X系統(tǒng)與其他系統(tǒng)之間關(guān)系如圖2-1所示。（1）與教學管理系統(tǒng)的集成能將教學管理系統(tǒng)中已有的多媒體課件、試題、試卷、作業(yè)等大量教學資源存放到遠程X系統(tǒng)的標準資源庫中，以使現(xiàn)有資源得到充分利用；資源管理系統(tǒng)能將制作好，通過審核的課件發(fā)布給教學

4、管理系統(tǒng)，從而為網(wǎng)絡(luò)教學提供強有力的資源支撐；資源管理系統(tǒng)能使用教學管理系統(tǒng)中已存在的用戶信息，如用戶名、密碼以實現(xiàn)一站式登錄；資源管理系統(tǒng)能使用教學管理系統(tǒng)中的專業(yè)信息、課程信息以實現(xiàn)資源的科學分類；資源管理系統(tǒng)能使用教學管理系統(tǒng)中的角色信息，以保證系統(tǒng)使用的安全性；資源評價和資源統(tǒng)計信息提供給教學管理系統(tǒng)使用，為資源的檢索提供有價值的線索。（2）與音視頻答疑互動平臺的集成能將音視頻答疑互動平臺中已存在的大量音視頻資源導入到資源管理系統(tǒng)的標準資源庫中，使得在課件制作中能充分利用這些寶貴的音視頻素材，不僅節(jié)省課件制作成本，還能提高課件制作效率。資源管理系統(tǒng)能將制作好，通過審核的音、視頻資源發(fā)布

5、給音視頻答疑互動平臺，從而為互動平臺提供強有力的資源支持；與交流社區(qū)的集成遠程X系統(tǒng)能為交流社區(qū)提供接口使得對資源評價的信息可存儲到標準資源庫中，這樣不僅能為資源正確評價提供堅實基礎(chǔ)，也能為檢索資源提供有價值的參考。與分站點中心資源平臺的集成教學資源庫中的指定資源可以在指定的時間自動、可靠、安全地分發(fā)至指定的遠程分站點中心上，在遠程教學過程中可直接訪問相應(yīng)的分站點中心的服務(wù)器上資源，從而減輕中心站點的負載，提高中心站點的性能，使校院的遠程教學得以順利、高效地開展。與短信平臺的集成在教學資資源分發(fā)至遠程分站點中心過程中的監(jiān)控信息可以通過短信平臺發(fā)送給相關(guān)負責人，以便隨時對分發(fā)過程進行必要的監(jiān)控和

6、管理，使得對分發(fā)過程的監(jiān)控更加方便、靈活、有效。教學管理系統(tǒng)中的用戶及角色信息、教師的基本信息、已有的專業(yè)課程指導性計劃、專業(yè)課程的執(zhí)行計劃及課程要能被遠程X系統(tǒng)所使用；遠程X系統(tǒng)中新課件、專業(yè)課程指導性計劃、專業(yè)課程的執(zhí)行計劃及課程要能直接為教學管理系統(tǒng)使用，以后教學管理系統(tǒng)的這部分數(shù)據(jù)加工、存儲、檢索等功能全部交由遠程X系統(tǒng)實現(xiàn)。圖2-1：遠程教育平臺系統(tǒng)間關(guān)系系統(tǒng)總體建設(shè)目標：以服務(wù)教學為宗旨，采用成熟先進的信息技術(shù)，基于國際和國內(nèi)資源建設(shè)標準，實現(xiàn)教學資源的科學分類、集中存儲和管理、快捷、穩(wěn)定的資源發(fā)布和分發(fā)，滿足對教學資源的高度共享和平臺互操作需求。具體而言，完成以下業(yè)務(wù)目標： （1

