德育設計研究計劃、總結

1、 .wd. .wd. .wd.德育研究工作方案一、指導思想:以鄧小平理論和“三個代表重要思想為指導，深入學習實踐科學開展觀，繼續(xù)貫徹落實?中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的假設干意見?的精神，圍繞學校中心工作，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，大力宣傳“德育為首，教學為中心，質量為生命線的理念，創(chuàng)新學校德育活動，提高學校德育工作的實效，為學校的教育教學質量服務。二、工作目標1、進一步加強校園文化建設、班級文化建設，營造良好的育人環(huán)境。2、重點抓好班主任隊伍建設、成長導師隊伍建設，全員育人、德育滲透。3、重視養(yǎng)成教育，常規(guī)教育，評比細化，進一步培養(yǎng)學生良好的行為習

2、慣。4、豐富學校德育活動，繼續(xù)深入開展文明禮儀、廉潔誠信、法制安全、愛國主義、民族精神、心理安康、感恩教育等活動，重點開展好建黨九十周年特色活動和公民教育實踐活動，提高學生思想道德水平。5、加強學校、家庭、社區(qū)的聯(lián)系，爭創(chuàng)五星家長學校，努力形成德育工作的強大合力。三、具體工作一抓好隊伍建設，推進全員德育建設全員參與的德育工作機制，創(chuàng)設“全員育人的德育工作氣氛，樹立“育人為本、德育為先，人人都是德育工作者的觀念，堅持正面教育，做好德育滲透工作。1、繼續(xù)抓好班主任隊伍建設。召開班主任例會，組織開展班主任培訓、班主任 基本功競賽等活動，努力引導班主任從事務型向專業(yè)型轉變。細化常規(guī)工作的檢查，優(yōu)化班主

3、任工作考核，進一步提高班主任工作的責任感和積極性。2、繼續(xù)加強成長導師隊伍建設。本學期將做好成長導師的推進工作，更有效地組織“成長導師對學習上、品行上、生活上、心理上存在問題和困難的學生提供具體幫助，對學有所長的學生提供具體指導。發(fā)動多方力量，整合多種資源，整體推進的“全員參與與重點輔導相結合的德育工作體系。3、加強心理安康教師隊伍的建設， 做好心理安康教育教師的培訓工作，做好堂課心理安康滲透。二豐富活動形式，注重德育創(chuàng)新1、開展德育常規(guī)活動1行為標準養(yǎng)成教育加強?小學生日常行為標準?和?中小學生守那么?的學習，培養(yǎng)學生良好習慣。進一步加強紅領巾值日崗的常規(guī)管理，做好德育的過程性評價，研究設計

4、適合各年齡段學生特點的班隊活動，循序漸進，使學生養(yǎng)成良好的行為標準。2法制、安全教育繼續(xù)把法制、安全教育作為德育工作長期堅持的重點。充分利用晨會、班隊活動進展法制、安全教育，確保違法犯罪率為零。邀請法制副校長到校進展法制宣傳教育，發(fā)揮法制教育基地作用。標準學生的課間活動，杜絕不安全隱患，加強教師的值日制度，防止因管理不力而引發(fā)的安全事故。3愛國主義、民族精神教育 結合各種重要節(jié)慶日、紀念日以愛國主義為核心，開展相關主題教育活動和社會實踐活動。4誠信、勤廉教育。繼續(xù)開展誠信、廉潔教育活動。采用形象直觀的方法和生動有趣的形式，讓學生在體驗、感悟中得到啟迪，逐步形成正確的認識，讓誠信意識和廉潔意識常

5、駐師生心間。德育研究總結過去的一年，我校十分重視師德師風建設，始終視其為教師的 基本，采取了一系列切實有效的措施。本學期，我們進一步根據(jù)上級關于加強師德師風建設的要求，結合我校實際，制定出我校師德師風建設工作方案，依據(jù)方案開展各項活動。一、指導思想 本學期我校以“三個代表重要思想為指導，以“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表為核心，以“辦人民滿意的教育，做孩子滿意的教師為指針，堅持以人為本，以德治校、以法執(zhí)教、以身立校的工作思路，引導全體教職工嚴守師德標準，弘揚高尚師德，提高師德素養(yǎng)，造就一支人民滿意的教師隊伍，切實維護和樹立我校教師的好形象，為辦人民滿意的教育而努力奮斗。二、工作目標根據(jù)上級師德師

6、風建設的要求，進一步標準內部管理，加強紀律約束，整頓教風和作風，推進素質教育。組織開展以“內強素質，外塑形象為主題的系列師德教育活動，全面實施“師表工程，使師德教育系列化、制度化。把“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切作為我校教師的座右銘。每個教職員工做到對孩子負責，對家長負責，對社會負責，以此全面提升教師形象。三、主要工作情況1、完善管理，優(yōu)化隊伍德育管理是一個整體系統(tǒng)，繼續(xù)建設完善校內“一點三線的德育管理網(wǎng)絡格局，根據(jù)德育工作目標、內容、實施途徑，建設、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。2、豐富活動載體，開展系列活動。不斷深化師德主題教育活動，使廣闊教職工的師德水準不斷得到提高