7、）以服務(wù)教學為目標，為遠程教育提供教學資源支持；（2）實現(xiàn)資源的高度共享、可重用和平臺間互操作；（3）提供操作靈活，滿足國際和國內(nèi)資源標準建設(shè)的資源制作平臺；（4）建設(shè)統(tǒng)一的、符合國際技術(shù)規(guī)范標準的、課程內(nèi)在邏輯關(guān)系構(gòu)建的教學資源庫；（5）實現(xiàn)資源的科學分類，集中存儲和管理，保證資源安全；（6）為學習管理系統(tǒng)提供及時、動態(tài)的資源發(fā)布服務(wù)；（7）為中心站點提供穩(wěn)定、快捷的資源分發(fā)服務(wù)；2.2產(chǎn)品功能系統(tǒng)主要由六個子系統(tǒng)組成：專業(yè)課程管理、教學資源管理、課程資源管理、資源發(fā)布與分發(fā)管理、門戶管理和系統(tǒng)管理等，其功能結(jié)構(gòu)如圖2-2所示，各子系統(tǒng)功能關(guān)系如圖2-3所示。這些部分的具體功能將在文檔的功能

8、需求部分詳細說明。圖2-3：遠程X系統(tǒng)功能圖2.3用戶特點預(yù)期用戶角色：資源管理員、教學管理員、內(nèi)容制作者、課程教師、學生、系統(tǒng)管理員預(yù)期用戶特點：基本熟悉業(yè)務(wù)，但對計算機操作不夠熟練。2.4運行環(huán)境（1）硬件環(huán)境客戶端：Pentium 100以上，內(nèi)存32M，硬盤剩余空間不能小于100M應(yīng)用服務(wù)器：Tomcat5.0或Weblogic所支持的任何服務(wù)器，雙網(wǎng)卡數(shù)據(jù)庫服務(wù)器：ORACLE數(shù)據(jù)庫服務(wù)器所支持的任何服務(wù)器（2）軟件環(huán)境客戶端：IE5.0及以上應(yīng)用服務(wù)器：WebLogic8.2或Tomcat5.0數(shù)據(jù)庫：ORACLE9i（3）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境客戶端：網(wǎng)絡(luò)接入教育網(wǎng)、中國電信、中國網(wǎng)通之一即可

9、服務(wù)器：網(wǎng)絡(luò)接入教育網(wǎng)、中國電信、中國網(wǎng)通2.5一般約束遠程X系統(tǒng)是遠程教育平臺的有機組成部分，必須實現(xiàn)與現(xiàn)有平臺和其他已有系統(tǒng)的無縫集成，同時，能整合已有資源到教學資源庫中實現(xiàn)集中存儲和管理。因此，在系統(tǒng)設(shè)計過程中必須滿足以下約束：1、目標約束：系統(tǒng)建設(shè)基于遠程教育基礎(chǔ)平臺環(huán)境，以服務(wù)教學為目的；2、集成約束：實現(xiàn)與其他已有系統(tǒng)集成，并為未來系統(tǒng)提供可集成的接口；3、工作模式：瀏覽器/服務(wù)器（B/S）模式；4、通信協(xié)議：遵循網(wǎng)絡(luò)協(xié)議標準；5、標準約束：資源建設(shè)符合SCORM和國家標準；6、軟件架構(gòu)：基于J2EE架構(gòu)7、數(shù)據(jù)庫：Oracle9i8、部署和運行環(huán)境：Linux和Windows S

10、erver；2.6假設(shè)和依據(jù)X系統(tǒng)是對現(xiàn)有資源業(yè)務(wù)管理的計算機實現(xiàn)，因此必須反映現(xiàn)實業(yè)務(wù)需求，為了統(tǒng)一對系統(tǒng)的理解，基于以下假設(shè)和依據(jù)來指導系統(tǒng)的設(shè)計和實現(xiàn)：1、對資源采用分級管理：資源庫-資源目錄-資源，同時，資源采用分類管理2、專業(yè)和課程設(shè)置與學習管理系統(tǒng)一致。3、課程代碼與學習管理系統(tǒng)一致，假設(shè)課程代碼唯一。4、相同課程代碼的課程界定為同一門課程。5、同一專業(yè)對應(yīng)一個課程資源庫；一資源分類對應(yīng)一個模板資源庫；知識點依賴于知識單元；3功能需求3.1專業(yè)課程管理子系統(tǒng)3.1.1 用例圖圖3.1.1：專業(yè)課程管理子系統(tǒng)用例圖3.1.2 用例概述用例名稱用例ID角色用例概述管理專業(yè)信息教學管理員

11、創(chuàng)建和維護專業(yè)基本信息管理課程信息教學管理員創(chuàng)建和維護課程基本信息，為課程提供標記所適用專業(yè)層次的功能管理專業(yè)層次教學管理員依據(jù)現(xiàn)行專業(yè)層次的規(guī)定，為一個專業(yè)批量創(chuàng)建多個專業(yè)層次管理指導性計劃教學管理員設(shè)置各專業(yè)層次開設(shè)課程的模板管理學期執(zhí)行計劃教學管理員設(shè)置各專業(yè)層次一學期的所有課程安排學期課程教學管理員設(shè)置執(zhí)行計劃繼承性創(chuàng)建的詳細課程展示3.1.3 用例詳述3.1.3.1 管理專業(yè)信息（） 界面原型 管理專業(yè)信息主界面 新建專業(yè)界面 設(shè)置專業(yè)課程界面（） 用例場景User Case:0101注冊用戶角色：游客前置事件：游客未登錄基本事件流:1.顯示注冊頁面，Register.jsp2填寫注

12、冊信息 2.1用戶名 必填 長度小于10 2.2密碼 兩次密碼需相同 必填 長度小于16 2.3qq號碼 選填 長度小于16 2.4E-mail 格式需正確 必填 長度小于503.信息輸入正確，點擊提交4.顯示注冊成功界面,RegisterSuccess.jsp 信息有誤詳述注冊失敗界面,RegisterFailure.jsp后置條件: 注冊成功可選事件流1：后置條件1: 可選事件流2：后置條件2: 4非功能需求4.1 安全性安全需求包括安全設(shè)施需求和安全性需求。要保證系統(tǒng)和數(shù)據(jù)的安全，必須有相應(yīng)的安全設(shè)施。系統(tǒng)的安全性必須達到如下要求：只有經(jīng)過系統(tǒng)授權(quán)的用戶才能操作本系統(tǒng)。各功能只對授權(quán)的用

13、戶開放，未經(jīng)授權(quán)的用戶即使進入系統(tǒng)，也不能進行操作內(nèi)部應(yīng)用與外部應(yīng)用需要進行物理隔離、邏輯連通建立完善的系統(tǒng)日志管理系統(tǒng)4.2 易用性X系統(tǒng)涉及用戶種類多，他們應(yīng)能便捷、友好、簡單的方式完成對系統(tǒng)訪問以滿足自身需求。界面風格統(tǒng)一盡量減少用戶的輸入操作，增加操作導航系統(tǒng)具有一定的靈活性，提供模板和數(shù)據(jù)導入導出系統(tǒng)的通用性、操作簡單易學，實用性強4.3 可靠性X系統(tǒng)與其它外部系統(tǒng)交互協(xié)作，保證系統(tǒng)能可靠運行，意義十分重大。由于所有數(shù)據(jù)全部保存在服務(wù)器上，所以需要對服務(wù)器數(shù)據(jù)經(jīng)常備份考慮到現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)病毒泛濫，需要對現(xiàn)有系統(tǒng)盡可能安裝防火墻或保護系統(tǒng)以確保系統(tǒng)的正常運行支持斷點續(xù)傳，以保證資源可靠地發(fā)布要求系統(tǒng)能7*24穩(wěn)定運行對系統(tǒng)運行狀態(tài)監(jiān)控，提供系統(tǒng)運行日志4.4 性能X系統(tǒng)為各類用戶及外部提供教學資源的檢索發(fā)現(xiàn)、存取、共享、互操作等功能的同時，要充分考慮性能需求：要能支持大量用戶（不少于5000人）的并發(fā)訪問系統(tǒng)的響應(yīng)時間