7、。認真組織學習?中小學教師職業(yè)道德標準?、?教師法?等，大力弘揚陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去的獻身精神和敬業(yè)精神，創(chuàng)造適合孩子個性開展、安康成長的育人環(huán)境，全面實施素質教育和創(chuàng)新教育。3、完善考核，人性管理。師德師風建設需要制度，但更要人性化管理。關心教師思想變化，加大情感投入，多溝通交流，適時疏導，使教職工每天心情舒暢上班工作。4、強化學生德育教育，強化教師對每一個學生的保護責任意識。學校結合中小學生安全知識教育，廣泛開展學生自我防范、保護、救護能力的教育活動，認真組織學生學習?中小學生守那么?和?中小學生日常行為標準?，重點抓好學生日常行為習慣養(yǎng)成教育，不斷增強學生的道德修養(yǎng)?？?/p>

8、之，我校通過組織教師認真學習，加強管理，開展豐富多彩的活動，將始終如一地把打造具有良好師德師風的教師隊伍作為工作的重點，常抓不懈，不斷提高我校教師的師德水平，為教育事業(yè)做出更大的奉獻。德育研究工作方案一、工作思路本學期，我校堅持育人為本，德育為先的思想，完善落實德育工作。積極引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，形成安康向上的個性心理，全面提高學生的綜合素質，促進學生快樂安康成長，為學生的幸福人生奠基。二、總體目標任務一加強全員育德隊伍建設，構建安全和諧校園。二深入融合養(yǎng)成教育，使德育管理形成常態(tài)。三充分挖掘學校文化內涵，打造特色學校。三、具體工作措施一加強全員育德隊伍建設，構建安全和諧校園。1、打造學

9、習型班主任隊伍，提升班建水平。抓好班級德育主題教育活動的組織、落實與評比，指導班主任精心使用?班主任工作手冊?，引導班主任對班級管理工作的高度責任感。開展主題班會交流課，不斷提高班主任的工作水平和能力，促進班主任用愛心去塑造、用真情去感化、用典范去鼓勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻落到實處。2、強化層級管理，完善科學評價制度。通過齊抓全員育德隊伍建設，為學生良好行為習慣的養(yǎng)成奠定堅實的保障機制。將德育教育滲透到學生學習、生活的每個細節(jié)之中，使學生的行為標準在日日有監(jiān)視，扎實深入、穩(wěn)步實施。3、整合教育資源，形成大德育教育的良好氣氛。通過調動他們參與教師培訓、學生教育、社團輔導、家庭教育及廣泛開展服

10、務鄰里、服務社會的道德實踐等活動，將德育工作向社會延伸，為未成年人安康成長創(chuàng)設良好的社會環(huán)境。二深入融合養(yǎng)成教育，使德育管理形成常態(tài)。1、努力探索德育工作的新途徑、新方法。在夯實學校德育建設根基的根基之上，努力提高德育工作的以帶動和促進學校整體工作上水平的實效性。2、抓好融合養(yǎng)成教育，塑造安康心理和完美品格。繼續(xù)標準學校養(yǎng)成教育工作的常規(guī)管理，以切實可行的行為標準管理機制引導學生、教育學生，堅持扎實、細致的原那么，以此熏陶感染學生在主動感悟、體驗中明理導行。三充分挖掘學校文化內涵，打造特色品牌學校。我校將以科普教育與人文教育雙向拓展活動為載體，以培養(yǎng)具有正確的世界觀、人生觀、價值觀和現(xiàn)代科學人

11、文素養(yǎng)的合格學生為目標；從培養(yǎng)興趣入手；以鼓勵的評價手段調動學生的積極性；在科普特色活動與養(yǎng)成教育的相融中，以學生的全面開展、個性需求、安康成長為目的，引導學生在學習科學、掌握科學、運用科學、創(chuàng)造科學中，了解自然、認識生活、服務社會，去科學的節(jié)約、科學的環(huán)保、科學的做好每一件事。從而使學生養(yǎng)成在科學中求真、在道德中求善的良好意志品質和道德情操。德育研究總結本學期，根據(jù)期初德育工作方案，以小學生日常行為習慣為抓手，以德育實踐活動為根基，加強對學生的思想道德、行為標準和禮儀常規(guī)教育，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、

12、心理安康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作： 一、改進德育工作方法，提高德育工作實效 學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 1、加強師德師風建設 搞好學校的德育工作，離不開一支經歷豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習?中小學教師職業(yè)道德標準?等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關心、保護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構建平等、民主的師生關系。 2、抓好班主任隊伍管理 適時召開班主任工作會議，與班主任教師一

13、起探討學校德育工作的方法，并不斷完善班主任崗位職責，考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。 3、構建社會、家庭、學校同步教育網(wǎng)絡 德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區(qū)、家庭、學校德育工作網(wǎng)絡。本學期學校成立了家長委員會，通過家委會及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。為廣闊學生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。 二、強化行為標準訓練，改變學生精神面貌 本學期的行為標準教育繼續(xù)加強。 1、加強行為標準養(yǎng)成教育，對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進展訓練和教育。 2、充分發(fā)揮學生干部、行政人員的監(jiān)視作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值周工作到位。 通過對學生的行為標準教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、學習、勞動、衛(wèi)生等習慣。通過對行為標準教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為標準。 三、其他工作 安康、環(huán)境教育 1、在本學期，校園環(huán)境美化，學生們更加